1、第一课神奇的货币,揭开货币的神秘面纱,高中思想政治课简介,1.内容:高一上期经济生活、高一下期政治生活，高二上期文化生活、高二下期哲学生活,2.考试形式：,闭卷考试,文理科:高二上期期末学业水平测试;文科:高考文科综合(政史地各100分),3、学法指导：4、经济生活：A物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础B经济：生产-分配-交换-消费,生活与消费-生产什么生产、劳动与经营-如何生产收入与分配-为谁生产发展社会主义市场经济-在什么背景下生产,揭开货币的神秘面纱,（1）商品的含义,商品:用于交换的劳动产品,是指交换前和交换中，不包括交换后,雪山上待售的氧气,练一练：,
2、自然界的空气,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,商品的使用价值商品能够满足人们某种需要的属性（有用性）,（2）商品的基本属性,商品的价值凝结在商品中的无差别的人类劳动（本质属性,根本属性，商品所特有的）,2.货币的产生和本质,（1）货币的产生过程,物物交换：商品商品,以一般等价物为媒介的商品交换商品一般等价物商品,贵金属金银充当一般等价物的优点：体积小、价值大易于分割、不易磨损便于保存和携带。,商品货币商品,贵金属金银固定地充当一般等价物，标志着货币的产生。,10张牛皮,15只羊,2两金子,商品与货币不是同时产生的，货币是商
3、品交换发展到一定阶段的产物。,物物交换,一般等价物为媒介的商品交换,以货币为媒介的商品交换,出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。,用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。）,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,货币产生,思考：货币产生的根本原因？生产力的发展总结规律：根本原因从经济找。,(2)货币的含义和本质,从商品中分离出来_充当一般等价物的商品。货币的本质是_。,固定地,一般等价物,含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。从货币的含义中可以得出什么结论？结论1：货币是商品；结论2：货币是一般等价物。（货币的本质）
4、,关于货币的一些知识,中国2010年上海世博会金银纪念币(第1组),纪念币由中国人民银行发行，该套金银纪念币共3枚，均为中华人民共和国法定货币。此套纪念币均为精制币，其中金质纪念币含纯金1/3盎司，直径23毫米，面额150元，成色99.9%，最大发行量50000枚。银质纪念币（2枚），含纯银1盎司，直径40毫米，面额10元，成色99.9%，最大发行量为700002枚。,二、货币的基本职能,货币的职能,基本职能,一般职能,价值尺度流通手段,贮藏手段支付手段世界货币,货币从产生时起就具有,品牌：Adidas/阿迪达斯系列：麦迪3代系列货号：078652价格：2999元,1.价值尺度,
5、(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小的职能。,(2)价格：,通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。,(3)货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要_。,观念上的货币,一手交钱，一手交货,(1)含义：货币充当_的职能。,2.流通手段,商品交换媒介,一个农民卖掉自家种的大白菜得到了500元,然后他又用这500元买了种子,商品货币商品,500元,商品流通,公式中哪一步最为关键？,一手交钱，一手交货,(2)货币执行流通手段职能时，必须用_货币，而不能用观念上的货币。,现实的,青岛一家庭拆迁房挖出金元宝,2010年4月2日上午，青岛一家庭在自家老屋墙里，挖出一包金元宝。
7、施,中国花52亿美元购买了美国80架波音新一代737飞机,5.世界货币,A货币与商品是孪生兄弟吗？货币=商品吗？B货币何时产生？C货币的本质是什么？D货币产生的根本原因是什么？F货币的五大职能，其基本职能是什么？,巩固反思：,2010年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”A、是商品，因为它是有用物品B、不是商品，因为它是自然界中存在的C、是商品，因为它是用于交换的劳动产品D、不是商品，因为它没有经过劳动,C,关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品
8、交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品A、B、C、D、,C,价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（）A.观念中的货币B.现实的货币C.一种价值符号D.价值不变的特殊商品,A,判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？,A、一件衣服标价100元,（价值尺度）,B、小王用5元钱买一支钢笔,（流通手段）,C、老李家藏有祖传的两块金砖,（贮藏手段）,D、中国援助利比亚500万美元,（世界货币）,E、企业财务人员向工人发放工资,（支付手段）,练一练,（09广东文基，1）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣
9、”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币：A.从起源看，是和商品同时产生的B.从作用看，是财富的唯一象征C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能,C,（2010安徽卷,1）在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用,A,一、货币的演变和发展,金属货币,纸币,信
11、,=,商品价格总额,货币流通速度,=,待售商品量,货币流通速度,决定商品流通所需要的货币量的三个因素,(正比),(正比),(反比),X,价格水平,假设一定时期内,流通中实际需要的货币量是1000亿元,纸币的发行量也1000亿元.1元纸币=1瓶纯净水,如果这时纸币的发行量是2000亿元,1元纸币,0.5瓶纯净水,2元纸币=1瓶纯净水,=,纸币的购买力下降,国家虽然有权规定纸币的面值和发行数量，但却无权规定纸币的实际购买力,纸币发行量,流通中实际所需要的货币量,通货膨胀,通货紧缩,假定在一定时期内，市场待售商品量、商品的价格水平不变，满足需要的纸币发行量为1000亿元。但由于各种原因引起货币的流通速度减少一半。在其他因素不变的情况下，这时的1元相当于原有货币购买力的，出现的经济现象。A不变通货紧缩B2倍通货紧缩C2倍通货膨胀D不变通货膨胀,B,三、爱护人民币君子爱财，取之有道，用之有度,谣传中的新版500元人民币,假新版500元人民币