36在乡村，老牛与牧童彼此守望，庄稼人面朝黄土，把自己生命的期望播种进______的泥土里，把一切梦想向季节里扔去，和庄稼、土地一起______，一起金黄。在鲜润的土地上，将十指插入泥土，攥一把，闻一闻泥土的清香，然后把泥土提出心中渴望的形状，那是老农一生重复了多少次的庄重礼仪和神奇享受，______的身影和溅落的汗珠也被编成一个章节，使故事闪现着更加真实的笑声，______在季节深处的笑容和粗犷的酒歌里。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.黝黑葱郁消瘦镶嵌
B.广袤成长清瘦洒落
C.湿润葱郁健硕飘落
D.厚重成长矫健凝结
禾熟［宋］孔平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦①谷登场。老牛粗了②耕耘债，啮草坡头卧夕阳。【注释】①窦：孔穴，这里指沟渠。②粗了：基本了却。
伐檀（节选）坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑①，胡取禾三百廛②兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县③貆兮？彼君子兮，不素餐④兮！【注释】①穑（sè）：收获。②廛（chán）：同“缠”，古代的度量单位。③县：同“悬”，悬挂。④素餐：白吃饭，不劳而获。
这两首古诗与劳动有关，都以“禾”这一意象切入，请结合诗歌内容分析两者思想感情的不同之处。
107.老牛立下遗嘱,房子由女儿继承,但是希望照顾她多年、无子女、无房产的保姆继续居住,老高可以以遗嘱方式为保姆设立居住权并办理登记。()
A、正确
B、错误
117.老牛去酒楼吃饭,自带了两瓶酒,店家告知需要收取二十元“开瓶费”,老牛不接受。对于“开瓶费”,老牛有权拒绝,可以拨打当地12315进行维权投诉。()
19、黄河老牛湾古城文化旅游区位于呼市和林县内,是呼和浩特的重点景区。()
在乡村，老牛与牧童彼此守望。庄稼人面朝黄土，把自己生命的期望播种进_______的泥土里，把一切梦想向季节里扔去，和庄稼、土地一起_______，一起金黄。在鲜润的土地上，将十指插入泥土，攥一把，闻一闻泥土的清香，然后把泥土捏出心中渴望的形状，那是老农一生重复了多少次的庄重礼仪和神奇享受，_______的身影和溅落的汗珠也被编为一个章节，使故事闪现着更加真实的光芒。乡村和农民真正的笑声，_______在季节深处的笑容和粗犷的酒歌里。依次填入划横线部分最恰当的一项是A、黝黑葱郁消瘦镶嵌
B、广袤成长清瘦洒落
C、湿润葱郁健硕飘落
D、厚重成长矫健凝结
问题补充老牛“累死我了”小马“你还累？这么大的个儿，才比我多驮了2个．”老牛“哼，我从你背上拿来1个，我的包裹数就是你的2倍”小马…根据老牛和小马的对话，你能用列方程求出它们各驮了多少个包裹吗？
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
下列选项中，用来比喻做事老老实实，勤勤恳恳，多用来形容具有埋头苦干的是（）。
A.老虎B.老牛C.狗D.马
崇尚从严治军、注重建章立制、最能“打硬仗”的牛团长转业到地方主抓扶贫办工作，虽然有些同事反映老牛的工作过于生硬，但几年下来他负责的扶贫工作做得很出色。根据管理方格理论，老牛的作风最接近于（）。
A.1.1型B.1.9型C.9.1型D.9.9型
在乡村，老牛与牧童彼此守望。庄稼人面朝黄土，把自己生命的期望播种进的泥土里，把一切梦想向季节里扔去，和庄稼、土地一起，一起金黄。在鲜润的土地上，将十指插入泥土，攥一把，闻一闻泥土的清香，然后把泥土捏出心中渴望的形状，那是老农一生重复了多少次的庄重礼仪和神奇享受。的身影和溅落的汗珠也被编为一个章节，使故事闪现着更加真实的光芒。乡村和农民真正的笑声，在季节深处的笑容和粗犷的酒歌里。依次填入画横线部分最恰当的一项是
A.黝黑葱郁消瘦镶嵌B.广袤成长清瘦洒落C.湿润葱郁健硕飘落D.厚重成长矫健凝结
某公司的值班任务由老刘、老赵、老王和老白、老牛五人负责，已知该公司周一到周五的每一天都有一人值班，且五天之内每个人都会轮到值班，另有条件如下（1）老刘在老牛后一天值班；（2）老赵在周二或者周三值班；（3）除非老刘在周一值班，否则老王在周三值班。根据上述条件，以下说法错误的是A.老王在周一值班B.老牛在周四值班C.老刘在周五值班D.老赵在周二值班
王文杰老师根据古筝弹奏的音乐作画，下面是他画中出现的元素的是（）。A.山B.水C.梯田D.老牛
不是纯自然社会下朴素的枚举归纳的是（）A.播种B.城市规划C.老牛大叫雨就到D.瑞雪兆丰年
夫妻老少配通常被俗称为：“老牛吃什么？”
A、一般A类
B、一般B类
C、一般C类
D、一般D类
A.对
B.错
乳头状瘤主要侵害青年牛群，老牛较少发生（）
“块块荒田水和泥,深耕细作走东西,老牛亦解韶光贵,不等扬鞭自奋蹄”。这首诗阐述的是()。
东莞的三牛精神，指的是哪三牛？（多选）
关于那个园子，可以知道什么？（）
A.是老牛的
B.四面都有围墙
C.里面有很多果树
D.有一扇很大的门
山西境内黄河自偏关老牛湾至垣曲马蹄窝，流经三晋大地1000余公里。
牛郎家的那头老牛是由天上的（）下凡的。
A、织女星
B、牵牛星
C、启明星
D、金牛星
社会工作者老牛拟搜集某个家庭的资料，以形成相应的家庭治疗方案。如果老牛要从该家庭的成员、邻居、所在居委会等方面分别获取资料，最适宜的资料收集方法是（??）。
A．问卷法B．观察法C．访问法D．文献法
猜一猜，以下哪个成语是形容父母疼爱儿女的？
A、老牛舔犊
B、羊羔跪乳
目前常用的血细胞计数盘称为（）。
猜一猜。老牛没竖，飞不起来。——
比较老牛的叫声和蚊子的叫声，则（）
A、老牛声音调高，响度大
B、蚊子声音调高，响度大
C、老牛声音调高，蚊子声响度大
D、蚊子声音调高，老牛声响度大
小鸟的鸣叫声与老牛的叫声是不同的，其中的叫声音调高，的叫声响度大；小鸟与老牛的声带在振动过程中，的振幅较大，的频率较大．另外，小鸟和老牛叫声的也不同．
老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较的音调高，的响度大．
下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）
A、蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
B、蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C、蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
D、蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
下面老牛和蜜蜂的对话中正确的是谁？为什么
如图是老牛和蜜蜂的对话，你认为对的是，你能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的不同．
蚊子的叫声与老牛的叫声是不同的，其中的叫声音调高，的叫声响度大；蚊子与老牛的声带在振动过程中，的振幅较大，的频率较大．另外，蚊子和老牛叫声的也不同．
关于老牛吼的声音和蚊子发出的声音相比较，下列说法和解释正确的是（）
A、老牛的音调高，响度大，发音时声带振动频率快
B、老牛的音调低，响度大，发音时声带振动幅度大
C、老牛的音调低，响度小，发音时声带振动频率低
D、老牛的音调高，响度小，发音时声带振动幅度小
比较老牛和蚊子的叫声，音调低的是，响度大的是．
蚊子发出的声音与老牛发出的声音相比，蚊子的声音音调较，响度较，而老牛的声音音调较，响度较．
阅读下面的文字，完成小题。
老牛倌儿
刘章
（1）老牛信儿又叫大下巴。他姓吴，他们那辈人中间那个字是“玉”，老牛倌儿名字的第三字，现在村里的年轻人不知道，上点年岁的人知道的也不多，我因在村里管过户籍，还记得，那是个“琢”宇，取玉琢成器之意，很讲究。老牛倌儿应该说是璞玉，究竟琢成器也未，我不敢妄加评断。老牛倌儿是他的一生职务，大下巴则是他的面部特征。如果跟时下一样把名宇和职称连起来，应该是吴玉琢老牛倌儿。
（2）打从我记事起老牛倌就放牛。
（3）听老人说，他的父亲日子过得很不错，他从牙牙学语开始就念书，念到十五六岁，什么《百家姓》《千字文》《名贤集》以及“五经四书”都念过。人说老牛倌儿是喝墨水儿长大的。说他喝墨水不只是读书的意思，他是真喝。据说他是笨而好学，背书背不下，就把砚台里的墨汁喝下。可惜他头大脚轻，干活没力气，书上的字会背不会写，不要说写文书、状纸，写信也不行，只好放牛。实际上他是放了一辈子牛，是从小牛倌儿晋升到老牛倌儿的。按理说小牛倌儿应先升到大牛倌儿，因为他只能放四五头牛，再多了放不过来，追不上，他隔过了这一级。他也从未当过羊倌儿，因为山羊攀岩越岭，他追不上，不能胜任。
（4）他放牛很少上山，都是在河边上、地沿上。他放牛的时候，头戴一顶草帽，身披椴麻蓑衣，怀抱一根荆木棍（他从不用鞭，他说放牛也是教，老师都是用教棍。他说得对，秦始皇就是老师用荆棍教成器的①），手捧一本书，两只眼睛笑眯眯地从牛背移到书页上，从书页移到牛背上。牛背也是书，书也是牛背。偶尔吆喝一声：“黄黄犍犍子——回回来!”“花花腰腰子……”除此，便是摇头晃脑咕咕哝哝地念书。他口吃，念书不口吃，小时候只觉得他念书的样子很好看，声音也很好听，像唱歌，听不懂他唱的是什么。直到我读高中暑假回家，才听他咏的是《诗经·相鼠》：相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟
（5）那情景我至今还记得，流水溅溅，书生悠悠，群牛吻地，老翁鹤立。
（6）孩子们淘气，有时冷不防去扳他的下巴，他从不用粗话骂人，总说：“咳咳，不不懂懂得仁仁义义礼智信信……大下巴颤抖着，像小簸箕在扇动。
（7）人都说老牛倌儿仁义。有些放牛放羊的，摘瓜掠枣儿，掰棒子去烧吃，偷老倭瓜，掏瓤子，再装上爬豆成红小豆用筹火烧熟去吃。老牛倌儿不，他不动一瓜一枣儿，闲时还在地边拔拔草，把瓜秧往风凉地方引。有一回，他的牛吃了老刘家的庄稼，他去找人家道歉，进了门笑眉笑眼，下巴抖动着：“大大兄兄弟，牛——大大兄兄弟，牛——”主人看他着急，忙说：“大哥，唱。”他悠悠唱道：“牛吃庄稼了……”主人一笑了之。
（8）我在承德高中读书，当时是村里第一个高中生，被村里人看成大秀才。寒暑假回家，老牛倌常在河边拦住我，问字，稀奇古怪，一问一个愣。例如，我们那儿形容跌跟头挨摔是“坡伊呀”，这个字该怎么写我说可以用两个字拼在一块儿，他摇头，说古书上没这个写法，都是单个字儿。我无可奈何。
（9）有一回他拦住我，让我到承德千万要给他买一部《掏灰耙造反》，我说没有这样一部书，他很伤心，颤抖着大下巴，老泪纵横。我头次见他脸色那么难看，下巴拉得更长了。他说，人们都瞒着他，不帮这个忙。我大惑不解，问被人称为大先生的叔父是怎么回事，叔父说，这个根本没有的书，老牛倌儿托他买半辈子了。
（10）原来老牛倌儿有个侄子死了，他的一个堂弟要娶侄媳为妻，寡妇哭坟的时候，叔公跪在一旁祷告说：“我的大侄子啊，你可别回家欺床啊，你媳妇跟我了。”惹得侄媳大骂一顿。这事传到老牛倌儿耳里，气得发昏，他骂堂弟太不懂仁义礼智信了!有人跟他开玩笑说：“这不新鲜，有一部书专门写这种事叫《掏灰耙造反》。”他便信以为真，惦在心里托人买。
（11）唉，这个老牛倌儿，这个吴玉琢啊!
（12）老牛倌儿死了，他的名宇没有死。
（13）谁家要是不想让孩子读书，就说：“不成器的念书也没有用，老牛倌儿念了四书五经，还不是放了一辈子牛!”
（14）谁家想让孩子念书，就说：“念书总比不念书强，看人家老牛倌儿，连吆喝牛也不用脏话，一辈子没动人一瓜一枣儿。”
（15）关于老牛倌儿，有不同的议论，没有共同的结论。
（选自《美文》2017年第9期，有删改）
【注】①赢政幼时的老师，教育认真、要求严格。赢政若不完成功课，就用荆条揍他，后赢政终成大器，成了秦始皇。
10.理解文中加点词语的含义。
（1）书生悠悠：
（2）悠悠唱道：
11.赏析文中画横线的句子。
13.请结合全文探究“老牛倌儿死了，他的名字没有死“这句话的意蕴。
陀螺是汉族民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫作“冰尜”或“打老牛”.陀螺的主体形状一般是由上面部分的圆柱和下面部分的圆锥组成，从前的制作材料多为木头，现代多为塑料或铁制，玩耍时可用绳子缠绕用力抽绳，使其直立旋转；或利用发条的弹力使其旋转，下图画出的是某陀螺模型的三视图，已知网络纸中小正方形的边长为1，则该陀螺模型的体积为（）
A．B．C.D．
清代《京都风俗志》载：宫前“东设芒神，西设春牛”。礼毕散场之后，众人将春牛打碎，有鞭策老牛下地耕田的“催耕”之意，人们纷纷将春牛的碎片抢回家，视之为吉祥的象征。这反映出
A.养殖业得到重视
B.牛耕技术得到推广
C.小农经济的形成
D.生产方式影响习俗
老牛
他嘴巴紧闭，一声不吭，只有磨动槽牙的时候，才能感到嘴里还有牙齿和一条沉默的舌头，他牙齿咬得咯咯作响，目光锐利的黑眼睛怒气冲冲地眨动着。他那双毛茸茸的大耳朵里一片嗡嗡声，那是压榨机在转动。河水流过水轮，变成破碎的泡沫，发出闪闪的银光。
女人杜娜坐在桥边的台阶上，没有看他，只希望听他说点什么。她眨着泪汪汪的双眼，想起了孩子们。阿纳和赛拉昨天傍晚就进了山，他们不愿意落在大兵的手里，这伙外乡佬，抓住人，不问青红皂白，一律给毙了。她男人老牛太固执了，偏要留下。天刚亮，她就催他快走，她把手指头掰得嘎嘣直响，坐立不安，还不停地叹气，终于忍不住了：“都收拾好了……”确实，在他们的小茅屋里只剩下四面墙壁、屋顶和泥土地了。“什么都收拾好了，我把东西都包好了放在篮子里……”
①一向温顺的老牛面色铁青，脸上的筋脉暴胀，完全是另一个脾性的人了。他用恶狠狠的目光打量了一下自己的女人，像一只被激怒的猛兽。
“老头子，你是当爹的，你有儿女，你不能这样……”
“你怕什么，瞎操心！”
“我只是觉得心里不安稳，怕你出事。最好还是进山吧……”
“我出不了事。”
“那你在犯什么愁？”
老牛没有回答。他站了起来，伸直了身子向远处望去。
“唉，我真糊涂！我只顾着快点走，把西红柿都给忘了。”她转身向茅草屋跑去，后面是一片菜园，还种了些果树。
她脸上热泪淌下，巨大的泪珠流过面颊，沉甸甸的就像手里的西红柿一样。她虽然不明白究竟为什么，但她清楚地知道自己的土地已经失去。这土地是政府分给他们的，被这伙大兵蛮不讲理地强行夺走了。
突然，一股冷气从脖根直冲到脑门，弥漫在头顶和毛发之间，好像落下了一阵冰雹，她感到阵阵的心冷：她的男人和孩子该不会出事吧？她哆哆嗦嗦地抽出一把儿子阿纳留下的砍刀，向新近栽下的果树砍去。
她自言自语，声音微微颤抖：“我们不能让那些入侵者白占便宜！我可不想留下这些橘子树，让那些该死的去尝甜头！早知道他们会把这些抢走，真该留下些毒药种子……”。
老牛没看见她砍小树，他的泪水也和树叶一样，唰唰飘落下来。他痴呆呆地站在桥边，出神地想着什么。
她舞动着砍刀，不一会儿，幼小的树苗在她的面前倒下一大片。这里的一切曾经饱含着她的希望，她希望收获果实，快乐，幸福。如今她只有一个念头：“全部砍掉，一个也不留！”
她笑了，两排牙齿在那张晒得黑红黑红的脸上显得格外显眼。她在滴血般的苦笑，露出尖利的牙齿想咬碎什么，撕裂什么……
她独自忧心忡忡，因为这一切确实令人担忧，太阳已经很高了，剧烈的破坏使她汗流满面，还夹杂着眼泪。当他们分到土地，领到土地证时，她高兴得哭了。可不是吗，她内心充满喜悦，情不自禁地拍起巴掌——总算有了自己的土地。
突然，远处传来了一声巨响，杜娜震得砍刀都脱手了，没等她伸手去捡，又是一声巨响，这次似乎更近了些。她连忙跑进空屋子里去躲避。②晴天霹雳，天都要塌了。
她从屋里探出头来看了一眼老牛，她男人还在原地纹丝不动。每当听到响声，他就摘下帽子，用砍刀把搔搔头，即使搔头的时候，他也不愿放下砍刀。
河水似乎并不关心周围发生的一切，一个劲儿地卷起透明的浪花，咕咕地欢唱着，穿过压榨机水轮的叶片，一串串水球翻滚向前，飞散成晶莹闪烁的泡沫，然后随着水轮低沉的咔咔声，又汇成一股轰然泻下的急流。这滂沱大雨般的水流很快又被接踵而来的水轮叶片截断，在哗哗的碰撞声中形成飞速回旋的涡流，喷射出团团的泡沫和条条的彩虹。
又是一声巨响。转眼功夫，一切都消失了。杜娜在小屋里目睹了这突发的灾难，她揉了一下眼睛，然而她什么都看不见了……
一切都消失了：磨坊，水轮，那座桥，还有她的男人。她吓得两腿发软，口干舌燥，眉头攒起了一个大疙瘩。老牛在哪里？听到这一声巨响之前，她明明还看见他在那儿，现在什么也没了，倒塌的桥身横在水中，企图挡住它的去路，河水也不示弱，渐渐漫上了这堆残骸，向下流去。
头顶上……头顶上，是一个巨大带翅膀的黑影和一阵钢铁猛兽的怒吼，一眨眼间，在头顶飞掠而过。
杜娜惊慌失措，发疯似的从茅屋里跑出来。她穿过烧焦的树木，绕过散乱的石块，跨过倒塌的桥栏杆，漫无目的地乱窜。她屏住呼吸睁大了两只眼睛，焦急地四处搜寻着，希望看见一点痕迹，一块破布，或者其他任何能帮助她找到老牛的东西。
天黑了，可她什么也没有找到。四周伸手不见五指，她在黑暗中像瞎子一样摸索着，不停地喊着、叫着：
“乃凯·老牛·奎凯——”她喊着男人的全名，“乃凯·老牛·奎凯——”
她累极了，走起路来东倒西歪的，只有窸窸窣窣的碎石般的回音在响：乃凯·奎凯......乃凯·奎凯......这才是他的真名，“老牛”是他服兵役时在军队里的绰号，因为他力大如牛，脾气又好。
她脸上的泪水已经干了，留下一条条醒目的斑痕，清晨的雾气吹皴了她的脸。儿子阿纳和赛拉躲进山里去了，她的男人不见了，她种下的庄稼没有了，只剩下空洞洞的屋子和她自己，谁也不知道那些日子她是怎么过来的……
她现在已经有孙子了，他们多像爷爷，分明是一个模子里铸出来的，一个已经上学的孙子说：
“奶奶，这都跟做梦一样。”
“这都写在历史书上了……”
“没有，书上没有这个……”
“好孩子，这准是又给人去掉了，可事实确实像我讲的那样。孩子，你懂的。你们老师讲的历史，也会撒谎的，不过希望你们不要忘记这一切。”
(取材于［危地马拉］阿斯图里亚斯的同名小说)
A.这是一篇战争题材的作品，却不着意描写战争场面，而是独辟蹊径，描写了突如其来的战争给一对平民夫妇的生活带来的毁灭性影响。
B.小说中写老牛舍不得离开自己的家园，他执意留下，自认为“出不了事”，表现了他对严峻的战争形势的错误估计和盲目的乐观自信。
C.杜娜抽出儿子阿纳留下的砍刀，挥汗如雨，泪流满面，狠心砍掉了自己新近亲手栽下的小橘树，表明了她对自己劳动成果无比珍惜。
D.小说运用对比手法，如杜娜栽橘树的艰辛和收获的幸福、获得土地的喜悦和失去土地的悲哀，表现了对侵略者的愤恨和对家园的热爱。
E.小说中综合运用了多种人物描写的手法，如肖像、动作、语言以及心理等，细致入微地刻画了老牛夫妇的性格特点，形象鲜明，跃然纸上。
（2）.请简要赏析文中画横线的语句。
一向温顺的老牛面色铁青，脸上的筋脉暴胀，完全是另一个脾性的人了。
晴天霹雳，天都要塌了。
（3）.文字画波浪线的景物描写有什么作用？请结合全文简要分析。
河水似乎并不关系周围发生的一切，一个劲儿地卷起透明的浪花，咕咕地欢唱
着，穿过压榨机水轮的叶片。一串串水球翻滚向前，飞散成晶莹闪烁的泡沫，
然后随着水轮低沉的咔咔声，又汇成一股轰然泻下的急流。这滂沱大雨般的水
流很快又被接踵而来的水轮叶片截断，在哗哗的碰撞声中形成飞速回旋的涡流，
喷射出团团的泡沫和条条的彩虹。
（4）.小说的结尾，杜娜对孙子说：“你们老师讲的历史，也会撒谎的，不过希望你们
不要忘记这一切。”其中包含着深刻的启示。请谈谈你的理解和认识。
阅读藏克家的《老黄牛》，完成20—22题（6分，每题2分）
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。
20.选出对这首诗的体裁说明不正确的一项（）
A、古代诗歌B、现代诗歌C、七言绝句D、旧体诗
21.“老黄牛”这一形象最感人的一点是什么？选出判断正确的一项（）
A.贵在认真B.贵在耐劳C、贵在惜时D.贵在自觉
22.请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项（）
A、“老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。
B、“老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。
C、“老黄牛”知道“人误地一时，地误人一年”。
阅读下面的文字，完成各题。
最后的老牛
原上秋
不知道从哪一天，老汉养的牛，成了村里最后的牛。
老汉心生悲凉。他好久不出门了，他是在一群小学生口中,知道了这是羊各庄最后的牛。那天，一群学生，是本村小学的，老师带队，来看牛。老师说，这就是牛。孩子从嘴里发出感叹，好大哟，它吃几碗饭？
①牛曾经担负着日常的重活，拉磨，拉水，犁地，播种。也是老汉的伴儿，一起赶集赶会，一起熬过孤苦的日月。
这头牛是在5年前的顺河集上，老汉看中了，花了所有的积蓄买回的。牛八岁口，有点老。老有老的好处，省钱，温顺。不像刚上套的牛犊，猛张飞脾气，驾驭不住。他和那牛一年又一年地春耕秋收，倒也自在。没想到，人还是那个人，牛却成了村里最后一头牛。
原想着，不拉磨了，不拉水了，只耕种。年轻后生想用拖拉机顺带把那一亩多地捎带了，老汉不让。老汉使惯了牛，那拖拉机毛毛糙糙的，还不把苗扯了。
谁知道，有一天老汉的地被征了。没活干的老汉就经常用手挠牛的脊背，把牛的眼泪挠出来了。牛回头，伸出舌头，舔老汉的手，把老汉的泪也差点舔出来。
隔几天，老汉就把牛牵出来，踏着熟悉的路散步。牛仰头哞叫一声，没有一点回音。早上和傍晚路上很繁忙，都是匆匆上班下班的。其它时候，路是空寂的。老汉和牛最熟悉的地，成了制衣厂。地里不再长出散发香气的小麦和玉米，从车间出来的，是一车车打包精美的衣服。
村长和厂长在村里招工，说衣服卖到中东。老汉不知道中东在哪，反正羊各庄的人穿不了那么多衣裳。一车，又一车，就是没牛车。牛和汽车相遇，就显得多余。
不少人劝他，卖吧，没用了。老汉抽着烟说，它卖过力，有功劳。劝急了,老汉在心里撂一句狠话，你舍得卖你家的？我家的，是媳妇。牛就是老汉家的么，除不能给他个小孩，啥都一样。
搁不住久了，说的人多了，老汉也想不是恶意，它还吃呢，还看病呢，卖地那些钱一动，他的心也动了。老汉头天晚上抱着牛说了好多话，从头到尾，给牛摩挲个遍。第二天，牵牛到了顺河集。合着有个好人家，也是它的福。姑娘大了，也要舍得送人。老汉拿着送闺女出嫁的心，忐忑复杂。
集市上的人围上来，看牛，摸牛。老汉看人。他看出这些人都不怀好意。他们抢着摸着，都说一句话，出不了啥肉。这是讨价还价的技巧。谈前先压低对方身价。老汉吃惊的，是话里充满的杀机。羊各庄不兴拉磨了，不拉水了，不耕地拉货了，难道李庄、张庄也不耕种了，非一刀杀了它？
牛又牵回来了。
牛是他家里的，是不生孩子的老婆。不是挨刀的。
五年了，三间土坯屋子，是牛舍，也是老汉的屋。吃喝撂觉，都一起。夏天一起烧艾，驱蚊虫。冬季，大树根没了材料，一直燃着，把个小屋烧得温暖如春。
烟熏火燎的草房，在活力四射的羊各庄，很遭人嫌。谁家盖楼，都躲得远远的。土坯茅草屋孤零零地兀自立着，不卑不亢的样子。
谁也不知道这土坯房啥年代修造，上岁数的人说，比老汉岁数都大。
原先有办法的家才有牛，老汉没有。大多数家不要牛的时候，老汉有牛了。老汉的牛是公牛，眼睛却含情脉脉。老汉的日子有一种爱恋的甜蜜感受。
没了土地，老汉的生活乱套了。多少个早起，他把牛套上，出了家门又折回。
②锄头和镰刀都忠实地待在门口，像士兵等着他的命令。老汉挨个摸摸，叹口气，一头扎屋里，不想出门。
学生们看过牛，陆续又有人过来。他们看牛，看草房。村长和几个陌生人过来，送来5000块钱。村长说，领导说了，这头牛不能卖，也不能杀。老汉就下决心，一直养着，不杀，也不卖。
后来，一拨拨人过来，操着不同的口音，开着漂亮的汽车，男的女的，带着小孩，看牛，看草屋。他们照相，牛在后面，他们摆出姿势，和牛合影，和老汉合影，和茅草屋合影。
村长又陪着一群陌生人过来，说茅草屋不能拆，不能自己改造。走的时候，又给了一沓钱。
羊各庄的人都羡慕得要死：这些人绕过漂亮小楼不看，专看老汉的老牛破草屋，是咋了？
（选自《短篇小说》2019年4月）
A.画线句①介绍了昔日老牛的日常生活，体现了它的重要作用。从后文看，它的劳动价值日渐减少直至消失。
C.村长两次给老人送钱，表明他对老人生活的关心，也暗示老牛和破草屋给村里带来了丰厚的经济收入。
B.在卖牛情节中，作者将满藏杀机的买牛者和视牛如家人的老汉进行对比，表达作者对世风日下的感慨。
C.“谁也不知道这土坯房啥年代修造”，点出了茅草屋的古老，为下文一拨拨人来与草屋合影埋下伏笔。
D.画线句②运用拟人和比喻手法，形象描摹了劳动工具收拾整齐的样子，寄寓老汉对耕种劳作生活的怀念。
阅读下面这首诗，然后回答下面小题。
老牛叹
【金】杨果
老牛带月原上耕,耕儿怒呼嗔不行。瘢疮满背股流血,力乏不胜空哀鸣。
日暮归家羸欲倒,水冷萁枯豆颗少。半夜风霜彻骨寒,梦魂犹绕桃林道。
服箱①曾作千金犍,负重致远人所怜。而今弃掷非故主,饱食不如盗仓鼠。
【注释】①服箱,负载车箱。
19.诗的前两句(“老牛……”“……哀鸣”)用________、_______两个词语来交代农夫对老牛发怒的原因。
20.本诗多处运用对比手法,请作简析。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
老牛带月原上耕，耕儿怒呼嗔不行。瘢疮满背股流血，力乏不胜空哀鸣。
日暮归家羸欲倒，水冷萁枯豆颗少。半夜风霜彻骨寒，梦魂犹绕桃林道。
服箱①曾作千金犍，负重致远人所怜。而今弃掷非故主，饱食不如盗仓鼠。
【注释】①服箱，负载车箱。
19.诗的前两句（“老牛”“哀鸣”）用____、____两个词语来交代农夫对老牛发怒的原因。
20.本诗多处运用对比手法，请作简析。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
19.诗的前两句（“老牛”“哀鸣”）用________、________两个词语来交代农夫对老牛发怒的原因。
挽歌
徐树建
老牛头祖祖辈辈生活在农村，农村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。可是现在却不得不离开农村了，因为农村人赖以生存的土地被征用了，房子被拆迁了，老牛头将不得不进城和儿子生活在一起，过上一种完全陌生的生活。
老牛头走倒不要紧，哪里的黄土不埋人？问题是家里那头大黑牛怎么办。老牛头一辈子养牛，靠养牛养活了一家人，并送儿子上大学、在城里安家结婚。当听说非搬家不可后，老牛头蒙头睡了三天三夜，眼看着一头一头油光水滑的牛给人家牵走了，那时刻牛纷纷回过头朝着他哞哞叫，老牛头背过脸去假装看不见，假装那是人家的牛。
直到只剩下那头大黑牛时，无论人家出多少钱老牛头都不卖了，这是有原因的。前年，老牛头到山脚下的小溪旁放牛。小溪很浅，老牛头借着酒兴，坐在小溪边洗脚。突然间雷鸣般一声巨响，山上飞下一股来势凶猛的洪水，老牛头躲闪不及，被水冲走，在随波浮沉的一刹那间，老牛头心底一阵悲哀：完了！
就在这时，耳边传来一声熟悉的牛叫声，两个硬硬的东西正拱着自己，老牛头下意识地伸手乱抓，原来是一头牛的两只犄角，老牛头这才挣扎着露出水面。
当老牛头七拐八绕的被冲上一处浅滩时，救他的那头大黑牛却被一块大石头撞断了一条腿，站不起来了。为了治好大黑牛的腿，老牛头不惜血本请来最好的兽医，跟大黑天天睡在一块，给他吃最好的草料，一刻不停地驱赶着牛虻和苍蝇，直到大黑完全康复。
它是老牛头的救命恩人，也是老牛头对农村的最后一丝依恋，你说他哪舍得把它卖掉？可是不卖不行啊，城里那鸽子笼一样的房子哪能容得下一头牛？习惯了在泥土上行走、耕耘的牛又哪里走得惯能把蹄子磨出血来的水泥路呢？
在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：“老伙计，大黑……对不起你了……”
老牛头把大黑牵上了集市。这样的一头大黑牛太馋人了，大伙纷纷簇拥过来，价钱出的一个比一个高。老牛头先是不言语，后来朝一个买牛的人问：“牛卖给你后你怎么对它？”
那人一脸奇怪地说：“那还用说，耕田呗。”
老牛头顿时黑了脸，又问另一个人，那人大咧咧地说：“现在都机械化了，哪还用得着牛啊！这头牛这么健壮，出肉肯定很多……”
这人话还没说完，早就被老牛头啐了一脸的唾沫星子。
大半天过去了，谁也没能买走大黑。老牛头一点也不着急，天色渐渐黑下来，他看到还有个人一直没走。
那人老牛头认识，是邻村的一位老哥们儿，也是个常年养牛的。
老牛头问他：“我说老哥，你怎么还不回家？”
那人听了先递根烟给老牛头，点上后叹口气，说：“我养了一辈子牛，从没见过这么好的牛，老哥，你怎么就狠了心卖它呢？”
老牛头一听这话含在嘴里的烟就抖起来了，好半晌才开得了口：“不卖不行啊，房子全拆迁了，没处养它了。你们村子没拆吧？”
那人点点头，看着大黑的眼里全是赞叹的神色：“我倒是想买它哩，它要是到我家啊，我天天让它喝最干净的泉水，吃最嫩最香的草，不会让它受一丁点委屈的，可是，我出不起钱啊……”
老牛头大叫起来：“老哥，就冲你这番话，大黑——我送给你，一分钱都不要！我只有一个条件，隔三差五的我从城里回来时，你得让牛跟我做会伴！”
老牛头把缰绳交到那邻村的老哥手里后，掉头就走，任凭大黑一个劲地叫唤，他决不回头！
一晃，两个多月过去了，老牛头从城里回来了，直奔邻村。那老哥正在小溪边为大黑牛冲洗，两个多月不见，大黑的毛发越发乌亮了。
乍见老牛头，那老哥一脸的惊诧，说：“两个月不见，你白是白了，可精气神不那么旺哩。”
老牛头喉头涌动，双眼痴迷地盯着大黑看，说：“老伙计，可想死你了，我夜夜睡不着觉哩……”便伸出手去摸，谁知大黑牛猛地一伸脖子，那双曾救过老牛头命的尖角示威似的一扬。
老牛头大惊：“大黑，是我啊，我是老牛头啊！”
可是大黑还是冲他发脾气，一点也不让他亲近。
老牛头终于双手捂脸凄叫起来：“老伙计，连你都不认识我了……这下我真成了孤魂野鬼了！”
A.“蒙头睡了三天三夜”的老牛头，虽然内心万分舍不得卖牛，但失去了土地和房子的他别无选择，只能到集市上将牛卖掉。
B.邻村的“老哥们儿”看中了大黑牛却没有足够的钱来买，他懂得利用老牛头对牛的深厚感情，未花一分钱便将这头好牛领回了家。
C.小说通过买牛人又见老牛头时说的话，巧妙地表现出老牛头虽然物质生活更好了，但心理压力却越来越大、精神世界空虚的事实。
D.牛不再认老牛头这一情节，是为了从侧面说明离开乡村的他已经无法再回到熟悉的生活中，充满了悲剧色彩。
5.小说插叙黑牛救老牛头的情节，这样安排有什么作用？
6.结合全文，说明标题“挽歌”的作用。
阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
禾熟
孔平仲①
百里西风禾黍香，鸣泉落窦②谷登场。
老牛粗了耕耘债③，啮草坡头卧夕阳。
注：①孔平仲：宋代地方官吏，多次遭到贬谪。
②窦：指水潭。③粗了：大致结束；耕耘债：指耕田犁地的农活。
8.诗人是如何表现题目中的“禾熟”的？请结合前两句简要赏析。（5分）
9.本诗后两句抒发了诗人什么样的情感？请简要赏析。(6分)
阅读材料，回答问题。(12分)
小马过河，不知水之深浅。老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。’’松鼠说：“河水很深。会淹死的!”妈妈说：“河水是深是浅，你去试一试，就知道了。"下马下河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
这则童话故事中蕴涵着丰富的哲学道理。请简要分析其中的哲学道理，并谈谈它给你的启示。(12分)
某同学赏析图1《牛．蛮．牛》，戏曰：
多人推牛牛不走，全力推牛牛后退，保守僵化干发愁。
遇到难事谋良策，牧童用草引老牛，牛受激励有奔头。
从中启示我们要（）
A．与时俱进，把握规律，富有创新精神
B．抓住主流，化解矛盾，具有批判精神
C．根据人们的生理活动状态调节好情绪
D．根据一定顺序和方向协调好各方关系
阅读下面这首诗，完成第15题：(4分)
老黄牛
臧克家
试对老黄牛这一形象作赏析
答:____________________________________________________________________。
阅读下面这首诗歌，完成21—22题。（6分）
禾熟①
老牛粗了③耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。清初画家曾借此题画。诗人做过地方官吏，熟悉农村情况。他多遭贬谪，厌倦官场，正好借这乡村的野朴淘洗心情，抒发胸中的积郁。②窦：水道，水沟。③粗了：刚了结。
21、一、二两句，勾勒出了农村的景象。（2分）
22、三、四两句取象老牛，诗家评说“用意很深”。对诗人的“用意”，你是怎样理解的？（4分）
读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
宋·孔平仲
（1）．一、二两句，勾勒出了农村的景象。(2分)
（2)．三、四两句取象老牛，诗家评说“用意很深”。对诗人的“用意”，你是怎样理解的(4分)
下列对这首诗的分析鉴赏，不恰当的一项是
丁庆友
什么都没有留下/只留下/一弯牛角/既然已经死去/还有什么/难了难断的尘念呢/特别是黄昏/特别是微雨的黄昏/呜呜的牛角之声/让小村所有的扶犁手/举不动竹筷/就是那个微雨的黄昏/还有那最后的一犁/你猝然倒了/双角深深扎入泥土/甚至来不及作一次挣扎/呕出那口腥红之血/你只是不想死在这个时候/你的灵魂得不到解脱/最后的一犁/是败笔/是你终生恨之所在/所以，你就断角以志/发誓倘若有来生/你还回这个世界来/是么？老牛
（《山东诗人诗歌集》华艺出版社1989年版）
A.“诗言志”，这首诗中作者的人格理想，在于像老牛一样勤奋耕耘，鞠躬尽瘁。
B.这首诗中“老牛”的意象是坚忍的，充满了一种“九死其犹未悔”的情思，让我们想起六出祁山的孔明、壮志未杯酬的岳飞。
C.诗中“甚至来不及作一次挣扎，呕出那口猩红之血”一句，道是无声却有声，让人产生丰富的联想，想到人对牛的残酷，想到人与动物应该和谐共处。
D.这首诗中拉犁的形象，如同军人征战、琴师演奏、画家泼墨、球星射门，它是一种生命的形式，是心灵的寄托。
下列哪一种哺乳动物没有牙齿。（）
A.鸭觜兽
B.避役
C.老牛
D.海豚
A、水
B、肉
C、老牛
A、瑞雪兆丰年
B、播种
C、城市规划
D、老牛大叫雨就到
A、老牛取得和使用该商业秘密的行为是合法的
B、老牛的行为属于以盗窃的方式侵犯甲公司的商业秘密
C、老牛可以通过这种方法获取商业秘密，但不得使用该商业秘密组织生产
D、老牛的行为违反了反不正当竞争法的规定
某同学赏析下图《牛．蛮．牛》，戏曰多人推牛牛不走，全力推牛牛后退，保守僵化干发愁。遇到难事谋良策，牧童用草引老牛，牛受激励有奔头。从中启示我们要
A．抓住主流，化解矛盾，具有批判精神
B．与时俱进，把握规律，富有创新精神
某同学赏析图12《牛．蛮．牛》，戏曰多人推牛牛不走，全力推牛牛后退，保守僵化干发愁。遇到难事谋良策，牧童用草引老牛，牛受激励有奔头。从中启示我们要（）
某同学赏析下图《午．蛮．午》，戏曰多人推牛牛不走，全力推牛牛后退，保守僵化干发愁。遇到难事谋良策，装童用草引老牛，牛受激励有奔头。从中启示我们要
某同赏析右图《牛.蛮.牛》，戏曰多人推牛牛不走，全力推牛牛后退，保守僵化干发愁。遇到难事谋良策，牧童用草引老牛，牛受激励有奔头。从中启示我们要
A.抓住主流，化解矛盾，具有批判精神
B.与时俱进，把握规律，富有创新精神
C.根据人们的生理活动状态调节好情绪
D.根据一定顺序和方向协调好各方关系
某同学赏析右图《牛．蛮．牛》，戏曰多人推牛牛不走，全力推牛牛后退，保守僵化干发愁。遇到难事谋良策，牧童用草引老牛，牛受激励有奔头。从中启示我们要
A．与时俱进，把握规律，富有创新精神B．抓住主流，化解矛盾，具有批判精神
C．根据人们的生理活动状态调节好情绪D．根据一定顺序和方向协调好各方关系
多人推牛牛不走，人比牛瘦干发愁；牧童用草引老牛，牛受激励有奔头。漫画（图5）带给我们的哲学启示是
A．做事情要成功必须发挥主观能动性B．要善于具体问题具体分析
C．要坚持两点论与重点论的统一D．物质刺激远大于精神鼓励
“老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；拼了老命建林场，二十多年绿荒山，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠……”这首民谣体现了当地群众对原云南省保山地委书记杨善洲的敬重。材料表明（）
①人的劳动创造力是人生价值的源泉②个人活动对社会发展产生能动影响
③实现人生价值要求放弃个人的利益④实现人生价值取决于客观现实条件
A．②③B．①②C．③④D．①④
“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；二十多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠……”云南省原保山地委书记杨善洲同志的先进事迹表明
①人生的真正价值在于得到社会对自己价值的承认②人生价值在于对社会的责任与贡献
③积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的基础④实现人生价值需要有坚定的理想信念
A．①②B．①③C．②④D．②③
以下文化中哪一种文化属于殷墟文化类型？（）
A.杨庄类型
B.东下冯类型
C.老牛坡类型
D.北村类型
他们为什么去找老牛？（）
A.找不到钥匙
B.无法说服对方
C.想与老牛辩论
D.老牛有办法进园子
床陷投团额羡老牛狮．挣揪标便星考车观柏翼《唐律疏议象益吹箭饺星考车观柏翼》的根本精神在于油尘卸饿（辈欢跳疾图豪柄挡）