作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班教案电器，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、使幼儿了解家用电器的名称、用途及工作原理。
2、让幼儿知道电是有危险的，教育幼儿要安全使用家用电器和安全用电。
3、培养幼儿自我保护的能力。
活动准备：
PPT课件，台灯、吹风机、录音机实物各一。
活动过程：
一、组织幼儿进场。(热身游戏)
二、活动开始。
1、出示台灯，让幼儿观察。
(1)师：今天老师给小朋友带来一件特漂亮的礼物，它是什么(小台灯老师按动开关，台灯就是不亮呀，可把老师急坏啦!小朋友快帮帮我吧!(引导幼儿观察找出台灯不亮的原因。)
(2)幼儿说：没有给小台灯插电。
(3)师：哦，原来是没插上电源啊!引导幼儿说说电源如何插上。(电线和插头连起来找插座。)
(4)师小结：台灯没有通电就不亮，台灯有一根长长的电线就像它的小尾巴，这线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时小台灯才能亮。(插头部位有的是两个金属片，有的是三个金属片。)
2、找一找。
(1)小朋友找找在我们活动室里还有什么物体要插上电源插座才能使用呢
引导幼儿说出：电视机、日光灯、消毒柜、录音机等。
(2)请幼儿说说这些物体都是干什么用的帮助和引导幼儿了解。
(5)除了图片上的家用电器，小朋友还能说出一些吗请举例。(家里有的或者在电器商场看到的。)
(6)教师提示：这些家用电器都是在通电的情况下才能正常工作。
4、正确使用家用电器和安全用电的教育。
(1)教育幼儿必须在家长的.帮助下才能使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。
(2)电给我们带来很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的物品触碰电源插座。
三、活动总结。
今天，小朋友认识了这么多的家用电器，知道安全使用家用电器的方法，回家讲给爸爸妈妈听听，好吗
四、活动延伸：
欣赏电视节目、看看电影、听听音乐，感受家用电器给我们带来的快乐。
1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。
2、认识常见的家用电器。
3、懂得基本的安全用电常识，有初步的自我保护意识。
活动重难点
知道常见家用电器的名称和用途。
1、芭比娃娃一个2、吹风机一个3、课件
4、各种使用电器图片、架子5、红花若干
一、情境导入：播放下雨打雷的声音
教师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好办法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。
二、出示吹风机，引导幼儿观察
（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。教师打开吹风机开关，吹风机没有工作。
（2）教师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。
（3）教师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）
（4）教师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。
三、找一找身边的电器
（1）请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。
（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？帮助幼儿了解电器的用途。
四、认识家用电器
（1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，教师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）
（2）请幼儿说出其他家用电器。
（3）出示其他家用电器，简单说说它们的作用和用途。
五、正确使用家用电器和安全用电的教育
（1）播放教育视频
（2）出示视频中的截图，并小结：
电给我们带来了很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的.物品触碰电源插座。
（3）教育幼儿必须在家长的帮助下才能使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。
六、玩游戏：我是小老师
（1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观察，给做得对的小朋友贴上红花。
（2）教师检查，小结、
七、活动小结
今天，小朋友们都认识了这么多的家用电器，知道安全使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？
1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。
2、知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。
3、感受家用电器给人们带来的便利。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。
2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。
1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
（1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。
（2）轮流试着打开开关，观察电器的变化。
（3）请一名幼儿向全班介绍本组的.电器名称以及打开开关后电器的变化。
（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器，观察电器变化。
小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。
2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
（1）教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。
（2）现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。
（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？
小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。
3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。
活动延伸：
请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。
活动目的：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：
①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么
②电风扇工作时会有危险吗为什么
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的.电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
①洗衣机在干什么这位小朋友想干什么
②这是妈妈会对小朋友说些什么
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说趴在洗衣机边上，会发生什么危险
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
①妈妈在干什么
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
(1)涂上还有那些家用电器他们有什么用
(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢
(3)小朋友家里还有那些电器说一说他们的安全注意事项。
活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
事先对要用到电的电器有一定的了解。
活动过程
1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？
教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、请幼儿找一找教室里的`电源插座和插头在什么地方。
3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？
（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。）
6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。
活动结束
1、评价
2、总结
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？
②电风扇工作时会有危险吗？为什么？
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的'电风扇很危险，不能碰她们。
教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？
②这是妈妈会对小朋友说些什么？
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？
教师：①妈妈在干什么？
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？
教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？
（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？
（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。
教学反思
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。
1、了解常用家用电器的特点、功能与人们生活的关系，形成粗浅的家用电器概念。
2、通过现场操作了解家用电器的正确使用方法。
3、对科技产品感兴趣，有安全使用电器的意识。
1、家用电器实物：吹风机、手机、剃须刀、微波炉、接线板。
2、PPT课件(家用电器的图片)。
一、实物导入，引起幼儿的兴趣。
1、出示吹风机实物，这是什么呀你们家里有吗后面长长的线有什么用呢
2、操作一下吹风机，感受有电工作没电不工作的不同。
小结：像这种我们家里使用的、为我们生活服务的、要通上电才能工作的机器就叫“家用电器”。
二、扩散经验，了解其他家用电器的名称、功能。
1、你家里有哪些家用电器呢你还见过什么家用电器吗
2、今天老师也把我家里的家用电器带来了，我们一起来认一认。(出示PPT图片集体认一认)
3、谁来给我们介绍一下这些家用电器有什么用(或者跟随孩子问：你知道它有什么用吗)
三、安全操作家用电器，体验家用电器给我们的生活带来的`便利。
1、(出示微波炉实物)刚刚认识了那么多家用电器现在就让家用电器来为我们服务吧。
2、我们应该怎样使用这个家用电器呢(鼓励幼儿大胆发表意见。)
3、这么拿插头对吗那应该怎样拿呢请你教教我。第二步应该做什么了呢(有的按钮是按的，有的按钮需要旋转的。)
4、那我们就和老师一起来用家用电器做做好吃的吧，共同制作爆米花。
教师交流小结：这些家用电器真是我们的好朋友，能够给我们带来很多方便，但是使用不正确的时候还会伤害我们呢。(出示PPT安全用电图片)
1、知道家用电器的用途，了解其工作原理。
2、能大胆说出自己的发现。
3、培养自我保护能力。
1、PPT课件(常见家用电器的图片)，音乐。
2、小台灯实物，活动室内放置一些常用的小电器。
(一)活动开始
1、组织幼儿坐好，跟着教师做手指游戏。
2、复习歌曲《高高兴兴上幼儿园》。
(二)教授新课
1、观察小电器。
(1)教师出示小台灯实物，故意不插电源。
教师：我今天给小朋友们带来了一个小台灯，咦怎么不亮呢引导幼儿观察，思考台灯不亮的原因。
(2)教师：哦!原来是没有插上电源啊!它们的电源是什么样子的引导幼儿描述电线和插头的样子，教师可以用实物让幼儿观察。
(3)教师小结：电器没有通电就不能工作，家用电器有一根长长的电线，就像是电器的小尾巴，插头部位有的是两个金属片，有的'是三个金属片。
3、我家电器多。
(1)出示PPT课件，带领幼儿认识常见电器，并说一说该电器的用途。
(2)引导幼儿说说自己家中还有哪些电器和该电器的用途。
4、教会幼儿安全用电，培养自我保护能力。
教师小结：家电在工作的时候不能随便乱摸;平时不能随便地摸插头和插座;不能用湿的物品触碰电器;电器不用时要及时关闭等。