导语：如何才能写好一篇节约水电的方法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
教学目标
认知：
1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电。
2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。
情感：
1.愿意节约水电。
行为：
1.随手关灯。
2.用完水关紧水龙头。
3.见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻，进行节约水电的宣传。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“节约水电”的有关要求设置的。
本课课文不长，但容量较大，对水和电的用途，为什么要节约水电，养成节水节电的习惯，以及节约水电人人有责，小学生要从小做起、从自己做起等方面都有涉及。讲解时可与课文后面的“说一说”栏目结合在一起，着重讲清三点。
1.水和电的用途很大，不仅人们生活离不了，国家建设也不可少。
2.我国还是一个缺水和电力供应不足的国家。
3.节约水电人人有责。
本课设四个栏目。
“讲一讲”栏目，设课文的前边，起导入作用。目的是启发学生以自己的亲身体验，讲一讲水电与人们生活的关系，使学生感到今天要讲的内容与自己关系密切，激发学习欲望。
“说一说”栏目，以图解形式，启发学生讨论水电的用途，是课文中心议题的展开。
“听一听”栏目，听老师讲我国一些地区水电紧缺的事例。目的激发学生节约水电的情感。
“议一议”栏目，有两个小题。第一小题，针对学生日常常见的现象辨析判断对错，关键是提示学生要有节约水电的意识和习惯。第二小题，联系学生实际，谈小学生能为节约水电做些什么。既要让学生集思广议，又要注意力所能及。
教法建议：
1．听老师讲我国一些地区水电紧缺的事例。学生对这方面的知识和情况知之甚少，教师可采用录像集纳的方式，在显示画面的同时，自己配恰当的解说。这样形象逼真，可接受性强，说服力大。
3.要密切联系本班学生和本地区节约水和电的具体实例,有针对性地进行教学.
教学设计示例
第九课节约水和电
〈教学目标〉
3.知道节约水电人人有责。
2.对浪费水电的现象不满。
教学重点：
使学生知道水电的用途很大,而我国有很多地方缺水且用电不足,所以要节约用水和电。
教学难点：
激发学生对浪费水的现象产生不满。
教育过程：
一、导入新课
1．播放录像，导入新课
2．播放两段录像。
内容：（这些镜头教师可以在校园中捕捉，既可以制成录像、也可以制成小课件，目的是使大家尽快进入课上的学习。）
（1）一个学生用完水后，没关水龙头就走了。
（2）一间教室里没人，但灯还亮着。
3．教师提问：
看完录像后，你们有什么想法？
4．学生自由发言。
5．教师提问：
举例说说，假如没有水，人们生活会怎样？没有电,人们生活有什么不方便
6．同桌同学交换看法。
7．学生自由发言。
板书：离不开水、电
过渡语：
同学们说得很有道理，有位同学叫牛忠，他和大家的想法一样吗？我们看看牛忠的故事。
二、学习课文，领悟道理
1．分组学习课文。
2．教师提问：
看完牛忠的故事，你们懂得了什么道理？
3．学生发言。
4．教师小结：
我们的生活离不开水和电，而且我国又是一个缺水、缺电的国家，所以，我们一定要节约水和电。
板书：缺少十节约水和电
浪费水和电会造成什么损失？
6．教师播放录像。
内容：由于缺水，土地干裂，无法耕种，人、牲畜口渴难耐；由于缺电，夜晚一片漆黑，人们出行非常不便。
7．学生谈观后感。
8．教师小结：
浪费水和电会造成非常大的损失。
板书：浪费损失大
三、指导练习，深入明理
说一说
1．学生看教材第45页、46页的“说一说”的内容。
2．学生说一说水和电用处有多大。
听一听
3．教师讲我国一些地区缺水、电力不足的事例。
4．学生谈感想。
议一议
出示投影片（教材第47页“议一议”中的图）
5．请学生看图，议一议，谁做得对，谁做得不对，为什么？如果是你会怎么做？
6．学生小组讨论。
7．各小组派代表发言。
学生发言。
板书：随手关水龙头、关灯……
我们要节约用水和电，随手关水龙头、关灯，见到浪费水和电的小朋友要劝阻，进行节约水和电的宣传。
（1）教师提问：
通过今天的学习你们有什么收获？
（2）全课总结：
关键词:高校；节约；水电；管理
高等教育由培养精英人才向大众化发展，扩招带来高校办学规模急剧膨胀，在校生人数大幅度增加，高校基础设施日新月异，办学条件不断改善，特别是大学生公寓的标准化建设得到了快速发展。社会经济的繁荣，人们生活水平的提高，多媒体网络、电脑、电视、智能化洗浴、饮水机、洗衣机、空调等现代信息产品和高档次的生活服务用品大量涌入学生公寓，给公寓的管理工作带来了很大困难。在创建节约型社会的大背景下，如何加强高校内部的水电管理，尤其是老校区的水电管理，成为高校后勤工作面临的一个新课题，目前部分高校在水电设施的建设与管理方面存在一些认识上的误区。
一、重视新校区建设，放松老校区的改造
很多高校新校区建设如火如荼，设施先进，配置齐全，挤占了大量的资金设备，而老校区的水电线路和水暖管道陈旧老化，设施不配套，电能耗损大，用水跑冒滴漏多，到了用水用电高峰期，断电停水现象时有发生。师生怨言较多，要求进行水电网改造的呼声很高。但有些人却认为投入大量资金加以改造维修，不如投资新校区效益明显，干脆将就运行。这种短视行为不仅增加了管理工作的难度，而且存在严重的安全隐患，浪费极大。
二、管理粗放，忽视细节
三、强调教书育人，弱化服务育人
部分高校自后勤社会化改革以来，水电管理纳入后勤实体，学校减少了对水电管理的投入，甚至认为水电管理只是单纯的服务提供，跟育人毫无关联。其实不然，加强学生用水用电管理，培养大学生的节约意识和社会责任感，正是管理育人与服务育人的具体体现。如果对无节制的水电浪费问题熟视无睹，听之任之，不采取积极有效的措施加以防范和纠正，对“教书育人”工作不但无补，反而有害。积极引导，严格管理，从“小事”抓起，从“细节”入手，有助于学生形成艰苦奋斗、勤俭节约的道德观念，也有助于整个学校良好校风的形成，创建节约型校园的要求才能真正得到有效落实。高校学生用水用电的管理现状，与构建节约型社会很不协调，离高校后勤社会化改革的目标还相距甚远。水电管理工作是构建节约型校园、和谐校园的重要组成部分，如果水电管理依然按照老办法、老规矩运行，势必不利于高校的可持续发展。因此，笔者认为，加强高校内部的水电管理工作，应着重从以下几个方面入手：
(一)水电配额，量化管理。高校后勤社会化改革以来，有偿用水用电的观念逐渐深入人心，对水电的精细化管理有了良好的外部环境，许多高校都在探索节水节电的有效方法，积极提高资源的利用效能，实施科学的水电管理，从根本上解决浪费水电的现象。目前比较普遍的是实行水电计量、合理配额、超量多付的管理方法，大部分高校已解决一室（舍）一表、专人负责、定时收费等一系列实际问题。
（二）学校与各部门、学生建立契约责任制度，保证实现节约、安全、有效的管理目标。学生公寓除了照明、个人电脑、手机充电等正常用电外，严禁使用取暖、制冷、烹饪等大功率电器，管理部门要加大宣传教育、检查处罚的力度，杜绝违章用电，水暖设施要及时改造维修，减少跑冒滴漏造成的损失。各系部、办公室、实验室的用水用电，要进行科学测量，在充分保证教学、办公、实验的前提下，给予适宜的用水用电指标，制定必要的规章制度和违约责任，科学地加以限制，从制度上保证节水节电工作的有效开展。
（四）经常性地开展节约水电、勤俭办学的思想教育。学校应建立长效机制，采取多种形式，加强对师生员工的宣传教育，把建设节约型校园的理念深入持久地贯彻到每一个师生员工心中，使节约水电变成他们的自觉行为；学生参与管理。组织学生会、自管会等对校内用水用电场所定期检查，公布情况；水电管理部门可以聘请一些学生干部作为助理或监督员，参与日常管理；后勤实体提供一些非技术性岗位给贫困学生勤工俭学，如查抄水电表、辅的维修工作等，既增强了大学生的节能意识，也学会了一些基本技能。
关键词：水电管理；后勤管理；高校
为顺应教育事业快速发展的趋势，高校不断扩招，在提升全面素质、促进社会进步等方面发挥了巨大的作用。高校后勤水电管理是保障高校后勤的主要组成部分。高校的科研工作、教学工作以及全体师生生活都离不开水电资源，水电是高校必备的物质条件。学校的用水用电量也不断增加，水电的支出成为高校的一项高额财政支出，在国家大力倡导建设节约型社会的背景下，提高高校水电管理效率，实现节能减支显得更加迫在眉睫。
一、高校水电管理现状分析
（一）高校水电管理规定不完善，缺乏有效的约束力和应有的激励机制
高校水电费基本上采用首先由校方全额支付，再进行部分水电回收的管理模式。由于水电费支出与学校各部门切身利益没有直接联系，用多用少一个样，用户无须对电能使用情况负责，从而造成了学校各职能部门吃学校“大锅饭”的局面，导致学校水电费支出居高不下，浪费现象较为严重。
（二）高校水电管理节约意识单薄
一方面是高校人员节水节电的观念意识不够强烈。高校中从教学一线到后勤部门都在进行水电的消耗，大家觉得自己身为高校的一分子都有使用水电的权利，而学校也有义务为自己提供足量的水电，这样一来大家就会在免费的观念驱使下更多地浪费水电资源。另一方面就是大家对水电费用支出的错误认知，大家刻板地认为高校水电支出受到国家的扶持与帮助，对高校来说这是较小的一部分支出，而国家资源丰厚，自己消耗的这一点更是不值一提，根本不用费心费力替国家节约。
（三）高校水电管理缺乏人才
（四）高校水电管理设备老化严重
虽然近几年有些单位在水电管理方面加大了资金投入，但大部分单位依然存在水电供应设备老化现象，有些还存在安全隐患。这一方面造成了极大的资源浪费，另一方面安全隐患的存在随时威胁着教职工和学生的正常生活以及生命安全。还由于人才的限制，不能及时对这些老化的设备进行及时的维修，进而影响了单位的水电使用，成为制约发展和提高水电管理水平的阻碍。
二、改进的建议
（一）建立一支专业化的后勤团队
选用一些高素质、高能力的人才担任后勤水电管理人员，对水电管理工作的认真负责和管理经验可以大大提升水电管理工作的力度，能及时发现水电管理中存在的问题并加以合理的改善，使得水电管理工作高效地开展。同时优秀的管理人员可以训练出一批高素质高技能的基础作业人员。基层维修人员的工作对水电管理起着重要的作用，必须重视对其的选拔与培训工作。对其进行设施维修和水电管理知识的培训不仅可以提高其技术水平，更有利于提升基层人员的服务意识，更好地服务于水电管理系统。
（二）建全科学的管理制度，以便于管理人员更好地操作
（三）高效节水节电设备的应用
利用先进的仪器和技术做到严谨计量和杜绝水电流失。根据谁使用谁付费的原则全面推行计量收费，对学校各部门的水电使用制定实施定额标准，根据水电定额划拨水电费用，建立和严格执行科学合理的水电回收利用制度和成本核算制度。水电指标定额管理是加强水电管理，降低能源消耗，节约水电支出的一条有效的途径。信息化的故障实时定位，在设备发生异常的情况下，可以迅速地对其进行定位，以进行实时的维修，可以在很大程度上提高故障的排查速度，降低维护成本。有利于提高水电管理系统的即时性和集成度、有利于对水电故障进行实时地定位和维修、有利于为水电管理提供科学的方案。
（四）加强节水节电的宣传工作
三、结束语
针对当前我国高校普遍存在的水电管理的现状，高校应该在加强水电管理后勤队伍的建设、建立健全科学的管理制度的基础上用企业化、信息化的管理模式来为节水节电、降低办学成本保驾护航。并在实践中不断总结提升，建设节约型友好型的社会，推动水电管理制度的完善，进而达到提升水电管理的水平与经济效益的目的。
参考文献：
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能源管理科是保障学校水电正常供应的职能部门.这项工作说起来简单,但覆盖面广,责任重大,工作中稍有纰漏就可能产生重大影响,因此,工作中我始终保持着兢兢业业,脚踏实地的工作作风,以积极进取,勤奋务实的工作态度,爱岗敬业,尽职尽责地完成了本职工作.上任至今,在后勤处各位领导的关心与指导下,在各位同事的支持与帮助下,按照学校及后勤处的总体要求,我带领能源管理科全体职工主要完成了以下几项工作:
认真做好节水节电工作,尽力为学校节省开支.成立节能督查组,加大节约水电宣传工作,严厉查处违章用水,用电.
认真巡查校区水电管线运行情况,及时发现并修复故障,确保我校水电的正常供应.
顶烈日战酷暑,利用暑假黄金维修期,完成了全校水电基础设施的年检保养等工作.
认真做好泵房内供水设施的维护工作,修复了原来存在故障的5台水泵,对原来的控制电路进行了改造.
对校内各单体建筑定期进行水电抄表工作,并制作统计报表.
及时在校园网上或以张贴布告的方式停水,停电通知,尽量减小因停水停电对教学科研和日常生活造成的影响.
关键词：高校;水电联控;系统管理;系统论科学化
笔者作为高校后勤服务管理系统的亲历者，结合多年的实际工作经验，从分析目前高校水电使用情况现状入手，分析了高校水电管理中存在的问题和近些年进行的管理改革，进而提出进一步完善的建议，推进高校水电管理的系统化。
一、高校水电使用的现状分析
就笔者了解和观察，目前高校普遍存在水电资源浪费的现象，这些现象的背后支撑的思想根源是“家大业大，浪费点没啥”的观念。虽然早在多年前配合《中华人民共和国节约能源法》和《公共机构节能条例》的实施，，就提出“节约一滴水，节约一度电”的口号，全民节约使用资源意识增强，但不可否认在很大程度上还是停留在口号和标语的层面。就高校而言，水电资源使用也是不可小觑的大户（虽然高校规模各不一样），而且，存在的这种水电资源浪费的现象同样不可小觑。为了便于分析水电使用和管理系统的运作，就高校水电的使用主体方面进行了如下划分：
第一、学生主体的使用。学生是学校水电使用的主要主体之一，经过多年来的改革，学生水电使用基本是采用限额内免费，超过收费的措施，这一措施基本保证了学生的正常使用，同时在制度设计上起到了对水电资源的监督，避免造成无谓的浪费。以用电为例，学生每个月有相应的免费用电额，这个额度保证了学生正常使用，对于超出限额付费，增加了学生对资源使用付费支出概念。第二、学校办公管理水电使用。这里主要指学校实行办公管理中水电的使用，办公楼所的水电使用。办公楼内的照明、空调、水电使用等等，在水电使用中也占有一定比例。第三、公共水电使用。校园内的公共照明，公共绿化水源等，也属于学校水电使用的组成部分。第四、学校服务性机构承包方水电使用。学校食堂、澡堂等水电使用，也是学校水电使用的组成部分。
以上几个部分，是较为简单地对高校水电使用的主体进行划分，这些使用主体都是高校水电管理的对象，明确了使用对象和管理对象，有利于进一步进行管理。这种划分不尽周全，主要是基于个案的归纳，但总体而言，多数高校基本囊括这几部分使用主体。
这些主体在使用过程中，都不同程度的存在资源浪费，存在“跑、冒、滴、漏”，长明灯现象。这种”善小而不为”的行为，无形中导致了大量水电资源的浪费。以2013年暑期为个例，放假期间，水电的费用应该低于正常使用期间，但却出现较大波幅，同比往年同期，除去生源规模等方面因素，也有较大涨幅，经过多方排查，多部门协作，最后确定应该是地下管道有漏水现象，从而导致费用上升。由此可见，设施老化，年久失修，也是资源浪费的无形杀手之一。
二、高校水电管理的现状
随着我国各行业改革的不断深入，高校的后勤服务也置身于改革大潮之中。近年来，新的管理理念，企业化运作模式引入高校后勤服务管理，客户满意度、内部客户管理等理念的引入和实施，使得高校后勤服务管理水平有了很大提升，水电管理服务作为高校后勤服务的重要内容，也进行了一系列改革，取得一系列成效，但同时也有很多不尽人意之处。目前，基本管理情况呈现以下几点：
三、推进高校水电管理的系统化
通过对高校水电资源的使用主体和使用的管理现状的分析，笔者认为有必要推进高校水电的系统化管理。资源正当使用无可厚非，但是使用不当造成浪费则是每一个使用人都应引起注意的责任意识问题，单纯依靠监督管理和单纯依靠思想觉悟在当下都不太现实，只有将水电资源的使用和管理统一起来，用系统论的思想进行管理，才能实现较为理想的管理效果。系统论的思想作为方法论，自诞生起已被广泛应用于各个学科和领域，一般系统的创始人是美籍奥地利人，理论生物学家L.V贝塔朗菲，他把研究的领域划分为三个方面：（1）系统的科学、数学系统论;（2）系统技术，涉及到控制论、信息论、运筹学和系统工程领域等;（3）系统哲学。本文主要借鉴从第二个领域系统技术的角度讨论，或者说从现代系统论的角度进行讨论，“现代系统论是近年来才提出的一个概念，它是对经典系统论新成果发展的综合。研究对象是系统内部整体与部分的关系问题”[1]，在此，就是把高校水电管理从系统管理的技术层面进行分析，从系统的整体和具体构成要素之间的关系入手，分析各构成要素对系统整体运行的影响，从而更有效地促进系统运行。在这个管理系统中涉及到以下几方面的构成要素：
综上所述，推进高校水电使用的系统化管理，需要系统各构成要素的积极配合，才能既实现水电资源的合理使用，节约国家资源，同时又能保证使用者的满意度，实现双赢，这是系统化管理思想要实现的目的。
关键词：水电安装；民用建筑；节能技术
我国是个能源应用大国，同时，能源供应方面也较为紧张，为了缓解能源紧张给社会经济发展带来的压力，有必要提倡人们自觉节约水电等能源，促进我国节约型社会的形成，实现社会经济的持续性发展，民用建筑行业作为能源消耗的主要产业，加强民用建筑业的节能技术是必须的，本文从民用建筑中的照明工程、给排水工程与空调系统等方面，论述了水电安装中的节能技术。
一、照明工程中的节能技术
在民用建筑的照明工程中，要有效节省电能，需要采取恰当的节能技术，其节能技术或措施具体如下：
1.合理选择电光源与照明线路
在照明工程中，有效节省电能的首要工作是合理选择电光源，民用建筑尽量应用自然光，接近室外的建筑面积，尽量选择透光性好的门窗，从而充分运用自然光，而电光源要选择节能型的，可提高发光效率，并且还能节省电能，改善灯光显色性。在输入电能中，照明线路损耗约占4%，合理选择照明线路，可有效降低线路电能损耗，造成线路损耗的因素主要为导线截面积与供电方式，通常照明电压是220V，而照明系统是通过两相三线、单相两线与三相四线等方式进行供电的，其中，三相四线的供电方式要比其他两种供电方式所打来的线路损耗小很多，所以，在照明系统当中，可选择三相四线方式进行供电。线路损耗与导线材质也有很大关系，为了降低线路损耗，可选择导电率比较小的材质，并缩短导线的长度，加大导线的截面，以增强系统功率因数，减少线路传输中的无功功率，对于无功补偿装置则应就地安装，并实施就地补偿，从而实现线路节能目的。
2.恰当选择控制开关与照明方式
在照明光源中，天然光可以说是最环保的，应充分利用天然光，并合理设计控制开关，改善建筑工作环境，让人具有舒适感。可利用室内光面的反射原理，提高天然光运用率，例如，白色墙面中的反射系数在70%-80%之间，需要强度照明的地方，应将墙面尽量粉刷成白色，以起到节省电能的作用。照明系统安装时，应在系统上尽量安装节电器或者加装节能控制设备，对照明系统实施智能控制，减少电能消耗，并保护电光源。满足照明标准的前提下，为了节省电力，可合理选择普通、局部与混合等照明方式，满足光色、照度及显色指数等之外，还应采取高效灯具与光源，能运用自然光的地方，其灯具照明可采取分片自动控制的开关方式，实现照明节能目的。
3.科学选择照度值，并降低变压器有功功率的损耗
在照明工程设计中，照度值的科学选择是很重要的，若照度值过低，会对人们的视力产生损害，若照度值太高，则会造成电力浪费，因此，照度值的选择应和人们的视觉工作相互适应，其设计值应与国家照明设计标准相符，科学照度值与优良照明质量，可有效提高光环境质量，增强人们的工作效率，并改善心情。变压器作为照明工程中的重要设备，在选择变压器时，应尽量选择节能型的，例如干式变压器、SC8及S9等型号的油浸变压器。为选择阻值小的绕组，应选择铜芯的变压器，若容量较大时，可选择堕胎变压器，以降低变压器的损耗，负荷分配合理的状况下，要尽量降低变压器台数，并选择容量较大的变压器。
二、给排水工程与空调系统中的节能技术
1.给排水工程中的节能措施
在民用建筑的给排水工程当中，要合理节省水资源与电能等，需要依据我国实际的供水状况与用水情况，制定合理的节能措施，其节能技术措施可从下列方面着手：
二是合理运用市政给水管余压，加强中水资源的开发。在城市供水当中，市政给水管的压力通常在0.3-0.4Mpa间，可合理运用给水管网的压力，采取分区供给水方式，降低二次加压的能耗，在屋顶上，也可设置可调节的贮水水箱，利用管网压力进行调节用水。为了有效控制超压处流现象，可在水表前及进户管位置，安装节流塞或者调压孔板进行减压，以降低超压出流量。在人们日常生活当中，会有大量的生活废水、生活污水等排出，若将这些生活排水收集起来，通过净化处理之后，使其成为中水，当作城市杂水及建筑杂用水等进行应用，替代自来水的应用，这样不仅能加大城市供水量，还能节省水资源，加强水资源利用率。
三是加强新节能设备的推广应用。在给排水工程中，还可加强新节水设备应用，例如当前应用的新管材由钢塑复合管、铜管、铝塑复合管、PE管与PVC管等。在给排水中，阀门也是常用配件之一，阀门质量与类型的好坏直接影响给排水工程的节水效果，要选择节水阀门。同时，还应加强配水器材及节水卫生器具的推广应用，如坐便器应尽量选择6L以下的，其民用节水可达14%左右，为了节省水资源，可采取充气水龙头或者瓷心的节水龙头，相同水压下，可比常规水龙头节省水资源达25%左右。
2.空调系统的节能技术
结语：
我国要实施可持续的发展战略，对民用建筑采取节能措施是必要的，尤其是民用建筑当中的水电安装，结合实际国情，增强人们的环保节能意识，形成节能环保习惯，并充分运用各类节能技术，可有效增强民用建筑的节能效果。
中图分类号:TP29文献标识码:A
DesignandImplementationofIntelligentAutomaticIrrigationSystem
LIKai,OUDan,WUYun
(XuzhouInstituteofTechnology,Xuzhou221008,China)
Abstract:Anautomaticirrigationsystemwithtap-watergeneratingelectricitywasdesignforsavingwater,irrigatingplantsinseasonandavoidirrigatingitatnoon.Theelectricitygeneratingequipmentisconnectedbetweentwowaterpipes,thesmallwaterproofelectricitygeneratorisplacedinasealedplasticshell,thepowerisgeneratedwhenthewaterflowedthroughturbinebladesandstoredintoastoragebatteryafterthevoltageisboostedfrom4~5Vto12Vthroughthevoltageboostcircuit.Thesignalsaregatheredbythehumidityresistanceandthephotosensitiveresistance,judgedbyNE555,throughCD4073andthedelaycircuittocontrolthemagneticvalve,thehumidity,brightnessanddelaytimecanbeadjusted.Thetap-watergeneratingelectricitysystemownsperfectsealingpropertyandhighefficiencythroughexperiments.Thedevicecansaveenergyandbeautifytheenvironment.Keywords:intelligentcontrol;automaticirrigationsystem;555circuit;humidityresistance
0引言
水是生命的基础,植物正常的生命活动就是建立在不断地吸水、传导与运输、利用和散失的过程之上。在我国水资源却严重不足,使我国成为世界上13个淡水资源最贫乏的国家之一[1]。人均占有淡水资源仅为世界人均占有量的四分之一。水资源的匮乏给我国农业发展带来了极大的障碍和困难。农作物生长的土壤需要保持一定的湿度,人们通常根据种植的经验对农作物进行灌溉,不能及时或不能精确地控制浇水的多少,往往造成大水漫灌,在很大程度上白白地浪费掉一大部分水资源[2]。如何利用有限的水资源,走“节水农业”已经成为农业生产获得最佳的效益和持续稳定发展的增长点。因此使用自来水发电的智能灌溉系统,控制喷灌和微灌系统,能有效地减少田间灌水过程中的渗漏和蒸发损失。现有的灌溉系统都要外接电源,存在一定的安全隐患且较麻烦。本系统可在无供电条件的地区使用,其最大优点为节水、节能、节约劳动力。
1设计目标与实现方案描述
1.1信号采集部分
1.1.1土壤湿度检测
图1监控电路
当湿敏传感器插入土壤时,由于土壤含水量不同,使得湿敏传感器的阻值也不同。通过湿敏电阻和IC1NE555判断湿度强弱,如果是土壤较干燥,湿敏电阻阻值较大,NE555翻转,输出高电平(约为电源电压)。
调整时,将湿敏电阻插入水内,调RP1使NE555[7-9]的3脚输出为12V,然后将湿敏电阻从水中取出并擦干,调RP1使输出0V,这样反复调节多次即可达到要求。
1.1.2日光强弱检测
通过光敏电阻和NE555判断光线是否强烈,如果是中午光线较强烈,IC2NE555的3脚输出低电平,此时无论土壤干燥与否均不浇水。此处用NE555进行判断,当傍晚日光较弱,光敏电阻阻值较大NE555翻转,输出高电平(为电源电压)。
1.2灌溉控制
1.2.1与门判断
当IC1和IC2同时输出高电平时,IC3CD4073输出高电平。无论IC1和IC2中任一不满足条件,IC3都输出低电平。
1.2.2延时电路
1.3电源部分
由于自来水在水管中流动的速度较快,可以把其中的部分动能回收利用。用自来水压力推动风叶片带动微型的发电机[10],将发电机发出电能存储到锂电池中,再通过升压电路将锂电池中电能转存到6V或者12V蓄电池中。用这部分电能为自动灌溉监控电路提供电能。
1.4执行部分
使用湿度检测部分输出的电压来控制继电器的吸合,进而控制电磁阀的通断,实施自动灌溉。
电磁阀与电源间加一开关,使其可强制打开和关闭。当想欣赏灌溉美景时,强制打开电磁阀即可。
2结语
试验证明该装置具有下述优点:
(2)安全性高。本装置由自来水发电,输出为低电压,无任何安全隐患。
(3)成本低。该装置无需外接电源,无噪音、造价低、体积小、适用范围广泛,很容易推广使用。
(4)环保。自来水发电节约能源,无污染,保护环境。
(5)可与园林开发商合作,可为种植业节省大量的人力、物力,该节能设备将成为种植业的受益点。
(6)可用于偏远山村,电力不发达的地方,使当地的经济作物生长的更好。
参考文献
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在绿色施工中要求的节约材料、节水、节能、节地中对我们施工单位影响最大的是节约材料、节水和节能，材料和能源的节约和合理利用在以前的施工中都有成功的经验，而对水资源的节约和合理利用以往都没有很强的意识。我们身处江南地区从来就没有对水源产生过危机意识，由于人类对自然资源的无度开发和全球温度的提高，我国也成为了缺水的国家，江南地区也受到波及，最直接的反映就是水费价格的不断提高，从九十年代的0.18元/m3上涨到现在的3.5元/m3，上涨了近二十倍，而且水资源又是不可再生资源，不论是从环保的角度还是从节约成本的角度对我们这些施工人都敲响了警钟。我们需要认真地研究一下在施工中如何节约和合理利用水资源了。
合理利用地下水资源
收集循环使用雨水资源
生活区的节水布置
水墨江南二期项目由于体量较大，配套的工种较多，最高峰时工人数量超过1200人，所以生活区的用水量是非常大的。本项目的生活区与施工现场是分开独立布置的，在生活区临时设施施工时我们就考虑到要将饮用水和非饮用水用两路管线布设。饮用水一路主要包括食堂、办公及职工的生活用水，使用自来水。非饮用水一路主要包括厕所、场地冲洗及浇灌绿化用水。非饮用水主要利用雨水收集，厕所利用管井使用地下水。
过程中的管理
水墨江南二期项目在节水方面建立以项目经理为首的专项节水管理组织机构，整个施工过程中主要以施工工长为主要实施负责人，形成从上到下，人人负责，层层落实的节水管理保证体系。根据工程特点，开工前即对施工区和生活区进行合理规划布置，对排水沟的布置走向及蓄水池的位置均予以明确，以利于在施工中的节水达到收集的效果。在施工过程中，及时将排水沟内的垃圾进行清理以保证排水通畅，同时定期（每月2次）进行蓄水池内的沉淀物进行清理，这样即清洁了水池又增加了蓄水的容量。安排专人（项目部专业电工）对各个水箱的水位进行日常巡查，水箱内水位不足的及时开泵进行补充，确保施工用水的充足供应。在雨水缺少季节，还应对蓄水池内的水位进行日常检查，发现不足应立即启动河水内抽水泵，及时对蓄水池进行补水。项目部的机操工定期对所有的水泵进行轮流保养，确保抽水设备能正常使用，电工每日对所有配电箱进行检查，确保用电的安全使用。上述所有的工作均应填写检查记录，以利于备案查询。
成本对照分析
[关键词]物业管理物业成本路径
一、物业管理企业概述
二、物业管理成本的特点
物业管理成本是指物业管理公司提供物业管理服务过程中发生的各项支出，根据不同的分类标准可划分为不同类别，一般来说，主要包括：管理服务人员的工资和按规定提取的福利费；公共设施、设备日常运行、维修及保养费；绿化管理费；清洁卫生费；保安费；办公费；文体活动成本；物业管理单位固定资产折旧费；法定税费等。根据物业管理企业的工作内容可以看出，物业管理成本具有点多、面广、线长的特点。物业管理企业日常管理的事物繁多，包含社区的各个方面，即使是同一物业企业由于不同社区的物业类型不一样、社区大小不一样、新旧不一样、客户需求不一样、收费标准不一样，导致物业管理企业成本监管难度很大，很难实行统一的成本管理标准、统一的成本核算。
三、物业成本管理的路径
1．小区的规划设计应力求科学实惠，降低物业管理成本。小区的规划设计应该力求科学实惠，应设身处地为业主着想，更多地考虑到未来物业运行时的管理成本，尽量不给日后业主增加经济负担，尽量不把问题留给物业管理企业去解决。
2．健全建筑质量管理机制。如果小区住宅的建筑质量高，维修量则小，物业维修成本相对就少，业主需要交纳的物业服务费自然也就少。就目前尚不健全的建筑、房地产市场状况以及购房者有限的建筑质量鉴别能力而言，购房者对建筑质量的选择大都只能是凭运气。因此，只有依靠有关质量行政管理部门严格把关，健全质量管理机制，规范和约束建筑开发商在建筑质量上的行为，才能为业主提供质量过硬的物业，降低竣工后的物业维修维护成本，从而降低物业服务费用。
3．引入竞争机制，施行招标方式选择物业管理企业。现阶段，许多开发商建成小区后，都交由下属的物业管理企业进行管理，社会上的物业管理企业很难获得这些小区的管理权。这种行为的直接后果就是使房地产开发企业与物业管理企业双方的责任不明，使房地产开发企业遗留下来的许多问题，自然而然地、隐蔽地、转移到了物业管理阶段，致使物业管理企业要过多地承担责任，一旦产生矛盾，业主同物业管理企业之间就会产生纠纷，严重的还会造成业主同物业管理企业之间无法调和。因此，为了保护广大业主和物业管理企业的利益，必须引入竞争机制，以公开招标方式选择物业管理企业。
4.采用现代化的成本管理方法。随着各种学科的快速发展以及在成本会计中的应用，适合我国当前多数企业实际需要的标准成本会计，责任成本会计、目标成本会计、质量成本会计、成本决策、成本预测、作业成本法与作业管理、成本企划、产品生命周期成本会计以及战略成本管理等。我们都可以根据我们的实际情况进行认真研究，加以运用到物业企业日常管理中来。
5．促进物业企业多元化经营。充分利用物业资源，开展多种经营进行创收物管不仅要会省钱，还得会赚钱。除去物业管理公共服务外，要广泛开展多种经营，针对客户的需求，开动脑筋，比如说家政服务，这既方便了业主也增加了收入。
6．实施绩效管理，降低企业成本。绩效管理是指为了达到组织目标，通过持续开放的沟通过程，形成组织目标所预期的收益和产出，并推动组织和个人做出有利于目标达成的行为。可见，企业员工的个人能力、忠诚度和满意度对物业企业目标的实现有极大的影响。同时，绩效管理的应用可以促使物业企业的不断改革，促进物业企业的发展。物业企业的管理机构应该坚持人力成本最小化、效益最大化的原则。
7．在物业管理行业中应该加强节约意识。这里的节约指的是人力、物力的节约。物业管理公司要做好开源节流，在日常工作中要杜绝浪费和贪污，把好容易出问题的环节，如耗材、水电费等。可以通过对水、电的测算来防止公共设施设备的露、冒、滴、漏等情况发生，更换声光控开关、改进线路等办法来节约水、电；充分挖掘公司内部的节约潜力，做到处处精打细算，增收节支，把浪费、损失消灭在事前，防患于未然；对一线员工进行培训，建立企业职工节约意识。
学生在小学阶段不仅要学习知识，更重要的是学习社会公德、学习中华民族的优良传统，而这些知识的学习，主要途径往往是在思想品德课上。因此，教师要依据思想品德学科特点，运用心理健康知识，掌握高效的教学方法，设计优秀的课堂教学内容，让学生在有效的课堂内学到更多的思想品德知识。
1.注重课堂教学与学生实际生活
在小学的思想品德课堂中，我们应该注意的一点就是课堂教学要与学生的实际生活相联系，这样才能更加激发学生的情感体验，加深学生对课堂教材的理解，内化吸收所学的知识。比如，学习小学二年级的思想品德课上册中的《粮食来得真不容易》这一单元时，因为这个课程本身就与每个学生的日常生活紧密相连的，是每个学生在生活中都会有的生活体验，教师就可以以此为切入点开展教学。首先，要告诉学生粮食是多么的来之不易，我们应当爱惜粮食，让学生形成这样的认知。其次，要培养学生形成勤俭节约的好习惯，让学生把所学的知识运用到实际生活中。因橄衷诤芏嗟男生都是独生子女，父母都比较娇惯，加强对学生这一方面的思想品德教育就显得尤为重要，要从小培养学生爱惜粮食、节约水电的这种意识。
2.激发学生自主探究学习的欲望
在课堂教学中，要让学生真正参与到整个教学活动中，作为课堂的主体，而不是教学中的旁观者，只听不思考。要让他们通过亲身实践，真正理解教材的知识，提高他们的理解能力和解决问题的能力。在课堂正式开始前，要让学生学会主动预见，培养学生主动预习的好习惯，找出问题和不理解的地方，等教师在课堂上讲解，这样就能让学生提前熟悉教学内容。教师也可以在课前给学生设置一些问题，让他们主动钻研，得出问题的答案。这种方法能够有效提升学生总结知识的能力。
3.开展思想品德课的情景性教学
一是根据教学内容选择合适的故事。如果能够把教学内容设计成具有教育意义的故事讲给学生听，肯定能起作用，因为学生天生就是喜欢听故事的。根据教学内容，对所讲的故事增加一些道德观念不仅能够吸引学生的注意力，而且还能起到很好的教育作用。但是在使用这种方法的时候一定要结合教学内容，不能忽视故事中的教育。
4.创设情境加深学生的情感体验
针对小学生的身心发展特征和认知能力特点，在小学思想品德的教学过程中我们除了传统的课堂知识点讲解外还应该通过积极的创设情境，加强小学生的情感体验，让思想品德教育真正地融入到小学生的思想意识中。一定的情境创设比起单纯的课本理论可以带给学生更大的思想触动，学生也会更加容易接受。