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一、要有爱心就要乐于请教，向中老年教师以及其他优秀班主任请教，诚心拜师多学习名师和一些有影响力的专家，从而开拓自己的视野，丰富自己的思想，使自己能从教育宏观的角度审视自己的工作，而且还能从专家们的指点中受到鼓励向学生请教，也是很重要的这主要是指多在学生中进行调查研究，及时了解他们对班主任工作的评价，听取他们的建议与批评
二、要机智就要勇于思考，思想活跃、思维敏捷，是班主任进行教育科研的优势之一追求科学，坚持真理，辨别真伪，不能盲目照搬，要有自己的创新，发现问题并解决问题
二、要正确对待学生的意见师生之间保持一种人格上的平等我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，（）我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利
三、必须树立平等对待观我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来每一位学生都是祖国的花朵我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养我时常会注意到了学生的一些想法尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法同时对我们教师的思维也有启发意义可以说教学应以人为本，鼓励学生积极思考、创新一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重既然做父亲，就要关心爱护学生，对学生负责师德师风四有好教师心得体会13通过对师德师风的研究，我再次认识到，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要培养好人，在各方面都要以身作则师德的形象不是单纯的说教，而是精神的体现，深刻的知识内涵和文化品位！形象需要培训、教育，更重要的是——我们每一位教师的自我修养！
1、在我看来，一个好的教师首先要有敬业精神，终身忠于党的教育事业要做到这一点，就要充分认识教师工作的重要性，热爰教育现代是一个竞争激烈的时代，国家之间的竞争归根到底主要体现在综合国力的竞争上，综合国力的竞争是人才的竞争，人才的培养有赖于教育和教师的自觉工作，只有深刻认识到这一点，才能激发我们对教师工作的热爰，把这种热爰倾注到学生的教育中去
3、一个好的教师也必须高度重视口头的外部、个人教学”我们应该用自己的行为来影响学习，真正成为学生的榜样，让学生从老师那里知道该做什么和不该做什么因此，老师在教学中必须严肃、稳健、规范、得体，与人打交道，行为和行为不能粗心大意、鲁莽，反复无常、不负责任此外，教师还应该定期与学生进行精神交流，向学生敞开心扉他们不仅可以向学生讲述自己宝贵的人生经历还可以向学生坦诚地透露自己的人生经验，让学生真正感受到你不仅是一位好老师，也是一位好朋友
1、重视学习和实践认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自我言行准则，工作中要时刻牢记自我作为教师的基本职能育人仅有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践
2、严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，体现心灵之美，自我的穿着应当朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣
18.47%与普通高校相比，独立学院教师素质类型构成多样且异质性强，教师思想波动大流动性强，这给教师队伍建设带来了较大困难，在此背景下，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爰之心〃的教师队伍，对于促进独立学院落实教育部《独立学院设置与管理办法》，加快转型发展和规范设置，具有重要意义而柔性引导机制则能够充分激发教师养成师德自律习惯，是独立学院加强教师师德建设的创新之举
一、爰岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成蜡烛〃，是啊，教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着干千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生
三、终生学习、努力进取在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，我们老教师要多向年轻教师学习，特别是现代信息技术方面，课件制作，发博文那，要不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习〃的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教育工作者
一、教师要热爱、尊重学生教育是爱的共鸣，是心与心的呼应作为一名教师，要对每-一个学生倾注爰心教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用可以说，热爰学生是教师职业道德的根本因此，教师要对学生关心、爰护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点我们作为-名负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火爱是无价之宝，是多少金钱也买不了的，所以一位优秀的老师应该把自己的本职工作不与学生家长礼品礼金挂钩，更加不能去校外机构进行有偿补课，
一、爰心是根本爰，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，〃爰满天下林崇德老师也指出“师爰是师德的灵魂〃在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友当然，这也不是说爰学生不是一味的迁就、放纵学生在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事应转变教育观念，树立以学生为主体的教学意识创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系
二、提高专业业务素养精通教学业务是成为好的教师的关键只有精通教学业务，才能将科学文化知识准确的传达给学生，而不会误人子弟如果学生提出了问题，教师不能准确地解答学生的疑惑，那么教师在学生心目中的威信就会逐渐丧失，学生就会对教师失去信心，对该教师的任教学科失去学习的兴趣，当然也不可能学好这门课程提高教学质量和成绩也就成了一句空话教师要想提高教学业务水平，就必须自觉地坚持学习和参加业务培训I并且在教学实践中锻炼和提高
一、求活，既管理方法灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能；开展丰富多彩的活动，寓教于乐，为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展，通过丰富多彩的活动培养实践能力第
二、求异，既班中引进激励机制不仅设学校的“三好奖〃，而且增设〃特长奖、助人为乐奖〃、“金点子奖”等，充分激发学生的竞争活力要重视每位学生的进步，建立了学生综合评估档案使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐第
三、坚持以学生为主体的教学原则，努力使重复〃变为生动积极的〃再现要注重师生情感交流，达成默契让师生在课堂教学中达到认知与情感交融的最高境界，使课堂教学成为心灵净化、视觉满足和精神愉悦的活动体验第
四、作业要做到少而贴切，少而精通过多种形式的作业设计，让学生增强学生的自信心，从作业中找到学业的乐趣第
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