深圳东方英文书院——博明程

深圳东方英文书院创办于1994年,是一所全寄宿制民办学校。占地面积15.5万平方米,建筑面积12万平方米。现有教学班122个在校师生5000余人。设有小学部、初中部、高中部、港台部和IB国际部。书院坐落于美丽的凤凰山麓宝安教育城。位置优越,交通便利;青山环拥,环境幽雅。是名副其实的绿色校园、生态校园、文明校园。设备设施:书院的各种功能室和师生文体活动设施一应俱全。

生活管理:家庭式住宿,24小时生活老师值班;营养配餐:食堂采购严把质量关,每天对蔬菜进行农药检测。实行早、中、晚三顿正餐,上午课间牛奶餐、午后水果餐和晚间夜宵餐的三餐三点制。对学生食谱科学搭配,营养全面,品种花样多,色香味俱全;医疗管理:每学期定期体检,校医24小时值班;安全管理:全封闭式管理,进出校门手续严格,保安24小时巡逻值班。1000多个视频监控覆盖全校园;统一接送:100条接送线路遍布珠江三角洲,每周开有香港直通车,每辆校车上都有接送老师和义工服务。

校风:博文约礼求真向善校训:修身立德笃学成才教风:敬业乐群正己厚生学风:勤学好问多思笃行办学宗旨:优质多元现代特色办学理念:为每个孩子的幸福人生奠基

办学二十多年来,书院先后被授予“全国先进民办学校”“广东省一级学校”“广东省绿色学校”“依法治校示范校”“宝安区学科教学特色项目学校”等称号,并多次获得“深圳市优质民办中小学校”“深圳市优质特色民办学校”“宝安区优质化民办学校”和“宝安区民办教育质量奖”等荣誉。

深圳东方英文书院小学部现有40个班级,近1345名学生,90位专任教师,47名生活老师。采用封闭式管理,小班化教学。

小学部以规范化管理为基础,追求适合学生发展的教育、适合教师发展的管理、适合学校发展的文化,打造“作风优良、业务精湛、境界高远”的教师队伍,培育有理想、有本领、有担当的“全面发展,学有特长”的学生群体,逐步形成“教师乐教、学生乐学、高效低负”的教学氛围。

现有26个教学班,师生约1200人。教师中青合理搭配,其中骨干教师占50%,三分之一的教师具有全日制硕士学历,60%以上的教师具备任教中考毕业班经历。近三年的中考公办上线率55%左右,普高上线率95%左右。真正的实现了“低进高出”、“高进优出”的教学目标。

在20多年的教育探索中,初中部已经形成了具有明显效果和较大影响力的教学模式,绝不让一个学生掉队。

深圳东方英文书院高中部现有24个教学班,学生一千余名,教职工98人,其中专任教师74人,全部为本科以上学历,多人具有研究生学历。在深圳市教育局“入口看出口”的绩效统计中,高中部在全市公民办高中学校中名列前茅,被评为“深圳市优质特色民办学校”。

重视艺体教育,积极探索普通高中学生在通过艺考进入高校的路径和方法,为学生搭建成长的立交桥。艺体教育硕果累累,高考成绩连年攀升,先后多人被北京电影学院、四川音乐学院、广州美院、东华大学、华南师范大学、深圳大学等名校录取。

在狠抓英语教学的同时,开辟外语高考新路径,开展小语种教学。坚持走多元化的教育之路,促学生个性化成长,搭建学生多元成长成才平台。

自主管理,给学生飞翔的天空。高中部秉承“老师让一步,学生进一步;家长让一步,孩子进一步”的理念,充分发挥自我教育、自我管理在学生成长中的作用。活动体验,助推学生核心素养落地。新闻播报,提升学生思辨精神;演讲比赛,造就学生卓越口才;生涯体验,培养学生探究能力;励志报告,激发学生生命能量;心理辅导,培育学生阳光心态;诚信承诺,强化学生诚信意识。

激励机制,点燃学生自信的火炬。学部通过书院设立的奖学金制度和优秀学生奖励制度,引导学生奋发向上,近年来每学年都有近五十名学生获得奖学金,发挥身边榜样的作用。

国际部拥有一支专业知识扎实、教学经验丰富、教学业绩突出、知识渊博、爱岗敬业的教师队伍。所有老师都具有本科及以上学历,其中硕土研究生占比52%(包括外教、海归教师),IBDP全球统考考官占比68%。历年来,国际部教师深耕教育教学,多次在省市区各级各类比赛中获奖,目IBDP学子全球统考文凭通过率达100%,在IB全球统考中成绩悲然,2022年DP2学子获得42分高分(满分45分)。近年来,DP2绝大多数学子均被QS世界排名前50大学录取,诸如:曼彻斯特大学、多伦多大学、悉尼大学、香港大学等,实现了海外求学梦。

国际部致力于为学生创造双语环境,提升学生的英语水平,培养学生成为具有国际情怀的终身学习者。

深圳东方香港人子弟学校、深圳东方台商子弟学校(简称港台部)是深圳市唯一一所经教育行政部门批准成立的面向港澳台籍学生的十二年一贯制、全日制、全寄宿民办学校,香港籍学生占比95%以上。

自建校以来,学校连续多年创造全国港澳台侨联考辉煌,本科升学率达95%以上,多名毕业生被清华大学、北京大学、中国人民大学、武汉大学、华中科技大学、浙江大学、中山大学等全国知名“985”、“211”工程大学录取。

港台部拥有一支政治素质过硬、教育教学经验丰富、业务能力精湛、育人水平高超的优秀教师团队,实现了省市区级名优教师、骨干教师、学科带头人全覆盖。骨干教师比例达52.33%,中高级职称比例达78.5%,教师平均年龄31岁。

港台部建校十多年来,始终把握联考脉搏,积累了丰富的联考经验,全国联考成绩斐然,本科率高达95%以上,重本率近50%。在注重学生学科学习的同时,港台部素质教育硕果累累,捷报频传。近年来师生参加各级各类竞赛及活动,多次荣获区、市、省级名次,得到了各级、各界领导的一致认可和综合好评!

1.小学部、初中部、高中部为国内十二年一贯制优质普通中小学基础教育;

1.坚持社会主义办学方向,坚持“以德为先,能力为重,全面发展”的育人观,整体构建起了从小学到高中“三学段十二年级”、纵向衔接、横向贯通独具东英特色的院本德育体系;

2.内容层次化活动序列化方法多样化评价多元化;全员参与全程贯通全面渗透全方位发展;课程育人环境育人活动育人管理育人服务育人;

3.广大东英学子“良好习惯天天练,高尚美德时时扬”,积极向上的院本德育体系构筑起了东英师生共同的精神高地。

1.编制《振兴英语教学三年发展规划》,研制《东方英文书院英语教改方案》;2.整合英语优质课程资源,实现了国家课程的院本化实施;3.改革英语课堂教学,充分利用书院外教资源,增加外教口语课,开设中外“双师融合”课4.创新英语活动载体,推行水平能力等级考核。

1.顶层设计书院课程体系,建设“学本智慧课堂”,组建学生成长共同体,培养学生“十大新学习能力”;2.注重基础,尊重差异,主动学习,多元发展;3.不放弃每一个学生,不漠视每一个灵魂,不让每一个学生掉队;4.开展跨学科与超学科学习,建立了50多个学生社团,组建了近百个兴趣小组,开设了近百门校本课程;5.举办校园文化节、艺术节、体育节、科技节、读书节;满足了学生需求,激发了学生兴趣,培育了核心素养,发展了个性特长,提高了综合素质。

THE END
1.《烹饪英语》教学设计(23页)Products 水产品 多媒体教室 讲授型 实践型 4 第十四周 Unit 14 Food Tastes and Textures食物的味道 多媒体教室 讲授型 实践型 4 第十五周 Unit 15 Condiments调味品 多媒体教室 讲授型 实践型 4 第十六周 Unit 16 Common Measure Words in the Recipe食谱中常见的量词 多媒体教室 讲授型 实践型 4 第十七https://m.book118.com/html/2022/0920/5302223012004342.shtm
2.免费人教(PEP)三年级英语上册教学设计全册含教学反思宜城教育资源网www.ychedu.com免费人教(PEP)三年级英语上册教学设计全册编号:备课时间:三年级英语上册Unit1Hello!ALet'stalkLet'splayLet'ssing设计:莒南县大店中小杨文慧一、教学分析:Let'stalk部分主要是会话学习。通过MissWhite和学生第一次见面打招呼的情景,提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…要求学生能理解http://www.ychedu.com/YYCS/YYJA/SLJJA/572066.html
3.以迷宫饭为题材的英语教学书迷宫饭来自小游娘【以《迷宫饭》为题材的英语教学书《迷宫饭英语对话》将于 8月2日 发售】 价格 1760 日元,这本书分为冒险、料理、同伴、魔物四个章节,通过诸多名场面介绍了300多个实用英文短语,还有关于迷宫、食谱、角色的有https://weibo.com/7521375181/OhKIK9TLO
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6.初中英语教学反思英文10篇(全文)本课程使用经典的原版英文教材《营养学———概念与争论》 (有中文翻译版) , 让学生在体会到原滋原味英文的同时不必畏惧对专业知识的理解。我们对武汉市各高校全英文课程授课的调查发现, 85%以上的学生对全英文教学持欢迎态度, 英文水平较高或已经通过大学英语六级的学生对全英文教学的接受程度较高。选修《营养学》https://www.99xueshu.com/w/filedho4emzg.html
7.Unit6Inthekitchen(教学设计)2023- 英文食谱,让学生了解如何用英语描述烹饪步骤和食材。2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究:- 布置任务:让学生在家庭中观察厨房,列出至少10个厨房常用物品的英文名称,并尝试用英语描述它们的功能。- 创作练习:鼓励学生编写一段关于在厨房中帮助父母做饭的对话,至少包含5个本节课学到的句型。- 研究项目:小组合作,https://m.zxxk.com/soft/47392737.html
8.幼儿英语教学视频幼儿英语教学视频免费下载第13页听力课堂网是专业的英语学习网站,免费提供各种幼儿英语教学视频教程。◎全部可以免费在线学习,并附有相应的中文、英文、LRC等文本。★请打开本教程,马上开始您改变命运的学习之旅吧!https://tingclass.net/list-8310-13.html
9.英语教学中的多学科融合尝试学生自主设计的食谱公开后,笔者又组织他们开展一分钟演讲活动,说一说自己最喜欢的食物以及喜欢这种食物的原因。之后,又组织学生汇集课上谈到的所有食物,分析哪些是健康食物,哪些是有害食物,最终梳理汇总养成良好饮食习惯的方法。实践证明,本次基于单元主题的学习活动,将英语教学与综合实践活动有机融合,很好地发展了学生https://www.fx361.com/page/2021/1030/9018929.shtml
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11.新起点小学三年级英语上册教师教学用书Unit3MyFood教学目标温馨提示:新起点小学三年级英语上册教师教学用书Unit3MyFood教学目标的图片如果出现 “进度条” 说明图片正在加载中,请耐心等候,如果加载太久,请刷新一下页面重新加载。。。 教学目标1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂,并说出与食品有关的17个单词。2.能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关食品的https://appxxkb.szxuexiao.com/html/4478.html
12.《基于主题意义下高中英语语法教学实践与探究》10节研究课【设计目的】此活动属于“五环”语法教学模式“五环”中的第一环“导”。以周华健和洛天依合唱的一首英文歌曲进行欣赏导入,引出虚拟歌手---洛天依这一角色,并把她作为本节语法课所有例句和练习的主要人物线索,简单却极富炫动感的MV能立刻吸引学生的眼球,且熟悉的偶像能引起学生情感上的共鸣,为进入语法学习做好铺垫https://www.jianshu.com/p/b5d18f293f8c
13.(中学篇)2017年第07期:英语语法教学中语料的选编和积累(上海:陈琼)【摘要】自从Larsen-Freeman提出了语法技能(grammaring)?理论后,语法教学已逐渐从传统的句子模式上升到语篇层次和真实的语境中,并服务于学生交际能力的培养。本文探讨了语法教学中语料选取和改编的基本原则和途径,以及语言材料积累的方法,从而建立起符合学情的语料资源库,提高语法教学效率。 https://flts.bnu.edu.cn/index.php/node/968