而采用调查问卷方式进行心理普查、抑郁症筛查必然存在令家长担心的问题。一方面，这会涉及学生的隐私，另一方面，学生个体的情况不同，本来出发点是想了解学生心理状况的调查，可能会出现其他不良影响。如对于此次调查问卷，有人认为，对有抑郁症的学生来说，是合适的，但对于其他学生则不一定合适，可是，调查是不分学生进行的，而且就是想发现有多少学生有抑郁症。
比如，2006年一篇“15%的中学生曾想过自杀”的报道提到，江苏省疾病控制中心进行了“江苏省青少年健康危险行为调查”，其中一项就是自杀、情绪障碍等危险行为调查，该调查在江苏省5169名中学生中展开，结果显示，有15．4％的中学生考虑过自杀，有1．6％的中学生自杀过。
概而言之，采取调查问卷方式了解中小学生的心理问题，涉及自杀等问题，是无法避免的，当然，在涉及这类问题时，可以进行相应的平衡、软化，而不能过于直接。但就是再平衡和软化，都无法完全回避，除非不用这一方式。需要注意的是，由于没有个性化的心理咨询跟上，就是进行心理普查，掌握了学生的基本心理状况，也很难解决学生的心理问题。因此，从根本上说，要把学生心理健康教育落到实处，必须真正把学生的身心健康放在首位，加强心理健康教育专任教师的配备，推进对学生的个性化心理咨询、辅导。
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