作诗要旨有四不四深四离六迷六至,你知道吗?

气高而不怒,怒则失于风流;力劲而不露,露则伤于斤斧;情多而不暗,暗则蹶于拙钝;才赡而不疏,疏则损于筋脉。

1.“气高而不怒,怒则失于风流”:指的是诗歌的气质应当高尚、超凡脱俗,但不应过于激动和激烈。如果过于愤怒和激动,就会失去那份从容优雅的风度,使作品显得粗俗。

2.“力劲而不露,露则伤于斤斧”:是指诗歌的力度应当强劲有力,但不能显得过于刻意和外露。如果力量的表现过于明显,就会给人留下雕琢的痕迹,缺乏自然流畅的美感。

3.“情多而不暗,暗则蹶于拙钝”:意思是说诗歌的情感应当丰富多样,但不能显得阴暗沉闷。如果情感过于黯淡,就会使诗歌显得笨拙迟钝,缺乏生气和感染力。

4.“才赡而不疏,疏则损于筋脉”:强调诗人的才华应当充足且细腻,但不能疏忽大意。如果在细节处理上过于粗糙,就会损害诗歌的整体结构和连贯性。

诗有四深

气象氤氲,由深于体势;意度盘礡,由深于作用;用律不滞,由深于声对;用事不直,由深于义类。

1.“气象氤氲,由深于体势”:指的是诗歌的整体氛围和意境要浓厚、深邃,这需要诗人对诗歌的形式和结构有深入的理解和把握。只有深刻理解了诗歌的体势,才能创造出气象万千的作品。

2.“意度盘礴,由深于作用”:是指诗人的意图和构思要宽广、深厚,这需要诗人在创作过程中运用高超的技巧和方法。只有掌握了这些创作手法,才能使作品的意境开阔、内容丰富。

3.“用律不滞,由深于声对”:强调在运用音律时要灵活自如,不拘泥于固定的格式,这需要诗人对音韵和节奏有敏锐的感知和熟练的运用能力。只有精通声韵,才能使诗歌的音律和谐流畅。

4.“用事不直,由深于义类”:指出在使用典故和事例时不能过于直白简单,而应通过深入理解其背后的意义和类别,进行巧妙的处理和表达。只有深刻理解典故的内涵,才能使作品更加含蓄、富有层次感。

诗有四离

虽期道情,而离深僻;虽用经史,而离书生;虽尚高逸,而离迂远;虽欲飞动,而离轻浮。

1.“虽期道情,而离深僻”:虽然追求文学中的意境和情趣,但不应过分深奥难懂,远离普通人的理解和接受。

2.“虽用经史,而离书生”:虽然要借鉴经典和历史知识,但不应成为只知书本、不谙世事的酸腐书生。

3.“虽尚高逸,而离迂远”:虽然崇尚高洁和超逸的品格,但不应脱离现实,追求不切实际的目标。

4.“虽欲飞动,而离轻浮”:虽然追求文采飞扬、意气风发,但不应流于轻佻和浮躁。

诗有六迷

以虚诞而为高骨;以缓漫而为冲澹;以错用意而为独善;以诡怪而为新奇;以烂熟而为稳约;以气少力弱而为容易。

1.以虚诞而为高骨:指那些空洞无物、缺乏真实感的作品,却被误以为具有高古的风骨。

2.以缓漫而为冲澹:指那些拖沓散漫的诗,被误认为是冲淡平和的风格。

3.以错用意而为独善:指那些用意错误或不当的诗,却被当作是独到的见解。

4.以诡怪而为新奇:指那些刻意追求怪异的诗,被误认为是新颖独创。

5.以烂熟而为稳约:指那些过于俗套、缺乏新意的诗,却被当作是稳重而精炼。

6.以气少力弱而为容易:指那些气势不足、力量薄弱的诗,却被误认为是平易近人。

诗有六至

至险而不僻;至奇而不差;至丽而自然;至苦而无迹;至近而意远;至放而不迂。

1.“至险而不僻”:在诗歌创作中,即使追求险峻、奇特的风格,也要避免过于偏颇和极端,不应因此变得深奥难懂,要让读者能够理解。

2.“至奇而不差”:诗歌可以追求新奇的效果,独特的表达方式,也要保持一定的规范和准确性,不能偏离正确的方向。

3.“至丽而自然”:诗歌可以极尽华美之能事,但这种华美应当是自然流露的,不应刻意雕琢,失去自然之美。

4.“至苦而无迹”:诗歌创作中,即使诗人付出了巨大的努力和心血,也要使这种努力不露痕迹,让读者感受到的是诗歌本身的美妙,而不是诗人的辛苦。

5.“至近而意远”:诗歌可以描绘眼前的具体事物,但意境应深远,能够引发读者的遐想,具有深远的意境。

6.“至放而不迂”:诗歌可以展现奔放的情感或自由的风格,要避免陷入固有的思维定式,保持开放和灵活的态度。

THE END
1.诗歌的载道与悟道新闻诗歌的内容一向是抒情言志,叙事写景,属于纯文学的一支;文章则既可以是文学作品,也可以是实用性的文本,所以曾经有“文以载道”的提法。如果直接以诗作为载道的工具,则欲益反损,很难成功,它承担不起这样的责任。 前人也曾尝试过以诗来载道,尤其是承载道家之道、玄学家之道——此即所谓玄言诗,在魏末两晋曾经风靡http://news.lnd.com.cn/system/2024/12/13/030493955.shtml
2.一词多义一字千金价解析李白词语上的丰富内涵在中文里,“一字千金价”意味着单个汉字所蕴含的意义可能非常丰富。在李白的作品中,这种用法常见于对自然界或历史事件进行描述时,如“飞天踏破空穹,与仙侠同赏奇观”(《夜泊牛渚怀古》)。这里,“飞天踏破空穹”这一短句,不仅描绘了一幅壮丽场景,还隐喻出一种超越世俗束缚的人生追求。这种用途简约却又寓意深远,是典https://www.seoqian.com/shi-ren/475015.html
3.醉卧长安城探索李白最著名的词汇李白,唐代诗人,以其豪放不羁的诗风和深邃的情感在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔。他的作品中充满了对自然、美好生活以及自由精神的赞歌,同时也反映了他个人的悲欢离合。以下是对李白最著名词汇的一些探讨。 一、星辰与遥望 在李白的诗作中,“星”这个词常常出现,它象征着无限遥远和高贵自由。在《静夜思》中,https://www.qqn6i0we70.cn/shi-ren/279563.html
4.方干《题君山》:司空图赞誉此诗“超以象外,得其圜中”诗人在《题宝林寺禅者壁》中写道:“台殿渐多山更重,却令飞去即应难。”题下自注:“山名飞来峰。”这首作品中的想象也受到了“飞来峰”一类传说的影响。 全诗运用奇特想象,从题外落笔,神化君山来历,间接表现出君山的奇美。这就是所谓“超以象外,得其圜中”(司空图《诗品》)。http://hainanyfy.com/detail/298554.html
5.汝果欲学诗功夫在诗外具体什么意思汝果欲学诗功夫在诗外的意思是1、“汝欲学诗,功夫在诗外”:你要想学习写诗,应该把精力放到诗外的天地。也就是说学习做诗,不能就诗学诗,而应把工夫下在掌握渊博的知识,参加社会实践上。 2、此句出自:https://www.027art.com/gaokao/HTML/12963003.html
6.“工夫在诗外”的意思及全诗出处和翻译赏析“工夫在诗外”的意思及全诗出处和翻译赏析“工夫在诗外”出自宋代陆游的《示子遹》,诗句共5个字,诗句拼音为:gōng fū zài shī wài,诗句平仄:平平仄平仄。 “工夫在诗外”全诗《示子遹》宋代 陆游 我初学诗日,但欲工藻绘;中年始少悟,渐若窥宏大。怪奇亦间出,如石漱湍濑。数仞李杜墙,常恨欠领会http://www.ouf.cn/ju/1325855
7.“工夫在诗外”的意思及全诗出处和翻译“工夫在诗外”的意思及全诗出处和翻译“工夫在诗外”出处 出自宋代 陆游 的《示子遹》 “工夫在诗外”平仄韵脚 拼音:gōng fū zài shī wài 平仄:平平仄平仄 韵脚:(仄韵) 去声九泰 (仄韵) 去声九泰 “工夫在诗外”全诗 《示子遹》 宋代 陆游 我初学诗日,但欲工藻绘。中年始少悟,渐若窥宏大http://shici.1gow.net/shige/shiju/64770.html
8.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.3)汝果欲学诗,功夫在诗外解释下列句子的意思1)读书破万卷,下笔如有神.2)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.3)汝果欲学诗,功夫在诗外.https://www.zybang.com/question/8b2c19134fe38933adde3a1d00348403.html
9.关于诗歌创作的诗词名句“汝果欲学诗,工夫在诗外”(《示子遹陆游教育其子陆遹:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”(《示子遹》)诗外工夫可谓包罗万象,一定包括书本之外的自然风物和社会人生。 易行《为作诗而读诗》: 宋代的陆游曾对他的儿子说:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”“在诗外”的意思是不仅要读纸上的有字之诗,还要读社会上的无字之诗。 http://www.dongliw.com/html/?3374.html
10.汝果欲学诗功夫在诗外(精选6篇)任务的可操作性对任务能否顺利完成有着举足轻重的作用。因此,教师设计的任务必须从学生的实际水平与能力出发,同时还应该贴近他们的生活、学习经历与社会实际并具有实际意义。作为语文教汝果欲学诗,工夫在诗外师,为教学任务的顺利完成我们更应细心地体会学生的日常生活,了解他们的兴趣爱好。 https://www.360wenmi.com/f/file5dhtmif5.html
11.广州日报我赞同丰老师的说法,并且认为文科和理科在这一点上是共通的。就像我写诗歌,从不闭门造车,而是经常走进广阔天地、市井街头去观察和体验,如果没有长年对生活的提炼,文字不会像现在这么灵动贴切。大诗人陆游曾在《示子遹》中告诫儿子,“汝果欲学诗,工夫在诗外”,我感同身受。 https://gzdaily.dayoo.com/h5/html5/2023-08/20/content_872_834210.htm
12.如何做好小白领人际关系大心理网俗话说“工夫在诗外”,要想在咱们公司当好这个助理,非得到处把稳才行。好比你有个事原来可以直接向老板汇报,可要是分管的主管不在身边而老板就在隔邻,你还非得平分管的主管返来先向他汇报一番,否则就有“越权”之嫌;好比经理栉风沐雨出差返来,下车的时间你得连忙去给他开门,并用手掌垫在车门顶上。纵然他http://daxinli.com/zhichang/renjiguanxi/xinli-100764.shtml
13.小学生语文日记14篇(全文)一、小日记——诗外功夫,体现语文思想 写日记,侧重在写,在记。因为要写,所以要观察。观察身边有什么人;观察身边人在做什么,是怎么做的;观察身边发生了什么事,过程怎样,结果如何;观察每个人在事情中有什么表现等等。 正是在日复一日的观察中,学生学会了察“言”观“色”,学会了与人交流,学会了发现问题,学会https://www.99xueshu.com/w/file8wh3m5as.html