作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的冀教版三年级上册英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标和要求：
1、Learnthenames.
2、Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”
3、Learntointroduceyourself.
教学重点：
Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”
教学难点：
Learntointroduceyourself.
教学用具：
wordcards/pictures。
教学过程：
Step1:
1、Lookatthepicture:WELCOMEBACKTOSCHOOL
2、SayouttheEnglishinthepictures
Step2:Learnthenames.
1、Lookatthepeople.
2、Learnthenames:Amy
3、Lookandsay.
Step3:Learntosay:
WELCOMEBACKTOSCHOOL
IamfromAmerica/Canada/China.
Step4:Introduceyourself
Step5:Summary
Step6:homework
板书设计：
Unit1WELCOMEBACKTOSCHOOL
作业布置：
1、Revisethenames;
2、Say“IamfromAmerica/Canada/China.”
教学后记：
学生对英语的学习兴趣很浓。
教学目标：
1、会听、说、认读单词juice,egg,bread。
2、会用I’dlikesome…表达自己想吃的食物。
3、会认、读Hereyouare.Havesomebread,too.
1、表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I’dlikesome…Havesome…
2、会认读Hereyouare.Havesomebread,too。
Hereyouare.的读音。
教学准备：
1、教师准备egg,juice,bread的单词卡。
2、教学光盘。
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。
此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型Ihave…和Hereyouare.
(2)师生共唱歌曲“OldMacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。
2、呈现新课(Presentation)
(1)让学生观察Let’stalk部分的图片，Whatcanyouseeonthetable
(2)引出egg,bread,juice三个单词，并且熟读。
(3)学生看图猜测人物对话，然后教师帮助学生理解，可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。
(4)让学生观看教学资源，教师要强调I’dlike…是在表达自己想吃某种食物。
(5)然后让学生自己表达：I’dlike….
(6)跟读课文录音三遍，然后再自己读。
(7)学生自由组合表演对话。
3、趣味操练(Practice)
(1)让学生以小组为单位，4—6人一组，每人向大家介绍自己想吃的`食品。
(2)让学生做Let’splay部分的游戏。
(3)告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。
4、课外活动（Add-activities）
(1)设计自己的早餐食谱，并且说说。
(2)背诵Let’stalk部分。
一、教学目标与要求
1.能听懂、会说:Letsgotoschool.OK.Letsgo.并能在实际生活中运用。
2.能听说读classroom和school。
3.学唱英文歌曲Nicetoseeyouagain
二、教学重、难点分析
重点:能听懂，会说:Lets….句型和单词classroomschool。
难点:能听懂，会说:将对话运用在实际生活中。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、面具等实物，VCD、录音机、电脑。
四、教学步骤和建议
1.热身(Warm-up)
1).学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。
2).教师与学生进行日常口语会话练习。
2.新授(Presentation)
1).全班学生看本课VCD教学片。
2).通过观看两遍教学片，让学生试着跟读Justspeak部分的内容。
3).学生跟读，教师纠正部分单词的发音。
4).学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。
5).请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。
6).去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。
7).用图片展示生词classroom和school，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下:教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。
8).让学生通过classroom这个词对Justspeak部分的对话进行改编。
9).用录音机欣赏英文歌曲Nicetoseeyouagain(只作欣赏，不必全班学会)。
五、巩固与延伸(Consolidationandextension)
1.使用第一册Lesson29挂图让学生结合Justspeak内容组织新的对话，例如: