2023年龙湾区初中“爱阅读·乐探究·善表达”读书小论文评比活动（温龙师函[2023]203号）日前结束。经评审，共评出一等奖18人，二等奖36人，三等奖58人。现将获奖名单予以公布。
附件：2023年龙湾区初中“爱阅读·乐探究·善表达”读书小论文评比获奖名单
龙湾区教师发展中心
2023年12月7日
附件：
2023年龙湾区初中“爱阅读·乐探究·善表达”读书小论文评比获奖名单
一等奖（18名）
姓名
学校
指导师
史尚哲
龙湾区实验中学龙江校区
画彩·镜子·X光——《骆驼祥子》衣饰描写三探
王光坚
陈子璇
龙湾区实验中学学文校区
儿童视角下的异类人物——关于《呼兰河传》叙述视角的探究
余葵香
项婉宸
温州市中通实验学校
草莽的盛宴，温柔的陷阱——浅析《水浒传》舌尖上的梁山
邵灿萍
郑云瑞
数的魅力——浅谈《长征》中数词的作用
叶仙英
杨鑫鑫
温州市第十五中学
善恶同体，哀怜同在——老舍笔下巡警形象
杨建晓
严妤苒
龙湾区状元中学
你当像鸟飞往你的山——《Education》中文译本书名浅析
潘亦彤
孔肖婷
跨越时空的对话——浅析《丽芙卡的信》中普希金诗集的互文性
张芯旖
柴米油盐下的生死绝唱——浅析《活着》生活化比喻的表达效果
顾露露
涂云熙
龙湾区海城中学
浅析《湘行散记》中毒品与战争对湘西世界的影响
林力力
张纾菡
在虚幻中求得生命的实在——《务虚笔记》“羽毛”意象浅析
柯明锦
龙湾区桃花岛中学
它，来自心灵——浅析史铁生笔下虚词的作用
张春慧
杨喜乐
龙湾区永兴中学
围城内外之万物——浅析《围城》中博喻的意义
章小丹
王子博
三重色染灰了半片天——探寻鲁迅笔下的红黑白
史小红
孙毓
龙湾区永中中学
听，远方的呐喊——浅析《艾青诗选》中的声音描写
洪舒怡
陈梦
温州滨海学校
离开是为了更好的成长——浅析小王子“离开”背后的自我意识
雷靓
季栩多
龙湾区外国语学校
冲破束缚，迎光而生---浅析《海鸥乔纳森》中的束缚三维度
杨雪乐
张冠勋
龙湾区罗峰实验学校
一花一木皆世界——浅析顾城的诗自然意象
周颖
熊优伊
身在乱世，心不由己——浅析《骆驼祥子》中人物姓名的取名之道
李霞
二等奖（36名）
曹妍希
对《水浒传》中鲁智深人物形象的探究
沈心愉
在苦难中窥见生命的底色——《活着》苦难叙事浅探
焦一诺
现实与理想的碰撞，酿造人生悲恸——浅析《平凡的世界》中的悲剧设置原因与审美
邵雯洁
虚幻的乐园——浅析《房思琪的初恋乐园》镜像叙事
宋若雅
扭曲的母爱，不幸的结局——试论《狼王梦》中狼崽死亡的必然性
缪佳豪
温州市第二十中学
同笔墨，异世界——以《边城》与《受戒》为例浅析沈从文与汪曾祺的精神世界异同
江春飞
沈新冉
生命的树——浅析《简爱》中的树
卜静芸
人生之轮驶向何方——浅析《你当像鸟飞往你的山》中教育与原生家庭的影响
郑丽曼
李可馨
温州湾实验中学
“一天看四十四次日落”——从《小王子》的日落意象分析生命的“本真”
潘凯莉
许君威
踽踽独行中的万物哲思——浅析《一个人的村庄》中“浅入深出”手法的妙用
朱珊妮
浅析《悉达多》中隐藏的哲学意象
冉少君
论《绿山墙的安妮》的成长主题
黄佳怡
人如其名——论《活着》的取名艺术
邓志邦
梦中之狮——浅析《老人与海》中“狮子”的象征意义
范锦豪
理想与现实的鸿沟——以良秀与斯特里克兰德为例刨析作者艺术观念的异同
姜炫楚
一出好戏，一曲悲歌——浅析《我们的荆轲》中蕴藏的幽默
郭晓红
蔡祎
尔虞我诈中的童趣童真——探《小王子》象征的具体表现手法
董奕涵
灰色地带萌芽的玫瑰花
袁伊曼
张博杨
人性中的野兽——浅谈《蝇王》中野兽的象征意义
项晨雪
一生的不幸——浅析《大雪将至》中对主角坎坷人生之描写
周玲利
陈若兮
医生在左，疯子在右——简析《双城记》里马奈特医生“病态”形象的深刻含义
申婷婷
无言的突围：从忍耐到化解苦难
李延芝
袁美琪
微慢之美，意蕴非凡——以《平凡的世界》为例浅析微小事物的深远意义
许天佑
温州上海世外学校
人生处处是围城
苏小华
金震宇
《独具匠心，别有深意——探寻<水浒传>中的兵器密码》
张怀宁
方雅茹
《山海经》中的神灵形象浅探
陈敬涛
龙湾区沙城中学
纸上谈“兵”，器如其人——论《三国演义》武器的象征意义
韩银雪
李以琳
象牙雕和西洋镜——《傲慢与偏见》《简·爱》爱情叙事比较
王欣
季歆茹
妙转视角：叠加思想内涵
王在恩
郑霜晴
浅析《哈利·波特与死亡圣器》中死亡圣器的象征意义
陈祚
于轻逸中——浅析卡尔维诺笔下美学追求
方俊稷
时空交错中的人文思考——《三体1：地球往事》多线叙事浅探
王贤
张心怡
对羽翼的信仰——浅析《山海经》神鸟之象征
伍奕晨
给时光以生命给岁月以文——以《三体》为例浅谈科幻小说中的两面人性
张晨茜
温州市第二十五中学
莲花生自淤泥——以《悲惨世界》为例浅析雨果的人生观
林开芬
王明伟
旧尘还留汗青韵，新粒已扬金朝息——浅析《艾青诗选》中的新旧并呈
王海波
三等奖（58名）
郑梓轩
温州树兰实验学校
捕捉悲情元素，体现生命价值——探究小说《活着》的艺术风格
张庆连
梁欣诺
浅析英美文学中的女性形象特点——以《傲慢与偏见》和《飘》为例
胡飞燕
龙湾区天河中学
饮食文化对作品的影响——以《西游记》为例
赵桂琴
叶思妤
从“契洪特”到契诃夫一一探索契诃夫的笔下身影
陈依璇
论《水浒传》中性格与人物事件的联系——以鲁智深为例
周俞延
郑斯同
万物共生——《老人与海》中鱼类形象与辩证自然观
穆佰华
徐珍曦
无酒不英雄
王香芬
杨朔
主体意识的弘扬和人格的自我完善——浅析《西游记》中人性的变化成长
叶晋樱
王欣婷
从“乐园”到“悲剧”人生——浅析《蝇王》中的三种悲剧
陈春静
陈韵涵
以《蝇王》中的杰克为例谈人何以成恶
叶慧慧
袁紫涵
浅析《青铜葵花》中省略号的作用
章子锘
纯真的心灵与成人世界的奇幻对话
夏珺
梁译之
浅析《契诃夫短篇小说选》“小人物”矛盾描写中折射出的奴性心理与现实意义
姜铭洁
陶艺函
浅谈《围城》中喻体的选择
李晟赫
科幻小说的现实寓意
曾希
由宏伟幻想构成的“历史”——浅析《三体》三部曲中的“历史感”
张津津
邓怡欣
田野中的呼唤——浅析《活着》中“牛”的象征意义
沈佳馨
平凡之音，生生不息——论《边城》中歌声的作用
沈祺涵
梦“镜”中的水浒天地——《水浒传》“托梦情节”三探
江伊嫚
陈思璐
浅析《草房子》中“永不衰老的美
严欣怡
浅析泰戈尔式的自由
黄瑶瑶
曹雅萱
从虎妞和小福子看旧社会女性的命运
陈继多
王品文
探寻人生心灵奇旅——《麦田里的守望者》心理描写浅探
孙棋轩
理想与现实的抉择——浅谈《月亮与六便士》主人公自我冲突
李钦怡
龙湾区海滨中学
浅析《第七天》中比喻手法的运用
陈国庆
沈炜程
向文本更深处漫溯——浅析《西游记》对现实的深刻批判
项欣怡
浅析《小王子》人物角色的作用
郑若跃
夏可欣
浅析书中配角对主人公的影响
蔡紫涵
滨海外国语学校
《朝花夕拾》中的真实与虚构
张孝生
刘雨桐
于巧喻中窥探尘封的声音——浅析《简·爱》中比喻句在全书结构与主题上的作用
朱春叶
王子言
异卉奇花，挺然独立——探究《穆斯林的葬礼》中的双线叙事结构
何小珍
陈俊宇
在复沓中变奏——《生死疲劳》多维叙事视角小探
张舒岚
野兽本就是我们自己——《骆驼祥子》与《蝇王》中人物之兽性异同分析
张明
肖璐俊
论意志力对成功的决定作用——以《创业史》中典型人物的生动事迹为例
缪凤娟
何俊哲
浅析环境描写在文学作品中的作用——以《我与地坛》为例
夏荣忠
诸葛祥瑞
《三体》中的人性审思
慕紫惠
开场前的帷幕——探《水浒传》之打头诗词
宋佳慧
从《骆驼祥子》窥探底层人民的悲惨命运
谭晶
苦难中的“生死观”——对余华《活着》《许三观卖血记》《第七天》中人物困境中的态度比较
周雨薇
故事的蛛丝马迹——关于《水浒传》诗篇运用的分析
洪文靓
徐小舒
温州崇文中学
昔日红楼锦衣纨绔，而今梦断终归一空
勾婷婷
刘晓雅
童真的消散与成长
林宇恒
立体塑造，映射人物众生相——浅谈《三国演义》多棱镜手法的运用
徐敏水
管欣潼
论蒲松龄笔下《聊斋志异》中矛盾的女性爱情观、婚恋观
崔嘉哲
龙湾区第三中学
浅析《重返狼群》恰当分段的作用
王如芳
王含予
绝望的死水里涌动着希望的清泉——以《骆驼祥子》为例浅析悲剧作品里的“绝望”与“希望”
丁宏宇
浅析《小王子》的现实意义
吴绳淼
孙乙可
以游记视角剖析小说《第七天》的妙处
陈静
毛雨佳
龙湾区第二实验中学
相同坎坷，不同结局——祥子和福贵对比研究
洪小玲
叶子奕
简·爱与“简·爱们”
吴剑慧
王祺勋
奇登场妙亮相——《水浒传》人物登场描写小探
王梓瑄
打不倒你的终将使你更强大——通过主角的复仇之路探究成长的奥秘
李晓静
周子涵
浅谈小说中“意象”的异曲同工之处
陈德丰
陈政熙
黑暗下所孕育人性的正反两面---浅析《白夜行》中的人性
李俊贤
不同人物结局，看悲剧命运--浅析《骆驼祥子》中人物设定意义