全国2020年10月高等教育自学考试学前教育原理试题
课程代码:00398
1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分
注意事项:
每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.关于学前教育,正确的说法是.
A.是指对出生至6、7岁的儿童进行的教育
B.是指幼儿园的教育
C.是指对3至6.7岁的儿童进行的教育
D.是指托儿所的教育
2.倡导自然教育论,在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好,一经人手却变坏了”,这位哲学家是
A.杜威
B.卢梭
C.柏拉图
D.皮亚杰
3.“我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的。”这--观点出自洛克的
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
4.教师围绕某--教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题,提出教育建议,这种研究方法是
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.行动研究法
5.认为教育起源于动物的本能行为,这种观点属于
A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.神话起源说
6.原始社会儿童教育采用的形式是
A.家庭教育
B.青少年宫教育
C.公养、公育
D.托儿所教育
7.中世纪欧洲流行的儿童观预成论认为
A.儿童是带着原罪来到人世
B.儿童是小大人，与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同而已
C.人性本恶
D.儿童有活泼好动的天性
8.中国是世界上最早提出和实施胎教的国家,“及其有娠,目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言,能以勝教....”记载的是最早实施胎教的
A.周文王的母亲太任
B.周武王的母亲太姒
C.唐太宗的母亲
D.汉武帝的母亲
9.一生致力于发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展，这位教育家是
A.蒙台梭利
B.洛克
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
10.在1965年实行了“开端计划”，为贫困家庭儿童实行免费的学前教育计划，这个国家是
A.英国
B.美国
C.法国
D.德国
11.根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分,幼儿园阶段属于
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
12.艾里克森认为学前期(3-6.7岁)儿童发展的主要任务是
A.发展信任感克服不信任感
B.培养自主感,体验意志的实现
C.培养主动感,体验目的的实现
D.培养独立感,体验情感的实现
13.提出“最近发展区”理论的心理学家是
A.维果斯基
B.巴班斯基
C.凯洛夫
D.杜威
14.“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出,幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用
A.高难度教学
B.做中学.
C.整个教学法
D.艺友制
15.高瞻佩里幼儿园研究表明:在考虑通胀因素情况下,对贫困幼儿1美元的学前教育投入,在他们40岁时可获得17.07美元的回报，说明了学前教育具有
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.促进科技发展功能
16.心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教育的实施要考虑儿童的
A.生理成熟
B.环境因素
C.个人主观努力
D.心理状态
17.在教育工作中“一把钥匙开一把锁”不搞“一-刀切”的做法,符合个体发展的
A.不平衡性
B.阶段性
C.顺序性
D.个别差异性
18.“培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力”是我国学前教育哪一方面的目标
A.体育
B.智育
C.德育
D.美育
19.学前儿童的体育锻炼要通过丰富多彩的内容和组织形式来开展,吸引儿童注意,开发发散思维。这种做法体现了
A.经常性原则
B.科学性原则
C.多样性原则
D.渐进性原则
20.父母对孩子的教育过分严格、粗暴甚至虐待,一.不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望,就对孩子进行打骂，这种教养方式属于
A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.忽视型
21.学前儿童的家庭教育中,存在着“爸爸打妈妈护、爷爷奶奶打掩护”的现象,违背了
A.全面发展原则
B.严慈相济原则
C.正面教育原则
D.一贯一致原则
22.陆世仪在《思辨录》中说:“教子须是一身率先”。这一观点强调家庭教育中应注重
A.榜样示范法
B.正面说理法
C.实际锻炼法
D.自然后果法
23.社区教育起源于
A.美国
B.日本.
C.丹麦
D.英国
24.以下机构属于非正规的社区学前教育组织的是
A.亲子园
B.幼儿园
C.保健所
D.居委会
A.集体活动
B.小组活动
C.个体活动
D.亲子活动
26.“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”这一目标属于
A.幼儿园教育总目标.
B.年龄阶段目标
C.教育领域分类目标
D.教育活动目标
27.《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指
A.身体健康
B.心理健康
C.身体白白胖胖没有病
D.人在身体、心理和社会适应方面的良好状态
28.将某班幼儿身高、体重的平均水平作为基准,对每个幼儿身高、体重在该班上所处的位置进行评价,这种评价称为
A.绝对评价
B.相对评价
C.个体内差异评价
D.形成性评价
29.幼儿园教师对幼儿园教育活动、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或其他形式参与幼儿园管理,行使
A.教育教学权
B.民主管理权
C.获取工资报酬权
D.进修权
30.有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字学拼音、做算术题,这种做法
A.有利于培养幼儿独立性
B.能培养幼儿的人学适应性
C.能促进幼儿更好地发展
D.是幼儿教育“小学化”的表现
非选择题部分
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
二、名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。
31.《颜氏家训》
32.遗传素质
33.幼儿园教师专业素养
34.幼儿园教育活动
三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
35.简述社会经济发展对学前教育的促进作用。
36.简述家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。
37.简述幼儿园教师的自主发展主要包含哪些内容.
38.幼儿园教育活动实施的主要途径。
四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。
39.联系实际分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。
40.试述幼儿园教育与小学教育的差异。
五、材料分析题:本大题14分。
41.王老师开展了一次主题意愿画《快乐的小花猫》教学活动。活动开始，王老师引导幼儿回忆有关小花猫的经验:你们看到过小花猫吗它长什么样子孩子们纷纷举手回答:胖胖的身体,圆圆的脑袋,有小尾....。.王老师再次引导:小花猫每天都很快乐，它想请小朋友帮忙给它画张像,画出它快乐的各种样子。接着王老师就“放手”让幼儿自由表现,大胆发挥了。可是王老师发现活动中大部分幼儿拿着笔好像无从下手,不知道画什么。于是一再地给那些孩子们鼓劲:试着画画看,画错了也没关系;你们怎么想的就可以怎么画。活动快结束了,王老师发现孩子们的画色彩单调,构图简单,没有什么情节。最后王老师让孩子们交流了“快乐的小花猫在干什么”后匆匆地结束了活动。王老师很困惑,意愿画中老师“放手”了,效果为什么不让人满意呢
问题:请你结合学前儿童美育实施过程中应注意的问题,评价王老师的做法并提出解决方法。
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