WriteNOMORETHANTHREEWORDSAND/ORANUMBERforeachanswer.
PERSONALDETAILS
Name:Wendy5…………
Title:6…………
Address:20,GreenBanks
7………………
Hampshire
此道例题中的第五和第七题是许多学生错误的集中点，并且答案也大同小异：5.Hallies和7.留白（或是根据读音自己造了个单词）。归根结底，他们做题时都没有给自己留后路。
考生们可能会觉得奇怪，像第五题这样的姓氏拼写对他们来说简直就是送分题，怎么可能做错呢？但千万不要小瞧这些看似简单的拼写题，其中也隐藏了陷阱，有些甚至让学生错得“摸不着头脑”。
此题原文如下：
MAN:CouldIhaveyourfullname
WOMAN:WendyHarries,that'sH-A-doubleR-I-E-S.答案看上去非常简单：Harries；此题关键在于测试考生对连读是否熟悉，字母RR连读成[db()’lɑ]。当他们听到字母l的读音时，便义无反顾地写了两个l。其实，哪怕学生不知道这个考点也是可以轻松解决此类连读问题的。当听到Harries这个读音时，考生们要做的不是默默地等着原文报出拼写，而是迅速思考这个单词的大致拼法。对于大部分同学而言，Harries联想到字母R应该不是什么难事（考生们都知道大名鼎鼎的HarryPotter），这样即使听到拼写的一霎那出现了/l/的读音，他们也能做出反应。这样的做法不仅给学生自己留了后路，也让他们意识到做题时需要时刻提防陷阱。
再来看第七题，原文如下：
MAN:Oh,right.Andyouraddress
WOMAN:20GreenBanks.
MAN:Isthat'Green'spelledasinthecolour
WOMAN:Yes,that'sright.
MAN:OK.
WOMAN:Alton.
MAN:IsthatO-L-T-O-N
WOMAN:Notquite,itbeginswithanA,notanO.
本题又是一道听写题，而不少学生在听到Olton以问句的形式出现时，并没有着急写答案，因为他们知道应该去听女声的回答，但出题者太狡猾，并没有像考生预料得那样把整个单词再拼写一次。当同学们并没有等到想要的内容时，才反应过来自己上当了，然后懊恼、后悔和失措之情油然而生，甚至影响了后面第八题的发挥。所以，当我们碰到此类情况时，切记所听即所得，给自己留好后路。千万不要指望出题者会好心地再报一遍答案。
例题2：C6T4S2
Completethetablebelow.
WriteNOMORETHANTHREEWORDSANDIORANUMBERforeachanswer.
TravelExpo
TemporaryStaffOrientationProgramme
Time
Event
Details
9.30am
TalkbyAnneSmith
informationaboutpay
willgiveoutthe14...............forms
10.00am
TalkbyPeterChen
willdiscussConferenceCentreplan
willexplainaboutarrangementsfor15...............andfireexits
例题中的15题，很多学生都是留白的，普遍反映貌似听到答案，又好像没有听到答案。我们先来划关键词，arrangements和for，之后的fireexits可以拿来做doublecheck；再来预测下词性，由介词for后接名词所得，所填答案应该是名词。
原文如下：
FollowingAnne'stalkyou'llhearfromPeterChen,ourConferenceManager,andhewillbegoingoveraplanoftheconferencecentrewithyou,whichwillhelpyoutoorientyourselves.Hewillalsogothroughthesecurityarrangementswithyouandshowyouthefireexits.
此题难在关键词后置，很多学生等了半天arrangements这个关键词，可听到它之后却怎么也等不到答案，一直到fireexits出现才意识到自己已经错过答案了。那我们该怎么抓住答案呢？当考生听到conference和plan时就应该打起十二分的精神，随时准备抓答案。从which开始一直到fireexits，出现的名词不多，并且符合答案要求的也只有一个，那就是security。即使我们一开始并不确定security即是答案，但也应该写下来留作后路，再去听后面有无更适合的名词。然而，后面的you,arrangements和fireexits都暗示着security就是答案，考生们也不可能填写you这样的代词。如此一来，同学们就能避免交白卷的窘境了。
例题3：C6T1S3
Completethesummarybelow.
WriteNOMORETHANTWOWORDSforeachanswer.
BusinessCentre
Therearematerialsforworkingonstudyskills(e.g.28............)andothersubjectsincludefinanceand29.............
同样，我们先来划28题的关键词，materials和studyskills，并且我们可知答案应为名词。
BRIAN:DoesithaveanythingthatIcouldusetoimprovemystudyskillsIdon'thavemuchideaaboutreportwriting,andI'msureI'llneeditonthecourse.
TUTOR:Ohyes,there'splentyofusefulmaterial.Justaskoneofthestaff.
BRIAN:Doesthecentrecoverallthemainareasofbusiness
TUTOR:Yes,topicslikefinance,andofcoursemarketing—that'sapopularone.
本题也是同学们“中枪率”极高的一题，主要还是听到答案却不敢往上写，也有学生评价答案“怪怪的”。事实上，在我们做题时，还是要遵循“所听即所得”原则，切勿对答案产生太多主观的想法。此题听到关键词studyskills后，打起精神抓答案，在听到reportwriting这个“潜在”答案时，先把它写下来，再去找后面有无更合适的答案。之后出现的business也会迷惑考生，而当听到finance时，就应该知道这是对下一题的铺垫。所以，reportwriting就是那条让各位同学全身而退的后路。
例题4：C5T2S4
Completethenotesbelow.
RESEARCHSTATIONS
problemofsnowbuild-upssolvedbybuildingstationson36…………withadjustablelegs
这一题也有不少同学连猜带蒙地去做。我们先来划关键词：problem,snowbuild-ups,stations,on。Legs用来doublecheck。
LivingintheAntarctichasn'talwaysbeensocomfortable.Snowbuild-upscausedenormousproblemsforfourpreviousstationsonthesamesite,whichwereburiedandfinallycrushedbytheweight.Fortunatelyno-onewashurt,butthesebuildingsbecameahugechallengetoarchitectswhofinallycameupwitharemarkablesolution—thebuildingsareplacedonplatformswhichcanberaisedabovethechangingsnowlevelonlegswhichareextendable.
本题很多考生的答案是thesamesite，并且认为答案非常合情合理。出题人的确也很懂考生的心思，在snowbuild-ups,problems和on这三个关键词均出现的情况下，学生很容易填thesamesite，但考生还应时刻牢记的是，留后路的同时，也要注意前方是否有更好的选择。后文的challenge与problem作同义替换，接下来出现本题决定性单词solution，和原文的solved作替换，之后又听到on，后跟答案platforms，最后的legs帮助各位作再次确认，因此platforms是更好的答案。此题反映两个做题要点：1.后路只是后备答案，切勿听到它放松警惕；2.审题时应思考潜在的同义替换。
通过以上四道题的分析，希望烤鸭们能体会到边做题边留后路的必要性及在雅思听力中的实际操作性。各位考生们也可以在平日的做题中不断实践，从练习中充分消化这一做题技巧。
作者简介
劳梦荔，香港浸会大学工商管理学士，曾在世界五百强企业担任见习翻译。进入新东方后，从事语法和词汇教学，后加入雅思听力组。在教学中认真负责，风格严谨又不失幽默。针对每个学生存在的学习问题，进行相应的考点梳理，耐心细致地讲解。善于将语法、词汇和语音融入听力教学，使学生得到全面提升。上课思路清晰，内容丰富，帮助学生更好地掌握听力考试技巧。