1、西师大版（2024新版）一年级上册数学教学计划一、教学目标1.知识与技能（1）使学生能够认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。（2）能够熟练地数出并读写100以内的数，掌握100以内数的顺序和大小比较。（3）能够比较熟练地计算20以内的进位加法，以及20以内两位数加、减一位数和整数的口算。（4）初步认识人民币单位元、角、分，知道它们之间的换算关系，并学会简单的换算和应用。（4）会用上、下、前、后、左、右等方位词描述物体的相对位置，初步感知所学图形的特征及其关系。2.过程与方法（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数学与生活的密切联系。（2）通过动手操作、合作交流等
2、学习方式，培养学生的观察、思考、探究和解决问题的能力。（3）注重学生数学语言的发展，鼓励学生用数学语言描述自己的思考和发现。3.情感态度与价值观（1）激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学学习习惯和态度。（2）引导学生感受数学的美和魅力，培养学生的审美情趣和创新能力。（3）注重学生数学思维的培养，发展学生的逻辑思维和抽象思维能力。二、教学内容1.开学了以及综合实践（我的幼儿园）：把孩子们学习环境带入到小学来，作为幼小衔接的内容；2.第一单元：0-9的认识，初步感受数学与生活的联系；3.第二单元：0-9的加减法，学习10以内的加减法；4.数学游戏：猜数字，通过通过游戏化的活动，培养学生的数
5、数学。（2）实施方式：教师可以设计数学题目解答比赛的游戏，学生们通过解答问题来竞争得分，以此激发学生的学习兴趣和积极性。利用数学游戏软件，如数学拼图、数独等，让学生在游戏中掌握数学技巧和概念。2.探究式学习法（1）定义与特点：探究式学习法给予学生更多的自主性和探索性，让他们自己发现问题、整理思路并解决问题。（2）实施方式：教师提出一个开放性的问题，引导学生通过实际操作和推断去探究解决方法。鼓励学生进行合作讨论和交流，通过团队合作共同解决问题。3.技术辅助教学（1）定义与特点：随着科技的发展，教师可以利用各种技术手段来辅助数学教学，打破时空限制，提供更丰富、多样化的学习资源。（2）实施方式：
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