导语：如何才能写好一篇移动互联网的应用，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
关键词：移动互联网技术；配电运检；应用
随着经济的快速发展和技术的不断进步，近年来移动互联网技术取得了快速的发展，硬件和软件的快速发展使得移动互联网技术开始具备掌上个人电脑的特性。移动互联网技术以其便利性和实用性正在悄然改变着人们现有的工作生活和交流方式。
1移动互联网技术的发展现状
1.1硬件发展现状
1.1.1设备种类丰富，功能强大。目前，移动互联网技术开始集成越来越多的硬件设备，摄像头、GPS定位模块、重力感应器、Wi-Fi模块、RFID模块、红外、蓝牙，丰富的硬件使得越来越多的技术在移动互联网技术实现成为可能，新技术的使用也使得用户使用移动互联网技术的体验越来越好。1.1.2设备集成度高，实用性强。当前，移动互联网技术的集成度越来越高，带来的积极结果就是设备越来越轻便，更加方便用户携带使用。与此同时移动互联网技术的数据处理能力变得越来越强、数据存储空间变得越来越大，一些终端的性能甚至可以与个人电脑相媲美并且价格非常容易接受。
1.2软件发展情况
当前主流的移动互联网技术系统有谷歌的Android、苹果的iOS和微软的WindowsPhone，这些系统都有强大的开发维护团队、丰富的应用程序和广大的用户。特别是Android，由于其开源性赢得较多开发人员的青睐，因此发展势头良好。由于移动互联网技术屏幕尺寸的不断增大、分辨率的不断提高、材质的不断更新换代，使用移动互联网技术进行视频和图像的查看，其体验完全不比使用PC终端差。通过红外、蓝牙模块，可以取代传统的数据电缆，进行数据的短距离无线传输，方便了数据的交互。通过GPS定位模块，可以实现定位功能、记录运动轨迹等。
2移动互联网技术在配电运检专业的应用
3移动互联网技术在配电运检专业的应用意义
3.1降低职工劳动强度，提高职工使用系统积极性
以往使用移动互联网技术的过程中，所有的工作均需在PC终端，离开PC终端，移动互联网技术便很难发挥作用。并且，由于已有移动互联网技术无法做到对移动互联网技术的数据库直接进行操作，需要通过后期数据同步来保持数据的一致性，这无疑增加了职工的劳动强度。本文中提出的方案基于3G网络，所有操作都实时与服务器端进行交互，避免了后期人工交互带来的额外工作量。通过移动互联网技术，将众多功能集成于一个系统中，可以减少职工日常作业中过多设备的携带，减轻职工的负担。
3.2避免工作流转盲区，提高工作执行力
3.3提高职工信息化素养，推进配电运检信息化全面建设
参考文献
[1]沈海峰.基于无线的电力营销现场作业方式的探究[J].无线互联科技，2012(5).
一、电脑上的行业应用
现在的年轻人从出生就已经在信息化时代了，而信息化并不是从来就有的。一直到上个世纪90年代，计算机依然是高科技产品，进入一个386机房，都要换上白大褂，带上鞋套。
计算机最早的行业应用(不算国防科研、专业计算、编程等)就是从会计和办公开始的，当时有两个时髦的名字叫“会计电算化”和“办公自动化”。当年会用电脑上的几个软件就可以被视为计算机人才找到不错的工作，如果你再懂点硬件，会装个机组个局域网，就算是单位内的计算机专家了。
后来，随着多媒体电脑的发展，电脑操作技术普及，硬件也越来越便宜，从几万元跌到几千元。而人们的收入从几百元涨到几千元。电脑开始大规模普及。此时，人们发现除了在会计和办公以外，几乎所有的日常工作都可以用电脑来提升效率。于是出现了各种软件公司，这些软件公司以电脑和服务器为硬件平台，针对各个行业的具体业务，开发出各种应用软件，替代以前的操作流程和工作方式，开始了全社会的信息化。
现在我们去任何一个行政单位办事，无论你是买房子、买车、办保险、存银行。几乎每个前台服务人员前面都有一台电脑或者终端，安装了这个行业的服务软件，而这些软件的价格大多不菲。行业应用是一个庞大的市场，养活了千万个大小软件公司，而当移动互联网到来的时候，这个市场居然被遗忘了。
二、移动互联网的APP盲区
这就形成了一个盲区，做APP必须做面向大众的，免费的APP，先普及开，然后再找盈利模式。虽然羊毛出在羊身上，但是一上来就薅羊毛是不行的。传统的卖软件方式，在移动互联网时代被边缘化了，成为了一个盲区，为行业小众服务，提升工作效率，带来价值的APP也被遗忘了。
三、行业APP的金矿
【关键词】无线定位技术移动互联网创新应用
一、引言
随着无线通信技术的发展和数据处理能力的提高，基于位置的服务成为最具发展潜力的移动互联网业务之一。无论在室内还是室外环境下，快速准确地获得移动终端的位置信息和提供位置服务的需求变得日益迫切。通信和定位两大系统正在相互融合、相互促进。利用无线通信和参数测量确定移动终端位置，而定位信息又可以用来支持位置业务和优化网络管理，提高位置服务质量和网络性能。所以，在各种不同的无线网络中快速、准确地获取移动位置信息的定位技术及其定位系统已经成为当前的研究热点。
二、无线定位技术
2.1无线定位原理
2.2无线定位类型
三、移动互联网定位
目前各种关于实现移动互联网定位的方案可以大致分两类：基于移动终端的技术方案和基于移动Internet网络的技术方案。
3.1基于移动终端的技术方案
这种方案大致包含三种具体的方法：
1、全球定位系统，即通过多个人造卫星来实现对用户的定位。卫星的原始定位信息可以由终端设备本身或网络服务中心进行处理，从而确定用户的实际位置。
2、网络辅助GPS定位系统，这种定位系统使用每隔一定能够距离固定放置的GPS接收机来接收、转发数据，以便辅助终端完成对定位信息的读取。
3、时差观测定位系统，这种定位系统主要运用了E-OTD算法来完成定位。
3.2基于网路的技术方案
四、移动互联网应用的发展
3G时代之后，由于移动网络更加完善，手机逐渐智能化，手机应用获得一轮爆发式的发展，不过可惜的是，这一轮发展并不是由本土企业引领的，而是国外手机制造商苹果。苹果打破原来的纯封闭模式，向第三方开发者敞开一扇半掩的大门，通过集成优质应用，推出AppStore，让其在众多手机厂商中别树一帜。
如今手机应用已经覆盖到消费者生活的方方面面，而移动互联网与定位技术结合的应用更是分割了一大块“蛋糕”。比如各种地图，团购软件如美团、拉手网，还有社交工具，诸如此类的手机应用不计其数。所以，定位技术与移动互联网结合的应用依然有很大的发展空间。
五、基于定位技术的移动互联网新应用
应用一：众所周知，出租车司机和乘客的关系基本上可以理解为一次。我们会经常发现出租车一直在路上跑，寻找乘客，这种盲目的寻找效率很低，而且造成成本很高。
应用三：随着智能手机的不断普及，中小学生使用智能手机的比例不断攀升，使用手机，方便了家长与学生的交流和联系，然后带来的一系列负面影响接踵而至。网络诈骗让不少家长为之心寒，利用智能手机浏览非法网页、书籍，上课玩游戏等等。
六、结论
[1]《无线网络定位技术》阎啸天于蓉蓉武威（中国移动通信有限公司研究院）
[2]《无线定位技术原理及其在3G系统中的应用》丁文耀2003年无线电工程第33卷第10期
[3]《Passivesourcelocalizationalgorithmandanalysis》H.C.SoCityUniversityofHongKong
[4]《移动通信系统中的无线定位技术及其应用》谢纪刚、郭玮、杨世平河北师范大学学报（自然科学版），2001年3月第25卷第1期
[5]《无线定位的实现及应用》通信世界2007年40期
[6]J.C.Chen，R.E.HudsonandK.Yao，“Maximum-likelihoodsourcelocalizationandunknownsensorlocationestimationforwidebandsignalsinthenearfield，”IEEETransactionsonSignalProcessing，vol.50，no.8，pp.1843-1854，August2002
[7]A.J.Fenwick，“Algorithmsforpositionfixingusingpulsearrivaltimes，”IEEProceedingsRadar，SonarandNavigation，vol.146，no.4，pp.208-212，August1999
[8]F.K.W.Chan，H.C.So，J.ZhengandK.W.K.Lui，“Bestlinearunbiasedestimatorapproachfortime-of-arrivalbasedlocalization，”IETSignalProcessing，vol.2，no.2，pp.156-162，June2008
关键词：移动学习；价值；思路；方法
通过对以往毕业学生的跟踪调查，发现很多学生在毕业后都会希望有重新学习知识的机会，大部分学生会悔恨当初的任性与“不听话”，学生只有在毕业后面临问题时才会意识到学习的重要性，而此时大部分学生因为没有继续学习的机会而选择放弃，导致学生失业率的增加。
网络通信技术和移动设备不仅可以拓宽课程学习的实践空间，使学习者能够真正地“走出去”、“动起来”，在实践中开展主题探究和知识应用；还能够加强组织者、促进者和学习者三方面的交互，实现线上和线下的实时交流与沟通；在提供丰富的学习资源、开展多元的交互活动过程中，对于提升实践学习效果的重要性不言而喻。
二、移动学习研究价值
三、移动学习研究思路
四、移动学习研究目标
②构建一个能让学生在课内、课外方便课程资源下载从而进行自主学习，同时也能在线上线下进行时时交互的学习平台。
③构建一个能对社会人员进行培训，并能对特定用户进行远程技术指导的技术平台。
④构建一个能对学生进行终身教育的平台，并能对所有学生进行毕业后的跟踪与实践指导。
五、移动学习研究原则
从逆向思维视角切入，倡导理论研究与改革实践同步，并按"理论指导模式设计教育实践理论提升教育实践"的技术路线进行系统的设计、论证与研究。
六、移动学习研究方法
①理论研究法。主要以概念、基本理论等为基础，通过分析、比较、综合、演绎等辩证逻辑的方法，对问题进行研究。
③调查法。主要是针对移动微课堂教学模式的理论研究和现状进行部分调查，调查途径主要是文献分析和实地调查。
七、移动学习研究拟解决的关键问题
八、移动学习应用成果总结
②终身教育及社会服务能力
[1]郭绍青，李华，贺相春.中小学信息化环境规划与设计[M].北京：？中国铁道出版社，2011.
[2]中国移动学习产业研究与咨询报告.2014，1.
[关键词]移动互联网、汽车维修技术、云诊断系统
1、引言
2、问题呈现
2.2目前各类移动终端软件APP的普及，已使人们对手机空前的依赖。目前汽车销售网络快速下探，而且在2015年乃至更长的时期内，这种下探的决心将更加坚决，将在很大程度上给厂家售后技术支持工作带来巨大压力。
3、移动互网在汽车维修技术方面的应运思路
3.2可以将维修资料及厂家的技术信息推送到技术主管等人员的移动终端，大幅提高资料使用的便利性。
4、云诊断系统应运策略
4.1手机APP功能模块
4.1.3提问与回答。技术问题的提问：体系内的技术人员可以根据车型、部件、故障现象等信息进行维修问题的提交。故障现象中可以添加图片或视频文件。技术问题的回答：各服务店或主机厂的技术人员看到维修问题后，可以根据自己的经验与判断提出维修建议。
4.1.4信息获取。体系内的技术人员通过该系统的查找搜索功能，可以方便的查找自己当前所处理故障的所有已的处理方案，或所提问信息的所有已的回答。
4.1.5维修资料获取。整合远程诊断系统体系内维修资料管理功能，届时体系内的技术人员可以通过云诊断终端查阅或下载维修资料、技术快讯、使用说明书等技术文件。
4.1.6产品质量问题反馈及优化建议。服务店在维修工作中遇到的产品设计或质量问题，可以通过此模块提出相应的建议或反馈。对服务店提出的建议，有审核或处理节点的设置和流转功能，并可查看流程的当前处理进度。
4.2厂家总部端PC功能模块
4.2.2管理手机APP各功能项目的权限设置。总部端可以控制服务店技术人员手机APP端各功能模块的操作权限。
4.2.3管理云诊断平台的各模块的内容。总部端可以对服务店维修技师所的信息进行审核、以及删减；可以设置可积分项目的分值，让系统根据情况自动积分；可以批量上传相应的技术资料。
5、云诊断系统推广应运阶段性的效果
6、结论
云诊断系统的开发应用只是诸多移动互联网技术在汽车维修方面成功应用的案例之一，移动互联网应用好了，能使汽车售后服务更加方便，成本也会相应的降低，甚至会给您带来一份意想不到收获。
[1]赵英勋.现代汽车检测与故障诊断[M].北京：国防工业出版社，2007；
[2]王海林，迟瑞娟.汽车运用技术[M].北京：北京理工大学出版社，2007；
[3]曹家.现代汽车检测诊断技术[M].北京：清华大学出版社，2003；
[4]仝勖峰，王东勃，朱名铨.基于网络的智能化售后服务系统[J].计算机工程与应用.2003；19（4）；221-223；
近年来我国移动互联网以及智能手机飞速发展，日益影响着人们工作生活的方方面面。智能手机的移动互联网应用也凭借简易便以及良好的体验而发挥着重要的作用。界面设计直接决定应用用户体验的好坏，也是应用能够赢得市场的一个核心因素，因此界面设计的研究也成为了智能手机的移动互联网应用领域研究的一个重点问题。
【关键词】智能手机移动互联网应用界面设计交互
我国近几年移动互联网逐渐进入到快速发展的黄金阶段，市场进入者逐渐增多，政府也大力扶持鼓励移动互联网以及智能手机的发展。随着我国移动互联网的普及以及应用内容日益丰富，移动互联网应用规模逐年递增，因此其界面设计问题的重要性也逐渐凸显出来。
1智能手机移动互联网应用界面设计的原则
智能手机的移动互联网应用在界面设计的过程中应当考虑交互顺序、结构、逻辑以及优化的前提下，同时兼顾不同交互方式同智能手机系统的影响。在界面设计的过程当中，应当针对用户的需求、功能、任务还有界面当中可能出现的要素来合理进行简化，这不仅体现在应用的信息呈现界面，还应当体现在用户操作和对于用户心理的影响方面。
1.1尊重用户心理
1.2友好用户反馈
第三，保持界面的一致性。一致性的原则可以帮助用户将已有的经验使用到新的应用当中，从而更快适应新的应用，减轻用户学习记忆复旦。应用界面的信息表达应当接近用户思考的模式，用户自然就越容易熟悉应用。移动应用的界面设计保持一致性集中体界面系统操作方式以及问题处理的步骤方面，同用户思维保持一致，尤其是界面系统当中的各个模块间要保持交互特性的相似，集中体现在视觉、功能、信息架构以及操作方式等方面的一致。
2智能手机移动互联网应用的界面设计的方法
2.1信息架构设计
【摘要】在移动互联网普遍应用的今天，高职院校教职员工在教学中也应不断完善并创新教学方式与方法。传统的教学方式、方法已跟不上现代教学的进步与发展，本文对教学模式与方法作出深入探讨与研究。
关键词移动互联网；试题库；教学
很多高职院校很注重自己的校园网建设，但大部分只是注重硬件方面的投入，强调上高端，上档次，搞攀比，而软件与应用方面强调得却很少。使很多高昂的设备只能用于简单的办公使用。根据摩尔定律，其内容为：当价格不变时，集成电路上可容纳的晶体管数目，约每隔18个月便会增加1倍，性能也将提升1倍。换言之，每1美元所能买到的电脑性能，将每隔18个月翻1倍以上。这一定律告诉我们，上千万的信息设备每18个月就会贬值一半。如何使这些几千万信息设备更好地发挥其作用，是摆在我们面前的一个重要课题。
目前手机终端设备已经打破了传统的束缚，融入到我们的生活中。移动互联网突破了空间的限制，打破了位置和网络的局限。以前我们守在电脑的前面访问互联网和各种资源。现在我们拿着移动设备，在有移动热点的地方，都可以使用网络。有很多城市公交车内也已经设有免费的WiFi等。高职院校更应该首先实现移动互联网全覆盖。
有了移动互联网的全覆盖，下面就应该在应用上多下功夫，更好地发挥其硬件作用，做到物尽其用。
高职院校的基础课主要有高等数学、语文、思想政治、英语、计算机文化基础等。这些课程知识点都可以量化成客观题，通过选择对错方式产生能够让计算机程序管理的题库。根据人才培训方案要求，设置成不同的难易程度的试题放在题库里。如高职初级英语、高职中级英语、高职高级英语等。计算机、数学、语文、思想政治也都可以这样设置题库。平时老师讲完课后，让学生按章节进行客观练习，学期快结束时，学生可以按每门课进行随机抽签练习。学期结束，学校还可以用这套题库系统进行抽签考试。这样的好处是：练习、复习知识掌握比较全面，考试比较客观；每个人的试卷都不一样，可以避免抄袭雷同出现。
可以打消学生的作弊心理。学期期末对教师进行业务成绩考核分析时也比较客观。学生平时在竞技娱乐中学习，教师也在欢愉中进行教学。只要无线网络能够延伸到的地方，学生随时都可以学习。
专业课试题库的制作更应该体现出本专业的特点，要求参与的教师更专业，更内行，最好是由本专业的学科带头人进行参与制作。有些实验实习现场能够重现的尽量复现，以音频、视频的形式出现在试题库中。实在实现不了的可以借助于计算机辅助技术来实现。如二维三维动画技术，虚拟现实技术，仿真技术等。
试题库教学模式并不是高职院校教学的全部，还要有必要的实习与实践环节才能将学生培养成对社会真正有用的人。学生在职场竞争过程中，必要的理论知识能够体现一个人的综合素质。通过试题库教学模式能够很好地打下基础，特别是英语文化基础，计算机文化基础等，专业基础课教学与专业课教学的理论部分也完全可以用这种形式打下理论基础，以便在实践实习中更好地运用。
关键词：手机互联网应用
1定义
2移动互联网的应用
当前，移动互联网在智能终端中得到了很多应用，由于智能终端可以通话，还具备了WIFI、手写输入、多点触控、GPS、速度传感器以及NFC等非常发达的功能，所以得到了较好的运用。以下是具体范例。
移动社交。智能手机的快速进步为社交网络提供了良好的发展前景。
应用商店。苹果公司在2008年7月推出了自己的在线应用程序商店，这也是新型的软件交易平台。它通过苹果iPhone以及iPod-Touch所具备的庞大市场，取得了较大的成功。如今很多手机用户可以在手机服务中非常娴熟地运用应用程序商店，例如我国的淘宝、京东和苏宁都是手机应用商店的具体范例，它们象征着移动互联网中最新的发展取向。
3手机媒体应用在移动互联网时代的营销策略
监测和追踪用户评价。要不断监测和追踪手机用户的评价，这样就可以一直改进完善产品差异化体验的营销方式。此外，还要构建和用户群体实现互动参与式的营销模式，这样就可以让消费者成为手机媒体应用产品的最忠实使用群体，而且还可以借助人际社会影响来实现更大规模的营销市场。
4结语
[1]第29次中国互联网络发展状况统计报告[R].中国互联网络信息中心，2012（1）.
关键词移动互联网教师培训培训管理
中图分类号：G451文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.02.028
AbstractTherapiddevelopmentofmobileInternethasbroughtnewopportunitiesandchallengestoteachertraining.ThispapertriestoputthemobileInternetapplicationandmanagementofteachertrainingcombinedtrainingininvestigation，trainingattendance，trainingandotheraspectsofthefeedbackapplicationofmobileInternettechnology，whichgreatlyimprovesthemanagementefficiency，andmakethetrainingmaterialscompletely"paperless"，"electronic".
Keywordsmobileinternet；teachers’training；trainingmanagement
1“移动互联网+调查问卷”让教师培训更有针对性和实效性
1.1培训项目设计前的调查
1.2培训现场的调查
从表1可以看出，本次调查中参训老师对“2010版本中形状的编辑”、“SmartArt图形的运用”、“视频的书签跳转”、“触发器的运用”这几项操作的掌握相对欠缺，主讲教师就可以在培训授课中有所侧重，以满足教师的需求。
1.3培训结束后的调查
2“移动互联网+培训日志”轻松实现培训材料子化
以往培训材料都是用档案盒把培训中的所有纸质材料放在一起，在进行了电子化管理后，“易企秀”就是这样的“档案盒”（图1）：在目录面上放置很多栏目，把一个培训中的所有材料整合在一起，可供随时查阅。比如一个90学时的培训项目，目录页面上可以设置调查问卷、课程安排、专家团队、开班仪式、理论培训、跟岗培训、学员日志、学员反馈等栏目，其中学员日志、学员反馈等栏目可以让每个学员用“美篇”做好后上传。这种方式充分发挥了学员的主动性和创造性，使培训材料更加生动、丰富。