1．制作宣传图标，扩大宣传力度，使图标成为江城百姓减碳的标志。
2.通过网络等形式向全院征集“减碳金点子”，将收集到的金点子通过多种媒介向社会公布。
3．进入小学，进行低碳环保知识宣传，开设“环保课堂――教你减碳”，从娃娃开始保护生态环境。
4．招募志愿者，走出校园，深入社区，宣传减碳常识，让减碳意识更加深入人心。
公益目标：
掌握基本低碳知识，培养社会公益实践的基本技能，在减碳活动中起到模范带头作用。
培养参与公益活动的积极态度和减碳意识，教授身边人日常减碳小窍门，向身边的人传播环保知识。
在校学生
认识减碳的必要性，树立正确的低碳意识，推己及人，倡导良好的低碳学习与生活状态。
社区居民
普及低碳知识，推广正确的低碳生活方式，使家庭的日常生活经济又环保。
营造本地区社会群众的低碳生活模式，促进整个城市的低碳生活的持续发展，并向其他地区推广。
活动主办方：
指导教师：
团队成员：
志愿者：
前期宣传准备：
1、开通活动博客（主要是团队成员负责），其内容主要包括：
（2）有关全球变暖产生的负面影响（包括文字、图片、视频等）。
（3）有关低碳生活，节能减排等方面的环保知识。
2、搜集整理资料，扩大宣传力度，其主要内容包括：
（1）搜集整理低碳生活，节能减排等环保知识，制作宣传手册。
（2）征集低碳生活宣传图标，并订制成标签。
（3）制作宣传条幅及海报展板，进行前期宣传。
3、寻找政府、媒体及合作机构的支持赞助（主要参与者为团队成员）
（2）联系都市110电台及新浪吉林网等媒体，对活动进行跟踪报道，扩大社会影响力。
（3）联系中国移动公司吉林分公司，为活动提供资金支持。
4、制作调查问卷（主要参与者为团队成员及学校志愿者）
（1）搜集整理低碳节能的环保知识，了解大学生的日常生活方式。
（2）通过与居委会协商，了解社区居民对低碳和节能减排等方面环保知识的了解程度以及生活中减碳方法的使用现状。
（3）根据不同人群，制作不同的科学的调查问卷。
活动概况：
活动内容
3月中旬
启动宣传活动。制定活动主题和拟定活动策划书，通过广播站、海报、条幅、学院网站，公众媒体等宣传活动，并制作宣传图标。
3月
4月下旬
5月上旬
草拟“网络低碳评比大赛”活动，评选出最佳环保创意奖，并在6月到地方小学进行展示，扩大宣传力度。
5月中旬
5月下旬
开展“与绿色同行”校园公益植树活动。
6月上旬
6月5日世界环境日，从校园走进小学，让环保意识从娃娃抓起，提醒我们减碳节能从小事做起，从身边做起。
6月中旬
联合出租汽车公司，进行百名司机签名、授予“低碳图标”活动，并提倡使用97#汽油，唤醒市民的环保意识。
6月
联系社区，合举办“家庭总动员低碳五颗星”评比活动，验收三个月的活动成果及整理书面总结。
8月上旬
制作宣传海报，条幅，手册，问卷。对团队成员进行集中培训，联系社区单位，进行社会实践。
整理调查问卷及社会实践总结，并对“低碳唤醒校园晨风，校园沐浴健康绿色”活动的进行整理总结。
活动具体方案：
一、低碳校园行
1、“低碳唤醒江畔晨风，校园沐浴健康绿色”启动仪式
活动地点：第一教学楼门前
主办单位：口腔影像系
参与人员：口腔影像系全体师生
活动流程：
（1）主持人开场
（2）院领导讲话
（3）系领导讲话
（4）授旗仪式
前期准备：秘书部：请柬，通知，倡议书，准备笔纸
宣传部：前期的宣传工作，海报。
社会实践部：条幅，牌，安排志愿者清扫一教门前的积雪。
组织部：音箱设备，扫雪工具，桌子。
网络资源部：发新闻，宣传。
2、志愿者招募
招募地点：吉林医药学院（一教门前）
招募对象：吉林医药学院各院系学生（共60人）
招募流程：
（3）在招募期间，对参加志愿者报名的同学进行面试、筛选，并对最终确定的志愿者进行培训，同时进行工作调配。
3、“我为减碳献一策”金点子征集活动
主办单位：口腔影像系团委组织部
本次活动分有环保创意征集、开展低碳系列活动、优秀环保创意展示三个环节。
（1）环保创意征集：面向院系发出“低碳生活”倡议书，并征集以生活中的点滴节约为素材，提出节能环保、循环利用的小窍门，交流“低碳生活”经验等有创意的金点子。
（2）开展低碳系列活动：组织团队将收集上来的好创意付诸行动，在学校或校外进行活动（活动中应随时采集活动图片以便活动展示）。
（3）优秀活动展示：
①将各种优秀的创意及由该创意组织的活动成果做成视频向全院同学展示（在网络资源部组织的PPT大赛上展示）。
②将活动的照片做成展板在校内展示。
经费预算：设计宣传方式的费用：约50元
获奖创意的奖品费用：约100元
总计：150元
4.“低碳你我同行，共享清新空气”知识竞赛
活动目的：通过知识竞赛的形式开展此次环保，低碳主题活动，意在增强同学们的环境保护，低碳生活的意识，培养同学们的良好素质，真正的让同学们了解低碳对我们生活的意义。
活动地点：第一阶梯教室
（1）画出孩子们的心中畅想：
开场由同学现场演唱一首关于环保的动听歌曲，歌曲期间由七个或十个小朋友现场作画，让小朋友们画出他们心中对于环保的概念，开场时大屏幕上会伴着音乐打出一条醒目的标语“请勇敢的呼吸，用我们的肺来净化空气”。
（2）环保知识大比拼：
此环节共分为两部分
①.文字题：分为几个大模块，并且每一个模块都用一种气体的名字进行命名，例如：CONO等。
②.视频题：给选手们播放有关环保低碳的视频短片，让选手在这些短片中寻找哪些做法不属于低碳生活。
（4）今天你低碳了吗？
（5）领导讲话，点评此次活动
活动分工：
秘书部：拟定活动通知、收集整理活动所需资料、邀请嘉宾、做好活动的带头作用及后期的活动总结。
宣传部：制作前期的宣传工作及后期的活动成果展示。
组织部：负责活动的一切物品借用及人员分配。
社会实践部：联系经费赞助商、组织部分活动。
网络资源部：负责制作活动幻灯片及电脑的控制。
经费预算：宣传海报：10元
奖品费用：200元
各种物品的花销：50元
总计：260元
5、“低碳新生活、网络宣传我主宰”动感影集大赛
活动目的：为广大学生营造一个充满活力和健康向上的校园氛围，增强学生的环保意识，充分展示同学们的网络技术、计算机技术，丰富同学的兴趣和创新能力。特举办动感影集大赛，为此次活动的顺利进行，特制定此活动计划。
参赛对象：吉林医药学院各院系学生
活动形式：以低碳为主题的动感影集大赛（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技术手段），以个人或团体为单位展示并解说作品及其寓意。
（1）3月26日由团委宣传部根据宣传材料制作2张海报。
（2）下发通知，征集报名，不熟悉电脑软件的同学可进行赛前培训。作品上交阶段：4月15日至4月30日。
准备阶段：各代表队搜集素材并制作作品。
比赛阶段：
（1）展示金点子活动的优秀成果
（2）各代表队展示作品并讲解寓意
（3）评委打分
（4）嘉宾颁奖
（5）领导讲话
6、“植树固碳，绿色生活”公益植树活动
活动目的：为积极配合两会对学生进行“低碳”教育，激发大学生，尤其是广大团员青年学习保护绿色的热情，增强大学生环保意识以实际行动来为绿化事业做贡献。
前期准备：面向口腔影像系的全体同学招募青年志愿者，在院团委借活动中所需要的工具，然后拟订志愿者名单，统计工具并做好记号，以便统一管理。
（1）活动以集体出席的形式为基础，由团队成员分组负责带领志愿者参加活动。
（3）活动中系团委副主书记以及部长将进行指导和监督，最后进行工作验收。
效果预计：
（1）增强保护树木重要性的意识。
（2）学会保护周围的环境。
（3）深层次的了解“低碳”重要意义。
二．减碳社区行
1、低碳生活，走进小学
活动地点：丰满二实验小学
前期准备：召集志愿者先锋队；准备先锋队旗帜；制作海报与手册。
（1）活动宣传：由团委宣传部制作一张以动漫画形式的海报向小学生展示宣传低碳生活。
（2）活动展示：以幻灯片形式向小学生展示低碳校园行等一系列活动的优秀作品成果。
（3）活动授课：由志愿者向小学生进行低碳生活的宣传教育。
（4）互动问答：组织者向小学生进行趣味问答，与小学生进行互动。
（5）活动留念：向小学生授予“低碳小卫士”图标
活动经费：宣传海报：10元
宣传手册：30元
活动旗帜：70元
宣传图标：30元
总计：140元
2、“低碳家庭·时尚生活”家庭总动员
活动目的：大力宣传和普及低碳知识，倡导广大家庭实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，享受绿色时尚生活，引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，形成节约能源和保护生态环境的生活理念。
活动地点：医科社区
前期准备：社区悬挂条幅，制作测评表，购买奖品，制作五颗星家庭图标。
活动内容：
（1）举行主题活动制作，家庭评奖，测评表。召集评选志愿者，一定要做到公平公正的原则。
（2）在网络媒体上开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集·集锦活动。设活动专栏，向广大家庭征集低碳、环保、绿色的金点子、小发明、小创造，将获奖的小创造、小发明汇集成册，制作光盘，发放社区和家庭。
（3）向社区家庭宣传低碳常识
（4）评选出节能减排示范社区、为优秀低碳家庭进行评星活动。并以低碳优秀个人颁发个人优秀奖。
资金预算：条幅20元
测评表20元
奖品200元
五颗星图标60元
总计：300元
3、大学生千步行----低碳在行动
活动目的：让广大市民掌握基本的低碳知识，树立正确的低碳意识，倡导良好的低碳生活，教授身边人日常减碳小窍门，促进江城的低碳发展，呼吁人们保护地球，保护大气。
活动地点：世纪广场雾凇岛
前期准备：（1）制作宣传海报，制作条幅
（2）打印“低碳生活调查问卷”
（3）制作低碳宣传图标
（4）准备野鸭子的食物
（5）志愿者服务旗
（1）团队成员和志愿者到校外进行低碳知识宣传，并对市民进行问卷调查。
（2）邀请司机作为环保志愿者，参与到活动中，并向司机群体授予低碳图标粘贴。扩大宣传面，提醒坐车的江城人民低碳生活。
（3）步行去雾凇岛，慰问护鸟人，并给野鸭子喂食。
经费预算：宣传海报、条幅30元
调查问卷300×0.1元=30元
低碳宣传图标200元
野鸭子食物40元
三、“建低碳江城，大学生先行”社会实践
实践地点：吉林市丰满区红旗街道
前期准备：（1）制作条幅，海报及调查问卷
（2）活动前调查，了解街道基本情况，联系街道领导
（3）活动前团队及志愿者动员，指导老师活动前指导。
实践流程：
（1）张贴海报、发放减碳倡议书，确定活动场地，为活动作准备。
（2）布置“环保小课堂”讲座会场。开展“环保小课堂”讲座。
（3）发放低碳知识手册，并向当地居民做问卷调查。
经费预算：
条幅、宣传海报、低碳知识手册、低碳宣传图标、礼品及各个活动的其他物品花销，预计经费为2300—3000元左右（具体花销根据活动情况而定）。
团队管理制度
低碳达人活动章程
为促进“低碳环保”的理念在培正校园的推广和运用。我们决定组织开展第一届“低碳达人”校园环保金点子大赛活动。本次活动倡导“知行合一”的宗旨，力求结合校园生活的实际，凸显创意、实践环保。
活动规程如下：
一、主办单位：共青团广东培正学院委员会
策划承办单位：法学系分团委学生会
赞助单位：
决赛xx年5月26日
三、活动地点：决赛学院报告厅
四、活动对象：全院学生
五、活动形式：以个人（小组或班级亦可）为单位，制定环保方创意实践方案，通过实践展示及检验创意计划的可行性和实施成效。
六、活动内容及要求：
初赛
a.参赛选手在4月29日前制定好环保方创意实践方案，工作人员会以短信方式提醒选手按时上交方案。
b.初赛选拔的两大主要标准：
环保方案创新性（选手通过对于生活中的一些具体问题结合环保理念提出创新实践方案，使环保以一种更时尚创新的方式得以推广）
环保方案实用性（考察选手环保实践方案的流程设计、论证达成实际效益的可能性，体现设计和实践并重的原则）；
c.评委将结合以上标准评判及选定晋级决赛的设计方案并给予指导；
d.组织方将提供环保方案样板供参考。
b.选手可以采取以下方式作为决赛形式(可参考评委鉴定表中的建议)：①制作视频或者ppt；②选手自备道具，在决赛现场展示环保作品。
c.参赛选手决赛如以视频或ppt方式，需在决赛前一天上交视频或ppt。
七、评分标准：
环保创意性占30%
环保方案可行性占30%
环保方案实施成效占30%
环保方案总结占10%
八、奖项安排：低碳达人奖证书+300元奖金（1名）
最佳创意奖证书+100元奖金（2名）
最佳实践奖证书+100元奖金（2名）
环保给力奖证书+50元奖金（5名）
附件：
一、参赛选手参考方案（仅供参考）：
方案一：
实行流程：
1.参赛选手登记该宿舍比赛前一个月总用水用电量，并计算出该月平均用水量和用电量（见计算参考1）。
2.比赛开始前（即5月2日），参赛选手记录下宿舍水电表数据。
3.比赛期间，参赛者自行实行节水节电措施。
4.比赛结束（即5月18日），参赛选手再次登记水电用量。
5.参赛选手根据所得数据计算出实行节约措施后的省水量和省电量。
6.参赛选手利用所有数据，使用“碳排放量计算器”（见计算参考2），计算并记录比赛期间所用水电的碳排放量。
7.以上所有登记和计算数据行为都在工作人员监督下进行。
计算参考：
1.计算公式为：上个月的总水电费÷4
=上个月的平均水电费，上个月的总水电量÷4=上个月的平均水电量
方案二：
1.参赛选手在比赛前自行准备回收工具，如回收桶、垃圾分类桶等。
3.参赛者可以变卖回收的物品，但须提前通知工作人员，在工作人员陪同下进行变卖，所得金额先由工作人员登记，再全额交给参赛者。
注意：
关键词：低碳环保；晋城旅游；开发模式
一、低碳环保与旅游可持续发展的意义
低碳旅游是在低碳经济的背景下产生的一种新型的旅游形式，所谓低碳旅游，是指借用低碳经济的理念，以低消耗、低污染为基础的绿色旅游。它不仅对旅游资源规划开发提出了新的要求，而且还对旅游者以及旅游的全过程提出了明确的要求。它要求通过旅游要素的每一个环节来体现节约能源与降低污染，以实际行动来诠释和谐社会、文明社会和节约社会的建设。低碳旅游是依靠低碳理念、技术创新和管理的优化，降低旅游各个环节的能源消耗和C02的排放量，实现低能耗、低排放、低污染和高效能、高效率、高效益的旅游发展模式。
本文以山西晋城作为研究对象，对晋城历史文化及现实情况进行分析后，探索其发展低碳环保旅游的可行性，并通过SWTO方法对晋城市旅游进行详细的分析，从而构建晋城低碳环保旅游发展模式。
二、晋城旅游业发展现状及影响因素
（一）晋城旅游业现状
晋城市古称泽州，地处太行、太岳山南端，巾条山东端，是华夏文明的发祥地之一。总面积9490平方公里，人口220万，辖阳城、泽州、沁水、陵川4县。泽州大地上奇特秀美的自然风光，源远流长的历史画卷，美丽动听的神话传说，遍市各地的文物古迹，沁河两岸的明清古城堡建筑，浓郁地方特色的民居民俗，革命战争时期老一辈无产阶级革命家留下的足迹，改革开放以来星罗棋布的小康乡镇，为晋城市旅游产业发展创造了得天独厚的条件。
从20世纪90年代开始，到2000年10年间，随着经济的起飞和外地旅游业飞速发展的刺激，晋城旅游开始进入起步阶段。2000年后，晋城旅游进入全面开发建设阶段，在市委、市政府继“创建一流文明城市、国家级园林城市、经济强市”的科学决策之后，提出了“旅游兴市”的理念，努力建成中国优秀旅游城市。晋城旅游主要体现在“食”、“购”、“娱”三个方面，在经过多年的成长和发展之后，晋城旅游业的结构日趋完备和合理，但仍然还存在许多不足之处。
（二）影响因素
在晋城市旅游进入井喷阶段后，要让文物大市成为旅游大市，旅游强市，把文化遗产打造成旅游品牌，还受到很多主客观因素的制约。
客观因素包括：一是文物资源丰富，研究价值极高，观赏价值较弱，对游人缺乏吸引；二是文物资源星罗棋布，地点分散，既不利于文物保护，也不利于观光旅游；三是文物资源遭受的破坏比较严重。以上原因是在晋城旅游取得可喜成绩的情况下存在的开发利用率低，重人文轻自然的失衡状态。
主观因素包括：一是打造优秀旅游城市的意识不强，观念滞后；二是旅游产业开发资金严重不足；三是缺乏精品意识，宣传力度不够；四是旅游人才奇缺，管理水平偏低；五是管理体制相对滞后，影响旅游产业的发展。
三、晋城低碳环保旅游开发模式
结合以上分析，要使晋城旅游得到可持续发展，就必须构建晋城低碳环保旅游开发模式，在低碳经济大背景下摸索出一条全新的旅游模式，从理论到实践逐渐让低碳环保深入晋城旅游的各个环节。
（一）低碳饮食
低碳饮食是阿特金斯医生在1972年撰写的《阿特金斯医生的新饮食革命》首次提出的，在推行低碳环保健康的饮食理念时，必须要提高绿色食品所占的比例。旅游过程中要产生很多食品垃圾，特别是游客携带的大量零食在食用后通常随手乱扔，给景区环境造成了大量污染。晋城各旅游景点要根据常年旅游人数推算出淡旺季游客数量，在基础上设立低碳环保的舒适饭店，对环境脏、乱、差的小饭店予以取缔。在景区内设置环保分类垃圾桶，聘请环卫工人打扫景区卫生，设立严禁随地乱扔垃圾、吐痰等行为的管理制度。
（二）低碳住宿
低碳住宿是国家住宿业和餐饮业的新型经营方式，也称为环保节能型饭店、生态效益型饭店或环境友好型饭店。绿色饭店以可持续发展和低碳经济为理念，坚持清洁生产、绿色管理，倡导绿色消费，保护生态环境和合理使用资源。晋城旅游景区要为游客提供即符合资源利用，又保护生态环境和有利于游客身体健康的饭店，通过采取一系列有效地软、硬件设施，用很少的投入使饭店对环境产生最小的影响，同时通过节能降耗降低饭店的运营成本，实现环境保护与饭店经济效益的和谐统一。
（三）低碳交通
低碳交通是指采用低污染运输工具，有利于环境多元化协调的交通运输系统，是对人类生存环境不造成污染或者较小污染的交通方式。晋城旅游在引入绿色交通概念后，着重从减轻交通拥挤，减少环境污染，促进社会公平，合理利用资源等方面出发，以最少的社会成本实现最大的交通效益。这个理念要求在通达有序、安全舒适、低能耗低污染等三个方面达成统一。
（四）低碳能源
低碳能源包括利用现代化技术开发干净、无污染新能源和化害为利两个方面，低碳能源又称绿色能源，可以分为狭义和广义。狭义指可再生能源，如水能、生物能、太阳能等，广义指包括在能源的生产及其消费过程中，选用对生态环境低污染或无污染的能源，如天然气、清洁煤等。晋城旅游大力倡导低碳能源，尽力开发旅游景区的太阳能、水能、风能、地热能等，保证景区能源利用低碳环保。
四、总结
晋城旅游在低碳环保旅游的大趋势下，及时调整发展策略，运用科学地理念构建出符合自身发展的基于低碳的环保旅游开发模式，除了以上提到的低碳饮食、低碳住宿、低碳交通、低碳能源外，还可以在旅游组织、旅游者、建筑等方面进行低碳开发，才能有效推动晋城旅游经济可持续发展。
参考文献：
关键词：建筑设计；节能环保；低碳；理念
1引言
2建筑设计与低碳环保的联系
实际调查表明，废气中的50%来自建筑排放，其中导致温室效应的二氧化碳气体，建筑释放占40%之多。综上可得，实现低碳建筑是低碳经济实现的重要基础。因而，在建筑设计之初应当着重考虑环保方面问题，将低碳环保作为建筑设计的原则之一，以期后续具体施工操作能够将低排放、环保节能贯彻落实到每一个环节当中。从设计方面入手有利于为建筑的建设指引方向，加速低碳建筑进程，推进低碳经济发展。
3建筑设计现状及存在的问题探究
现今，我国的建筑业飞速发展，较以往有着十分喜人的进步。然而与西方发达国家相比，还有着较大差距，具体而言主要体现在如下几方面：
3.3在进行低碳环保节能减排设计时应当对于现实情形进行考察，使其更契合现状，同时更重要的是应当重视人的感受，将人的舒适度与健康作为设计的重要因素之一。然而，很多建筑在设计时并不能符合要求。例如，在建筑窗户设计方面，窗户设计面积较大但实际可通风率较小，自然通风不畅造成室内空气质量差损害人体健康。
4低碳建筑的设计原则
4.1在设计时应当综合考察，“因地制宜”。在具体的建筑设计之前，设计者应当实地勘察建筑施工现场，分析其周围环境，其中包括现场所处的大环境即所处南方或是北方，所处气候带等等以济南为例，其属于温带大陆性季风气候，既不同于南方的温暖湿润，也与北方的严寒干燥有区别，因而，在济南地区的建筑设计应当注意其特殊性，打造其独特的建筑模式；同时，在把握大的环境同时也应当注重周围小环境特征，如地质、水文、及周边车辆人流状况。
5低碳建筑的设计要点
5.1采光设计
自然采光即指在日间充分利用自然光为室内进行照明的方式。自然采光又可分为两类即主动式采光与被动式采光。两种采光方式相比较而言主动式采光更具有实际意义，具体理由如下：首先，被动式采光是在日间充分利用太阳光进行照明的方式，这种方式拥有十分悠久的历史，在现今社会也依旧在人们的生活学习及工作中占有重要地位。然而其有着不可忽视的弊端。根据对被动式采光的定义，太阳光是其实现的重要因素，因而可断定其对于天气的依赖程度高，如果是阴天或者光线较弱的情形下，采光实现起来很有难度。同时，光源的变化也会造成采光的不稳定从而造成光能的浪费。其次，主动式采光是通过采用镜面反射采光，由定义可得采光方式具有主动性。其适用于无窗或地下建筑等建筑本身采光条件较为恶劣环境，其有利于改善室内照明质量，节约电能，做到低碳环保。最后，建筑设计是以“低碳”为原则的，因而，采光选择上，被动式采光对于天气的依存度高，需要对其做出技术上的改善以更好的节约能源。在主动采光方面，其能够有效改善室内照明，并节约能源，是符合环保原则的较为良好的采光方式。
5.2通风设计
通风设计是基于环保设计理念上的具体措施，其主要是为保障人的居住感受与身心健康，使得室内通风顺畅，人们更加舒适。在建筑上的自然通风可分为三种即热压作用通风、风压作用通风与热压与风压的综合作用通风。三种通风方式的原理均为气压差作用，因而，在建筑设计时应当考虑窗户大小、室内外气压差等各种影响自然通风效果的因素，致力于打造一个具有良好且舒适环境的建筑。
5.3环保措施的探索与使用
人们在漫长的探索节能环保措施的过程中，依据理论与实践的结合逐渐总结出了低能耗的途径，其在以“低碳”为原则下的建筑设计与建设同样适用即利用余热形成供暖形成能源的再利用及开发新的可再生的能源两种方式。能源的再利用是对资源的节约，而新能源的开发即是通过一种更为先进的方式保护能源。因而，两种方式相辅相成，相互协调为节约能源保护环境打造低碳建筑，推动低碳经济发展做出贡献。
6低碳建筑在实际中的探索与应用
6.1对传统技术探索
6.2新型技术探索
7结语
[1]陈冰，康健.英国低碳建筑:综合视角的研究与发展[J].世界建筑，2010:54-59.
[2]曾旭东，秦媛媛.设计初期实现低碳建筑设计方法的探索[J].新建筑，2010:28-29.
一、主要做法
㈠加强领导，精心组织
为开展好今年的世界环境日宣传活动工作，我局领导高度重视，召开会议进行专题研究，周密部署。成立了由分管宣传教育工作领导任组长，各股室长为成员的宣传工作领导小组，并于5月21日制定印发了《县环境保护局20__年“六·五”世界环境日宣传活动方案》，对工作人员提出了明确要求和职责，实行分工制，责任落实到人，确保了今年“六·五”世界环境日宣传系列活动有条不紊地开展。
㈡深入开展形式多样的宣传活动
⒈围绕主题，突出重点
⒉围绕主题，深入民心
部分乡镇人民政府结合实际乡镇情，以“低碳减排·绿色生活”为主题，利用赶集日，采取进校园、进村寨和入户的方式，积极开展世界环境日宣传活动。一是集市宣传,利用赶集日在主要街道悬挂环保宣传标语，向广大群众发放环保宣传资料以及“县人民政府纪念20__年‘6·5’世界环境日致全县人民的公开信”1000余份，让群众在潜移默化中接受到环境教育，激发群众的自觉性和环保意识。二是校内宣传，开展“环保知识进校园”活动，对广大中小学生进行环保知识宣传，出一期渗透环境教育的板报，开展一次环境教育的主题班队会。三是进村寨宣传，利用广播将环境执法、污染减排、环保法律法规等环保知识进行播放。
通过“六·五”世界环境日的集中宣传，我县掀起了新一轮环保宣传，充分营造了“低碳减排·绿生活”的宣传氛围，使公众的环保意识得到较大提高，社会反映较好。
二、存在的困难和问题
通过这次活动，进一步加强了对公众环境宣传，提高了市民的环境意识，引导市民积极践行低碳生活理念、参与环境保护，为推动“七彩云南·生态”保护行动营造了良好的社会舆论和氛围，推进了我县环保工作的开展。在取得成绩的同时，我们也清醒地看到，我县环境宣传教育工作距上级环保部门和人民群众的要求，还有很大差距，还存在许多困难和问题，主要表现在：一是环境宣传教育资金和专业技术投入不到位。二是宣传教育与广度不够深，有待加强；三是宣传教育的创新意识有待提升，人民群众能接受，喜闻乐见的宣传内容较少。