审稿制度分为两种。一种是国家进行出版行政管理时的审稿制度。根据1994年6月新闻出版署发布的《关于加强图书审读工作的通知》规定，凡是选题需要进行专项报批的，其稿件也必须按规定送交国家有关部门审读，出版单位必须认真执行这一制度。另一种就是出版单位内部实行的通常简称“三审制”的审稿制度。
“三审制”是“三级审稿责任制度”的简称，有时又称“三审责任制度”，指由初审、复审和终审三个审级组成的审稿制度。这是我国出版单位长期来一直实行的审稿制度。有关出版工作的规范性文件历来对此有明确的规定。1997年6月新闻出版署发布的《图书质量保障体系》第八条再一次规定：“坚持稿件三审责任制度”，“初审，应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任”，“复审，应由具有正、副编审职称的编辑室主任一级的人员担任”，“终审，应由具有正、副编审职称的社长、总编辑(副社长、副总编辑)或由社长、总编辑指定的具有正、副编审职称的人员担任(非社长、总编辑终审的书稿意见，要经过社长、总编辑审核)”，并规定，“三个环节缺一不可。三审环节中，任何两个环节的审稿工作不能同时由一人担任”。
三审制中各个审级的职责、任务各有差异。每位审稿者都应在明确本市级职责、任务的前提下，按照标准把本审级的工作做好，以达到对稿件的评价与判断更全面、更客观、更恰如其分的目的。三个审级的任务分别如下：
1.初审是三审制中的第一级审稿。初审者要在通读全稿的基础上，对稿件的政治导向和思想倾向，稿件的价值(社会价值、科学价值、文化艺术价值)，稿件的具体内容、体例、结构、形式、文字等进行全面审查和研究。在此基础上，对稿件的优点和缺点进行分析，进而对稿件的质量作出实事求是的评价，并且对稿件如果出版可产生的社会效益与经济效益进行预估，最后以“审稿意见”的形式表明是否可以采用，是否需要退改以及如何退改，是否需要外审，等等。
稿件如经批准采用，一般由初审者担任责任编辑，负责加工，并撰写必要的辅文，办理发稿手续。稿件如果需要退修，初审者要提出退修的充分理由以及退修的方案，并拟出退修信;稿件如果不采用，由初审者草拟退稿信。退修信和退稿信都要经复审者、终审者核签后与稿件一起交作者。
作为三审制基础的初审，工作量最大，任务最繁重。初审者只有对全部稿件进行认真、细致的审读，才有可能在全面了解稿件内容、体例、结构、特点、形式、文字的基础上对稿件的政治导向、思想倾向、社会价值、科学价值和文化学术价值以及全稿质量作出客观的、实事求是的判断与评价，也才有可能对其出版后可产生的社会效益与经济效益作出合理的预估，从而为复审和终审提供分析、评判的可靠基础。
2.复审是三审制中的第二级审稿。复审者亦应对稿件的内容有一个全面的了解。以此为前提，对初审者关于稿件优缺点、价值、质量、效益的审稿意见进行审核与判断，表明自己或认同，或反对，或补苴，或存疑的态度。对于初审中提出的原则性问题，尤应注意判断;果与初审者的看法分歧较大，复审者应充分说明自己的看法及理由。对于初审者由于或是知识不足，或是功力未到，或是工作疏忽等而遗留的问题，复审者应予以解决，进行弥补。对于不符合质量标准的初审，复审者有权要求初审者返工。对于初审提出的退修或退稿意见，复审者应表明自己的态度。
终审者首先应对初审者、复审者的审稿意见有全面、充分的了解，并对他们提出的问题表示明确的看法。对于他们相左的意见，尤应予以重视，必要时应召集初审、复审者一起商量，相互交流与沟通，以期最终达成一致。
第2题试题答案：ACD
图书的必备结构部件，是指任何图书都不可或缺的结构组成部分;如果缺少其中一种，图书便不成其为图书。
1.书心。这是图书的主体，是承载内文(包括正文及部分辅文)的部分。一定规格的纸张经正反两面印刷并经若干次折页后成为“帖”(一帖包括若干书页，详见本书第六章第六节)，若干书帖套帖或叠帖组合装订后，即成为书心。
除了承载图书正文内容的书页外，目录页是书心必不可少的构成成分。
目录页也称“目次页”，是列载图书目录的书页。它从单数页码面起排，一般位于书名页之后、正文之前;如果图书设有前言页和/或插页，则目录页位于前言页和/或插页之后、正文之前。目录页标明全书的内容纲要，载有图书的篇、章、节、目等的标题，并标出它们在正文中的页码。目录页中的各级标题应该条理分明、眉目清楚，以便于读者检索，并且要有整体延续性。
书心一般不包括书名页，但有些装帧较简单的图书，其书名页往往是随同正文一起印刷的，于是书名页便成为书心的第一页。书心的设计取决于对订书方式的选择，以不同方式装订成的书心，外观有所不同。
2.封面。也称“书皮”、“封皮”，是图书的外表部分。它包在书心和书名页(有时还有环衬、插页等非必备结构部件)外面起保护作用，通常采用较厚纸张制作并印有装帧性图文。图书的封面，一般可分为面封(也称“前封面”)、封二(也称“封里”，即面封的背面)、底封(也称“底封面”)、封三(也称“底封里”，即底封的背面)和书脊(也称“脊封”，位于面封与底封交界处，背面在书心订口处与之黏合)五个部分。软质纸制作的封面还可带有前、后勒口。前、后勒口除增加面封和底封沿口的牢度外，还有保持封面平整、挺括、不卷边的作用。
图书封面也有用硬质材料(纸板)加上纸、织物等材料制作的。这种封面称为“书壳”或“封壳”，由于质地较硬且略大于书心，其保护书心的作用，明显超过软质纸封面。
封面除了起保护书心和书名页等的作用之外，还要标示图书的种种属性：
(1)面封应该印书名(有副书名的一般应该同时印上)、作者(以及译者，下同)名和出版者名，多卷书要印卷次。若书名是用汉字表达的，应印上其汉语拼音。如果是丛书则还要印丛书名。翻译图书应在原作者名前注明国籍。
(2)书脊的内容和编排格式由国家标准《图书和其他出版物的书脊规则》(GB/T11668989)规定。宽度大于或等于5毫米的书脊，均应印上相应内容。一般图书应该印上主书名和出版者名(或其图案标志);若空间允许，还应加上作者名，也可加上并列书名(副书名)和其他内容。多卷书的书脊，应印该书的总名称、分卷号和出版者名，但不列分卷名称。丛书等系列书的书脊，应印本册名称和出版者名;若空间允许，也可加上总书名和册号。
(3)底封应该印上书号及其条码和定价。出版单位的编辑、校对、装帧设计责任人员名单，如有必要，也可印在底封上。
(4)图书的封二、封三一般保持空白，但也可根据整体设计的需要，设置一些文字(尤其是图书宣传文字)和/或装饰图案等。
(5)前、后勒口既可以保持空白，也可以放置作者肖像、作者简介、内容提要、故事梗概、丛书目录、图书宣传文字等。
(1)扉页又称“内封”，位于主书名贝的正由(即单数页码面)。它提供有关图书的书名、作者和出版者的信息。书名包括正书名、并列书名及其他书名信息。作者名要用全称，翻译书应包括原作者的译名;多作者的图书，在扉页列载主要作者，全部作者可在主书名页后加页列载。出版者要采用全称，并标出其所在地(如“中国标准出版社·北京”);若出版者的名称已表明其所在地，则可不标地名(如“南京大学出版社”)。
丛书、多卷书、翻译书、多语种书等特有的一些书名、作者、出版者信息，一般列载于附书名页(详见下文);若扉页有足够的空间，则也可列载于扉页而不设附书名页。
②图书在版编目数据，又称“CIP数据”(其中的CIP是英文CataloguinginPublication的缩写)，是指依据一定的标准，在图书出版过程中编制并印在图书上的书目数据。图书在版编目数据应置于版本记录页的中部位置，分为四个段落：第一段落为标题，标明“图书在版编目(CIP)数据”;第二段落为著录数据;第三段落为检索数据;第四段落为其他注记，内容按编目工作需要而定。各段落之间均空一行。通常中国版本图书馆CIP数据中心在核发图书在版编目数据时，对其数据项目和具体格式会根据国家标准《图书在版编目数据》(GB/T12451001)的规定设定。
☆☆☆☆☆考点7：图书的可选用结构部件;
图书的可选用结构部件，是指一些在图书构成中常具有重要作用，却并非每本书都必须具备的组成部分。进行整体设计时，设计者可以根据具体设计对象的特点而选择采用以下一些部件：
1.环衬。这是设置在封面(书壳)与书心(及书名页)之间的衬纸，因其以两页相连环的形式被使用，故称“环衬”，也叫“蝴蝶页”。在书心前面的叫“前环衬”，位于封二与书名页之间;在书心后面的叫“后环衬”，位于封三与书心末页之间。环衬不仅可以增加图书的牢固性，同时也具有装饰作用。一般宜选用比封面稍薄、比正文用纸稍厚的纸张。
如果扉页有足够的空间，也可不专设附书名页，而将上述有关信息列载于扉页。
如果附书名页需列载的文字不很多，可容纳于一个页面，常有利用前环衬与扉页相对的页面作为附书名页的。
4.护封。也称“包封”，是包在硬质封面(或厚纸封面)外的包纸。它的高度与书相等，长度能包裹封面的面封、书脊和底封，并在两边各有一个50厘米的向里折进的勒口。它能对封面起到保护作用，故称“护封”。
5.函套。分“书函”与“书套”两种。
(1)书函是我国传统图书护装物，用厚纸板作里层，外裱织物。有四合套和****套两种，盖面边缘带有两枚硬质插签，可插入左侧面的两个锁口。
(2)书套是一侧开口的硬质纸盒，规格略大于需要放置的图书。放置图书时，将图书从书套的开口处推入即可。
6.其他部件。可选用的图书结构部件，除上述之外，还有：
(1)辑封。这是图书正文内标明“篇”、“辑”名称的书页。
(3)书签带。这是一根一端粘连在书心的天头脊上，另一端不加固定的织物细带子，作用与书签相仿，故名。
(4)藏书票这是一种专门夹在某些图书中的美术作品小型张，其作用是纪念某一图书出版发行，也可供爱好者收藏。
第3题试题答案：BD
☆☆☆☆☆考点3：校对的功能;
校对的功能是两个：一是校异同，二是校是非。这是清代文字学家段玉裁首先提出来的，现在已成为校对界的共识。
1.校异同
这是指以原稿为惟一依据(或标准)来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准对校样进行订正。段玉裁在《与诸同志论校书之难》中称“校异同”为“照本改字，不讹不漏”，而现代学者陈垣认为校异同是“机械法”，“其长处在不参己见”，“其短处在不负责任”。[陈垣.校勘学释例.北京：中华书局，1959]所以，校异同又称作“机械校”、“死校”。这是校对的基本功能。
2.校是非
这是指校对者凭借自身储备的知识或其他权威的资料来判断原稿中的是非，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，请编辑部门解决。段玉裁在《与诸同志论校书之难》中称其为“信其是处则从之，信其非处则改之”，必须“通识者为之”。校是非又称作“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。其目的在于弥补作者的疏漏和编辑加工的不足，以进一步提高书刊的质量。因此，校是非要求校对者不仅要有很强的工作责任心，而且要具备扎实的文字功底、广博的知识积累。只有这样，才能发现原稿中的差错。
校对工作者在校对过程中，既要校异同，又要校是非，两者不能偏废。在每一个校次中，不能以消灭校样上的排版差错为满足，而应努力发现原稿上的疏漏，把校异同与校是非紧密地结合起来，这样才能最大限度地体现自己的劳动价值。我们还应看到，随着计算机在出版业中的应用日益广泛，电子原稿转化为校样时，不再经过由打字员输入稿件内容的过程而直接进入版面编排，从而原稿与校样之间在内容方面的相异之处急剧减少，校是非因之上升为校对的主要功能。
第4题试题答案：ABE
第5题试题答案：ACE
考点：
2.增强期刊形态的鲜明特色。形态方面包括封面装帧、版式设计等诸多因素。许多期刊为与其他刊物相区别，在形象设计方面都有自己的不同凡响之处。1958年2月创刊的日本《家庭画报》，以“够大、够美、够好看”为形态特色。它长31厘米，宽25厘米，篇幅超过400面，被称为“厚重长大”、可以摆在起居室里供全家观赏的高级妇女刊物，与其他家居期刊相比，在形态上显得别具一格。近些年来，我国有不少期刊都在形态改革上进行了探索，如开本的变化、高水平印刷技术的采用以及用纸质量的提高等，不仅在增强刊物鲜明特色上取得了不少宝贵的经验，而且也给读者带来了阅读上的审美愉悦。
风格是期刊成熟的标志，期刊形成品牌的过程也是形成风格的过程。品牌期刊大多同时也在风格上胜人一筹。
开创品牌期刊，最为重要的是对于凸现自我特色的内容风格要有执著的追求，努力保持较高的水准。与此同时，也要在与内容风格配合默契、相得益彰的前提下，对形态风格精心设计。形成品牌期刊外在形态风格的手段，较常见的有：
(1)选用恰如其分的标志色。彩色标志较单色标志更具吸引力，但标志色一般不宜超过三种。
(2)选用富有表现力的标志字符。字符作为一种象征符号，能表达较为丰富的内涵。如法国《她》(Elle)的刊名采用修长的美术字体，字母之间分得很开，不与面封上的人物形象相冲突。汉字是一种有意味的形式，是线的艺术，利用汉字的文化特点进行美术设计更有广阔天地。
(3)选择与期刊总体风格相符的标志图案。现在我国许多出版社都设计了社标，并把它印在本版图书的显著位置上，这对于树立出版社品牌形象有一定作用。期刊社也应有自己的标志图案。
上述三种方法也可组合起来运用。品牌形象设计确定后要及时登记注册，此外还要通过多种传播途径“广而告之”，以加深读者对它的认知程度。
第6题试题答案：ABCE
音像编辑策划选题，需要注意以下几点：
1.根据音像制品特点做好选题定位。音像制品可以汇集和承载几乎所有的艺术形式，而与高新技术的有机结合，又使它有可能广泛汲取各种艺术营养，将其融会贯通、整合升华，发挥更大的艺术感染力。音像编辑要依据音像制品的这些特点，结合自己的专业特长，通过周密的市场需求调研，明确为哪些层次、类型的消费者开发什么样的音像制品新品种。应该说，音像制品的选题还是比较广泛的，按内容可分为音乐、戏曲、影视、教育等几个大类。音像编辑一般要在自己熟悉的类别范围内寻找选题内容，并通过市场调查分析，论证这个选题是否适合消费者的需求，以此作为选题定位的客观依据。
选题定位时还应该考虑到，该选题是否适合用音像形式表现，并且利用现有的技术手段是否能够实现。否则，就会或者只是纸上谈兵，无法实施;或者勉强实施以后效果很差，根本达不到原先的设计要求，成为劣质产品。
2.致力文化积累。音像制品具有信息量大、载体体积小、保存寿命较长等特点，特别适合用于文化积累。
在现代传媒技术迅速发展和普及的过程中，同样有一批传统的艺术形式受到冷落甚至在消亡，拯救传统艺术同样不能忽视。音像编辑应该在策划富有民族特色的优秀音像节目选题方面下功夫，使之形成出版特色。这类选题不仅可以获得良好的社会效益，而且通过市场运作也可以得到可观的经济效益。譬如，有些以出版中国戏曲类音像制品为主的出版单位，根据剧种、名家、名剧等不同特点，从挖掘继承到提高创新，开发了一系列选题，逐渐形成了有规模效应的品牌。再如，京剧音配像工程的成功也已经成为我国戏曲类音像制品推陈出新的典范。这一大批京剧音像节目不仅保留了众多艺术大师的千古绝唱，而且新配的录像大都能达到或近似当年的演出原貌，为国家、为后人保留了极其珍贵的文化瑰宝。配像时对有缺陷的录音所作的技术处理和在录像手段上的成功探索，也体现了技术的创新。
3.拓宽视野，力求创新。音像制品市场的竞争非常激烈，内容上没有新意的音像制品几乎无人问津。因此，音像制品选题的策划要拓宽视野，开发市场，除了应用于文化娱乐市场以外，也可以为社会其他行业提供服务。譬如，配合新教材引入新的教学观念和方法，开发教育类音像制品新品种，就会引起学习者的兴趣。有些教育音像出版单位已经利用自己拥有丰富出版资源的优势，开发、制作具有中国特色的教育音像制品，让它们以家庭教师的角色走进千家万户，从而开拓出一个潜力巨大的市场。
音像编辑只要着眼于社会调查，捕捉信息，把握机遇，充分运用高新技术的优势，那么，出版多品种的、为社会各行各业服务的音像产品是可以大有作为的。
4.量力而行。音像节目的制作投资相对较大，尤其是文艺类节目。拍摄一部电视剧需要上千万元的投入;就是制作只有几分钟的一首歌曲MTV，花上几十万元也很普遍。有些音像出版单位发现有潜质的歌手后便与之签约，经过培养、包装、宣传，直至其成为歌星，再制作专辑推向市场。这个过程往往需要几年，投入的费用相当可观。因此，音像编辑在策划选题时，必须考虑出版单位是否具有相应的经济实力。
选题经一定程序审批通过并列入选题计划后，编辑就可开始实施。
第7题试题答案：CDE
第8题试题答案：ABCD
☆☆☆☆考点5：社会发展对出版的决定性影响;
1.政治制度和政治环境决定出版的命运
出版业的发展离不开一定的社会政治制度和政治环境。这是因为政治制度和政治环境给出版设定了活动舞台和生存条件。政治制度开明，政治环境宽松，出版就活跃、兴旺;政治制度专横，政治环境恶劣，出版就冷落、荒芜。这是历史一再证明了的真理。欧洲在中世纪时，由于宗教法庭和书报检查制度的控制，出版活动饱受摧残;而文艺复兴之后，资产阶级民主主义的政治制度和在博爱、平等、自由思潮推动下的政治环境，促进了出版业的长足发展。我国在“文化大革命”时期，由于林彪、“四人帮”大搞篡党夺权的阴谋政治和文化****主义，知识分子受到残酷迫害，出版业实际上被迫中断，出版领域几乎变成荒芜的沙漠。改革开放以来，我国的政治环境发生了重大变化，出版业出现了历史上从未有过的繁荣景象。
2.社会经济的发展为出版提供物质条件
社会经济的发展是为了满足人们的物质需求。只有当社会经济发展到一定程度时，才会产生出版;只有当社会经济有充分的发展时，才会造就巨大的出版市场。
人们对物质资料的需求，可分为生存资料、发展资料和享受资料三个层次，而对生存资料的需求最为重要，居于第一位。出版物在一般情况下属于发展资料，某些较特殊的出版物则兼属享受资料。只有当社会经济发展到不但能够满足人们对基本生存资料的需求并且还有剩余的程度时，才有可能为出版提供各种物质资源，同时，出版物也才能成为人们广泛的消费对象，出版活动方可持续进行并且不断发展。这已为世界各国出版历史一再证明。
3.科学技术的发展是出版发展的强大推动力
科学技术作为第一生产力，是社会经济不断向前发展的最活跃的因素。科学技术不但通过对社会经济的推进积极影响出版的发展，而且还通过对出版技术的不断改进，直接促成出版革命的发生和出版业的发展。在出版发展的历史进程中，无论是纸张和印刷术的发明，还是信息技术的应用，都雄辩地证明了科学技术对出版发展具有无比巨大的推动作用。现代科学新技术的飞速发展，全面改变了人类有史以来的出版劳动，使今天的出版业告别了铅与火的时代，逐步走进数字化时代，并由此引起出版的规模、速度和影响力的深刻变化，出版水平的空前提高。
4.社会文化的发展为出版提供活力
☆☆☆考点8：出版对经济发展的影响;
出版作为社会经济活动的一个重要组成部分，不仅自身的发展能为社会经济作出贡献，而且还会对整个社会经济的发展起到能动的促进作用。
2.促进人们更新经济理念，推进经济发展。经济的发展需要正确的经济理念指导，而随着社会的不断发展，原来正确的经济理念也可能会因时过境迁而成为经济发展的障碍。因此，能不能及时更新社会的经济理念，就成为经济能不能继续发展的关键。出版则能通过大量出版物的传播帮助人们掌握先进的经济理念，从而大大推进经济的发展。
3.迅速传递各种社会信息，加快经济的发展速度。信息对于经济发展的巨大影响是众所周知的，而出版物的主要功能之一便是传递信息。人们借助出版物的流通，能够广泛、及时地掌握各种有利于社会经济发展的新信息，并适时地运用于实际经济工作，从而加快经济的持续、协调发展。
☆☆☆☆考点9：出版对科学技术发展的影响;
第9题试题答案：ABE
☆☆☆☆考点14：从编辑活动的各个方面研究编辑学;
编辑学研究的对象包含于编辑活动的方方面面。要深入研究编辑活动的性质、任务、作用和规律，必须从编辑活动的各个方面入手。
1.研究编辑活动与其他活动的关系
如前所说，编辑活动与社会的政治、经济、科技、文化等有非常密切的关系。它经常受到社会的政治、经济、科技、文化等状况的制约，又不断对社会的政治、经济、科技、文化等产生重要影响。作为出版活动一部分的编辑活动，又与复制活动、发行活动等出版活动中的其他部分有着不可分割的关系。前者是编辑活动的跨领域关系，后者是编辑活动的领域内关系。编辑学要在认清这两种关系的基础上，研究并正确阐明编辑活动的社会性质与它在出版过程中的地位和作用。
2.研究编辑过程及其基本环节
通过对编辑过程及其各个环节的分析研究，揭示它们的基本原理和相互关系，使编辑工作的具体操作在理性总结的基础上得到科学的规范，是编辑学主要的实务研究内容。为此，编辑学必须具体研究编辑过程各个环节，不断总结新鲜的编辑工作经验，不断调查研究编辑工作中产生的各种新问题，并在此基础上对编辑过程进行理性的概括，研究编辑过程中的矛盾运动，探讨编辑活动的客观规律。
3.研究作者、读者以及编辑与作者、读者的关系
没有作品，出版就成了无米之炊，而作品是作者创作的，可见作者对于编辑工作具有多么重大的作用。研究作者和作者队伍的建设，是编辑学的任务之一。
出版物中包含的精神财富，只有通过读者的接受才能转化成物质力量，体现编辑活动的社会价值。因此，编辑学必须认真研究读者。要研究读者结构、读者需求和读者心理，研究不同的读者群体所具有的不同特点，以及读者如何影响出版物市场的走向，有什么变化的规律。读者与出版物市场有密切关系，从一定意义上说，研究读者也就是研究出版物市场。
编辑与作者、读者的关系，存在于各种出版物的所有编辑活动中，是各种编辑活动中最重要的关系;编辑与作者、读者的矛盾，贯穿于各种形式的编辑过程，是推进编辑过程的重要动力。深入研究这些关系，不但可以促进出版单位的作者工作和读者工作，从根本上提高出版物质量，改善出版单位的经营管理水平，而且有利于深化对编辑规律的研究。所以，研究编辑与作者、读者的关系，也是编辑学的重要任务。
4.研究编辑活动的创造性及其特点
编辑劳动是一种创造性劳动，既与其他创造性劳动有共性，又有自己的个性。与此同时，不同出版物的编辑活动有不同的特点，相同出版物的编辑活动又有不同的专业特点，不同的编辑分工也有不同的要求和不同的特点。因此，认真研究编辑活动创造性的共性和个性，从理论上帮助广大编辑人员有效地提高创造的自觉性和创造能力，是编辑学研究必须承担的重要任务。一些出色的编辑单位和编辑人员还能在不断创造的基础上逐步形成自己独特的编辑风格。研究编辑风格的形成，能有力地推进关于编辑创造性的研究。
5.研究编辑队伍的建设和管理
编辑创造性的充分发挥和编辑业绩的不断发展，离不开编辑人才的培养、编辑队伍的建设和编辑管理机制的改善。为此，除了加强业务培训以外，还应该加强对编辑人员的思想教育工作，特别是进行有关方针政策的教育、遵纪守法的教育、职业道德教育。编辑学应该借鉴人才学、管理学的成果，加强对编辑队伍建设和管理的研究。
6.研究编辑历史
如同出版学要研究出版史一样，编辑学也必须研究编辑史。漫长的编辑活动历史给后人留下了珍贵的文化遗产，其中不仅有经验，也有教训。以史为鉴，可以知兴替。深入研究编辑历史，无疑是认识编辑活动规律的重要途径。
第10题试题答案：ABC
☆☆☆☆考点16：审稿对稿件质量的要求;
审读各种稿件时，应该以政治性、思想性、科学性和知识性作为对它们的基本要求，从内容和形式两个方面对其质量加以衡量和评估。此外，对有些类型和性质的书稿往往还有稳定性、独创性和艺术性等较特殊的要求。
1.政治性要求。政治性是指稿件中所反映的政治立场、政治观点和政治倾向，包括涉及阶级、政党、国家、外交、民族、宗教等关系的现实政治问题。政治、法律、哲学读物和其他一些社会科学读物，其政治内容是直接表达出来的，有明显的政治性;文学艺术读物常常通过人物、情节的描写流露出某种政治倾向性;科学技术读物一般没有明显的政治内容，但某些文字(如前言、后记或概述性文字)中有时也会出现政治性问题。
政治性的最基本要求是坚持中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线，其主要内容可概括为“一个中心两个基本点”，亦即以经济建设为中心，坚持四项基本原则(即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导和坚持马克思列宁主义、毛泽东思想)和坚持改革开放。
政治性还要求图书内容不得违反党和国家的方针政策，如外交方针政策、民族政策、宗教政策、对台湾地区的方针政策，等等。
我国国务院颁布的《出版管理条例》规定，任何出版物不得含有下列内容：反对宪法确定的基本原则的;危害国家统一、主权和领土完整的;泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的;煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的;宣扬邪教、迷信的;扰乱社会秩序，破坏社会稳定的;宣扬淫秽、、暴力或者教唆犯罪的。对于这些规定，出版工作者必须严格遵守，以保证出版物的政治性正确。
此外，《出版管理条例》还规定，任何出版物不得含有侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的内容;不得含有危害社会公德或者民族优秀文化传统的内容;不得含有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容。是否严格执行这些规定，也影响到出版物的政治性。
2.思想性要求。思想性是指稿件中反映的思想内容和思想倾向，有时与政治性相联系。譬如，如果出版物宣扬邪教、迷信，宣扬淫秽、、暴力或教唆犯罪，危害社会公德或民族优秀文化传统等，就不仅是思想性不合格，而且其政治性也大成问题。
各类读物都反映作者的思想观点、思想倾向，具有一定的思想性。对我国出版物思想性的基本要求是为建设社会主义精神文明服务。这项基本要求具体体现为：宣传唯物论和辩证法，反对唯心主义和形而上学;宣传社会主义思想和社会主义道德，宣传谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风，反对资本主义腐朽思想和封建主义的遗毒;宣传爱国主义、社会主义和集体主义，宣传民族优秀文化传统，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义，反对民族虚无主义、民族沙文主义和狭隘的民族主义;宣传适应生产发展和社会进步的先进思想，反对落后保守思想;坚持积极健康的思想格调，反对低级庸俗的趣味;面向未成年人的读物，不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。
3.科学性要求。科学性是指稿件反映客观事物的真实性和准确性。其要求是：尊重历史，尊重事实，透过现象揭示事物的本质和规律;准确表述各门学科的基本概念、基本原理和规律;正确使用和解释科学术语;认真分析和选择材料，合理安排篇章结构;引证真实准确的材料、图表和数据等。科学普及读物主要传播人类已经验证的科学知识，其基本观点应与科学发展过程中已被确认的基本结论相一致。学术著作要在已知的基础上探求未知，提出新的认识成果。在研究过程中，经常发生不同观点、不同学派的争鸣，这是正常的。按照“百花齐放、百家争鸣”的方针，凡是学术问题，只要作品言之成理、持之有故，就应该予以出版，以推动科学的发展和进步。普及读物也可以客观介绍各派观点争鸣的情况。文艺读物允许艺术虚构，但应符合历史和生活的真实。在科学日益进步的今天，要特别警惕伪科学的出现。
4.知识性要求。知识性是指稿件所包含知识信息的容量与价值。各类不同的动都要给读者以知识。教育类读物、科技类读物和文化类读物以传播知识、积累文化为目的，各种工具书是知识信息高度密集的读物，知识性当然都为其第一特征;思想理论读物主要宣传思想理论观点，而这种宣传也必须以丰富的知识为基础，才具备充分的说服力;文学类读物和艺术类读物以审美教育为主要任务，而这种审美教育的实施是无法离开具体的历史知识和生活知识的。由此可见，知识性是衡量各类读物质量的基本要求。知识性的基本要求是合乎科学。读物介绍知识应该充分考虑到时代的要求和读者的需要，必须正确和比较全面，既介绍历史的知识和基础理论知识，又介绍科学技术、学术文化的新发展与新成果。
5.其他一些特殊要求。除了上述四个基本要求之外，按照图书的类型和性质，对有些稿件往往还分别有稳定性、独创性和艺术性的要求。
(2)独创性是指稿件在内容或形式上的创新特点，包括理论创新、技术创新、艺术创新等。独创性表现为稿件在学术观点、资料发掘、题材开拓、艺术风格或表现形式等方面有超越前人之处，提供了前所未有的新东西。
(3)艺术性是指稿件表现出的独特艺术特点。这主要是对具有艺术内容的图书，尤其是画册、图文书、文艺书籍等的要求。
第11题试题答案：ABDE
1.市场调查。如前所述，图书重印前，与初版书一样也应有必要的市场调查，了解拟重印图书的市场销售情况和销售潜力。特别应了解基层书店的销售情况和销售速度，不能以批发商的要货为依据，尤其要警惕虚假的“畅销”情况。重印书市场调查可以由发行部门进行，也可以由编辑或专门的市场调查机构承担。调查之后，应该写出调查报告，以供决策者参考。
(1)确认出版合同的有效期未满。如果合同有效期已过，出版单位必须先与作者签订新的出版合同，否则重印即是违约;如果在合同有效期内，也应先征求作者意见，询问有无修改之处。
(2)说明审读情况和结果，明确有无修改。如修改要一一说明并提供改正的样本，以便出版科安排进行相应修改;如果责任编辑的审读意见与作者的修改意见不一致，应该说明责任编辑取舍的情况和理由。
3.填写重印书征订单。征订单的写法与初版书差不多，可以加上初版书的良好销售成绩内容，以增加图书销售的号召力。
4.填写封面装帧设计单。重印书如果要重新设计封面、扉页、护封等，应当由责任编辑重新填写装帧设计单，交美术编辑室办理。
5.填写重印书发稿单。发稿单经三级审读者签发后，连同以上的所有材料交总编办公室(或相应部门)登记后发出版科。出版科按照要求进行(或通知印刷厂进行)印前制作处理后安排印制。
由于重印书基本没有改动或极少改动，不少出版单位往往并不严格按照这一套程序进行，而是只要发行部门提出重印要求，就由单位领导拍板决定或者会同有关部门的人员商讨后决定。这样做虽然速度快，也比较省事，却比较容易出现失误。
第12题试题答案：BCE
图书的美术设计，是以一定物质材料和技术手段为基础的艺术创作。所运用的手段主要有艺术的手段、技术的手段以及材料与印刷工艺的手段。
1.艺术的手段
这是运用形象、图案、色彩、文字、纹饰等要素，以写实或写意的手法，使美术设计对象成为充分表现图书主题内涵的艺术作品。这种手段在美术设计中被普遍采用。
2.技术的手段
这是借助桌面出版系统对文字、图形、图像进行处理，使设计对象产生一种超空间、超想像、超常规的特殊艺术效果。例如，对对象的形体进行变形、缩放、旋转、斜拉、镜像、畸变等操作，对色彩进行增减、变换等处理。因其创造的艺术效果特别富有现代气息，所以多用于富于想像、夸张、象征等意味的封面设计。
3.材料与印刷工艺的手段
这是使用适宜的特种纸张、纸板、织物、塑料、皮革、电化铝箔、粉箔、丝带等材料，以裱糊、烫印、火印、覆压、UV上光等工艺和手法，使设计对象体现一种精致、气派的艺术效果(详见本章第五节)。
第13题试题答案：ACD
☆☆☆考点23：字母差错;
汉字是一种文字符号，汉语拼音字母和外文字母也是文字符号，因而前述汉字类的差错在汉语拼音和外文方面也存在，但除了“多字”与“漏字”的情况基本相同外，其他差错的具体表现形式有所不同。例如，“错字”在这里表现为不同系统的字母(如拉丁字母、基里尔字母、希腊字母等)相混，“别字”表现为形体相近的字母(如l与I，q与g等)错用，“错分”与“错合”表现为将一个字母分成两个(如m错分成r和n，b错分成l和o)或相反(如o和l错合为d，r和n错合成m等)。
此外，在汉语拼音和外文方面还常存在一些它们所特有的差错。
1.大小写差错。按照规范应该用大写字母或者小写字母的地方，没有相应地使用合适的字母。如专有名词(包括人名、地名、国名、节日名、书刊名、标题名)和每句话的首字母未大写，该小写的普通词语或者语句中间、单词中间的字母却用了大写字母;元素符号的大小写未按规定法则(单字母的应大写，两个字母组成的前一个字母大写、后一个字母小写)，等等。
2.分写或连写差错。没有根据有关规范将拼成词语的字母分开写或者连在一起写。如用汉语拼音表示的人名“王秀芳”写成Wangxiufang或WangXiuFang，没有按姓和名分写成WangXiufang;地名“河北省”写成Hebeisheng，没有按专名和通名分写成HebeiSheng，等等。
3.转行差错。行末排不下一个单词时，或者没有按音节转行，或者转行后行首或行末只有一个字母，或者行末未加连词符号。
4.字体差错。没有按规范使用相应的字体。如外文书刊名未用斜体，汉语拼音没有用标准的等线体，等等。
5.标音符号差错。外文词的重音标记或汉语拼音的音调标记没有按照规定使用。比如，英文词语的重音误标在字母的顶上，俄文词语的重音错标在音节旁边，汉语拼音的音调标记形体有误或者未标在音节的主要元音(即韵腹)上面，等等。
6.上下位置差错。这主要见于各种公式，是指其中的字母没有按规定排在上标(偏右上角)、下标(偏右下角)位置，而与其他字母、符号同样处于上下居中的位置，或者是应该居中的字母却误排在上标、下标位置。
第14题试题答案：ABDE
人员促销是通过专门业务人员直接与目标读者或发行商接触来推荐介绍和销售图书产品的促销方法，其具体方式有上门推销、展示推销、网点推销、服务推销等。
1.上门推销。这是推销人员向特定的读者个体当面推荐、销售图书。它是一种传统的推销方式。通过推销人员的介绍和实物展示，读者可以在充分了解图书的特点和价值后直接与推销人员洽谈，并得到送货上门和售后服务的承诺，销售较易实现。但是，上门推销成本高，并且对推销人员的素质也有一定要求，一般用于销售价格比较高的大型工具书，或者作为向书友会、读者俱乐部成员售书的方式。
2.展示推销。这是推销人员通过集中展示图书产品的形式向非特定的读者或中间商推荐介绍、销售图书。集中展示图书的形式有书市、展销会、看样订货、图书交易洽谈会等。推销人员重点推荐介绍的一般是本单位的新书、重点书、精品书和畅销书。在展示推销时，读者通过介绍和翻阅，可以自由选择购买最适合自己需求的图书;中间商能够得到有关图书的感性认识，订货数量就比较准确，从而减少以后退货的麻烦;出版单位还可以借此机会宣传本单位的品牌和形象。
3.网点推销。这是推销人员向销售网点的中间商定期主动提供新书信息，并通过他们向读者宣传推荐，促进销售。推销人员通常采取走出去、请进来的方式，与中间商、特别是零售商进行互访和交流，主动提供新书样品和宣传资料。