学前教育是我国学制的第一阶段，是基础教育的有机组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，抓住幼儿发展的关键期做好学前教育，为幼儿一生的发展打好基础。随着科学技术快速的发展，新媒体技术在教育行业中得到了普及和应用，幼儿教师应该树立全新的教育观念，创新健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教学方式，结合新媒体技术来提升工作质量、教学质量以及家园之间的沟通，进而为幼儿的健康成长、快乐发展提供强有力的支持。
一、新媒体在幼儿教学中的意义
1.利用新媒体进行感官刺激，激发幼儿参与活动的兴趣
幼儿阶段是思维发展的敏感时期，主要以具体形象为主，新媒体能够充分地发挥其优势，利用图、文、声、像、影并茂的特点，为幼儿来呈现具体形象的图文资料，来丰富和提升幼儿的形象思维。
2.运用新媒体技术有效解决教学活动中的重难点问题
新媒体新技术能够提高教学过程的便捷性和有效性，教师制作课件中，提升了新媒体技术的运用能力，在教学活动不仅提升了幼儿参与的积极性，还能够针对性地解决教学中的重难点问题。运用多媒体技术进行动态演示，能把传统教学中无法表现出的抽象事物和现象变得具象、直观，将教学活动的重难点问题一一剖析，便于幼儿能够有效地掌握和理解，还可以鼓励和引导幼儿去发现问题，探索解决问题的方法，促使幼儿综合能力的提升。
3.利用新媒体技术制作微课
微课是利用新媒体技术，以视频为主展开的一项教学活动，是互联网基础上诞生的全新教学模式，将微课融入学前教育课程有很多优势和价值，因其微课的特点具有短小精悍，生动形象，可以随时反复地学习，是传统教学模式的一种有效补充，同时可以提高教师的教学效率，提高幼儿学习的兴趣。
二、现代新媒体技术在幼儿园大型活动的运用
1.利用新媒体技术发布活动通知
2.新媒体技术对大型活动中的支持
3.新媒体技术对大型活动的总结与宣传
三、现代新媒体技术在幼儿园大型活动的运用
数字化、移动化成为现代社会信息发展的重要特征。传统的家园共育沟通方式结合新媒体技术，可以有效促进家长和幼儿园的互动沟通，引导家长常态化学习，从而落实了学校教育和家庭教育共同施教的结果。目前疫情还处于常态化状态，家长不能来园参与大型活动及家长会，腾讯会议等在线会议的形式代替了面对面的家长会，疫情的出现催生了互联网的新的变化，人们的工作、沟通方式也随之更换了方式，这些方式的出现其实在客观上讲是一种进步。
2.新媒体在家园合作的应用与实践研究——美篇
美篇以制作简单和方便深受教师的欢迎，年龄部、班级、其他部门可以建立美文推送，比如在疫情期间，年龄部就推出了很多期符合本年龄段的美篇推送，让幼儿在家也能得到专业的教育指导。食堂推出适合幼儿的食谱，通过视频中详细具体的讲解，让爸爸妈妈很轻松地就能为幼儿做出一道道美食，受到了家长的广泛好评。班级根据情况不定时地记录每一个孩子的成长瞬间，展示班级特色活动以及教学视频等，促进了教师和家长之间友好关系的建立，进而提升教育质量和幼儿园的服务质量。
四、利用新媒体技术建立更客观、更便捷的幼儿发展评价体系
结束语：
综上所述，随着社会信息技术的快速发展，新媒体在教育行业中逐步地普及开来，应用变得非常广泛，新媒体的应用充分体现了新课程改革的要求，尤其在学前教育中，新媒体技术能够有效地拓展幼儿的思维、视野，对幼儿的全面成长具有重要的促进作用。