蓓蕾幼儿园始建于1983年，拥有40年的办园历史，是海州区教育局管理的一所有名的老牌公办幼儿园，是江苏省优质幼儿园。蓓蕾幼儿园旗下拥有6个分园，现为一园七址，分别是蓓蕾本部、四季金辉分园、瑞安花园分园、锦绣江南分园、常青藤分园、苍梧家苑分园、金辉观岚分园，47个教学班，1700余名幼儿。
目前，蓓蕾幼儿园有教职工214人，现有专任教师99人，达到专科及以上学历达100%。全园大专学历45人，本科学历83人，本科在读20人，二级及以上职称达76人。近年来教师公开发表论文或获得区级及以上教育教学科研成果达90多项，全园教师积极进行教学研究，有10人基本功获得区级以上奖项，12人为“新333人才培养工程”对象，2人为区级以上“321人才培养工程”对象，1人为“521人才培养工程”对象，1人为海州区“薪火工程培养对象”，多人被评为区级以上学科带头人和骨干老师。
2022年，连云港市蓓蕾幼儿园成功申报连云港市课程游戏化领衔项目园，发挥着辐射引领作用。幼儿园先后获得江苏省教科研先进集体、江苏省体育（快乐体操）特色幼儿园、江苏省少儿体适能暨快乐体操“星际冠军宝贝”训练营、海州区“教海探航”先进集体、市幼儿园课程游戏化项目建设优秀单位、首批江苏省师德师风建设宣传基地单位、海州区幼儿教育先进集体、海州区幼儿园课程游戏化示范园等荣誉称号。
随着江苏省课程游戏化建设项目的推进，“课程游戏化”这个名词已经扎根到蓓蕾幼儿园教育工作者的心中。近年来，幼儿园以“游戏是幼儿园教育的基本活动”为核心理念，在“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神引领下，不断强化内部精细化管理，深入贯彻《3至6岁儿童学习与发展指南》精神，践行课程游戏化理念，遵循幼儿天性，构建蓓蕾课程。
在色彩明快的户外积塑区，孩子们发挥天马行空的想象力，自由设计和搭建；在宽阔的沙池，大家筑起各式各样的城池和堡垒，选定角色玩过家家；在专属种植园里，他们一边采摘一边认识蔬果；在塑胶场上，他们跨栏、攀爬、走平衡木……“在这里，多姿多彩的游戏和学习生活融为一体，孩子们在游戏中自然‘生长’。”连云港市蓓蕾幼教集团党支部书记、园长刘小平说，“自然生态的游戏环境，幼儿积极投入游戏的状态，老师们专业而耐心的陪伴和支持，这是蓓蕾幼儿园课程游戏化的日常。”
课程建设一直是连云港市蓓蕾幼儿园特色发展、内涵发展的有力支撑。蓓蕾幼儿园在课程游戏化精神的指导下，结合本园特色，在“把最宝贵的给予幼儿，让每个幼儿收获成功的喜悦”这一教育理念的引领下，开发蓓蕾课程，包括“游戏”“生活”“运动”“学习”等课程内容。尝试将教育内容有机渗透，以主题课程的形式一步步深入拓展，不仅让幼儿积累和提升主题经验，获得全面和谐发展，还充分体现幼儿园教师根据本园、本班幼儿发展的实际，创造性地选择和应用，使园本课程真正成为教师专业化水平提升的过程。真正达到开发园本课程，营造园所文化，提高教师素质，促进幼儿身心全面和谐发展，提升幼儿园综合实力的整体目标。
搭建空间活化课程游戏化童趣场景
走进蓓蕾幼儿园，你处处可以看到这些用心的角落。
筹措资金，创建课程游戏化环境。在连云港市、海州区教育局的关心重视下，投入大量资金改善环境。调整改造幼儿园的大环境，改造蓓蓓绘本屋、蕾蕾剧场，购置设备，打造绘本阅读长廊，为绘本屋添置绘本、画报、杂志、油画棒、彩纸等，营造书香氤氲的环境。将安全、便利、美观等元素融入园内装修，确保结构简单、色彩协调，凸显优雅品质，利于幼儿自我服务和管理、主动学习和成长。重新规划互通式区域、模拟小剧场、户外活动区，打造时光隧道、游戏小屋、沙水区域、饲养种植区域等。每个班还根据自己不同的特点设置、更换班级环境，营造轻松、愉悦的环境。
因地制宜构建课程游戏化活动区域
坚持桌椅进区域，纵横开发班级空间，合理安排室内自主的区域活动。从园领导到教师认真学习《0至8岁儿童学习环境创设》一书，对教室空间、墙壁、区域等进行布局规划，根据五大领域及幼儿兴趣设置6至8个区域。
科学整合建设课程游戏化资源
该园的资源库分为“文字”“图片”“视频”“实物”4个板块，资源内容主要包括教师的观察视频及文字记录、自行设计的多媒体课件、主题区域游戏设计方案、教师反思、获奖论文、各类培训光盘、体育活动器械、幼儿活动等。定期对课程资源库的部分内容进行更新，做到样样物品有家，家家有标签，摆放整齐，取放方便，保证资源库的时效性。集团各个分园共同合作整合课程资源，实现资源共享，真正达到满足幼儿所需，满足教师所需，满足课程游戏化建设所需。
幼儿园西邻连云港市大剧院、连云港市图书馆、万达广场，东靠快速公交BRT、连云港市消防支队，它们都是孩子们生成、区域、交流活动丰富的资源，通过组织幼儿走出园门，参观体验，生成了“消防夏令营活动”“参观图书馆”“我们的BRT”“香樟树根”“午餐播报”“流动阅览车进社区”等活动，增进了幼儿学习与生活和社会的联系，同时，也将课程游戏化精神向家庭、社区传播。
一日生活渗透课程游戏化精神
遵循“一日生活皆课程”的课程理念，在一日生活中渗透游戏精神。
探索实践丰富课程游戏化内涵
近年来，蓓蕾幼儿园解决了一个又一个难题，以前被忽略的、司空见惯的问题现象被老师提了出来，以前一贯采用的保教做法受到了教师的质疑。例如：教师们认识到以前午餐时，教师为幼儿扒蛋壳、剔鱼刺的行为，看似关爱、保护，其实剥夺了幼儿学习的权利、亲身体验的机会，这是不适宜的。