作业2：学员结合线上研修，参与线下校本研修活动，提交一节本人执教的课堂教学实录。
第五课交友的智慧
第一框让友谊之树常青
说课稿
一、关于教材
（一）教材的地位、作用及前后联系
联合国教科文组织把“学会共处”界定为21世纪社会公民必备的基本素养，孩子们具有良好的交往品质和交往技能，可以帮助他们适应终身发展和社会发展的需要。《让友谊之树常青》这一框是2018年部编版新教材2019年再修订后的初一《道德与法治》第二单元友谊的天空第五课交友的智慧的第一框内容。是在第一单元帮助学生认识中学生活、认识自我的基础上，从道德与法治课程的生活性原则出发，引领学生在日益扩大的交往中正确认识友谊、把握友谊，旨在为他们自身的健康成长营造良好的人际关系提供指导。本节课是在前面学习了第四节友谊与成长同行这部分内容，了解了友谊的重要性后，继续谈如何建立和呵护友谊，让友谊之树常青。学好这节课，可以为初一学生以后的校园交往打下牢固的基础。因此，本课内容不管从理论上还是从现实意义上都具有重要地位。
（二）关于教材处理方式
通过我个人对教材的解读，发现，本框教材对“课标”要求体现得非常具体。教材编排成体系。教材的教学目标、重点、难点都表现得非常明显，因此知识层面处理起来相对比较简单。
二、教学目标
情感、态度、价值观目标：
愿意开放自己并付出行动去建立友谊，并珍惜友谊
能力目标：
能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑和冲突。
知识目标：
（一）知道建立友谊需要开放自己和持续的行动
（二）懂得友谊需要精心呵护，学会呵护友谊的方法。
三、学情依据
在朋友和友谊问题上，初一学生能够说出自己有哪些朋友，但并不一定明了自己的人际状况，包括自己在他人人际圈中的地位；学生希望自己拥有好人缘，但并不一定懂得如何去建立友谊，他们面临着如何主动开放自己去建立友谊以及如何去呵护友谊，处理交由方面的冲突和伤害的问题，而这些问题都要在具体的情景中去学习方可解决。
四、教学方法
（一）说教法
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法:
1.视频代入法：利用视频手段进行导入，并让学生从视频角色出发联系到自身实际，谈谈自己的真实感受激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，培养学生的共情能力，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立个性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、分组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的能力。同时在学生讨论过程中寻找案例和素材进行现场解读，增加真实感。比如在讨论中有学生“落单”或通过努力方才让同组成员认同自己和自己观点的情况便可马上运用。由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，通过前面课程的学习学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并根据自身实际思考例举生活中存在的一些有关的现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。
（二）说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我将在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会"向“会学"转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:小组合作、自主思考、案例分析。
五、教学设计
（一）导入新课
有人说，世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了，没有真正的朋友实在是凄凉孤独。如果没有朋友，这世界只是荒野一片。但我们身边就有这样的小伙伴。播放视频《孤独的小俊》
问：1.小俊为什么想妈妈了？（追问：他为什么会感到孤独？）
教师：是啊，我们每个人都希望有自己的朋友，但要播下友谊的种子并让它生根发芽长大长青并不容。今天我们就来学习如何播种友谊，又该如何让友谊之树长青的问题。
（二）讲授新课
请思考：如果你是小俊，现在的你会怎么做？
教师：根据学生所说引导到积极走进同学，开放自己，敞开心扉，主动表达等。
请讨论：如果你是小俊的朋友，当小俊通过自己的努力还是找不到建立友谊的具体方法，你会给他什么建议？请结合自己身边的事例进行讲解。——建立友谊的方法：1——6
由此以上可见，我们要建立新的友谊就需要：
1.建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。
2.建立友谊，需要持续的行动。
3.掌握建立友谊的方法。
教师：通过大家的共同努力，小俊已经与同学们一起种下了友谊之树，建立了真挚的友谊。但是有人说：友谊受到了无数人的讴歌，也遭遇无数次的破灭，有经得起上刀山下油锅的情义，也会因为三言两语让友谊的小船说翻就翻。
通过我们刚才一起努力，小俊已经有朋友了，你就是他的朋友，当小俊再遇到这样的情况时，他会怎么想呢？（出示考差了独自流泪的图片视频片段1：08-1:18）如果你是小俊，你最想朋友们怎样对你呢？
朋友们关心他的图片2:19-2:25——用实际行动表示关怀
——请交流：大家认为他们之间可能会怎样？为什么？
——呵护友谊，需要学会尊重对方
作为好朋友，相互关系，相互尊重，相互帮助是应该的，但是也有可能会是这样的结果（小俊甩开朋友离去），
——面对你的朋友做出这样的举动，你会怎么想？生活中还和朋友发生过哪些冲突，你是如何处理的？
——需要学会正确处理冲突：方法
是啊，我们的友谊正是因为在不断处理这些冲突后，才变得越来越坚固的，我们和朋友的距离也因此而拉得更近。
和朋友和睦相处是你我所愿的，我们也希望有越来越多的朋友，但是，面对朋友这样对我们时，我们该怎么办呢？——小剧场（朋友不小心弄张你的衣服、朋友不小心打翻你的餐盘、朋友因为公事而耽误了与你的约会、“朋友”多次在你面前说你好，却在背后说你的坏话、朋友邀请你去找低年级的朋友“借点钱花”、朋友邀请你尝一尝毒品........）
——面对这些事情我们该怎么选择和朋友相处？
——需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
——如何呵护友谊？
1.呵护友谊，需要用心去关怀对方
2.呵护友谊，需要学会尊重对方
3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突
4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。