导语：备考雅思写作我们应该知道些什么呢CNFLA学习网小编为大家带来“考生应该了解的雅思写作常见问题，希望能帮到大家哦。
1、审题审偏
在雅思写作中，审题审错审偏也是一个时有发生的现象，如果审错或者审偏题目，那么高分就肯定与你擦肩而过了。就像12年的一道考题，至今印象深刻。考的是Thehighvolumeofroadtraffichasbecomeaproblem.Whatarethereasonsandsolutions很多考生在写作的时候写成了噪音污染的原因和措施，硬生生把volume理解为音量的意思。其实题目本身考的是高容量的道路交通已经成为了一个问题，考的是交通堵塞的原因和措施。那么为什么会有考生把题目审错呢主要原因往往有两种：一是语言基础比较薄弱，句子没有完全理解，就像本题中的volume到底是容量还是音量不能理解清楚。第二个原因是有部分考生会有思维定势、先入为主，题目还没有完全看完或者看清楚就把自己的主观思维强加于题目上去了，结果会越写越远。这样的学生往往基础还是比较好的，但是就因为审题原因导致学生发挥不稳定，无法取得理想的成绩。下面我们就结合今年的两道考题以及学生审错题的情况进行审题的分析。
题目：
1).Somepeoplethinkthatthegovernmentshoulddecidewhichsubjectstudentsstudyatuniversity,whileothersthinkthatstudentsshouldbeallowedtoapplyforthesubjecttheyprefer.Discusstwoviewsandgiveyouropinion.(20160730)
7月底的这场考试大作文考的是教育类考题，应该是由政府决定大学课程还是学生可以自由申请自己喜欢的课程，讨论两方的观点。从出题角度分析，政府选课是因为政府更了解市场对劳动力的需求，但是另一方面，学生自己选择喜欢的课程更能激发学习动力和潜能。本题属于老题重现，考点也不是特别难。但是有的考生因为基础不扎实，没有能完全理解出题的意思。结果考生这样进行了作答：政府选课可以开阔学生的视野，丰富学生的知识。学生选课可以培养独立性。回答完全偏离了主题，牛头不对马嘴，没有从政府的特点以及学生选课本身带来的好处进行分析。可想而知，考试结果肯定不会乐观。
2).Inmanycountries,peoplecaneatawidevarietyoffoodtoday.Asaresult,theyeatmorefoodfromotherregionsthanlocalfood.Doyouthinktheadvantagesofthedevelopmentoutweighdisadvantages(20160813)
8月中旬的这场考试大作文考的是社会生活类话题，人们吃外地食物比本地食物多，是不是优点大于缺点。尽管说吃外地食物可以增加食物品种的选择，丰富人们的食物种类，同时也可以买到一些低价食物，但是带来的问题还是比较多的，比如长途运输带来的环境问题，对能源的过度消耗，长途运输的食物会用化学物质来保存，不一定新鲜健康等等。有些考生扫描了一遍题目，没有仔细看题，就先入为主理解为人们经常去别的地方吃各种各样的食物，所带来的优点是否大于缺点。然后就有了这样的作答：去外地吃各种食物可以促进旅游业的'发展，可以促进当地的经济发展，把它当作是一篇旅游类的考题进行分析了，结果越写越偏。
2、没有思路
很多考生普遍存在的问题就是看懂了雅思题目，但是对于雅思提问方式或者讨论内容几乎无话可说，更有同学认为雅思考的题目都没有讨论的意义。对于比较年长的学生来说，相对会比较好，毕竟知识经验和社会阅历都比较丰富。但是对于一些较小年龄的学生来说，很多话题已经超过了他们的认知范畴。当然也不乏存在一些同学本身思维比较局限，没有发散性思维，导致审题没有太多思路。那么，如何提高思考能力，拓展思考维度呢总的来说有以下一些方法：
3、中心论点不会展开
Companiesshouldencourageoldemployees(55yearold)toretire,inordertogiveopportunitiestothenewgeneration.Towhatextentdoyouagreeordisagree
Themainreasonisthatnumbersoffreshemployeesmeanthatthecompanyisfilledwithlotsofnewblood.Thenewgenerationhasadvancedtechnologyandtheenergytoexploit,andtheyalsohavelearnedlotsofknowledgeandskillsintheuniversityorcollege;therefore,itismoreusefulforthedevelopmentofcompaniesinthefurther.
本题考的是老人是否应该退休给年轻人更多机会，学生选取的角度是同意退休。学生选的论点一是：年轻人可以给公司注入新鲜的血液。论证角度从最基本的原因论证解释了年轻的人一些优势，再从结果论证进行收尾，这些优势给公司带来的好处。虽然论证内容没有问题，但作为单独一个主体段来分析，字数还是有点欠缺，并且逻辑的完整性也不够。所以考生在论述时还可以加上一个对比论证，转折分析一下为什么老人在这些方面没有优势。这样一来，不但内容更丰富，逻辑上也更完整一些。可以参考以下改进部分的范例：
Themainreasonforthetrendisthatfirmsneedmorefreshemployees.Comparedtooldergeneration,thenewhasgotmoreadvancedtechnologyandtheenergytoexploitinmanyways,aswellashavinglearntagreatamountofacademicknowledgeinuniversityorcollege.Itismoreusefulintermsofthedevelopmentofcompaniesinthefuture.
1、分段结构混乱
2、中心论点展开缺乏逻辑性
很多同学的基础都特别好，句子与词汇表达都相对比较不错，但是写作却一直上不了6分。印象很深刻有个7分班的同学，自己复习考了几次，每次都是听力阅读满分，只有写作上不了6分，她就感到十分困惑与不解。这样的学生基础能力肯定是很扎实的，不管是用词的准确度还是语言的表达，都没有太大问题。那么问题主要出在哪里呢毫无疑问是逻辑性非常糟糕。反而是那些基础一般，思路清晰的同学更容易考到6分或者更高的分数。由此可见，逻辑对于雅思写作是6分分水岭的一个坎。因为词汇语法到位只能铸就单一的散句，并不能表达统一连贯的'意义。很多学生在写作文时，想到哪就写到哪，完全没有考虑过逻辑这一问题。前后上下之间没有太多的内在联系，甚至有些部分毫不沾边，无法成段。我们还是以上面分析的老人退休问题为例：
Anotherreasonisthatmanyoldemployeesareforcedtogaspundertheheavyburdenandendlessworks.Withthegrowthoftheirown,thepeoplefounditdifficulttotakeoverwhelmingpressure,sotheyfailtogetwiththeirfamily,eventhoughtheyexpectallthetime.Andthecompaniesmustsendmorewagestooldemployeesthanyoungemployees,asitmeansthereisanincreasingamountofcostforacompany.
第二个论点学生选取退休的原因是老人年纪大了，做不动了。随着年龄的增长，人们发现很难承担巨大的压力，所以他们就不能和家人在一起了，尽管他们一直在期待。这句论证前半句没有太大问题，是对老人年纪大了，做不动的一个细节的解释，但是后半句的因果关系出现了问题，年纪大做不动了并不能得出不能和家人在一起了，犯了逻辑混乱的错误。最后一句论证也产生了歧义，公司发给老人的薪水必须比年轻人多，意味着公司的花费变多了。这个句子出现在这个地方，既可以理解为是一个新的论点，也可以理解为论点二下面的展开。由于没有充分的论证，考官会当作第二种情况来分析。如果是论点二的展开，那么又犯了一个逻辑问题，就是论证的内容偏离中心句，和主题句完全没有关系，这样的话也会造成一定的扣分。所以，我们可以进行如下的改进，既不偏离中心句，又做到逻辑衔接：
Anotherreasonisthatmanyoldemployeesarebeingforcedtogaspundertheheavyburdenandendlesswork.Mostofthemfinditverydifficulttogothroughthepressurewiththegrowthoftheirown.Foremployees,theycannotworkextraasbefore,keepagoodvigororcopewithanyemergences.
我们再进一步分析一下学生选取的第三个论点的逻辑性：
Ontheotherhand,mostoldemployeeshavealreadyworkedformorethanhalfoftheirlifetime,soitistimeforthemtoretiretoenjoylife.Theoldemployeeshavealreadypaidouttoomuchinordertolookaftertheirfamiliesandcareers.Sotheyshouldpursuetheirhobbiesnow.
首先，乍一眼看去，这段话并没有太大的问题，似乎逻辑上还是比较准确的。但是仔细分析，我们很容易看出来ontheotherhand是一个转折词，虽然它翻译成另一方面，但是在英文中表示转折关系。但这一段的内容还是在论述退休的正面原因，并没有反向分析，所以用转折词容易误导考官。应该改成并列或者递进关系词，例如inaddition等。其次，学生选取的中心论点三是在分析老人已经工作大半辈子了，应该退休安享晚年了。但通过观察它的逻辑关系，发现是两个结果的并列，并没有很好的逻辑递进关系。我们可以看一下改进部分，逻辑递进层次关系就更加紧密一些：
Besides,mostoldemployeeshavealreadyworkedformorethanhalfoftheirlifetime,payingattentiontotheirresponsibilityforjobsandfamily,soitisverytimeforthemtoenjoytheirownlife.Forexample,theywillbeabletopursuetheirhobbiesafterbeingretired.
词汇是学习英语的基础，就像造房子需要砖头是一样的道理。离开这个基础，任何的深入学习都是空谈。所以应该抓好学生的词汇学习基础，避免盲目死记硬背与滥用。很多学生在备考雅思写作的过程中会出现很多词汇方面的问题。众所周知，写作部分词汇主要由三个部分构成：基础词汇，题干词汇与话题词汇。基础词汇一般有大学四级左右的词汇量，能简单表达自己想表达的意思即可。题干词汇指的是对题目出现单词的理解，大部分雅思题目的词汇还是比较基础的，偶尔遇见难词的出现需要学会语义的理解与推理。前面两部分要求都没有太大难点，对于大部分学生来说，最核心的还是话题词汇的准备，各种话题里面出现的比较专业的表达是词汇积累的重点，尤其是想取得高分的同学。总的来说，综合学生出现的词汇问题，主要体现在以下几个方面：
1、单词拼写问题
2、用词比较口语化
雅思写作不同于一般的作文，是学术性的写作，文风严谨。在保证用词地道的同时还要多避免一些口语化用词。在教学中发现，很多学生在上完外教口语课后会把一些很地道的口语化表达自然性地用在写作之中，比如说alotof,lotsof,coz,inanutshell等一些在口语中常用的地道表达经常被用在写作中。我们通常会用alargenumberof,ahostof,agreatdealof,because,inconclusion来替换这些口语化用词，让文风变得更加学术化。因此，建议考生尽量把写作用词与口语化用词分开记忆，练习的时候注意层次分开，特别是一些比较明显的表达，切勿混淆。
3、词汇的滥用
词的滥用具体来说就是词汇的搭配错误，用词不准确以及用词太大，这是中国学生学英语的一个通病。因为大部分学生在学习的时候都是死记硬背单词的中文意思与常见的搭配，并不理解其真正的用法与搭配，所以一旦遇见不熟悉的表达就很容易出错，比如agreewith,playanimportantrolein,haveeffecton,etc.。很多学生在写同意某个观点的时候经常把with漏写，或者把in,on,for这些介词混淆用错。还有些考生往往有一种错误的观念，认为雅思写作用词越高级得分越高，所以经常去百度、有道搜索一些生僻的词汇放在作文中，认为这样就能获得高分。但是他们忽略了用词不当这个误区，往往会造成适得其反的效果，会使考官以及老师产生大量的`误解以及看不懂。
4、用词太重复以及低级
想让考官眼前一亮并不需要用高难词汇，很多小词也会有意想不到的效果。例如fuel这个词，表面是燃料的意思，我们拿来做动词作为“推动，助燃”就是个不错的表达。“全球化极大地推动了经济的发展”我们就可以表达成thedevelopmentofeconomyislargelyfueledbyglobalization.比如同样要表达A对B很重要，除了最基本的结构Aisveryimportant之外，我们还可以用beof+n或者词组来表示为：AisofconsiderableimportancetoB或者AplaysavitalroleinB。所以，平时考生们可以通过一些小词的高级用法和适当积累些词组来丰富自身的词汇量。
针对这些问题，朗阁海外考试研究中心的老师建议考生在记忆单词的过程中，除了记住中文的意思以外，还要多注意一些固定的搭配，和在具体例句中的用法。除此之外，尽量能够注意一下英文的解释。因为很多英汉翻译并不是完全对等的，英英的解释会更加的精准。对于如何避免生僻词，我们可以多用些同义词的替换，在保证准确的前提下再做到词汇高级。还有比较有效的办法就是用反义词和词组进行替换。比如忽略这个词，当不确定neglect和ignore的用法的时候，可以用notpayattentionto或者notlayemphasison之类的词组进行替换，多积累些高分范文中好词的用法与搭配，这样会有意想不到的收获。词汇的积累是一个漫长的过程，积累单词要适当地运用一些恰当的方法，比如根据单词的发音规律，构词词根规律，或者通过阅读来记忆。对于雅思写作来说，话题词汇是必不可少的一部分，通过阅读范文来积累生词是最有效的方法。在能记住意思的同时，还能掌握其用法，在进行大量仿写之后，单词就自然而然记住了。
写作中的语法问题应该说是前面三项成立的前提，没有完整的句子何谈词汇，何谈内容与逻辑。雅思写作评分标准的第四条是grammaticalrangeandaccuracy,其中的range显然指的即句式多样性，accuracy则指的是句子的准确性。烤鸭们在写作基础阶段学习的是一些基础的句型结构，来实现基本的句型多样化目的。但部分学生对句子把控能力很差，经常出现各种基础的语法错误，考生们需要学会整理好易错点，避免这些最基础的错误。
1、语法错误
很多具有5.5分写作水平的学生其实语法框架已经基本不错了，但是作文中的小细节往往处理得比较粗糙。语法错误主要包括两方面的问题：一是标点符号的误用，二是句子的表达错误。雅思写作属于议论文，常用的标点符号是逗号、句号以及分号，至于问号与感叹号很少出现在议论文中。考生最容易犯的错误就是在没有连词的情况下，用逗号连接了两个完整的句子。这个时候应该加连词或者用分号连接。除了标点的问题之外，句子内部也会出现很多语法问题，比如动词单复数不一致、名词单复数词性使用错误、一句话两个动词、中式表达、语态、时态等等。我们可以通过一篇学生习作来做具体的分析：
Somepeoplethinkthatuniversitiesshouldprovidegraduateswiththeknowledgeandskillsneededintheworkplace.Othersthinkthatthetruefunctionofauniversityshouldbetogiveaccesstoknowledgeforitsownsake,regardlessofwhetherthecourseisusefultoanemployer.
What,inyouropinion,shouldbethemainfunctionofauniversity
该题目是教育类话题下面的一道经典考题，考的是学生上大学的目的，是为了学习理论知识还是为了获得就业所需的一些实践技能选择你同意的观点。学生选取的观点是大学应该提供工作所需要的知识和技能。论点一是因为这是学生的需求。论点二是读大学的好处。论点三是从国家的好处来分析，由小到大的递进思路。
Thefirstreasonforuniversitiesshouldprovidetheseknowledgeandskillisthestudents’needs.Obviously,themostofthestudentsgotouniversitypurposeofistogetsomeknowledgeandskillswhichcouldmakethemhavetheabilitytogetajob.Ifauniversitydonotprovidetheseknowledgeandskills,thestudentsmightnotgetajobandtheywouldbeverydisappointed.Asaresult,theuniversitywouldlostitsstudents.
Moreover,providingknowledgeandskillsneededintheworkplacemakesauniversityprogress,thenewskillsandinformationalwaysareinitiatedintheworkplace,sofocusingontheneedsoftheworkplacetheuniversitycouldgetsoundstrategiestodoresearchandmakeitmoremodernization.
Lastly,providingtheseknowledgeandskillscouldbenefitourcountrywhichusuallygivesafinancialsupporttouniversities.Havingtheseknowledgeandskills,studentsaremoreeasytogetajob,andthiscanmakeourcountries’economystrong.
通过阅读这段话，我们可以看出划线部分犯的一些常见语法错误。首先，these和is主谓不一致。其次，划线部分的长句完全是中式翻译，一句话里面出现了两个动词。auniversity和do也是主谓不一致。最后的wouldlost在于情态动词后要加动词原形。在第二个论点里面，最明显的错误就是最后modernization的拼写问题以及词性问题。第三个论点中的比较级错误，应该使用easier。这三段学生习作分析了一些常犯的语法问题，希望其他同学能引起重视。因为语法错误太多，上6分是不太可能的。基础第一位。
2、句式单一
语法的.多样性往往在6分的作文中就应该得到体现。何为多样性，就是多变句式原则，写作句式不重复，我们就要用到各种句型，比如说简单句、并列句、从句、倒装句、被动句、非谓语动词、插入语、It句型等。可以以定语为例：定语可以是从句，可以是介词短语，还可以是形容词短语。如想表达梦想是出国留学的学生，我们可以表达成studentswhodreamofgoingabroad=studentswiththedreamofgoingabroad=studentsdreamingofgoingabroad。
除了应用不同的句型之外，也可以采用变换主语的方式来做到句型的多样性，而不是都用人称作主语，比如说：被动态、非谓语做主语、形式主语it，以及therebe句型的使用。能够熟练其中的几种就可以很好地进行句式的转变。我们可以看一道2012年2月的考题，考的是学生是否应该参加课外活动：
Full-timeuniversitystudentsneedtospendalotoftimeonstudy,butitisessentialtogetinvolvedinotheractivities.Towhatextentdoyouagreeordisagree
Firstofall,studentscancultivateandenhancetheircommunicationskillswhentheygetinvolvedinactivities.Whentheyworktogetherwithotherindividuals,theylearntocommunicate.Theycangainmoreself-confidence,autonomyandappreciationforothers’similaritiesanddifferences.Atthesametime,theycanmakemorefriendsintheprocessofcommunication.Theycanbuildupsocialnetworksfortheirfuturecareer.
通过阅读学生的回答，我们可以看出句式非常单一，几乎每句话都是简单句，并且主语不一而同全部用了students以及代词they的人称主语做主语。这样的作文就没有办法做到语法的多样性。下面，我们就用变化主语的方式来做到句型的多样性，烤鸭们可以模仿与应用：
Firstofall,theircommunicationskillscouldbecultivatedandenhancedwhentheygetinvolvedinactivities.Whenworkingtogetherwithotherindividuals,studentslearntocommunicateandgainmoreself-confidence,autonomyandappreciationforothers’similaritiesanddifference.Atthesametime,therearemanyfriendsmadeintheprocessofcommunication.Ithelpstobuildupsocialnetworksfortheirfuturecareer.