一方面，应为幼儿准备多样化的、色香味全的营养食谱，力求营养均衡，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素，满足幼儿的生长需要；另一方面，家长在家中也应为孩子提供合理的、营养的正餐。鼓励幼儿多喝水、多吃新鲜水果和蔬菜等，以增强幼儿的抵抗力。
四、悉心保育，防患未然。
一、充分发挥家长委员会的作用
1.成员选择多层面。为真正发挥家长委员会的作用，我们根据家长的职业、家庭住址等选择不同层面的家长，如机关工作人员、企业老板、理家人员等。并打破以往只推荐配合和理解幼儿园工作的家长，吸收一些平日难以沟通、难以开展工作、甚至对幼儿园工作不太满意的家长，避免我们只听到“好话”，听不到意见，有利于从不同角度了解家长的意见与建议。
2.请家长参与决策。每学期召开一次家长委员会座谈会，向家长介绍幼儿园各方面的工作思路、做法与成效，请家长为幼儿园发展献计献策，我们让家长参与决策，给家长一种心理认同感，使他们感觉自己是幼儿园中的一员，从内心认可、信任幼儿园，从而自觉承担起相应的责任和义务。
3.广泛征集意见。班级家长们有什么意见可通过家长委员会的成员反映上来，幼儿园还通过座谈、问卷调查等形式广泛征集家长的意见与建议，家长反映的意见只作为改进工作的依据，不与教师或班级考核挂钩，这样做既消除了家长的顾虑也消除了老师的顾虑。幼儿园还做到对家长的疑问和意见、建议能限期答复，做到事事有回音。通过改进家长委员会工作，我们发现，幼儿园的真诚和宽容也逐渐换取了家长的接纳和认可，家长们也越来越理解、支持幼儿园的工作。
二、创新工作形式，形成家园合力
3.多角度创办家长学校校报。为满足更多家长的需求，我们开办了幼儿园家长学校校报，每期都免费发放给全体家长，从园务公开、教育教学、卫生保健、家园共育四个版面让家长更直观、生动的了解幼儿园的教育动态、当前的工作重点、幼儿园的新闻、幼儿的发展、交流心得等。尤其在传染病高发时期，面对家长不能进入校园的特殊情况，我们增加了校报的刊数，及时让家长了解幼儿园的各项工作，得到家长的好评。
三、开展丰富多样的“小手拉大手”互动活动
为帮助家长深入了解幼儿园的各项工作，理解幼儿园的教育意图，积极参与到共育的工作中来，我园开展了丰富多样的“小手拉大手”活动，赢得了家长的认可和支持，有效的促进了幼儿全面而富有个性的发展。
1.小手拉大手、同做文明人。幼儿的文明习惯除老师的教育外，最重要的还有成人的榜样示范作用。我园结合一些主题日开展了“交通安全我先行、文明的生活卫生习惯、防火安全、节约从我做起、我和小树共成长、为灾区捐款捐物、一起迎奥运”等活动，小手拉大手，共同遵守交通规则、共同养成良好的卫生习惯、共同做到节约资源、保护环境，共同献爱心……；家长以身示范，通过言传身教让孩子懂得应该怎么做，幼儿发现父母做的不对的时候也能提醒他们，共同为孩子的成长营造了健康、文明的环境。
2.小手拉大手，共建幸福家。每学期结合教育主题和节庆活动开展丰富的亲子活动，如三八妇女节时，各班级举行了以“感恩母爱”为主题的亲子活动，孩子们给妈妈送贺卡、喂糖果、梳头发、对妈妈说一句祝福的话等等，促进了孩子与妈妈之间的情感，也让妈妈体会到了宝宝成长的幸福；在老人节，孩子们回家给奶奶爷爷洗脚，老人们感动的热泪盈眶；建国六十周年开展了亲子红歌会、家庭同唱红歌；毕业典礼上，孩子们自己设计邀请卡邀请父母参加，展示自己的成长；班级还组织了“亲子运动会、亲子游戏大比拼、亲子绘画、亲子制作”等等，这些教育内容丰富、形式多样的亲子活动不仅融入了我们的教育目标，也让父母与孩子之间、家庭成员之间的感情更亲近、氛围更融洽、感受更幸福，是我们幼儿园与幼儿家庭之间架起了一座融融的亲情之桥！
3.尝试家长助教，实现家园互动。探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们通过问卷了解到家长的特长和能为孩子们提供的帮助，各班老师邀请有特长的家长到幼儿园当“老师”，有警察妈妈给孩子们介绍警察的工作、有交警爸爸来教孩子们做交通指挥操，引导幼儿从小学习遵守交通规则；有当英语老师的妈妈给孩子教英文歌曲；有美术特长的家长给宝宝们办板报；有医生妈妈来园讲夏季卫生保健小常识等，充分开发和有效利用了家长资源，弥补了幼儿园教育资源的局限，使家长与教师成为了幼儿学习的共同体。
四、深入开展0—3岁社区早教活动
作者:田永胜
出版社:团结出版社
定价:25.0元
荐书理由
饮食不仅对每个人的一生有着决定性的影响,而且对国家和民族的发展有着重要的影响。随着生活水平的不断提高,人们生活富裕了,天天大鱼大肉,真正过上了“好日子”!但高血脂、糖尿病、肥胖症、心脑血管病、癌症等许多“富贵病”开始悄悄出现在自己身上,成为了影响人们健康的最大杀手。本书通过详尽的数据与大量的实例,揭示了隐藏在我们日常饮食习惯中被忽视的老祖宗们关于饮食的大智慧!
《我爱幼儿园》
作者::(法)布洛克
出版社:北京科学技术出版社
定价:32.8元
书中用简单的线条,以主人公小莱昂自述的角度淋漓尽致地勾勒出孩子对幼儿园最真实细腻的情感,来唤起同龄孩子们的心理共鸣,抚慰他们焦虑的内心,释放他们对幼儿园的抵触情绪。
也许读过这本绘本之后,孩子入园的第一天,仍然忍不住哭泣。请爸爸妈妈们相信,这天的泪水就像小鹰拍打翅膀奋力高飞的那第一跃,艰辛但是有益。正如莱昂所说:“在幼儿园里,我有许多朋友。有时我会哭,有时我会笑。在幼儿园里,我长大了!”
《这样喝茶最健康》
作者:丁辛军毕晓峰张莉
出版社:广西科学技术出版社
定价:28.0元
一上火就起包、嗓子疼、犯鼻炎的人,每天来杯绿茶,马上就能感到从头舒服到脚。喝茶一定要喝对种类,喝对时机,就像每个人都有自己的生日一样,每个人也有属于自己的茶饮。
本书介绍了茶叶中的营养成分;不同颜色茶叶的特性、适合的人群;大家想知道又不太了解的茶保健问题;冲调治疗身体小问题茶饮的方法等。
古韵馨香,安康久长,就从这一杯茶开始。
《姥姥留下来的食疗偏方》
作者:王俊仁
出版社:中华工商联合出版社有限责任公司
定价:29.9元
一班况分析：
五、家长工作
1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
教务科和卫生健康教育工作者，学校领导的正确指导和卫生健康教育领导小组的督察下。开拓进取，排除困难，圆满的完成了本年度的卫生健康教育工作。
一、学校领导高度重视是关键
把卫生健康教育作为素质教育的重要组成局部。责令教务科在安排教育教学工作时，学校领导充分认识到青少年学生的卫生健康在学校全面发展中的重要作用。认真考虑卫生健康教育，并建议把局部卫生健康教育的内容以课程的形式固定下来。教务科在校领导的指导下，结合教学实际，本年度开设了心理健康》这门课程，周学时两节，进行了结业考试。通过这门课程的开设，学生系统地了解了心理健康的知识，防止了学生心理疾病的发生。
向学生普及了卫生知识
二、通过卫生知识讲座。
接受教育者达800余学生，本年度举办卫生知识讲座共八次。给学生讲授了卫生知识，流行性疾病的特征、症状、预防、治疗的有关知识；讲授了罕见性疾病的特征、症状、预防、治疗的有关知识。学生认识到疾病是可以预防和避免的提高了学生的卫生健康意识。
开展卫生健康教育取得良好的效果
三、通过学科渗透的方法。
有些知识很难定位某一学科。教务科在布置学科教学时，卫生健康知识涉及面宽。要求任课教师结合所教学科特点，不失时机的进行卫生知识教育，引导学生形成良好的卫生习惯。如，电脑课中进行眼、坐姿等卫生知识教育，使学生形成了较好的用眼、打字习惯；体育课中进行运动卫生、运动保健知识教育，提高了体育课锻炼身体的效果及学生对体育课的重视水平；幼师班的幼儿生理卫生课中，进行青少年卫生知识教育；幼儿心理学教育中渗透心理健康知识。由于学科渗透卫生健康知识针对性强、更直接，因而，学生很容易接受卫生健康知识，并容易形成较好的卫生习惯。
四、卫生黑板报和卫生专栏发挥料普及卫生知识的良好作用
教师的指导下，本年度利用校园内的壁板进行卫生健康宣传。由学生搜集卫生健康知识内容，学生自己设计版面，使得办板报的学生直接受到卫生健康知识的深刻教育。由于版面设计新颖，吸引不少的学生观看，达到卫生健康教育的良好作用，加之卫生健康教育专栏不时更新内容，校园内创造了卫生健康教育的浓厚氛围，卫生健康教育起到潜移默化的作用。