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国家教师资格考试《保教知识与能力》测试试卷（幼儿）（十二）
11.简述学前儿童气质的培养及教育适宜性的策略。
12.简述音乐教育活动设计歌唱活动的策略。
三、论述题（本大题共20分）
13.试述幼儿生长发育的规律。
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
14.问：小朋友，你叫什么名字，几岁啦？答：我叫刘雨薇，我5岁了。问：你是男孩还是女孩？答：那还用问，我当然是女孩啦，你看我扎了小辫子，我表弟才是男孩子。问：你有什么本领啊？答：我会值日，会擦桌子，会分碗筷，会讲故事，我打针也不哭，所以我是好孩子。问：你喜欢什么啊？答：我很喜欢芭比娃娃，可是妈妈不给我买新的了，因为妈妈说家里有很多，不能再买了。问：那你不喜欢什么呢？答：我不喜欢吃胡萝卜，可是老师和妈妈说吃了对眼睛好，我就吃了。
（1）材料中体现了该小朋友的何种心理现象？（2分）
（2）结合材料分析该小朋友这种心理现象的特点。（18分）
15.某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具，介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店，一家书店，一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？”“哗！”几十只小手举了起来，老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停的提示孩子们对话、做动作。第二轮，老师请了五个“做得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还时不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒。请根据幼儿游戏的基本特征，试分析案例中的活动是不是真正意义上的游戏活动。
五、活动设计题（本大题共30分）
16.请设计一节中班社会活动《生活中的规则》。要求写出活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。