来自驯龙镇英林村电商班的学员姜崇菊说道：“今后的日子里，我将把所学的电商知识运用到实际生产中，努力开拓粮食销售渠道，提高粮食的附加值。我相信，在党和政府的领导下，在农业农村局和学校的支持下，我们一定能够通过电商平台实现增收致富，为全面乡村振兴贡献自己的力量。”
来自安岳县长河源镇青石村的培训学员江胜志表示，自己非常荣幸能够参加这次高素质农民粮油+电商培训，“在培训中，我学习了科学的粮油种植技术，还接触到了电商这一全新的销售渠道。通过老师们的耐心讲解和实际操作指导，我明白了电商平台的运营模式和推广方法，这为我今后拓宽粮油销售渠道提供了极大的帮助。”
“我们植根于安岳农业大县，矢志探索产教融合的乡土人才培养模式及运行机制，有效解决了乡土人才培训中存在的问题，全面提高了培训质量、助力全面乡村振兴。”安岳县职业技术教育中心党委书记滕建强在培训结业仪式上道出乡土育才的成功窍门。
聚焦目标，精准设置课程
中心负责人表示，“2024年围绕粮油稳产保供任务，我们开设了粮经复合及水稻栽培技术、粮油产业化经营、红薯生产技术、农产品仓储保鲜技术、农作物病虫害防治、农业防灾减灾等课程。结合网络、直播营销的火热势头，开设了抖音电商发展新机遇、直播运营技巧、短视频创作、直播账号运营等课程。这些课程内容丰富实用，旨在提升农民的生产技能和素质素养。”
产教融合，着力赋能学员
玉米大豆带状复合种植、再生稻技术要点、植保无人机操作、为柠檬果实套袋、农机驾驶、红薯组织培养……这是安岳县职业技术教育中心高素质农民培训的课堂日常。
2023年安岳县职业技术教育中心与本地企业合作开办“2023年高素质农民培育经营管理型红薯专班”。邀请企业董事长、总经理为学员授课，企业还免费为学员提供培训设备设施。“培训用的设备和技术与生产实际完全一样，易学、实用、好用。”红薯专班培训学员如是说。
为赋能培训学员，安岳县职业技术教育中心在培训过程中注重培训形式的多样性与灵活性。“采用多种形式的培训方式，包括理论教学、现场实训、外出参观学习、线上学习等，以满足农民多样化的学习需求。通过‘理论+实践’‘线上+线下’相结合的教学方式，让农民在掌握理论知识的同时，也能通过实践加深理解，提升实际操作能力。”安岳县职业技术教育中心培训处主任杨云道出了自己的培训经验。
2022年高素质农民培训拖拉机班学员左孝川表示，在参加高素质农民培训后，自己拓宽了专业视野，致力于发展“全程托管”等农业社会服务，在粮食生产上为社员和小农户提供专业化、标准化、产业化的农业生产托管服务。2023年建成了“综合农事服务中心”，年工厂化育秧能力5000亩，粮食日烘干能力150吨。与元坝镇佛白村、双堡村等13个村集体经济组织达成合作，为3600余户农户提供农业社会化服务。
安岳县职业技术教育中心主任吕俊君认为，农村中等职业技术学校熟悉乡村资源禀赋和乡情民俗，具有推动乡村经济社会发展的潜力和优势。按照育训并举要求，以区域内农业龙头企业为引领，营造职业情境、企业氛围，组织开展农业技能培训、返乡创业就业培训和职业技能培训，培养有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民和农村实用人才、创新创业带头人是学校服务乡村人才振兴的最佳选择。
理实一体，优化培训保障
为了让培训学员学到硬技术、真本领，安岳县职业技术教育中心从教学资源与师资保障入手，解决“懂技术与懂教学”的师资结构性矛盾。建立了高职、行业（部门）、企业、中职四方教学资源与师资共享与运行机制。以高职、行业（部门）、企业、中职的专家人才为主体构建专家服务团队等为乡土人才提供技术指导及创业服务。四川科技下乡万里行专家（大豆）、推广研究员范文仲主讲的玉米大豆带状复合种植技术，宜宾职业技术学院周黎军教授的现代农业经营管理、郭正富教授的龙虾养殖技术、吴强教授的中药材种植技术，内江市蔬菜研究所农业技术推广研究员唐建的特色蔬菜种植技术，南充市甘薯研究所周全卢的甘薯栽培技术，成都市新津水产协会会长徐小龙“稻-鱼-油”核心技术，安岳县推广研究员杨彬主讲的再生稻栽培技术，某航空服务企业主讲人黄黎的植保无人机操作技术，网络达人罗圳豪讲授的电商直播运营及营销技巧等课程已经成为学校高素质农民培训的精品课。农业专家、知名教授丰富的实践经验和深厚的专业背景，为培训学员提供权威、专业的指导和建议。通过与专家的互动交流，学员可以及时解决生产中遇到的问题，提升解决问题的能力。
企业学员蒙成这样评价这次培训：“学习内容丰富，实用性强；互动交流，拓宽视野。特别是培训老师们丰富的经验和生动地讲解，耐心和专业，让我们每个人都受益匪浅。在今后的工作中，我将继续学习，不断创新，为实现农业现代化和乡村振兴贡献自己的力量。”
从农村劳动力转移培训到新型职业农民培训再到现在的高素质农民培训，安岳县职业技术教育中心长期致力于乡土人才的培训工作。针对性强、实用性高的培训课程，多样灵活的培训方式，专业权威的师资授课，农业龙头企业的引领等有效促进了高素质农民的培养。学校在农村建筑工匠培训、基层农技人员知识培训、高素质农民培训、保育员培训等项目培训上发力，仅两年培训学员达12181人次，培育农业职业经理人181人、乡村建筑工匠1200多人，为乡村振兴和农业农村现代化提供了有力的人才支撑。（范辉）