圣象命题作为学院奖的老朋友已经携手相伴多年，在今年的春季征集活动中圣象集团以全新主题“用爱承载，美好生活”深度跨界破圈，引发数千学子自发传播圣象美好生活观，实现与Z世代深度交流，传递出圣象活力、年轻、时尚的品牌态度和不一YOUNG的年轻新势力！
金级类
《圣象自然零距离》
作品编号：N-b6420222386862
作者：荀柯翔
参赛院校：南京林业大学
指导教师：骆玮
将自然的森林与圣象家装相结合，把圣象家装的体验视觉化，圣象家装带来自然般的体验。
《第五象限》
作品类别：营销策划
作品编号：N-e6420222445593
作者：申芸慈、刘欣、杨昕月、徐雅婷、张百盈
参赛院校：天津师范大学
指导教师：胡振宇
创意思想
根据当下一站式家装成为主流的市场现状，结合家装品牌对于生活过于单一局限的定义，我们提出“第五象限”的全新概念，以此展现品牌“尽情爱，不设限”的美好愿景。并提出以“探索第五象限”为主题的美好生活节活动，打造立体化、不受限的美好生活品牌形象，以此打破品牌长期以来“专营地板”的扁平化印象限制。
《尽情爱，不设限》
作品编号：N-a6420222450894
作者：龙文棋
指导教师：周杨静
1.从医护人群的角度出发，在磨砺的路上，拥抱未来，登上峰顶。
2.从高校学生的角度出发，必须经历循规蹈矩的生活，在喧嚣的路上，倾听内心，终有属于我们的舞台。
3.从公务员的角度出发，选择成为了人生里的困难题，家人的劝阻，朋友的不解，我们仍坚定梦想。
《只此青绿》
作品类别：产品设计
作品编号：N-s6420222587878
作者：卜子童、张子杰、薛睿茵
参赛院校：江苏海洋大学
指导教师：刘兮兮
灵感取自王希孟的《千里江山图》，描绘青绿千载，山河无垠，士人闲雅，百姓安乐的情景，体现可行、可望、可游、可居的空间意象，代表宋代审美的巅峰。而这一份美跨越千年与我们相遇。只此青绿，不止青绿，在这样绝妙的配色中又能感受对自然山水之爱，对平民百姓之爱，对和平生活之爱，对文化艺术之爱......王希孟突破中国山水画设色法的限制作此画，传到现代，我们又突破性地将其以几何化的形式呈现出来，并合理运用到板材设计中，与现代家装相得益彰，符合当代年轻人对文化艺术等精神层面的追求。
银级类
《山·水》
作品编号：N-s6420222429436
作者：李汉哲
参赛院校：四川农业大学（雅安校区）
指导教师：石旭
山水画，简称“山水”。是中国国画的一种，以其有情有景的特征，富有意境和美好寓意闻名，古人更有“山管人丁水管财，山水有情富贵来”之说，这也是风水学上的一句口诀，意思是山代表人丁健康，水代表的则是财富，山水结合，有家和美好，人丁健康，财源广进的美好寓意。
《爱在步里行间》
作品编号：N-b6420222441650
作者：余紫晶、张心茹、董紫薇、宋博、赵欣宇、张子奕
参赛院校：黑龙江财经学院
指导教师：边微
此影视作品围绕圣象的木地板类进行创作。根据圣象地板的主题—用爱承载美好生活，使我们联想到：脚步表达情绪，地板传递情绪，情绪是爱的表现，多种情绪构成了美好生活，圣象地板承载美好生活。通过日常的家庭化场景：妈妈的匆忙、嘱咐、唠叨，体现出平淡简单且人人向往的美好生活，正是由这一幅幅有爱的画面构成的。
《永不中止》
作品编号：N-a6420222585825
作者：赵宇琦、李炎、郎建栋、刘嘉珍、陶梦星、姚怡
参赛院校：湖南文理学院
指导教师：苏杰、熊跃珍
作品以三个无限循环的符号展现圣象的尽情爱不设限，用爱承载，美好生活。
《让爱更坚固》
作品编号：N-b6420222497930
作者：张声贝、毛钰琨、龚如燕、杨泽涛、吴金敏
参赛院校：浙江金融职业学院
指导教师：洪小平
《“横竖撇捺”圣象策划案》
作品编号：N-e6420222518142
作者：苏曼霞、黄若琳、廖雯君、张月琴、吴思涵
参赛院校：珠海科技学院
指导教师：潘紫微、王艺锦、白龙跃
本案以品牌“木文化”概念为切入点，推出以“横竖撇捺”为主题的策划活动，将圣象品牌“木文化”的“木”字进行拆解重构，“横竖撇捺”对应“视听嗅触”四种感官体验，让年轻人多维度沉浸式体验产品卖点和品牌价值观，感知木文化、爱上木文化、传承木文化。
《圣象年轻人图鉴》
作品编号：N-a6420222522217
作者：程诺、陈巧慧、刘诺怡、陈嘉惠
参赛院校：汕头大学
本作品从品牌“尽情爱，不设限”的主题出发，创作了吃饭、工作以及会客三篇作品，并配以长辈与年轻人之间的差异理解的文案，与消费者之间产生强烈的共鸣，展现了年轻人在家中尽情做自己、尽情干自己所爱之事的状态，表达了年轻人的生活态度，传达了品牌态度。不设限是双向的，而不设限是为了“尽情爱”。年轻人的工作和生活是不设限的，他们更不拘小节，随心所欲；圣象也是不设限的，在年轻人的生活中不止是踏在脚下的冷冰冰的地板，更是家中一片舒适宽阔的空间，可以让他们在家中尽情享受热爱的事物。
铜级类
《家》
作品编号：N-s6420222401470
作者：谢棋宇
参赛院校：安徽师范大学
指导教师：杨晓芳
本方案以“家”作为主题，从我国古代篆书“家”字获得灵感，利用艺术手法将“家”设计在地板上，外围采用回字形式，一方面强调了“常回家看看”的意思，另一方面采用篆书也更能体现出中国特色，让地板承载家，也承载名族和国家。家是温暖的地方，可以供人避风挡雨，那里有爱的人，有希望，因此也希望通过“家”来祝愿每一个人，给予其最美好的温暖和爱。
《圣象地板——用爱承载生活》
作品编号：N-b6420222527849
作者：汪静霖、卢雪渔、戴橙橙、李裕春
参赛院校：浙江农林大学
指导教师：宋建平
打破常规视角，以90度垂直视角，记录了地板承载着一个家庭从孩子出生到长大，从牙牙学语到风华正茂的过程，圣象地板用爱承载生活！
《圣象，拼出你对家的无限想象》
作品编号：N-b6420222577173
作者：郑仟倩、丁海岚、林欣欣
参赛院校：广州华商学院
参照圣象木地板款式多样和一块块拼接的组装特点，与象征爱的家居环境相结合，用形似木地板的长条积木呈现出不同家的造型，具象化人们用爱衍生出对家的各种各样的想象，契合圣象“不设限”的个性化理念。
《小猫日记》
作品编号：N-b6420222584098
作者：周逸萱
参赛院校：浙大城市学院
指导教师：骆小欢
把小猫作为第一叙事者，表达出对圣象板材的爱。
《圣象小镇》
作品编号：N-a6420222435502
作者：琚华曦、沈浩、胡雪菲
参赛院校：河北大学
将圣象小镇以小游戏界面的方式呈现，让每一位圣象使用者成为游戏里的玩家，在圣象小镇里可以展开自己的无限想象，寻找自我，寻找爱，画面中的小箭头指引着每一个热爱生活的人前往圣象小镇建立属于自己的家园，这里不设限，尽情爱！
《做自己不设限》
作品编号：N-a6420222459998
作者：高乐
参赛院校：北京印刷学院
指导教师：刘秀伟、张颖慧
尽情，是“年轻人”的一种生活态度；尽情，是消费者在家自由做自己的状态；尽情，源自圣象品牌和产品的强大赋能。图片中购买者躺在圣象地板上睡觉也能带着她回到在大自然中玩耍的记忆，体现圣象地板的以自然为美和鼓励消费者不受限制做自己想做的事。
《妈妈日记》
作品编号：N-a6420222463739
作者：吴璇、项晶寒
参赛院校：江汉大学
指导教师：张海源
小时候，妈妈最喜欢写日记，我的第一次涂鸦，第一次上学，都被妈妈写在了她的日记本上。圣象地板陪伴着妈妈日记，见证者我的每一次成长。
《山屿自然》
作品编号：N-s6420222464499
作者：张林敏
参赛院校：成都艺术职业大学
指导教师：吴世丽、彭缔
大自然的山川草木、花鸟虫鱼形成了万千气象，当我们在眼花缭乱的大自然景物中寻找美的意境时，“看画”则既悦目赏心，如古人所云："品其味，会其意，明其志”。山水画是我国传统的吉祥画，它的自然精神与文化价值，依据现代生活的方式，通过新思想、新手法、新技术、新工艺、新材料等创新景观的无限可能，构建诗意空间，本次将以山水画装饰家居，让家庭融入自然，不断追求景观创新的极致美学。该设计以山水画为主，将“山屿自然”引出，结合当代设计手法融入东方美学之中，在对传统的回归和延伸中，映射出创新的时代姿态。
《寻找消失的地平线》
作品编号：N-e6420222545919
作者：林少婷、施艺彬、吕婧、王嘉璇
参赛院校：福建师范大学协和学院
指导教师：陈丽、王琳
木地板在遇到外界不可控因素时，容易起翘变形；当木地板起翘变形时，就破坏了原有的地平线。人和木地板一样，为了追求更加美好的生活，对于外界生活所带来的各种影响和冲击，总是会在各种关系中失去平衡，比如婚姻关系、亲子关系、社交关系等等；当这些关系失去平衡时，也就破坏了原有的“地平线”。所以人和地板一样，都需要去寻找回原有的地平线，平衡自己，从而过上更美好的生活。