短文的句子关系(合集171句)

2.用预测和建议结束。同样地预测和建议也要和读者关联。例如:

4.转折关系:这次试题虽然不是太难但是得高分的还是不多。

5.总分关系总分关系就是构段方式中的一种,是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明,其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段,在形式上可以是先总说,后分说;也可以是先分说,再总说;还可以是先总说、再分说,最后小结。

6.词内选项句内找原则

8.去掉错误的形容词

9.Temptingsnacks

11.写作意图、目的、态度推断题

12.名词的单复数误用。

13.定语从句中关系词的误用。

14.承接关系

15.逻辑语气解题法

16.推测谈话背景,辨认角色关系

18.时态的错误。

19.推理判断题

21.引用别人的话。可以谚语、最近的流行语等等。

22.概括大意题

23.转折关系这种句子一般由两层意思构成,后层意思转到与前层相对或相反的意思上,行文常用“但”、“但是”、“可是”、“却”、“然而”、“只是”、“不过”等关连词语衔接。

24.去掉俚语、陈词滥调等

26.语篇预测:了解讲话者已提供和未提供的信息

27.MakingaList列清单

28.一些固定结构的误用。

29.因果关系:因为天太冷所以今天大家都穿上了棉衣。

31.领会弦外之音,揣摩观点意图

32.容易出现代词不一致的情况

33.对话预测:在听取对话,尤其是Part1-5——ShortConversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测:

34.意思相同的句子从属

35.修改内容

36.使用正确的稿件形式

37.确保主语、动词和代词一致

38.使用小故事小典故来引起读者的注意。故事要简短还要和主题一致

39.考生必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。

40.固定搭配解题法

41.条件关系:我们只有现在好好学习将来才能为国家贡献更多的力量。

42.通过构思(prewriting),确定主题

43.通过因果关系猜词通过因果关系猜词

44.总分关系

45.抛出一连串问题。可以让读者思考下可能答案或者在后面中自己给出答案。例如:

短文的句子关系合集52句

1.编辑(Editing)

2.承认不同的观点

3.已给单词提示题型的技巧

4.利用常识解题法

5.通过同义词和反义词的关系猜词

6.卷面清爽,减少修改

7.正确使用下列标点符号:撇号、引号、标记、逗号、分号、冒号、连字符、破折号、括号

8.数字计算题→(方法:审题→带着问题找细节→对比、分析、计算)

9.未给单词提示题型的技巧

10.必要时使用大写字母

11.查看时态是否一致。

12.正确使用动词形式

13.取舍关系:我宁可不出门也不和他在一起。

14.通过句^v^能来推测词义

15.主旨大意题

16.假设关系:如果没有^v^就没有新中国。

17.查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

18.通过描述猜词

19.推断

20.意思相同的句子并列

21.查指代是否一致。

22.捕捉主要细节,确认具体事实

23.要直接理解原文,不要逐词逐句地心译;

24.调动读者兴趣

25.一些常用词的误用。

26.组织串联论据

28.连词的误用。

29.检查可能的拼写错误

30.可以利用通过观察、思考或阅读获得的信息

31.递进关系后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层,分句间的关系是递进的。

32.根据常识猜词

33.恰当的时候,承认不同观点的优点

34.把初稿读出来

35.形容词或动词连用

36.第三人称观点更客观,都用于观察和报道公共事务

37.观点非常个人化,根据自己主观的经验,用自己的声音和读者对话

38.正确使用代词形式

39.递进关系

40.写完整的句子而不是片段

41.并列关系:妈妈一边看电视一边织毛衣。

42.查平行结构是否平行一致。

43.并列关系这种自然段中的句子通常是从几个方面来介绍某种事物的。

44.理清句际间的关系

45.在名词前使用描述性的词语(形容词)

46.用具体论据支持论点

47.用总结全文中心思想的一句话结尾。要注意的是结尾不要重复前面的句子,要换一种表达

48.总分关系。

49.表达作者对该主旨的态度、观点和看法

50.代词:their,themandthey

51.并列关系。

52.查看主谓是否一致。

短文的句子关系合集46句

1.解题技巧

2.词义猜测题

3.语境信息解题法

4.解题步骤

5.选择关系:小明不仅是我们的组长还是我们的班长。

6.细节推理判断题

8.地点

9.语义优先于语法原则

11.再细读全文,集中精力解决难点,填补空缺。

12.使用关联感官的词汇(关联五感)

13.要以意群,语义为单位读,不要逐词逐句地认;

14.查行文逻辑是否一致。

15.因果关系

16.第三人称在论文中用得最多。

17.Othermoviegoers

19.用特殊的开头词或短语起头

20.要借助视觉扫读,不要手指唇动或无声心读;

21.要从头至尾,一气呵成,不要频繁回读;

23.把修改的想法写在草稿的行或页边距。

24.并列关系

25.介词的误用、缺少或多余。

26.Clustering画图表

28.使用生动的动词

29.预测推理判断题

30.形容词与副词的误用。

31.图文匹配题→按图索骥理清线索

32.领略主旨大意,概括话题内容

33.杜绝错误拼写

34.使用代词如I,me,mine,we,ourandus

35.答题完毕,遵循由整体到局部、由局部到整体的规律,再耐心通读全文,认真复查所选答案是否得当,语法是否正确,逻辑推理是否合理。

36.找出句子之间的连接性的词语

37.语法结构法

38.依靠开篇句预测:英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以大家要善于抓住听力材料的首句信息。

39.要利用上下文和构词法猜测生词,推测出句意,不要频繁查阅词典;

40.通过写草稿,组织主题和论证素材

41.从一个观点和主题开始下笔

42.第三人称单数后的动词形式。

43.使用富有策略且礼貌的语言

45.通过构词法猜词

短文的句子关系合集28句

1.递进关系:这个冬天不但很冷而且下了好几场大雪。

2.别写流水账

3.代词的误用。

4.第二人称,使用代词you,直接和读者对话

5.排列顺序题→首尾定位法(找出第一个事件和最后一个事件,用排除法缩小范围)

6.巧妙变换句式

7.细节理解题

8.使用确切的名词

9.PreparingaScratchOutline草拟提纲

10.善用实词,替换常用词

11.数字

12.通过更多的构思,确定论证主题的论据

13.事实细节题→寻读法

14.指出共同点

15.句子清楚无错误

16.因果关系这种自然段是用“因为”、“所以”、“由于”、“以至”之类的关连词语衔接,议论性段落常用此式。

17.Inconvenienceofgoingout

19.巧用连词改长句

20.考生平时应加强基本功训练,用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。

THE END
1.段落之间的关系有几种段落之间的关系有几种 5种。总分关系、并列关系、因果关系、承接关系、转折关系。段是由句子或句群组成的,在文章中用于体现作者的思路发展或全篇文章的层次。有的段落只有一个句子,称为独句段,多数段落包括不止一个句子或句群,叫多句段。 1.总分关系:先用一个概括性的句子总述全段的主要内容,再围绕这句话从几http://www.chusan.com/zhongkao/103587.html
2.小学语文课文中的段落之间的关系有那些1、总分关系:先用一个概括性的句子总述全段的主要内容,再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括:①先分后总 ②先总后分 ③总—分—总。 2、并列关系:一段话中,围绕一个意思,分别写了几个方面,句与句之间没有主次之分,只是并列存在。 3、因果关系:一般一段话中有两层意思:一层写原因,另一层写结https://edu.iask.sina.com.cn/jy/1DpWZPObaJwW.html
3.胡敏教授解密考研阅读命题与对策2.注重了解句与句、段与段之间的关系,特别是文章中的转折关系,学会利用 上下文进行必要的判断、推理和引申。只有掌握句段之间的关系,才能摸清作 者深层思路上的逻辑关系。从句子与句子,段落与段落之间的过渡可以读出作 者整个的思路及论证过程,才能做出正确的推理、判断或引申。平时训练时, http://www.yuloo.com/kaoyan/news/2006-09-30/43221.shtml
4.中考英语:阅读理解四种题型的答题技巧2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系; 3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局; 4、能读懂常见体裁的阅读材料; 5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息; 6、能利用字典等工具进行学习; 7、除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。 http://www.zhjtjyw.com/m/blog/list?u_id=169&b_id=189009
5.自然段中句子之间的关系20220825162512.ppt关于自然段中句子之间的关系 第1页,共21页,2022年,5月20日,3点5分,星期六 诗词朗诵 魔力show 第2页,共21页,2022年,5月20日,3点5分,星期六 魔法目标 通过对自然段中句子关系的掌握,做简单的应用题,如排序题等,同时理解句意,准确概括自然段的段意。 第3页,共21页,2022年,5月20日,3点5分,星期六https://mip.book118.com/html/2022/0825/8023112050004132.shtm
6.考研英语阅读段落法详解(2)段落各句之间以因果关系为主线发展。 (3)以事物或事件的发展过程为主线,多见于说明文。 三、常见的句际关系 句际关系主要是考察前后句子之间的逻辑关系。句子与句子之间的关系可能是显性的,也可能是隐性的。显性的句际关系有明显的标志词出现,这会给考生理解文章的发展脉络带来很大方便。句际关系主要有以下几种https://m.yjbys.com/edu/kaoyan/436093.html
7.义务教育英语课程标准(2011年版)┃┃┃2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 ┃ ┃┃┃3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故 ┃ ┃┃┃事情节的发展http://www.jks.cn/jyky/xxyxqs/jx/202112/t20211228_2198412.html
8.《金字塔原理》干货篇如段落的主题就是对段落中各个句子的概括,章节的主题也是对章节中各个段落的概括,以此类推。 2)每组中的思想必须属于同一逻辑范畴 检查分组情况有一个简便的方法,即是否能够用单一名词表示该组的所有思想。 3)每组中的思想必须按照逻辑顺序组织 逻辑顺序展现了你在组织思想时的分析过程。如果思想组织方式是演绎推理,https://www.jianshu.com/p/cac5bc370b42
9.语言写作(精选十篇)遣词造句是学生从小就练习的内容, 但是高中阶段我们要求学生不仅要句子优美, 单句结构准确, 更要求其注意句子间上下文的语意连贯。高中写作大纲要求, 文章句与句之间的联系应该是逻辑的, 有机的, 相互贯通的。切忌出现语义切断, 不知所云的现象。只有这样, 在句子中提炼语言, 才能使文章更加语义鲜明, 韵味深长。https://www.360wenmi.com/f/cnkeyel10dh4.html
10.小学英语新课程标准小学英语——教育教学视野3、能在口头表达中进行适当的自我修正; 4、能有效地询问信息和请求帮助; 5、能根据话题进行情景对话; 6、能用英语表演短剧; 7、能在以上口语活动中语音、语调自然,语气恰当。 读: 1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义; 2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系; https://lsgj.csedu.gov.cn/datamigration/jsyd/jyztd1/xxyyjyz/xxyyjyjxsy/content_205965
11.论述语素词短语句子之间的关系,这是一道10分的论述题~~~语法单位有大有小,最大的语法单位是句子,比句子小的语法单位,依次是短语、词、语素.语素是最小的语法单位,也就是最小的语音、语义结合体.词是由语素构成,比语素高一级的语言单位.词是最小的能够独立运用的语言单位.短语是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组).根据短语包含词语的多少可以把短语分为简https://www.zybang.com/question/09cb87a8177f6f460e384be911ccaa3c.html
12.《汉语语法分析问题》读书笔记(汉语语法分析问题)书评吕先生说:“多年来想写一篇文章谈谈汉语的语法分析问题。主要是为了说明汉语语法体系中存在的问题何以成问题,说明问题的来龙去脉,借以活泼思想,减少执着同时让一些同志们了解,体系的问题未能甚至不可能定于一,不能完全归咎于语法学者的固执或无能。”序吕先生的此书写于1978年6月,从他那时回头看汉语语法研究的https://book.douban.com/review/9699601/
13.了解自然段中句与句之间的关系(二)课前小互动数青蛙 一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通两声跳下水。 了解自然段中句与句之间的关系一了解自然段中句与句之间的关系一1总分关系总分关系2概具关系概具关系3并列关系并列关系了解https://www.renrendoc.com/paper/194406811.html
14.2020选调生高分答题技巧河南选调生技巧整体的增长速度与各个组成部分的增长速度之间的关系。 整体的增长速度在部分增速之间,即小于多个组成部分中增长速度的最大值,大于多个组成部分中增长速度的最小值; 整体增长速度的值不居正中,偏向基数最大的那个组成部分的增长速度。(偏向钱多的) ▲比重变化 https://ha.huatu.com/zt/2020xdsqf