考研政治重点知识总结及热点话题—思想道德与法治重要考点预测(选择题篇)

1.德法关系:思想道德和法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同,思想

道德建设为法治建设提供思想指引和价值基础,法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法

律保障。

2.个人与社会的关系:个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系。

3.人生观:包括人生目的,人生态度,人生价值。人生目的是人生观的核心,决定人生态度

和价值选择,“服务人民、奉献社会”代表了人类社会迄今最先进的人生追求。

4.人生价值评价标准:根本尺度是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否

促进了历史的进步。在今天,衡量人生价值的标准,最重要的就是看一个人是否用自己的劳

动和聪明才智为国家和社会真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务。

5.自我价值和社会价值:两者是辩证统一的,自我价值是个体生存和发展的必要条件,是个

体为社会创造更大价值的前提。社会价值是社会存在和发展的重要条件,是个体自我完善、

全面发展的保障。

6.理想划分标准:个人理想和社会理想(主体),近期理想和远期理想(时序),生活理想、

职业理想、道德理想和政治理想(内容),科学理想和非科学理想(性质),崇高理想和一

般理想(层次)

7.信念体系:高层次的信念决定低层次的信念,低层次的信念服从高层次的信念。信仰是最

高层次的信念。

8.个人理想和社会理想:个人理想以社会理想为指引,社会理想是对个人理想的凝练和升华。

9.中国精神:以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。

10.爱国主义的要求:①爱祖国的大好河山——领土完整、统一;②爱自己的骨肉同胞——

试金石;③爱祖国的灿烂文化——文化是灵魂、精神基因、摇篮;④爱自己的国家。

11.做新时代的爱国者:当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国、爱党和爱社会主义的高

度统一。

12.维护祖国统一和民族团结:①深化对党的民族理论和民族政策的认识,②要牢固树立正

确的祖国观、民族观,③要铸牢中华民族共同体意识,④要尊重兄弟民族的传统文化、风俗

习惯和宗教信仰。

13.社会主义核心价值观:坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循,增进社会团结和谐的

最大公约数,提高国家文化软实力的迫切要求。

道德专题

14.道德起源:①劳动是道德起源的首要前提,是道德起源的第一个历史前提。②社会关系

是道德赖以产生的客观条件。③人的自我意识:是道德产生的主观条件,意识是道德产生的

思想认识前提。

15.社会主义道德:核心是为人民服务,原则是集体主义。

16.社会公德:遵纪守法是全体公民都必须遵循的最基本行为准则。

17.职业道德:“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。幸福源自奋斗,

成功在于奉献,平凡孕育伟大。干一行爱一行,爱一行钻一行,精益求精,尽职尽责。

18.个人品德:个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状

态和行为习惯。

法治专题

19.法律:由国家创制和实施的行为规范,国家强制性是法律规范区别于其他社会规范的一

个重要特征。物质资料的生产方式是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素。法律是统

治阶级意识的体现,并不是统治阶级意志的全部,仅仅是上升为国家意志的那部分意志。

20.法律运行:法律制定(立法)是法律运行的起始性和关键性环节(龙头环节),法律执

行(执法)是法律实施和实现的重要环节,法律适用(司法)是最后防线,法律遵守(守法)

是法律实施和实现的基本途径。

21.中国特色社会主义法治道路的核心要义:坚持党的领导,坚持中国特色社会主义制度,

贯彻中国特色社会主义法治理论。

22.建设中国特色社会主义法治体系:(1)建设法治中国,要以建设中国特色社会主义法

治体系为总抓手。(2)构成内容:①完备的法律规范体系,是中国特色社会主义法治体系

的前提和制度基础,②高效的法治实施体系,是中国特色社会主义法治体系的重点,③严密

的法治监督体系,是宪法法律有效实施的重要保障,④有力的法治保障体系,是全面依法治

国的重要依托,⑤完善的党内法规体系,是中国特色社会主义法治体系的本质要求和重要内

容。

23.全面推进国家各方面工作法治化:深化立法领域改革,深入推进依法行政,健全公正执

法司法体制机制,完善推进法治社会建设机制,加强涉外法治建设。

24.维护宪法权威:宪法是国家的根本法,实现了党的主张和人民意志的高度统一,是始终

沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制保障,是实现国家认同、凝聚社会共识、促进个

人发展的基本准则,是维系一个国家、一个民族凝聚力的根本纽带。坚持依法治国首先要坚

持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

25.权利与义务:法律权利与法律义务不可分割,相互依存。法律权利的实现必须以相应法

律义务的履行为条件;法律义务的设定和履行也必须以法律权利的行使为依据。有些法律权

利与法律义务具有复合性的关系,即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。二者相一致

的情况下,一个人无论是行使权利还是履行义务,都是对自己有利的。

THE END
1.“保卫爱情”该不该从大学生抓起时事评论媒体关注有人觉得大学阶段开设婚恋课,直面社会痛点,可以帮助年轻人树立正确的婚恋观、家庭观;也有人质疑:“大学应该鼓励恋爱,还是鼓励学习?”;还有人有些抵触,觉得开设恋爱课就是一种“变相催婚”。 大学该不该开设婚恋课?婚恋教育又该怎样跟上时代步伐呢? 图源:视觉中国 https://zgcsswdx.cn/info/12235.html
2.2023版思想道德与法治学习资料思维导图模板道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。 道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下,规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为,并规范个人品德的养成,引导并促进人们崇德向善。 道德的调节功能是指道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动、协调社会关系和人际关系的https://www.processon.com/view/65781ec4c4eeff58c96e85cd
3.精品收藏2019考研政治:思修法基道德法律高频汇总②道德的规范功能是在正确善恶观的指引下,规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为,并规范个人品德的养成。道德和法律一样,都是通过规范人的行为发挥作用。 ③道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力。道德评价是道德调节的主要形式,社https://www.wangxiao.cn/ky/2693651.html
4.思想道德修养与法律基础超星尔雅学习通网课答案4、【判断题】如果说,引导大学生自觉学习社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价值观,是“思想道德修养与法律基础”教材体系的主线的话,那么,“如何做人、怎样成人”就应该是“思想道德修养与法律基础”教学体系的主线。 1.2成长、成才与成人 1、【判断题】聪明才智本身不能保证聪明才智的正当运用。 http://changchun.ehqc.cn/show/43_22.html
5.大学恋爱心理论文2000字(3篇)法治观教育中引导大学生树立法制意识,明确自己的地位和责任,遵守法律和纪律的约束,做个合格的好公民。道德观教育中,直接引导大学生树立无产阶级恋爱观,把共同的理想信念作为择偶的首要标准。通过这些教育使大学生受到熏陶,思想境界得到提高。 (二)引导人们遵守婚姻,家庭生活中的基本道德准则http://www.360doc.com/content/24/0319/17/79360359_1117698577.shtml
6.大学生法制观念行为调查分析(精选8篇)故而本文对该问题进行分析,文章以成都M大学为例进行调查,指出大学生性观念的大学生总体性观念、大学生恋爱观、大学生性爱观、大学生婚姻观、大学生性行为观以及大学生性现象观的情况,同时分析大学生性观念的影响因素,最后提出有针对性的建议。以为学校性爱教育的开始以及学生性观念的正确建立提供一定的参考。https://www.360wenmi.com/f/file3qf8g1d2.html
7.思想道德修养与法律基础(2009年修订版)四、大学生职业道德素质与法律素质的培养 第二节 大学生择业与创业 一、正确认识当前我国的就业形势 二、树立正确的择业观与创业观 三、在艰苦中锻炼,在实践中成才 第三节 树立正确的恋爱婚姻观 一、爱情与人生 二、婚姻与家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律规范 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 第一节 领http://www.nopss.gov.cn/GB/221341/221356/14626828.html
8.山东省25年普通高等教育专科升本科招生考试政治考试要求(3)中国革命道德的形成与发展以及当代价值; (4)注重家庭、家教、家风。 3.应用: (1)树立正确的择业观和创业观; (2)树立正确的恋爱观与婚姻观; (3)锤炼个人品德。 (六)学习法治思想 提升法治素养 1.识记: (1)法律的含义及其历史发展; (2)我国社会主义法律的运行; http://www.guokeedu.net/html/xxwh/2024/1129/516.html
9.《思想道德修养与法律基础》课程简介和教学大纲8篇(全文)任课教师:政治学院思想道德修养与法律基础教研室教师 课程简介:本课程是中宣部、教育部规定的高校思想政治理论课程系列中的第一门课程。本课程的基本内容和主要目的是:综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法,以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容,在理论与实践的结合上,对大学新生面临和关心的实际https://www.99xueshu.com/w/filer3tvxuxy.html
10.思想道德修养与法律基础二、中华民族优良道德传统的主要内容 三、正确对待中华民族道德传统 第三节 践行和弘扬社会主义道德 一、社会主义道德建设与社会主义市场经济 二、为人民服务是社会主义道德建设的核心 三、集体主义是社会主义道德建设的原则 第四节 恪守公民基本道德规范 一、我国公民基本道德规范 二、树立和践行社会主义荣辱观 https://baike.sogou.com/v577733.htm
11.大学生恋爱观婚姻观调查问卷[复制]我们是《思想道德与法治》课程小组的老师,为了了解当代大学生恋爱观、婚姻观,有针对性的开展《思想道德与法治》课程的教学工作,现邀请大家填写以下问卷。请大家根据自己的认识如实填写即可,问卷是匿名的,不会泄露个人隐私。 《思想道德与法治》课程组 1. 你的性别 https://www.wjx.cn/xz/288136336.aspx
12.2023版道德与法治教案教学设计专题6第3讲投身崇德向善的道德实践1.掌握正确的恋爱观、婚姻观、家庭观; 2.掌扰握恋爱、婚姻家庭中应遵循的道德规范; 3.注重家庭、家教家风的重要意义与传承、 4.理解个人品德与社会公德、职业道德和家庭美德的关系 5.掌握提升个人道德修养的方法与途径 能力目标 1.树立正确的恋爱观提高处理恋爱中各种矛盾的能力; https://max.book118.com/html/2024/0307/6110140102010055.shtm
13.司法考试第一卷真题法律常识在线法律知识查询D.党带头遵守宪法和法律与坚持党对法治事业的领导是不矛盾的 9.法律格言说:“法律不能使人人平等,但在法律面前人人是平等的。”关于该法律格言,下列哪一说法是正确的? A.每个人在法律面前事实上是平等的 B.在任何时代和社会,法律面前人人平等都是一项基本法律原则 https://www.lawpa.cn/changshi/880422.html
14.05年10月法律基础与思想道德修养总结(一)一、法的渊源:(法律渊源) 指那些来源不同(制定法与非制定法、立法机关制定与政府制定,等等),因而具有十二、我国社会主义法律体系的基本框架(结构):①宪法;②行政法;③民法和婚姻家庭法;④经济法;⑤劳动法人治论者认为,主要靠具有高尚道德的圣君和贤人用道德来治理.而法治论者主张,由统治者通过强制性的法律http://www.dadeedu.com/html/dade_855.html