通过总复习，做到精练、巧练、练中点拨，巩固所学知识，把新旧知识进一步系统化，并使之得到深化和提高，从而收到可喜的复习效果。
一、紧扣大纲，教材为本
中考命题原则必须遵循教学大纲与教材。在复习前，教师必须重视对英语《新课程标准》的学习和研究，深刻领会其精神实质，弄清楚大纲中要求学生掌握的单词、短语、句型、语法等各项内容，做到复习有的放矢，把好复习这一关；教材是命题的重要依据，复习要紧紧抓住教材，重视基础知识和基本技能的训练，培养学生语用能力；适当补充跨文化交际知识、进一步开拓学生的视野，提高学生综合运用英语知识的能力。在复习中，紧紧抓住英语教学大纲和教材不放，中考复习就可以变被动为主动。
二、板块复习，重点突破
通过表格，可以使学生对所学的语法知识一目了然；另外，通过英语和汉语的对比，掌握英、汉语言的特点，把握好主要成分和次要成分之间的关系以及词性和句子成分的关系，理解好汉语中没有而在英语中又出现的语法知识和语法结构。例如，汉语中的形容词可以作谓语，而英语中的形容词就不能作谓语，只能作谓语的一部分表语：在复习中，还要掌握动词的各种变化形式，这对于中学生来说是非常困难的，通过表二，他们可以更清晰的了解其主要内容。
其次、掌握语法结构的一些特殊用法对于把握语句的形式和意义有着十分重要的作用。例如，主谓语、单复数、人称、时态的一致，倒装句的使用，It的用法等等。学生只有在理解所学的语法知识以后，才能更好地学习英语。
三、精心组织、阶段侧重
在具体操作上，将中考复习分成四个阶段：
第一阶段“复习教材、点点过关”。复习教材时要体现“全、透、深”。1、全、就是要通过对初一到初三每个单元的重点内容进行归纳，总结和复习，记住大纲中要求掌握的单词、短语、句型、语法等各项内容。2、、就是通过对以前所学知识的复习，激活学生对所学知识的再现，让他们更进一步理解和深化。3、深、就是在复习中补充有一定难度的练习供学生独立完成，并根据学生完成练习的情况进行分析和讲评，从而使学生运用语言的能力进一步得到提高。
练，点拨阅读技巧，提高阅读能力。5、通过语法的复习，培养学生更进一步认识和掌握语言规律，调动和发挥学生的语言潜能。
第三阶段“围绕题型、综合过关。”分析这几年的全国各地的中考试题，主要的题型有：听力测试、词汇、单项选择、句型转换、阅读理解、完形填空和书面表达等。作为一名英语教师，必须时刻注意分析，充分研究各类题型，从中找出解题思路和解题规律，并分别进行强化训练和考前技能培训，提高学生应试的能力。
第四阶段“查漏补缺、注重实效”，对于学生在考前强化训练和模拟考试中所反映出来的错误，需要老师和学生一起共同分析起症结所在，采取查漏补缺的办法，反复强化练习，以期收到良好的效果。
毋庸置疑，考研英语乃重中之重。不管是文，是理，是农，是艺，英语都脱不了干系。这个科目一直都困扰着每一位学子。而考研英语试卷中最重要的部分就是考研英语阅读了，总分100的考研英语试卷，阅读就占到了40分，基本都快是半壁江山了。那在这个炎炎夏日之下，在这个暑期之战正在热火朝天一样打响时，筒子们该怎么备考，才能拿下暑期，才能成功逆转呢就让王朋彦老师给大家以下两点建议吧。
一、千里之行，始于足下。
《老子》有言道，合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。学习更是如此。没有基础，再好的空壳都是不管用的。暑期决战第一项，基础丝毫不能丢下。就考研英语阅读而言，阅读基础=大纲词汇+语法知识点。
二、天下殊途而同归，一致而百虑。
《周易》有言，"天下殊途而同归，一致而百虑。"学习方法有很多种，恰当的方法能做到事半功倍的作用。在考研英语的学习过程中，方法同样重要。合理运用这些阅读方法，能够让学子们更有可能打赢这场暑期之战。
模糊定位好之后，如何在模糊定位的范围内找到答案，这就得靠精确定位，然后同意替换即可。如何精确定位呢模糊定位好之后，在这个大范围内，最多三四个长句，对每个部分认真阅读，目标清晰，很容易得到正解;同时，每个部分，废话居多，真正的答案往往就其中一句话或其中一个关键短语，选对选项的关键在于找准同义替换。正确选项往往是以同义替换的形式出现。这一点是成败的关键，考研英语阅读的每一个问题都是非常严谨的，其严谨在于：正确选项实质上就是原文中某句话的同义替换，而不是靠蒙和猜，正确选项一定能在原文中找到相应的依据。同义替换分2种。第1种是：正确选项中的某个短语和原文中的某个短语意思相同。第2种是：正确选项是对原文中某句话的概括。
如何观察20xx年考研英语的真题，会发现真题中的超纲词增多了，而且长难句越来越长了，这就告诉我们基础越来越关键了。同时，要结合恰当的做题技巧，把二者合理联系起来，相信大家在暑期会有个不错的收获!
1、听力：带着问题和线索听录音
近年来中考阅读考查中使用了多种文体的语言材料，考查题虽较大部分根据事实判断，但也有题目必须整体理解归纳才能作出正确解答。语段可有3%生词，可据上下文猜测、理解。回答问题的语段除了理解，还要能正确表达，既要会用完整句子回答，又要会有用关键词简略回答能力。
3、完型填空：从整体上领会全文大意
完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。它是整张试卷中最具挑战性的部分，可以区分考生英语能力的高低。这部分内容对一些成绩较好的考生尤为重要，因为只有全对或绝大部分对，才能保证自己成绩优秀。
面向全体学生，启迪思维，开发智力，培养学生的想象力和创造力，是新课程标准的导向，这就要求学生寻得一种行之有效的学习方法。常言说：“授之以鱼，不如授之以渔。”几年来我在英语教学中注意探索英语教学方法的改革，采取多种手段提高教学质量，力图使每个层次学生的积极性都得到充分的调动，以达到课堂的高效率。我在学习方法上进行了如下方面的探讨：
一、预习中的方法
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重要途径。
二、学生听课的方法
课堂学习是学习学习英语的重要环节，也是学生能否学好英语的关键所在。怎样才能提高学生上英语课的效率呢
首先，强化学生学习的自觉意识。英语学习的过程是一种客观作用于主观、并由主观个体进行加工、整理、理解、记忆并运用的过程，这一过程决定了学生是学习的主体，是学习能否有效的关键因素，是内因。因此，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，加强课堂的组织纪律，集中学生的学习注意力，强化学生学习的自觉意识，是学生学好英语的重要条件。在课堂学习的过程中，应经常有意识地提醒学生把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。
其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做一点笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。
进入初一，学生的英语程度参差不齐。有的是因为小学对英语的要求较低，与初中英语衔接不上;有的是因为部分地方小学没有开设英语课，学生一点基础都没有，许多学生有自悲感，进而对学习英语产生了畏惧心理，所有这些都是正常现象。
一、制定长远目标，明确每节课的学习任务
根据不同学习阶段及自身能力为自己确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标，就有了学习动力，就有了紧迫感和努力方向。这样上课的时候就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
二、争取课内外各种机会多练习英语
英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：
1、学会听别人说
2、大胆和别人交谈。学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把听到的，找机会向你的同学、朋友、老师“卖弄”一下;当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感到枯燥的句型、课文，就会一下子变得亲切而有意义了。
“听说”要注意以下两点：
(2)听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不要求快。要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。练习可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语运用。
三、课前预习
预习的过程是个人独立阅读和思考的过程，它能促使同学们自己查阅有关资料、查阅字典，从而减少盲目性，提高听课质量。
三、英语复习的方法
1.理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程。在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
2.改错本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在错题本上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。
教育家赫伯格。乔伊曾说过：“21世纪的文盲，不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。”这说明了学习方法的重要性。在日常教学中，教师习惯于探讨如何更新自己的教法，而往往忽视了学生学习方法的传授。我们要实现新标准，必须既重教法又重学法。学习方法是贯穿学习始终的，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开启知识宝库的钥匙，就能更好的实现自己的理想，走上成功之路。
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很多家长质疑，这才刚刚初一就需要准备中考了吗我们所说的准备不是说现在就开始大规模的做中考题，而是要提前准备，做到心中有数，避免日后的临时抱佛脚和病急乱投医现象。下面让我们来了解下中考英语的分值与题型。
由于小升初考试几乎不涵盖英语听力，所以部分学员的听力已经直线下降了。那这个时候我们又该如何准备和弥补呢
不要现在就狂做中考听力。虽然真题非常重要，但是目前的听力应该放在有兴趣的泛听上。另外，因为中考的听力是英式英语，所以从现在开始，需要有意识的去培养。新概念的教材就是标准的英式英语，可以用来练耳。目前很多孩子对英式英语不太喜欢，这个时候需要家长和老师适当引导。
单选
这个题型主要考察语法知识。根据考试的难度而言，本题属于简单题型，基本上不能失分。很多家长担心，我的孩子语法基础薄弱，现在该如何弥补呢对于这个问题，希望家长们不要过于紧张。语法听起来貌似复杂难懂，但是实际上不是如此。我们在讲解语法的时候，通过大量有趣的口诀，诙谐的图画，激烈的PK等方式，让学生喜闻乐见，而且记忆深刻。从最后的结果来看，语法部分还是很有可能在短期内达到立竿见影的效果。
在考研英语作文中，通过参考评分标准，一篇好的作文需要具备以下几个方面因素：内容切题，文字表达清楚，句式有变化，正确的句子结构和恰当的`词汇，卷面整洁。
内容切题
内容切题是考研英语作文的一项最基本的要求。那么该如何达到这一要求呢？我们应该从以下几个方面入手：
(3)同学们在练习中，还应注意总结归纳一些常用的句式，形成自己的模板。切忌将记忆里比较熟悉的句子生拉硬搬，否则会使作文结构松散，意思不明确，甚至会偏离主题，给人胡乱堆砌的感觉。
表达清楚
句式有变化
正确的句子结构和恰当的词汇
句子结构和用词正确要求在写作中使用正确的句子结构，选择恰当的词汇，首先要勤学多练。尤其在练习写作的初始阶段，要勤查语法书和字典，常用词和短语进行背诵记忆，扩大词汇量，拓展知识面。要深刻理解所背词语的内在含义，并了解他们所使用的语言环境。复习备考时，请务必认真阅读关于写作方面的论述，模仿并熟记一些常用的过渡词和英语句型，以及一些英语范文，并切忌自编自造汉语式的英语句式和词组，那样容易养成不良的写作习惯。一定要注意使用学习过的，比较熟悉有把握的句式和词汇，这样会提升你的准确率。
其次，在考试过程中，对于那些拿不稳，没有把握的句子，尽量采取回避政策，或找到相应的替换词。
卷面整洁
特别强调，写作属于主观性测试，阅卷人对答卷印象的好坏会直接影响到考生的分数，而且研究生入学考试英语写作的阅卷采用的是总体评分的方法，阅卷人员就总体印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分，因此，大家在复习中，也要特别注意卷面的整洁，注意养成良好的写作习惯。
阅读是突破口
搞定考研英语要突破的难关有很多，单词、长难句、阅读、翻译、写作，难点如此之多，让人有无从下手之感。但是，在其中有一个突破口，它能够把其他部分都串起来，那便是阅读。把阅读练好，就等于打下了考研英语的半壁江山。一方面这是因为阅读是考研英语中占分值比重最大的题型，是一项“高投入、高产出”的重点工程。另一方面，在突破阅读障碍的过程中，你能认识大量单词，甚至记得更牢；为了理解意思，也能攻克很多长难句，翻译也就不再话下；读得多了，在无形中也培养的写作的感觉。可谓一举数得。
真题包含规律与技巧
我们都知道真题的价值很高，但你更要知道的是，相对于政治和专业课来说，英语真题的价值还要更高一些，因为英语考试不涉及具体知识内容的更改与划分，它考查的是语言能力，考查点更固定，因而更有规律可循。通过做考研英语真题你应该不难发现其中的出题路数，比如阅读部分的细节题，一定是对应文中的某个点，不会很浅显也不会过分延伸，往往是原文的另一种表达。有人甚至总结出每年ABCD四个选择的比例基本都是平均分配的，不会出现某一选项呈压倒性优势的现象，也能对我们有所启示。要知道，真题就是一座蕴藏丰富的矿山，值得我们反复深入挖掘。
勤奋是永恒王道
虽然有突破口、也有规律可循，但这并不意味着我们可以一劳永逸、高枕无忧，要知道，想要精通世界上任何一门语言，除非有天生的语言天分，否则偷不得半分懒，只能勤勤恳恳反复练习。一遍不懂读两遍，默念不行就大声念出来，遇到不认识的单词就查，不懂的句子就静下心了拆分结构。总之，读书百遍、其义自现，英语学习之路上没有笨蛋，只有懒人。
四星考试是四个星级考试里面难度最高的一个，其难度相当于初三至高一的水平。它是对孩子综合能力的考试，尤其对于孩子的听力和口语要求很高。而往往来考试的孩子都只有小学四，五年级的水平，如何在短期内帮孩子提升
四星考试是四个星级考试里面难度最高的一个，其难度相当于初三至高一的水平。它是对孩子综合能力的考试，尤其对于孩子的听力和口语要求很高。而往往来考试的孩子都只有小学四，五年级的水平，如何在短期内帮孩子提升战斗力，让他们顺利通过考试，是家长最关心的问题。
我相信，在对教材内容相当熟悉的基础上，再配合相应的练习，一定会对四星的对话和短文听力的提高有所帮助的。
以上就是为大家整理的四星口语的对话和听力复习方法。
高考英语听力复习方法有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
高考英语听力复习方法中国国际广播电台（ChinaRadioInternational）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。
看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，高考英语听力复习方法而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。
(一)词汇
(二)阅读理解
(三)翻译
就个人而言，我每周坚持做2-3篇的翻译专项训练，并按照上述思路去反复检查(包括错别字、标点符号等)、修改和润色，这四个多月下来，感觉自己的翻译水平和鉴赏能力不仅得到了很大的提升，对英语句子的敏感程度也增强了不少，遇到长句翻译时也不再产生“畏惧感”啦。
(四)作文
作文这部分的主观性比较强，关键是要动笔去写，相信很多人跟我一样，认为在考试前突击性地背诵几篇优秀范文和模版，就可以将这部分应付过去了。但考研历史上前辈们的惨痛教训一再证明，这种方法切实不可取。这就犹如，纵然你阅读了很多的兵书，但没有一次战场上的实践经验，最终也会败下阵来一样。所以，一定要动手却写、写、写!重要的事情说三篇哈!
第一阶段的复习重点是打基础，包括两个部分单词和语法长难句，这是本阶段复习的重点所在。
一、单词
另外，还需强调纵向和横向双重深度。首先，要强调横向覆盖面。要注意重点突出。任何时候的学习都应该有区分、有重点。我们可以将大纲词汇分为三类：一类是高频词汇，高频词汇是指历年考研试卷中出现频次比较高的大纲词汇。这部分词汇的掌握是词汇复习的重中之重，频率越高，重要性越大。这部分单词的复习要求考生音、形、义全都掌握。一类是常用词汇，它在考试中出现的次数也较多，也需要考生认识、熟悉、理解。但这部分词汇，往往难度并不大，考生也有一定的熟悉，一般不会成为做题障碍。第三类是一些比较生僻的词汇，大纲里面也有一些很少考到，或者即便考到也不会影响做题的生僻的词汇，对于这些词汇，只要求考生能大概识得其义，甚至是识得其模糊的意义范围就够了。其次，我们强调纵向覆盖。每一个单词一定要掌握从词形、词义、词性、词音、词用等所有方面。重点记忆熟词生义和一次多义、以及近义近形的词汇的理解和比较。例如，air是空气的意思，但是要注意还有神情(举止、姿态)、气氛(气派)的意思。而考研英语就曾考察后面的这两种意思。
记忆时要注意多义词的确切含义和词的搭配关系。应该准备一个单词本，每天记忆一些。并在阅读中加深对词汇的理解能力，这样才能螺旋式上升。
二、语法
总之，基础阶段的夯实基础的阶段，考生应脚踏实地地掌握好考研的词汇和语法知识，为强化阶段的学习奠定坚实的基础。
(一)、认真研读考试说明和考试大纲，做到科学备考。考试说明和考试大纲是高考的纲领性资料，在认真研读考试说明和大纲的基础上，合理制定好复习计划。扎扎实实搞好各个阶段和各个方面的复习。同时研究近三年高考真题，发现规律，夯实基础。
(二)、注重基础，回归教材。但不局限于教材，创造性的使用教材。
(三)、做好针对性训练，注意积累纠错。在平时的复习备考中，针对自己薄弱的题型，做针对性训练，各个击破增强学习英语的信心。但是不要做偏题、难题和怪题。同时注意积累，及时复习回顾自己的纠错笔记。
(四)、加强听说，重视读写。英语学科不同于其他学科。听、说、读、写是学好英语的基本功。坚持每天进行英语听力训练，提高英语听力能力。通过朗读形成语感，通过默读、快读等提高快速获取信息的能力。
(五)、加大“语篇分析”能力的训练，培养学科意识和英语思维，有效提升阅读理解能力。
很多同学学到这里自己有幻觉，说单词已经背了三四遍了，还要不要背单词。问这种问题的同学赶紧冷静下来，考试不至，背词不止，就是说你的单词一定要背到距离考试的前一天，各位同学背单词的能力不够强，忘单词的能力足够强，所以现在要继续往下夯实单词，大家可以跟着考研大纲走。对比了去年的大纲和今年的大纲，词汇也足够稳定，所以需要你干的事太简单了，不就是五十多个单词吗，你一天一百个，一天一百个是指按照大纲印出来的这两页，像苹果，这样的单词还用背吗？不用背了。所以一天一百个的单词还需要继续夯实的，也就是十个八个的，按照这个单词往下走，99天，按照一百天来计算的话，是不是可以完全的把考研大纲的词汇记几遍，记两遍。
考试不至，背词不止。大家接下来的99天，加油！考研成功！
第一，培养英语语感，大量的朗读美丽的语篇，读准每个词，要保证脑中和嘴里一致，体会老师纠音课上指出的问题，反复练习，并保证每周有两天朗读日。
第四，就是多读一些文学方面的书籍。
其次，考英研同学们要注意掌握大量的单词，多背多忘，但不能不背，词汇学习要注意其深度和广度，注意把易混词、近义词一起消化。阅读理解方面通常有两种出题方式，一种是四选一，大家都很熟悉，另一种是Paraphrase,Shortanswer或Summary。写作要多多模仿，背诵经典范文范例一书。另外，考生们在复习时要注意基础英语答题方式和技巧，做到严谨、专业、完美、漂亮，这样在临场时才会有较好的发挥。最后祝大家考研成功！
增加词汇量是重点
单词是每个考研备考考生都必须面对的难关。但很多人看到那厚厚的单词书，从心理上就会产生一定的畏惧感，甚至想要退缩、放弃，但若没有足够的词汇量，不但会对其他题型的复习产生一定的影响，无法取得很好的复习效果，并且，不论其他题型怎么复习也没有用，毕竟因为无论是阅读还是写作，都是建立在单词基础之上的，而没有基础的大厦是无法建立的，也就注定了考研英语成绩根本不可能提高。但也不能单纯的死记硬背单词，那样记忆的效果也不会很好，应该理解记忆，只有理解了之后记下来的单词才能更好的灵活应用。
真题练习要到位
真题练习主要是针对近十年的真题进行细致研读并通过不断的模拟训练来巩固学习的一种方法。一般来说近十年真题可以留出近三年真题作为最后冲刺阶段的全真模拟，而其他几年真题的所有题型可以拿出来反复练习，认真细致进行研读，尤其是阅读部分，更需深入的了解包括单词，长难句，段落，全文，以及所有题目的题干题支，正确选项的原文出处，干扰项的特征，题目类型等等，做出详细的分析总结，琢磨出历年真题的出题规律。
放大自身弱势
在复习的过程中，会渐渐发现自身在阅读题型解题方面和解题技巧方面的不足。不要为此着急，谁都要经历一个爬坡阶段，没有问题就相当于没有进步。既然发现了问题，你需要做的就是强化弱处，让弱势在考前准备阶段有所弥补。
二、采取科学有效的复习方法
1、词汇的归纳：
1)按构词法将阶段所学的词汇进行归类：前缀与后缀归纳法、合成法、转化法;
2)按首字母方法归纳;
3)同义词归纳;
4)反义词归纳;
5)话题词汇归纳;
6)不规则动词归纳;
2、短语归纳法：
1)以动词为中心归纳;
2)以介词为中心归纳法
3)以副词为中心归纳;
3、句型归纳：
1)重点句型归纳;
2)相似句型归纳;
3)句型转换归纳;
4.语法归纳：
1)按词法归纳(动词、形容词、名词、副词);
2)按句法归纳(三大从句：名词性从句、定语从句、状语从句)
三、强化基础知识应用意识基础知识必须与实际应用结合起来，坚持词不例句，句不离篇的重要原则。一是口头应用，二是笔头应用。口头应用包括开口朗读，口头造句，口头对话;笔头应用包括单词拼写、单句改错、完成句子、句型翻译、句型转换、语法填空和基础写作。