人教版五年级英语上册期中考试卷I半期考英语试卷
五年级英语上学期半期考试卷
听力部分
—、听句子，从ABCD四个选项中选出所包含的信息，并将
字母标号填在题前的括号内。
1.A.strongB.strict
A.mathB.scienceD.English
()3.A.
SundayB.TuesdayC.WednesdayD.Friday
()4.A.
muttonB.potatoesC.cabbageD.onions
A.saltyB.sourC.freshD.tasty
二、下面你将听到5个问句，清从打乱顺序的答句中，将能
回答每个问句的答句字母标号填入题前的括号内。
)1.A.Wehavetofuandfish.
)2.B.It'sThursday.
)3.C.WehavemathandEnglish.
)4.D.Ilikeapples.
)5.E.IwatchTVonSaturdays.
三、听短文并填空。
MynameisJack0I'myearsold.Myfavouriteday
is.Wehaveandclassandwe
haveforlunch.aremyfavouritefood.
MyteacherisMrLi.Heisourteacher.He
isand.Heisvery.Idon，t
like,becausetheyare.
笔试部分
一、词汇
(1)看图写出单词或者词组。
(2)用括号中单词的适当形式填空。
1.rdlikesome(potato)forlunch.
2.WhatdayisittodayIt's(Sun.)
3.WehaveChineseandmathon.(Thursday)
4.Mike(have)EnglishonMonday.
5.It's(salt).It'smyfavourite.
二、单项选择，请招正确选项字母标号填入题前的括号内。
()1.Doyouhaveanewteacher
A.Yes,Iam.B.No,Idon't.C.No,
Ido.
()2.yourmathteacherMrZhao.
A.What'sB.Who'sC.Where's
()3.—What'shelike
一He's.
A.funnyB.funC.principal
()4.Isshequiet
A.Yes,sheisn't.B.No,sheis.C.
No,sheisn't.
)5.Whatisittoday
A.dayB.todayC.date
)6.WhatdowehaveonMondaysWehave
A.FridayB.scienceC.fruit
)7.WhatdoyouonSaturdays
A.isB.doesC.do
()8.Whatyou
A.areB.aboutC.do
()9.Whatwouldyoulikeforlunch
rdlikesome.
A.greenbeansB.greenbeanC.bean
)10.Idon，tlikegrapes.Theyare.
A.sweetB.sourC.healthy
三、下面你能看到5组分别被打乱顺序的问句和答句，请你
重新搭配一下，把正确的答句的字母标号填入相应问句前的括号
内。
()1.What'syourfavouritefoodA.I
oftenplayping-pong.
()2.WhatdoyouhavefordinnerB.We
haveEnglishandart.
()3.WhatdoyoudoonSundaysC.I
likefish.
()4.WhatdayisittodayD.I
havebeefandrice.
()5.WhatclassesdoyouhaveonMondaysE.
It，sWednesday.
()6.What'sshelikeF.
She'stallandthin.
()7.WhatwouldyoulikeforlunchG.No,
theyaresour.
()8.WouldyoulikesomegrapesF.
rdlikesomefishandrice.
四、题中有五个句子分别描述了一幅图画,请将图片的字母标
号填在相应句子前面的括号内。
ABC
DE
()1.1liketoeatfruit.
()2.OurChineseteacherisverykind.
()3.Ilikebeef.It'shealthy.
()4.WhatdayisittodayIt'sFriday.
()5.IoftendomyhomeworkonSaturdays
五、看图完成对话。
1.A.What'sshelikeB.She'svery
2.A.yourmusic
teacherB.Liu.
课文要点
3.A:Isheold
B:.
四年级上Ui-1准备party1.准备（将）做什么。What
areyougoingtodofor...
主题：
teacher'day'children's…）
2.做事的步骤（first,next,
then,finally）
3.问有没有Doyouhave...
4.getyourthingsready.
四年级上U2-1喜欢什么样的1.喜欢什么运动或游戏Do
sportsorgamesyoulike...
2.常做什么运动或游戏Do
youoften...
3.运动与游戏方面的词组
四年级上U3-娱乐1.用什么娱乐Whatdoyoudo
forfun
2.喜欢什么（用上课学的句
型）
3.喜欢原因why
四年级上U4-复习计划未来的做事顺序:First,
最重要的：21课wearegoingto...Next,
P40
四年级上U5注意安全1.注息安全不要做什么
2.注意安全要做什么
四年级上U6请求帮助1.请求帮助Canyou....Can
i...
四年级上U7工作1.做什么工作
2.想做什么工作
3.在哪工作
四年级上U8Revision3.
重要的P77\P75
写作
四年级4.
四年级下U12Revision1.自我介绍：姓名\来自国
重要的P77\P75家、以…著名
写作2.描述位置,如何到达某地
点
四年级卜U16Revision5.
四年级上U8Revision6.
四年级上U8Revision7.
8.
9.
10.
11.
复习要点
重点句型
四年级上
Havingparty:
句型:1.Whatareyougoingtodofortheparty
I'mgoingtomakeaninvitation.
Whataboutyou
Metoo.Oh,Lefsdoittogether.
Great!Doyouhavescissors
Yes,Ido.
2.Doyouhave...
No,Idon't
3.Lefsmakeaninvitation.
Getready,getready,Getyourpaperready.
First,draw,drawwithyourcrayons.
Next,cut,cutwithyourscissors.
Then,Stick,stickwithyourglue.
Finally,write,wirtewithyourpens.
Goos,good.Whataprettycard!
扩展知识:
HappyTeacher'sDay!
HappyChildren'sDay!
HappyNewYearsDay!
HappyBirthday!
MerryChristmas!
SPORTS&GAMES
1.Doyoulikebaseball
Yes,Ido.Ialsolikeroller-skating.Whataboutyou,Andy
Ilikehockey.Ifsinteresting.
kerning
(Does)likebaseball
Yes,hedoes.\No,hedoesn't.
2.Doyouoftengojogging
Yes,Ioftengojogging.I'mgoodatit.
Doyouplaytennis
Yes,Isometimesplaytennis,butFmnotgoodatit.
3.Isggoodattennis
he
she
Yes,sheis.\No,sheisn't.
扩展知识：
Playhockey
Playtennis
Playbadminton羽毛球
Playchess
Playcomputergame
Playbaseball\volleyball\footbal1\ping
pang\soccer\basketbal1
Gojogging
Gocycling
Gohiking
Goroller-skating
Goswimming
Gofishing
Gotomovies
Dopuzzles
HAVINGFUN
1.Whatdoyoudoforfun
Iliketodrivebumpercars,
Whatdoesliketodoforfun.(forthe
party)
Helikestoplaychess.
WhyBecauseifsexciting.
扩展知识一一形容感受
Boring\exciting\cool\justso-so\fun\interesting
扩展知识一一在某天做什么娱乐
Whatdoyoudoforfunonweekends
2.Harry,doyouliketogotoconcerts
No,Idon't.Iliketodopuzzles.
Whataboutyou,AliceandKate
Iliketogotoconcers.
扩展知识---fun种类
Gotoconcerts
Gotothemovies
PlayLegos
Drivebumpercars
RIVISION
未来做事的计划
First,wearegoingtoplaybasketballinthemorning.Next,
Wearegoingtoplaycomputergames.Then,wearegoingto
gotothemoviesintheafternoon.Finally,wearegoing
todopuzzlesintheevening.
SAFETY
1.Becareful,becareful.
Don,trundownstairs.
Ifsdangerous!
Don,tclimbthewindow.
Ifsdangerous.
Don,tplaywithfire.
Becareful,becareful.
Becareful!
2.Besage,besafe.
Usethefootbridge,
Usethecrosswalk,
Usethesidewalk.
Don,tclimboverthefence,
Thelightisred,
Pleasestop.
Besafe,besafe.
3.Becareful!Don'tcrossthestreethere.It'sdangerous.
Sorry,Iwon'tdothatagain.
Pleaseusetheunderpassoverthere.Ifssafe.
Oh,yes.Thankyou.Goodbye.
4.What'sthesafetyrule
Usethecrosswalk.Ifssafe.
Don,tclimboverthefence.
Usethefootbridge.It'ssafe.
Usethesidewalk.It'ssafe.
Don,ttouchit.It'sdangerous.
Thelightisred.Pleasestop.
Don,tclimbthetree.
Thelightisgreen.Lefsgo.
ASKINGFORHELP
1.Please,please,passthedictionary.
Please,please,passmetheeraser.
Please,please,canIuseyourruler
Please,please,canyouhelpme
Canyouhelpmewithmath
CanyoupassmearulerHereyouare.
2.Yes.Hereyouare.
Sorry.Tmusingit.
Sorry,Idon'thaveone.
Canyoupassmethedictionary,pleaseSorry.I'musing
it.
CanIuseyourCDplayer,pleaseYes.Hereyouare.
Canyoupassmethepen,pleaseSure..Hereyouare.
CanyoupassmetheEnglishbookSorry.I'musingit.
CanIuseyourrulerSorry.Idon'thaveone.
Canyouhelpmewithmath>Sure.I'mgoodatit.
CanyouhelpmewithEnglishSorry.I'mnotgoodatti.
JOBS
1.WhatdoesAndy'sfatherdoHeisamailman.
WhatdoyouwanttobeIwanttobea...
WheredoesAndy'sgrandfatherworkHeworksina
hospital.
WhatdoeshedothereHeisadentist.
2.Myuncleisadoctor.Heworksinahotpital.
Myauntisahairdresser.Sheisgoodatit.Sheworksin
abeautyshop.
Mysisterisasinger.Sheworksinatheatre.
I'mgoodatcomputers.Iwanttobeacomputerprogrammer
becauseitisinteresting.
四上revision2
1.CanIuseyourrulerSure.Hereyouare./Sorry.I
don,thaveone.
Excuseme.CanIuseyourruler>Sure.Hereyouare.
2.Becareful!Don,ttouchit.It'sdangerous.
3.Iammakinganinvitation.CanIuseyourscissors.
4.IlikeEnglish.Ifsinteresting.ButIamnotgoodat
it.Canyouhelpme
5.Lily'smotherisacomputerprogrammer.Sheworksatan
office.Shegoestoworkonfoot.Sheoftenusesthe
footbridge.It'ssafe.
6.Picture1iswrong.Acookworksinakitchen.
7.WhatdoesbinbinwanttobeWhatdoesJoy'smotherdo
Wheredoesshework
四上写作：
Ihaveafriend.Nameis.isagood
student.Fatherisa.Heworksina.He
likeshisjob,becauseifs.Myfriendwantsto
beainthefuture.
四年级下
MYCOMMUNITY
1.Excuse,e.HowcanIgettothenewspaperstand
Gostraightandturnleftatthesecondcrossing.Ifson
yourtight.
Thankyou.
You'rewelcome.
2.Iwanttobuyastamp.HowcanIgettothepostoffice
Gostraight,...
扩展知识一一社区功能建筑
DrugstorebookstorebankgrocerystoreGas
stationCoffeeshopPoliceStationzoo
NewspaperStandHairdress'sCinema
BakeryRestaurantBankHospital
PostOfficeSchool
扩展知识一一到达社区建筑的方式
Gostraightturnleft\rightatthefirst
crossingonyourleft\rightifsbetween
acrossfrom
MYCITY
1.Isthereaparkinthecity
Yes,thereis.
Whereisti
IfsonPeachStreet.
Isthereazoointhecity
No,thereisn,t.
扩展知识一一城市功能建筑
MuseumStadiumDongfangSquareGallery
UniversitySubwayStationDepartment
Park
2.Whatareyougoingtodothisweekend,Liming
I'mgoingtoTian'anmenSquarewithmyGrandmother.
Whatdoyouwanttodothere
Iwanttoflyakite.
Metoo.Lefsgotogether.
Great!
Watchasoccermatchseedinosaursvisitthe
librarybuyaskateboardFlyakiteseeanart
show
PEOPLE&COUNTRIES
1.Hello,I'mfromChina.Howaboutyou
I'mfromCanada,butIspeakChinesetoo!
Hello,FmfromAustralia.Whataboutyou
I'mfromJapan,andtheUStoo.
Wehavecomehereforthesummertoplay.
HowmanystudentscomefromtheUSOnlyone.
扩展知识一一国家及相应城市/首都
Tokyo-JapanLosAngeles-UnitedStates
Beijing-ChinaParis-FranceSydney-Australia
Toronto-CanadaLondon-UnitedKingdom
2.WheredoesEdwardcomefrom
HecomesfromCanada.
Wheredoeshelive
HelivesinToronto.
Whatishiscityfamousfor
It'sfamousfortheCNTower.
扩展知识一一城市中的文明建筑
EiffelTower-Paris-FranceCherryblossom
-Tokyo-JapanDisneyland-LosAngeles-United
StatesCNTower-Toronto-CanadaBigBen
-London-UnitedKingdomOperaHouse-Sydney
-AustraliaMountFuji-Japan
扩展知识一一中国特色
PandaYellowRiverWestLakeYellowMountains
TempleofHeavenYangtzeRiver
NamerKeming
Country:China
City:Beijing
Famousfor:Panda
TRAVELPLANS
1.Wheredoyouwanttogothissummervacation
Iwanttogotothebeachwithmyparents.
Wewanttoswimthere.
扩展知识一一度假内容
Beach/swimMountTai/seethesunriseShaolin
Temple/learnWushuWestLake/takepictures
safaripark/seewildanimals
Kunming/seeaflowershowXishuangbanna/see
elephantsTibet/seetheBuddhaPalace
2.Wheredoyouwanttogothissummevacation,Bill
IwanttogotoHainanwithmyparents.
Howdoyouwanttogothere
Byplane.
扩展知识一一交通方式
Bycarbyshipbybusbytrainbyplane
3.IwanttogotoKunmingwithmygrandmabytrainthis
summervacation.Wewanttoseetheflowershow.Whatabout
you
MYHOBBY
1.What'sAngeUshobby
Angel'shobbyiscollectingstickers.
What'syourhobby
Myhobbyistakingpictures.
Whatdoyouthinkofit
Ithinkifsinteresting.
扩展知识---爱好
CollectingStampskeepingadiarypainting
picturemakingmodelsplayingcomputergames
collectingdollsreadingstoriescollecting
stickers
2.Myfather'shobbyis,Hethinksifs
Mymother'shobbyisShethinks
its.
COMMUNICATION
1.Hi,WangFang.TomorrowisBilTsbirthday.Doyouwant
tosendane-mailtohim
Doyouoftensende-mailstoyourfriends
Yes,Ido.Ialsomakephonecallstothem.
扩展知识一一联络方式
Writealettermailapostcardsendane-mail
sendashortmessagemakeaphonecall
2.hello,.
Hello.MayIspeaktopeter,Please
ThisisPeterspeaking.Who'sthis
ThisisJack.Wouldyouliketogotothemuseumwithme
Sure!When
At2:00intheafternoon.Seeyouthen.
Seeyou.
3.Hi,Mary.Doyouoftenmakephonecallstoyourfriends
What'syourphonenumber
Myphonenumberis234-56789
Yes.
What'syoure-mai1address
Mye-mailaddressisMary@.
扩展知识---扩展知识----
四下revisionl
四下revision2
五上revisionl
力卜revision2
五卜revisionl
五下revision2
石桥中心小学食品卫生管理制度
为切实搞好学校食品卫生管理工作，从源头防治食物中毒，
为学校师生营造一个安全，卫生的环境，特制定本管理办法。
一、总则
1、学校食品卫生管理机构
组长：王树东
副组长：王树东张传平杨振军杨复承
组员：杨本福张克娥郭传孝杨红波张晓峰年级
组长及各班主任
2、积极配合，主动接受卫生行政部门对学校食品卫生的监
督检查，对卫生部门提出的意见和建议及时采取措施进行整改。
3、实行事故责任追查，做到“四不放过”，即事故原因未
查清不放过，事故整改措施未落实不放过，事故责任人未受处理
不放过，教师、学生未受教育不放过。
4、实行定期和不定期相结合检查制度，督促食堂，小卖部
加强食品卫生安全管理。
二、学校食堂、食品卫生管理要求
1、从业人员必须持有效健康证，卫生知识培训合格证及穿
戴工作衣帽，仪表整洁上岗工作。
2、操作间：设施布局合理，生熟分开，标志明显，餐具存
放整齐，密闭保存。
3、采购食品符合卫生标准，有检验证明，有冷藏，冷冻设
施库存。
4、整洁通风，防鼠设施齐全，原料摆放整齐，物品分类，
分架存放。
5、餐具消毒，消毒设施必须监测合格，符合要求，能正常
运转，有专人负责餐具消毒，并及时登记。
6、环境卫生：环境整洁卫生，加强防鼠，防蝇，防尘设施。
7、餐厅卫生：餐厅店堂整洁卫生，摆放餐具符合卫生要求,
销售真接入口食品有专用工具。
8、卫生管理制度：有卫生许可证并进行年审，有专人分管
食品卫生工作，并经常检查记录对从业人员的定期培训。
三、加工过程的卫生要求
1、严格杜绝用腐败变质及其它不符合卫生要求的食品和其
它原料加工食品的行为。
2、粗加工过程中动物性食品与植物性食品必须分开存放。
3、加工后的原料，半成品，成品存放符合卫生要求，防止
交叉污染。
4、食物没有烧煮透不能食用，隔餐的热制食品食用前必须
充分加热，加热不彻底的严禁食用。
5、不得出售感观异常或变质的食物。
小学英语论文I打造生动有趣的有效性小学英语课堂
［摘要］本文结合教学实践，阐述了实施新课程标准后，如
何打造小学英语课堂教学的有效性，使课堂焕发出勃勃生机。
［关键词］新课程标准学习情境教学细节有效性
作为一名小学英语教师，面对的是天真活泼的儿童，他们对
新鲜事物有浓厚兴趣又有其特有的不稳定性，不能持久地对某一
固定对象保持极其浓厚的兴趣。一名合格的英语老师就要想法设
法地帮助学生构建知识结构，使学生主动参与，乐于学习，学会
探究。学生基于自身的兴趣，在教师的指导下通过自己的努力和
亲身的体验,主动获取知识或信息,应用知识或信息去解决问题,
完成交际任务，从而在愉悦的学习气氛中获得语言知识，活用语
言技能。所以我认为，在英语教学中加入适当的游戏有利于培养
学生的兴趣,符合〃乐学〃原则。游戏教学方法强调了学生的主体
性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导
与学生主体作用的发挥。使学生在玩中学、学中玩。
一、精心创设学习情境，从中体验学习的乐趣
一个好的学习情境，对学生学习英语是非常有帮助的，它能
生还是一群好动又而好奇的孩子，他们对新鲜的事物，鲜艳的颜
色等等都充满了趣味性，并且现代教学技术在小学英语教学中的
应用无疑给传统的英语课堂带来了一定的冲击。它将视频和音频
融为一体，形象生动、信息量大，给学生创设了赏心悦目的英语
学习环境。因此在教学中可以尝试加入图、文、声、像等信息，
恰当运用多媒体，突破教学内容的单一方式，增强教学内容的趣
味性，为学生营造生动，有趣的教学场景，会极大地调动学生的
学习热情。
比如在教授PEP4下册教材第一单元内容时，我就根据第一
单元的教材内容“Ourschool”来大胆的设计了场景：由于新学
期刚开学，学生经过了一个假期的休息，对学校已经有点陌生了，
凑巧的是这课又是围绕校园里的事物来讲的，于是我并把A部分
的let，slearn教授地点放到了操场上。上课铃响后，我带着
学生到了操场上，借着带他们重新回温我们的校园为主题，进行
了游园活动。通过这个思路，我先后带着学生参观了食堂，教授
了canteen;逛了花园，教授了garden;参观了图书馆，教授了
library等等。本来以为会担心纪律的问题而影响到室外课的教
学效率，但是让我感到惊喜的是，学生虽然很兴奋，但是学的却
是非常的认真，由于学的话题是自己每天生活与学习的校园，并
且能够在现实事物中学单词，学生的兴趣都很浓厚，学的效果超
乎了我的预料，这更让我坚信了：不管是词汇新授课，或是对话
操练课，这都需要一个情境的创造。为学生营造生动，有趣的教
学场景，会极大地调动学生的学习热情。
二、优化课堂活动设计，打造有效的英语课堂
“活动化教学”是小学英语教师常用一种学习方式，“以活
动为中心”、“以活动促语言发展”是小学英语课堂教学中一个重
要的指导思想。让孩子在“玩”中学，“学”中玩也一直是我的
目标。在以前刚接触英语的时候一味的以为只有通过做游戏才能
让学生更好的巩固所学内容，也或许是低估了孩子们的自主学习
能力，在设计时，整堂课都是活动游戏，真可谓煞费苦心，绞尽
脑汁，课后却发现学生对语言知识的掌握不尽人意，与教师设计
游戏的初衷相距甚远。虽然气氛活跃了，但是教学目的却没有达
到，这让我意识到了不能仅仅停留在激发学生的兴趣上，还要落
实“双基”，为学生以后的学习打好知识基础和基本技能基础。
我认为做任何一件事情都要把握好一个度，英语课中的游戏
也不例外。第一要适时、适度。不是每个环节都需要游戏来辅
助教学的，这在我们设计课堂活动的时候就要把好关，做到适度,
过早地出示教具，则容易分散学生的注意力。当然也要避免一闪
而过。教具的运用也要适度。如果教师一味地追求生动和丰富的
教学效果，把课堂变成展览馆、动画观摩或音乐会，必然是舍本
求末影响课堂教学的效果。第二要保持新颖。新颖的教具及游戏
能使学生的学习兴趣得以稳定和持续。我自己就深有体会，如果
经常拿着一个盒子，提问What'sinthebox让学生做猜测
游戏。一开始学生很好奇，但重复几次，特别每次看到一个相同
的盒子，孩子们感到索然无味。从他们毫无新奇的眼神中，我发
现教具及游戏的一层不变，容易让小学生们厌烦，这需要我们时
刻保持一颗积极创作的心来丰富自己的游戏资源库。如同样是
box,在教学Howmanycanyousee时，我把大小不等的
盒子套在一起，让学生猜一猜Howmanyboxescanyousee
大盒套小盒，学生兴趣十足，既操练了句型又活跃了气氛。
综上所述，这就要求我们的英语课堂不能浮于表面的热闹。
如果整堂课陷入游戏，说唱、听指令做动作、句式操练等频繁地
切换中，学生的注意力就会放在游戏、活动的表面，并不能真正
领悟老师寓教于“乐”的意图。作为一名小学英语老师，我们要
知道兴趣只是一种更好的学习的手段，而并不是最终的目的。我
们最终的目的是要让学生学以致用，达到语言的输出能力。这样
才符合新课标的教学理念和教学目标。
俗话说：“细节决定成败”。教学中的细节也同样起着至关重
要的作用。也可以说是教学过程中影响教学效果的细枝末节。透
过课堂现场的一些教学细节，就能看出一个教师的教学理念、教
学经验和教学智慧。从教以来，我听过多次很精彩的公开课，开
课的老师们在设计活动思路时，总是非常注重细节，环节与环节
之间的连接也是精心设计，或自然过渡，或创意十足，总能让我
每个人都喜欢自己受表扬，小至几岁的孩子，大到白发苍苍
的老人。所以在我的课堂上我从来不吝啬自己的表扬。从细微处
寻找孩子们的闪光点，然后放大，以此在班级上给予表扬。这里
有个实例让我印象很深刻：我有一个学生，他的英语基础不扎实,
平时课堂上不认真听讲，爱讲话，作业不按时交。刚开始接触他
的时候我很是头疼，他在课堂上捣乱,我只是一味生气的批评他,
那时在我看来他没有一个地方值得我表扬的。但是后来的一次细
节事件让我大大改观了。有次上英语课，我让他站起来读一个新
授单词，他读对了，让我很高兴，于是我并夸大他的进步，在班
积极,希望我们班其他同学能够向他学习，保持积极的学习态度。
他感觉有点害羞了，但是从那以后在课堂上表现却更加自信，也
更加活跃了。这个学期开学以来，他一直保持的进步速度让我惊
讶，不仅作业按时交了，并且正确率大大的提高了，课堂上总是
坐的很端正，认真听讲，每当这个时候我总是感到很欣慰，学生
并没有优差之分，他们的好与坏只是在我们老师的一念之间。这
样的表扬我相信是永远不会嫌多的。
今天的课堂教学，再也不是一味“师问生答”的模式化教学。
在新课程下，影响课堂有效性的现象和问题还有很多，如教师的
自身素质和教研水平是否能够接受挑战，学习中的评价是否随意
和盲目；任务型教学的真正理念是否运用在新课堂中；任务型教
学和其他教学方法的关系如何处理等等。作为一名一线的教师，
应该在观察中不断发现问题，寻求策略，增进教学效果，把思考
的快乐给于学生，发挥和发展学生的智力，把握时机，精心呵护
教学中闪现出的灵机一动，激活学生思维的源泉，学生就会真正
成为学习的主人。
参考文献：
1、教育部《英语课程标准》（实验稿），北京师范大学出版
社，2002年。
2、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，人民教育出
版社，2001年。
3.小学英语游戏教学研究一一长沙市小学英语游戏教学方
法课题实驹报告，2008年。
NewStandardEnglish))Book3
Module9Seasons
TeachingPlan
一.TeachingMaterials:
《NewStandardEnglish))Book3
二.TeachingObjectives:
1.Makethestudentsgraspnewwordsofthis
module“springsummerautumnwintercold
hot”
2.Makethestudentsgraspthesentences:"What
doyouwearinthespring(summerautumnwinter)”
3.Makethestudentscantalkabouttheseason.
三.Mainforceanddifficultpoints:
Newwords:"springsummerautumnwinterhot
coldwarmcool”
Newsentence:"Whatdoyouwearintheautumn^^
四.TeachingTools:
Tape-recordersomepicturescourseware
五.TeachingProcedure:
1.T:LefssinganEnglishsong“IputonmyT-shirt.
2.T:Boysandgirls,doyoulikecartoon
T:LefswatchTV.(放一段卡通动画，关于季节片段)
T:HowmanyseasonsarethereinayearWhatseason
aretheySs:春天夏天秋天冬天
3.T:Watchagain,thistimeyourepeatit.
（再放一遍这段卡通动画,让学生反复跟读这四个季节单
词。）
T:Nowanswer.Whatseasonisthis（看卡通动画，回
答）
S:Ifsspring.T:Yeah,ifsspring.（出示单词卡
片，教读并板贴）
Ss:Repeatitonebyone.
T:WhatcolorisforspringS:It'sgreen.
T:Whatseasonisthis（看卡通动画，回答）
Ss:It'ssummer.T:Yeah,it'ssummer.（出示单词
卡片，教读并板贴）
T:Whatdoyoudointhesummer
Ss:Igoswimming.Iplayfootball.Iridemybike.
T:Lefsgoon.Whatseasonisthis（看卡通动画，
回答）
Ss:It'sautumn.T:Yeah,it'sautumn.（出示单词
T:Whatcolorisforautumn
Ss:Ifsyellow.Ifsorange.
S:Ifswinter.T:Yeah,it'swinter.（出示单词卡
T:WhatcolorisforwinterS:It'swhite.
T:Whatanimalssleepinthewinter
Ss:frogsnakechameleonlizardpolarbear
4.T:Nowlookatfourpictures,Isayyoupoint.
（与学生做听指练习）
5.T:Ilikespring.Whatseasondoyoulike
Ss:Ilike.....
T:Lefstalkaboutinyourgroups.
（小组进行讨论，最后找2-3小组进行反馈。）
6.T:Nowlookatpicturesandsaytheseasonthatyou
see.You'dbettersayquickly.
（播放课件中flash快速变换季节的动画练习，让学生
用It，s...表达完整。）
7.T:Look,it'swinter.It'sverycold.（播放课件出示
Ifscold.并闪烁“cold”.教师作出冷的动作来）
8.T:Whataboutsummer（播放课件出示It'ssummer.并
闪烁“summer”.教师做出热的动作来）
9.T:Whataboutspringandautumn.
Ifswarm.Ifscool.
10.T:WhatseasonisnowYeah,ifswinter.In
winter,Iwearacoat.）Whatdoyouwearinthe
winter
（出示单词卡片wear,教读并板书句子。）
Ss:Iwear....
11.T:Whowouldyouliketoshow
（让学生展示自己的服饰并说：Iwear.....）
T:Lefstalkabouttheseasonthatyouprepare.Last
twostudentsofeachgroupcomeheretoshowyour
clothes.（小组之间展开讨论，讨论已准备好的季节衣服。最后
每个组找一个学生做小老师来问一下他们本组的季节服装）
12.T:Lookatmyphoto.（在实物投影仪上摆放自己的一
a
张照片），Ifsspring.Springisgreen.Ifswarmo
InspringIwearashirtandcap.”
T:Nowtakeoutyourphotos,andtalkaboutinyour
groups.Likeme!
Ss:（小组之间展开讨论，找2-3个小组反馈。
13.T:Everyseasoniswonderful,let'senjoyaseason
song.（播放一首季节的卡通动画歌曲）
14.T:AretheybeautifulEveryseasonisbeautiful,
sotoday'shomework:Drawapictureoffourseasons.
BlackboardDesign:
summerhot
Whatdoyouwearinthe
wintercold
Notes:
小学六年级英语上册期末试卷四（人教版）
一、Listenande.（听出你所听到的单词，将序号写在括号里。）
)1.A.policemanB.policewomanC.police
)2.A.teachB.teachesC.
teaching
()3.A.HeB.He,sC.His
)4.A.whereB.whenC.what
)5.A.It'ssunny.B.It'sSunday.C.
It'scool.
二.Listenandchoose（根据听到的问题，选出最合适的答语,
将其编号填在题前的括号里。）
)1.A.Itcomefromthecloud.
B.Itcomesfromthevapour.
C.Itcomesfromtheclouds.
)2.A.She'sawriter.B.He'saactor.C.
He,sacleaner.
)3.A.Yes,youcan.B.No,Ican,t.C.No,
youcant.
)4.A.No,shedoesn't.B.Yes,shedoes.C.
No,hedoesn't.
)5.A.No,youmuststopataredlight.
B.No,youmustwaitatagreenlight.
C.No,youcangoataredlight.
三、Listenandwrite（你将听到五个句子，根据对话内容填入
所缺的单词，使对话意思合理、完整，每空只填一词，注意大小