“福福子”投稿了12篇硕士论文参考文献怎么标注，以下是小编为大家整理后的硕士论文参考文献怎么标注，欢迎阅读与收藏。
4.8参考文献
学术研究应精确、有据、坦诚、创新和积累。
而其中精确、有据和积累需要建立在正确对待前人学术成果的基础上。
对学位论文中包含的其他人已经发表或撰写过的材料，或为获得其它教育机构的学位证书而使用过的材料，或与作者一同工作的指导教师和同事对本研究所做的任何贡献，均应在论文中做出明确的标引和说明。
因此，凡有直接引用他人成果(文字、数字、事实以及转述他人的观点)之处，均应加标注说明列于参考文献中，以避免论文抄袭现象的发生，见附件13：《北京航空航天大学研究生院关于研究生撰写论文引用参考文献应注意的问题》。
研究生学位论文参考文献著录及标引按照国家标准《文后参考文献著录规则》(GB7714)和中国博硕士学位论文编写与交换格式。
4.8.1正文中标注
(1)标注格式：引用参考文献标注方式应全文统一，标注的格式为[序号]，放在引文或转述观点的最后一个句号之前，所引文献序号用小4号TimesNewRoman体、以上角标形式置于方括号中，如：“…成果[1]”。
(2)序号：标注的序号可选择如下两种方式之一：根据在正文中被首次引用出现的先后次序递增，或者按第一作者姓的英文字母或拼音字母的英文字母顺序递增。
如一篇论著在论文中多处引用时，以第一次出现的序号为准;当某一论述同时引证多篇参考文献时，应采用[1，2，…]的格式，标注方括号中的序号按增序排列。
(3)当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该与正文排齐，如“由文献[8,10-14]可知：”。
4.8.2参考文献著录标准及格式
参考文献著录应项目齐全、内容完整、顺序正确、标点无误。
具体要求如下：
(1)著录格式：参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…，每一参考文献条目的最后不用加结束符。
在参考文献中的标点符号都采用“半角标点符号+空格”形式。
(2)排列顺序：根据正文中首次引用出现的先后次序递增，或者按第一作者姓的英文字母或拼音字母的英文字母顺序递增，与正文中的指示序号一致。
(3)作者姓名：只有3位及以内作者的，其姓名全部列上，中外作者一律姓前名后，外国人的名可用第一个字母的大写代替，如：WilliamE.(名)Johns(姓)在参考文献中应写为JohnsW.E.;有3位以上作者的，只列前3位，其后加“，等”或“，etal”。
(4)参考文献类型及标识：根据GB3469规定，对各类参考文献应在题名后用方括号加单字母方式加以标识。
以纸张为载体的传统文献类型及标识，见表1。
表1传统文献的类型标识
(Patent)
类型标识JMCADP
参考文献类型标准
(Report)资料汇编(General)其它文献
类型标识SNRGZ
非纸张型载体的电子文献类型及标识：对于数据库(Database)、计算机程序(ComputerProgram)、光盘图书(MonographonCD-ROM)、电子公告(ElectronicBulletinBoard)等非纸张型载体的电子文献类型的标识，见表2。
表2电子文献的类型标识
参考文献类型数据库计算机程序图书电子公告
类型标识DBCPMEB
以纸张为载体的传统文献在引作为参考文献时不必著明其载体类型，而非纸张型载体的电子文献当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时表明其载体类型，见表3。
这样，非纸张型载体类型的参考文献类型标识格式为：[电子文献类型标识/载体类型标识]，如：
[DB/OL]联机网上数据库(Databaseonline)
[DB/MT]磁带数据库(Databaseonmagnetictape)
[M/CD]光盘图书(MonographonCD-ROM)
[CP/DK]磁盘软件(ComputerProgramondisk)
[J/OL]网上期刊磁盘软件(serialonline)
[EB/OL]网上电子公告(ElectronicBulletinBoardonline)
表3非纸张型载体的类型标识
非纸张型载体磁带磁盘光盘联机网络
载体类型标识MTDKCDOL
(5)著录格式其它说明：原本就缺少某一项时，可将该项连同与其对应的标点符号一起略去;页码不可省略，起止页码间用“-”相隔，不同的引用范围间用“,”相隔。
(6)各类引用参考文献条目的编排格式及举例，见表4。
表4参考文献条目的编排格式
序号文献类型格式及示例
1学术期刊本毕业论文由无忧论文网www.51lunwen.com整理提供
(共著录
8项)①②③④⑤⑥⑦⑧
[序号]作者.文献题名[J].刊名,出版年份,卷号(期号)：起止-页码
正文中标注文献的'方法有很多，但国际上在学术专著和论文中使用最为广泛的是“作者年份法”，即在所引用的观点、结论或成果等资料后插入圆括号，在圆括号中注明所参考文献的作者姓名和文献发表的年份，二者之间用逗号分隔。
例如(David,);中文文献用作者姓名和发表年份加上圆括号来标注，例如(张五常，)。
当文献作者在三个以内时，标注全部作者;超过三个时，只标注前三个作者，再加上“等”或者“etal”，例如(章三封，李斯，汪五得等，)，或(Sommerset,FarrelandLovekin,etal,2000)。
如果同一作者有一个以上同一年份的文献被引用，那么在文献标注和参考文献目录里就要增加一个标识符，如(章三封，2001a),(章三封，2001b)。
如果文献中已经出现了作者姓名，可以从括号里省略作者名字，例如“Sommerset(2000)指出……”。
当需要指明所参考的观点、思想或引文的具体出处时，则还要在圆括号内年份的后面增加页码数，例如，(章三封，2001，pp125-132),“安德鲁和希尔德布兰德(1982，p138)指出……”。
对网上下载的文献同样采用作者年份法标注。
用中文翻译的外文文献视同中文文献处理。
对应于正文中的作者年份标注法，论文附录的参考文献应当按照姓氏或者姓氏汉语拼音的字母顺序排列，具体表示方法在4.2节介绍。
显然，采用作者年份法不必考虑文献出现的先后顺序和次数，同一文献在正文中可以多次引用和标注，而在参考文献目录中则只应也只需列举一次。
脚注要顺序编号。
脚注可以每一页单独编号，也可以在论文的每一章中统一编号。
如果每一页单独编号，则脚注要在当页的下面给出。
脚注用Microword的插入功能实现比较简单。
脚注的标识可以用数字1，2等，也可以用符号①，②等，还可以用[1]，[2]等。
脚注行文用五号宋体，如果脚注中有多行，则行距应比正文中的行距小。
参考文献在正文中采用作者年份法标注，与之相应，在参考文献列表中，应当按作者姓氏顺序编号。
汉字姓名以姓氏汉语拼音字母为序，英语姓名以姓氏字母为序。
在前面加上方括号序号只是为了便于计数。
间隔符可以用圆点符“.”，也可以用逗号“，”。
但在使用国外参考文献时，对于外国作者，一般应当姓在前，用英文“,”间隔姓和名。
但如果名在前，则用一个空格间隔名和姓。
参考文献中的年份表示为“年.月.日.”
参考文献建议中文使用五号宋体，英文使用五号TimesNewRoman。
建议同一文献的行间距减小，不同文献间的行距则较大，利用段间距方法很容易做到这一点。
可列于参考文献表的文献类型包括学术期刊论文、学术会议论文集、学位论文、学术专著、专利、网上学术论文等。
其著录格式分别如下：
(3)学位论文：[顺序编号]作者.题名：[博士或硕士学位论文]。
保存地点：保存单位(如华中科技大学图书馆)，年份.
(4)学术著作：[顺序编号]作者(3人以内全部写上，3人以上只写3人再加等或etal).书名.版本(第x版).译者.出版地：出版者，出版年.起页～止页
(5)专利：[顺序编号]专利申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号，出版年，起页～止页
论文引用文献如何标注
引用别的参考文献怎么标注
一、参考文献的类型
参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识，具体如下：
对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓，名字的首字母.如：MalcolmRichardCowley应为：Cowley,M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：FrankNorris与IrvingGordon应为：Norris,F.&I.Gordon.;
②书名、报刊名使用斜体字，如：MasteringEnglishLiterature，EnglishWeekly。
二、参考文献的格式及举例
1.期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.
【举例】
[1]王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，,21(1)：56-58.
[2]夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3]Heider,E.R.&D.C.Oliver.Thestructureofcolorspaceinnamingandmemoryoftwolanguages[J].ForeignLanguageTeachingandResearch,,(3):62–67.
2.专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
【举例】[4]葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.
[5]Gill,R.MasteringEnglishLiterature[M].London:Macmillan,1985:42-45.
3.报纸类
【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期(版次).
[6]李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，-12-27(3).
[7]French,W.BetweenSilences:AVoicefromChina[N].AtlanticWeekly,1987-8-15(33).
4.论文集
【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
[8]伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9]Spivak,G.“CantheSubalternSpeak”[A].InC.Nelson&L.Grossberg(eds.).VictoryinLimbo:Imigism[C].Urbana:UniversityofIllinoisPress,1988,pp.271-313.
[10]Almarza,G.G.Studentforeignlanguageteacher’sknowledgegrowth[A].InD.FreemanandJ.C.Richards(eds.).TeacherLearninginLanguageTeaching[C].NewYork:CambridgeUniversityPress..pp.50-78.
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
[11]张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所,1983：1-7.
6.研究报告
【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
[12]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院,1997：9-10.
7.条例
【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期
【举例】[15]中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05
8.译著
【格式】[序号]原著作者.书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。
注释前面用圈码①、②、③等标识。
四、参考文献
参考文献与文中注(王小龙，)对应。
标号在标点符号内。
多个都需要标注出来，而不是1-6等等，并列写出来。
最后，引用毕业论文属于学位论文，如格式5
APAStyle文献引用格式标注方法说明
在写作essay论文中，其中APA,MLA,ChicagoCitationStyle,都是留学生同学最为清楚熟悉而且经常用到的的引用格式了，51due教员组特别的为同学们梳理关于APAStyle的里里外外，给大家一个更清楚的视角去认识和学习APA。
一.何为APA
常有外教要求我们使用APA形式去写论文，不论是在美方写作课，还是在专业课(例如：marketing，management等)。
很多朋友对于APA很困惑，不知道它到底是什么，怎么使用。
一篇要求用APA形式写成的英语论文，想要拿到满意的分数，APA的正确使用绝对功不可没。
没有什么玄机，当然，每个人喜欢和偏向所用的论文的形式不同，常见的书写论文的格式无外乎APA，MLA，Chicago等。
国商的外交很多，来自不同国家，要求使用APA的老师只是其中一部分，还有外教要求学生使用MLA。
这里只向大家介绍APA。
APA的全称是：AmericanPsychologicalAssociation，正式来说，APA格式指的就是美国心理学会(AmericanPsychologicalAssociation)，而此协会是目前在美国具有权威性的心理学学者组织。
APA格式起源于1929年是一种为广泛接受的研究型论文撰写格式。
APA格式主要用于心理学、教育学、社会科学领域的论文写作。
二.APA的作用：(为何使用apa)
Apa起到支撑论文论点，避免抄袭，引用并形成资源等作用。
三.APA两大难点
难点一：查找资源时要随手记下资源要件。
APA规范格式主要包括文内文献引用(ReferenceCitationsinText)和文后参考文献列举(ReferenceList)两大部分。
难点二：如何筛选记录下的资源要件，即根据资源类型在in-text及reference需里正确陈列资源要件。
原因是不可能每个资源的所有可能为我们收集到的信息都是一样的，有的资源我们只能找到一个作者，但是当同时有多个作者时，in-text及reference的apa格式就不同。
再如，从网上找的资源和从书本上找的资源要求的apa格式又不相同。
论文引用文献标注小技巧介绍
在科研工作中，我们写论文引用大量的文献，掌握几个文献检索工具、文本编辑技巧、软件使用小窍门等都是非常重要的辅助工具，在撰写论文的过程中会大大提高工作效率！
摘要:
关键词:
民商法;市场经济;作用
一、中国民商法制度的概括
二、市场经济中民商法的构成作用
(一)判定民事案件的法律定位、保护当事人合法权益
(三)民商法中对知识产权的保护可以起到科学技术的推动作用
(四)民商法对民商为主体的市场行为进行了规范
三、结语
［参考文献］
［1］赵万一,赵吟.论商法在中国社会主义市场经济法律体系中的地位和作用［J］.现代法学,,04:60－73.
［2］王存学.民法商法在市场经济发展中的地位和作用［J］.吉林大学社会科学学报,
一、兴趣是学好美术课程最好的老师
子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是学习最好的教师。“强扭的瓜不甜”，如果学生本身对美术没有什么兴趣，即使幸运地考取了美术院校，将来的发展也会比较困难。所以在学生的选择上，一定要着重鼓励真正爱好美术学习的同学进入美术特长班。而做为一名美术教师而言，我们常常都要面对的是出于各种学习目的的美术高考特长生，特别是对于直奔高考而来的学生，想办法提高其学习兴趣，变被动接受为主动学习，并长久地使学生保持学习兴趣，这是我们美术教学的首要任务，繁重而艰巨。
仔细分析与研究学生的年龄特征，充分揣摩学生的个性心理来安排一些教学模块，加强师生间的教学互动环节，鼓励学生用自己的眼睛去观察事物，去感受美，去鉴赏美，并勇于表达出对事物的审美感受，自己愿意去动手并敢于动手。总之，不断丰富自身的想象力与创造性思维，完善自身的整体艺术素质，这才是美术专业教学的核心与学生可持续发展模式的要求。
二、夯实基础，循序渐进
俗话说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”美术学习中打好基础是关键。学习从无捷径，必须坚持循序渐进的原则，“万丈高楼平地起”这个道理不仅教师自己要明白，也要对学生讲深讲透。大多数美术教师都懂得美术专业各门课的高考要求，也知道不能揠苗助长的道理。但高中美术特长班的专业教师在巨大的高考压力下，急于在学生身上出成果，往往显得急功近利，过早的把过高的要求强加于学生的身上，造成学生手足无措、无所适从，反而不知道美术专业各门课如何协调应对学习，作品中的问题也无法全面顾及，暴露出基本功不扎实的弱点，学生往往到高考前没有信心，战战兢兢地去应对高考。这其实违背了美术教师的教学初衷。
其实高考招生“厚基础，宽口径”的考核目标，更强调教师在日常教学中要遵循循序渐进的教学规律，制定阶段性教学目标，充分夯实基础。一般来说，美术专业课程的学习顺序是素描、色彩、速写、设计，尤其素描和速写是一切选型艺术的基础，首先就必须学好素描、速写两门，然后是色彩，教师可以用多媒体演示方法，边示范边讲解，特别是要注意关键点的讲解，如抓形方面要抓结构，先方后圆，先整体后局部，最后再整体的科学作画。在讲解的基础上就要强化学生作画训练，教导学生要有耐心与恒心，每天要坚持作完一幅画，才能画出整体效果，日积月累才能有所收获。在作画的方法方面，可以从临摹开始，临摹名家优秀美术作品，观看老师的示范画，学习与借鉴其较成熟的表现技法与处理技巧也是必不可少的基础训练。
三、有的放矢、因材施教
“金无足赤,人无全才,扬长避短,人人成才”，美术特长生尤其如此，因此要求教师在教学中既来根据美术高考教学大纲及学生报考专业来制定教学计划，应要照顾好学生间的个性差异与不同兴趣爱好，实施“因材施教”的教学策略。高中美术特色教育生源比较广泛，有些学生文化基础知识比较好，但专业技能上有欠缺，初中基础就没打牢。而有些学生不但文化成绩好，而且专业知识面广，头脑灵活，有一定的艺术气质。有些学生学习兴趣很高，而有些学生的兴趣难以持久，缺乏持之以恒的精神。这都需要教师来具体问题具体分析，有的放矢、因材施教。
四、开放土壤，尊重个性
长期以来由于受高考的重压,为了帮助学生更好地跨过独木桥，高中美术特长生教学不避直接染上功利色彩，一切以美术院校高考评分标准为标准统一的评分依据。学生学习的目标就是如何去研究并适应不同院校的“画风”，模仿其绘画“路子”，以便获得这些高等院校的认可，教师在判断作品好坏时也就以考试要求作为惟一评价标准，简单地给出一个等级评价(或优或良或差)，长此以往对学生个性自由发展是一种严重的限制，抹杀学生的创造性思维。艺术的生命是讲究“百花齐放”“异彩纷呈”与“求同存异”的，新的《普通高中美术课程标准(实验稿)》就明确指明高中教育的培养目标：“鼓励学生在感受、体验、参与、探究，思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体会美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。”其实就是鼓励为不同兴趣和专长的学生提供较好的施展平台。所以做为高中美术专业教师，我们应该明白高考固然重要，但仅仅为适应考试而学习，不是对学生最大的帮助。
摘要：
随着新《企业会计准则》的实施和新《企业所得税法》的实施，税务会计与财务会计的关系问题更是成为人们研究的焦点。财务会计与税务会计在会计目标、确认与计量上具有一些差异，而这些差异又具体的体现在会计的要素上，比如资产、收入、负债、成本费用等的确认与计量上。本文拟通过以点带面的研究，来探讨财务会计与税务会计的区别与差异，并在借鉴国际经验的基础上，对如何协调财务会计与税务会计提出自己的建议和对策。
关键词：
财务会计税务会计差异资产类
一、财务会计与税务会计确认、计量差异的理论根源
(一)会计目标不同
1.财务会计目标
财务会计目标是财务会计理论研究的逻辑起点，对财务会计系统整体的构建和企业会计准则的制定都具有十分重要的影响。长期以来人们关于财务目标一直有两个观点，一是受托责任观，二是决策有用观。2月15日我国发布的《企业会计准则》基本准则中明确提出财务会计目是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经济决策。使用者包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。”可见我国目前的财务会计目标是，强调决策有用性，兼顾受托责任。
2.税务会计目标
税务会计从财务会计中分离不但是商品经济发展的必然结果，也是经济管理体制、征纳双方的经济利益和法律制度等因素综合作用的结果。针对税务会计的目标，盖地教授认为，为实现企业的最终财务利益，税务会计目标应该具体划分为基本目标和具体目标。基本目标是遵守或不违反税法，即达到税收遵从，从而降低遵从成本;具体目标是向税务会计信息使用者提供有助于其进行税务决策、实现最大涉税利益的会计信息。概括来讲税务会计有两个目的：遵守税法和尽量合理避税。”
3.两者比较
克拉尼斯基定律可以用来解释财务会计与税务会计目标的差异。该定律是美国税制中一条著名的定律，它的基本内容是：如果纳税人的财务会计方法致使收益立即得到确认，而费用永远得不到确认，税务部门可能会因所得税目的允许采用这种会计方法;如果纳税人的财务会计方法致使收益永远得不到确认，而费用立即得到确认，纳税部门可能会因所得税目的不允许采用这种会计方法。克拉尼斯基定律只所以用来解释财务会计与税务会计目标的差异，是因为财务会计制度为之服务的对象(投资者、债权人)和税法的服务对象(政府税收征管部门)两者之间存在利益冲突和由此导致的行为差异。
(二)确认、计量原则不同
1.财务会计确认、计量原则
新企业会计准则虽然没有明确提出确认、计量原则，但是关于确认、计量原则却处处散见于准则中。比如第一章总则规定，企业应当以权责发生制为基础进行确认、计量和报告，把权责发生制原则作为了一项会计核算基础;“会计计量”一章中规定，企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用历史成本，明确指出了历史成本的基本计量属性地位。此外，新会计准则还引入了公允价值等计量模式。
2.税务会计确认、计量原则
税务会计是以国家现行税收法规为准绳，运用会计学的理论和方法，连续、系统、全面地对税款的形成、调整计算和缴纳，即企业涉税事项进行确认、计量、记录和报告的一门专业会计。税务会计确认、计量以税法为准绳，因此，税务会计确认、计量原则都隐含在税法中。结合财务会计确认、计量原则，并通过对税法的抽象概括可以归纳出税务会计确认、计量原则。
二、财务会计与税务会计差异表现-以资产交易事项为例
(一)计税基础差异比较
我国新《企业会计准则第18号――所得税》中规定：“企业在取得资产、负债时，应当确定其计税基础。”并对什么是资产、负债计税基础的定义给予明确：“资产的计税基础，是指企业收回资产账面价值过程中，计算应纳税所得额时按照税法规定可以自应税经济利益中抵扣的金额。负债的计税基础，是指负债的账面价值减去未来期间计算应纳税所得额时按照税法规定可予以抵扣的金额。”而《企业所得税法实施条例》也在税务处理中也提到了计税基础的概念：“企业的各项资产，包括固定资产、生物资产、无形资产、长期待摊费用、投资资产、存货等，以历史成本为计税基础。”
新会计准则对资产与负债的计税基础给予了明确的定义，但是税法却没有明确给出，只提到了资产以历史成本作为计税基础，对负债计税基础没有涉及。在会计准则中有关资产计税基础是指某一项资产在未来期间计税时按照税法规定可以税前扣除的金额。因此在资产存续期间，资产取得成本如果扣除按照税法规定的金额的余额会随着资产的折旧不断的增加而有所减少，显然这里资产的计税基础是会计上的概念，是由于计算性暂时性差异带来的结果。
(二)资产减值差异比较
资产是企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。能为企业带来经济利益，是资产的主要特征，如果带不来经济利益，那么就不能确认为资产了。我国企业所得税法规定：企业持有各项资产期间资产增值或者减值，除国务院财政、税务主管部门规定可以确认损益外，不得调整该资产的计税基础。即税法不允许税前扣除资产减值准备。这样造成的结果就是资产的后续计量时账面价值与计税基础的差异。
(三)折旧摊销差异比较
第一关于折旧范围差异的比较：新会计准则对固定资产的折旧范围作出了原则性的规定：企业应当对所有的固定资产计提折旧。但是已提足折旧仍继续使用的固定资产和单独计价入账的土地除外。企业所得税法详细列举了不得提取折旧的固定资产：房屋、建筑物以外未投入使用的固定资产;以经营租赁方式租入的固定资产;以融资租赁方式租入的固定资产。第二关于摊销范围差异的比较：新会计准则规定应当根据无形资产的使用寿命情况，将无形资产划分为使用寿命确定的无形资产和使用寿命不确定的无形资产。在后续计量中，对于使用寿命确定的无形资产进行摊销，对于使用寿命不确定的无形资产不摊销，但持有期间每年应计提资产减值准备。而税法中并不对无形资产使用寿命的性质加以区分，统一采用直线法进行摊销。计提的无形资产减值准备不允许税前列支。
(四)公允价值差异比较
新会计准则对资产的计量除了强调历史成本的计量属性外，还引入了公允价值等计量属性。但是税法基本上没有引入公允价值计量属性，并且对公允价值计量带来的损益变动也不认可。比如交易性的金融资产和可出售的金融资产，在会计上交易性金融资产取得时的交易费用计入当期损益，而税法规定应计入资产成本，对于持有期间的公允价值变动，会计上要求计入当期损益并调整其账面价值，而税法规定不确认持有期的公允价值变动。对于可供出售金融资产也是如此。
三、财务会计与税务会计差异的协调
(一)完善会税制度
(二)设立协调机构
我国会计准则与税收法规的制订分别属于财政部和国家税务总局，由于两个政府部门的具体目标不同，各自制订的政策法规难免出现冲突，但两个部门的根本目标是一致的，这就决定了企业会计准则与税收法规之间的一些暂时性差异可以通过两者的沟通来协调。在制度层面加强两个部门的沟通和配合，可以设立由两个机构代表组成的机构，不论在法规出台前还是执行过程中都加强联系，有助于会计准则与税收法规的协调，同时也是加强反避税立法建设，完善会计准则与税收法规的重要途径。
(三)增加涉税信息披露
目前，从财务报表而言，会计信息对税收的支持仅体现在在会计利润的基础上进行纳税调整确定应纳税所得额。税务人员对纳税申报表中涉及纳税调整事项的核查需要从大量会计资料中找出该业务发生时的原始凭证，既费时又费力。
参考文献：
[1]王倩.我国会计制度与税法的差异及协调.北京:中央财经大学.:25-29.
[2林枫.会计制度与税法的差异研究.厦门:厦门大学.2009:14-18.
[3]黄国成,王志成.新企业所得税与新企业会计准则:差异协调纳税筹划.上海:立信会计出版社.:201-208.
本文通过对高等师范类院校舞蹈硕士人才培养过程中产生的一系列问题进行深入剖析，融合个人在日常学习生活中的感受，明确高师舞蹈教育的特色性，为高师舞蹈人才模式的建立与发展提出切实可行的改革建议。
高等师范院校舞蹈硕士人才培养模式
随着当代社会对精神文化需求的不断提高，艺术教育本身也不断向更高的学术层次发展。进入二十世纪以来，我国各高校纷纷扩充对艺术类硕士人才的招收和培养。作为高等师范类院校中舞蹈类硕士人才，并没有形成有字可循的的人才培养流程和模式，尤其是作为在高等师范类院校的层面上进行研究，更是很难找到规范的模式性的范例。对此，笔者通过深入思考，结合日常学习感受，提出几点高师舞蹈硕士人才培养模式的建议，希望能对此体系的建立和完善尽微薄之力。
一、高师舞蹈硕士人才培养应注重“教”，更要注重“全面”、“多专多能”
二、高师舞蹈硕士人才培养体现在课堂教育中要“推陈出新”
高师硕士培养不可能离开课堂教育，如何使之更加丰富、新颖、有益于教育成果，也是目前高师人才培养过程中的难题之一。为此，笔者提出以下几点建议。
（一）舞蹈专业技能表演与舞蹈理论研究并进。舞蹈是一门注重舞台表演的艺术，舞蹈硕士本身首先应具备较高的专业技能表演能力。所谓“会跳才会教”，在艺术实践过程中进行不断的技能练习和舞台表演练习，从中积累对舞蹈产生的理解，对舞台掌控能力的培养，及对舞台表演能力的提高。正所谓“只有体会才有发言权”。与此同时，在硕士人才培养这个阶段，理论研究要从被动的学习向自主的研究升华，在本科时期基础理论积累的平台上，向纵横与纵深两方面不断加深理解与充实，最终达到自主的创新研究。技能与理论两者不能分离开单纯发展，应结合起来共同发展，才能为硕士舞蹈人才培养搭建一个稳固的发展平台。
（二）“交流式”教学与导师“指导性”教育。进入硕士人才培养阶段，死板的“老师讲、学生听”的传统教学方式已经很难满足这个阶段学生对知识的多元化需求，这时，“引导式”、“交流式”教学就成为更加适合这个阶段的教学模式了。所谓“交流式”教学即导师与学生在互相讨论和辩证中互相汲取富有新意的理念和想法，将原本死板的书面理论内容“活”起来，集思广益。同时导师应从单纯的“教授”角色转为“指导者”、“引导者”。起到画龙点睛的作用，使课堂气氛轻松热烈又不偏离理论研究和严谨的学术风格
（三）课堂教学中知识的捕捉点要明显。在硕士人才培养过程中，切记广义的泛泛的知识点铺洒，应着重捕捉其中有研究价值的知识点进行深入的讨论研究，从中发掘出新的理念和知识点。从“小”到“大”，由“浅”到“深”，注重自主研究和思维创新。
三、高师舞蹈硕士培养体现在实践教学中要“丰富多彩”
当前的高师舞蹈硕士培养绝不能拘泥于单纯的课堂教学，而是要将艺术实践作为举足轻重的一部分，与社会需求与时俱进，从各个方面入手，使其呈现“丰富多彩”的教学形式。
（一）高师舞蹈硕士讲座的开展。之所以要定时定期召开舞蹈硕士讲座，其一是锻炼硕士人才自身整理思路、整合资料的能力。其二是使其敢于发表不同于他人的言论，提高口头表述能力，培养创新性思维。其三是在众多硕士人才齐聚一堂、言论自由的平台上，让每个人的思维得以扩充和整合，在讨论中学习与创新。同时也有利于紧跟舞蹈发展趋势，走在思潮前列，避免思维陈腐，被时代所淘汰。
（二）高师舞蹈硕士交换生政策。高师的舞蹈硕士不但需要充分了解本地区舞蹈教育发展现状，定期到外校进行学术交流与学习也是很有必要的。学习其他院校硕士教育中的优秀教学手段与创新性的教学模式，看到其在硕士人才培养过程中存在的问题，利于审视我们自身在教育教学过程中产生的问题和不足，从而避免这些教学问题的进一步发展，防患于未然。
（三）建立研究生听课机制。所谓研究生听课机制是指研究生在学习过程中，大量的广泛的看课或听课，从中积累学习经验与教学经验，从而丰富自身的表达能力和教学能力。
（四）大型艺术实践活动的参与与编排。高师舞蹈硕士不但要会“教”，更要会“编”会“排”。这时，大型艺术实有意识的锻炼自身践活动的参与就显得尤为重要。在亲身经历这些活动的过程中，有意识的锻炼自身对大型排练的掌控能力，认真学习不同活动组织及编排者的排练手法，积极参与编导的创编过程，最大程度的汲取“实战”经验，弥补课堂教学中不能涉及到的实践锻炼。
[1]左兵等.《研究生教育模式的发展及其启示》理工高教研究，.
[2]何云坤.《研究生教育模式的变革趋势与改革对策》上海高教研究，.
1、要遵循规则
就像致谢一样，参考文献部分也有需要遵守的特定规则。
第一，只列出已发表的有影响的参考文献。尽量不要引用未发表的数据、摘要、论文或其他间接材料。如果实在需要引用这类材料，可以用括弧标注出来，或像一些期刊允许的那样在正文中用脚注标注出来。已被接收、将要发表的论文可以引用，但要在将发表该论文的期刊名后注明“/npress”或“Forthcoming”(即将出版)。
其次，在投稿前要对照所引用文献的原始出处，仔细检查参考文献部分。在投稿被接受后，也最好对校样再做检查。有经验的图书管理员知道，论文里出现错误最多的部分就是参考文献。
2、参考文献的格式
尽管有很多种参考文献引用格式，大多数期刊还是使用三种常用格式中的一种。这三种常用格式是：“著者姓名-出版年”(nameandyear)格式，“字母-数字”(alphabet-number)格式和“引用次序”(citationorder)格式。
2.1著者姓名-出版年格式
著者姓名-出版年格式，又称哈佛(Harvard)格式，已经流行多年，很多期刊和书籍都使用这种文献引用格式。这种格式很大的一个优点就是方便作者。因为参考文献不用编号，所以作者可以随时添加或删减参考文献。不管作者对参考文献书目做多少次修改，正文中引用文献的标注--如“SmithandJones”--不受影响。如果引用Smith和Jones在发表的两篇论文，那么只要做简单变动即可，即第一篇标注为“SmithandJones(2019a)”，第二篇标注为“SmithandJones(2019b)”。这种格式的缺点是对读者和出版商不方便。当读者阅读论文时，特别是在阅读论文的导论部分时，会发现一个段落甚至一个句子里大量引用参考文献，这导致读者经常要跳过多行引用文献的标注才能继续阅读下面的正文。接连引用几个参考文献会对读者阅读和理解论文造成一定干扰。对出版商来说这种格式的缺点很明显，就是增加印刷成本。如果“Smith，Jones，andHigginbotham(2019)”可用简单的引用文献标注“(7)”来代替，那么出版商就可以降低印刷成本。
由于一些论文的署名作者人数太多，很多采用著者姓名一出版年参考文献格式的期刊都采纳了“eta1.”(等)的规则，这个规则是这样使用的：如果所引用的论文作者人数只有一到两位时，引用文献就标注成“Smith(2019)”或“SmithandJones(2019)”;如果所引用的论文有三位作者，在第一次引用该论文时应该标注成“Smith，Jones，andMcGillicuddy(2019)”，以后在文中再引用到该论文时就可标注成“Smitheta1.(2019)”这样的简短形式;如果所引用的论文有四位或四位以上的作者，在第一次引用该论文时就应该用“Smith。ta1.(2019)”来标注。在参考文献部分，有些期刊要求把文献的所有作者都列出来(不管有多少名作者);有些期刊仅将文献的第一作者列出，并在第一作者后注明“eta1.”。对于按照“U~onnRequire-mentsforManuscriptsSubmittedtoBiomedicalJournals”(IntemationalCommitteeofMedicalJoumalEditors，2019)准备的论文，InternationalCommitteeofMedicalJournalEditors(2019)指出，如果参考文献的作者人数超过六名，要将前六名作者姓名全都列出来，之后的作者一律用“etal.”指代。
2.2字母-数字格式
这种格式是著者姓名-出版年格式的-种变体，它在论文正文中用数字来标注引用的文献，而数字是根据文献中的字母顺序编排出来的。使用这种文献引用格式可以降低出版费用。对论文作者来说，编辑论文时也会容易一些'特别是当论文参考的文献非常多时)。对于读者，特别是对于图书管理人员来说，阅读和理解论文也很方便。
习惯了使用著者姓名-出版年格式的作者可能不会喜欢字母-数字格式，他们认为字母-数字的文献引用格式有欺骗读者的嫌疑，因为读者根本无法从一个表明顺序的数字看出被引用文献的作者和被引用文献发表的年份。而所引用文献的年份，比如县1920还是2019年，对于读者的意义可能是完全不同的。
好在上述的不足有办法弥补。在论文正文中引用文献时，要多想想文献的作者名或文献发表的年份是否重要;如果不是那么重要(其实大多数情况正是如此)，就可以直接使用数字来标注要引用的文献：“PretyrosineisquantitativelyconvertedtoPhenyldanineun-dertheseconditions(13)。”如果想注明所引用文献的作者名，可以将作者名加插在句子中：“Therolc0fdlccamddsinusintheregulationofrespirationwasdisCovcIdbyHeyrnans(13).”如果想注明所引用文献的发表年份，同样可以将年份加插在句子中：“StreptomycinWasfirstusedinthetreatmentoftuberculosisin1945(13).”
2.3引用次序格式
引用次序(cimfionoRlcr)格式按照引用的文献在论文中出现的顺序来为文献编号。这种格式避免了像著者姓名一出版年格式那样浪费版面。读者在阅读论文正文时如果遇到引用文献，通常能很快在参考文献部分找到对应的文献。所以，读者一般都很喜欢这种引用文献的格式。如果论文篇幅较短，引用的参考文献较少，这种格式非常有用。如果论文篇幅较长以致论文中大量引用参考文献，这种格式就未必那么合适。这对作者来说不方便，因为如果要添加或删减参考文献，就要重新排列文献在论文正文的引用次序;对读者来说也不好，因为参考文献是按在论文正文中引用的次序来排列的，这会导致几篇由同一作者发表的论文在参考文献部分被分隔开来。
本书第一版里提到字母一数字格式“看来正日渐盛行”(seemstobcskowgainingascendancy)，然而此后不久，UniformRcquiOlncntsforManuscripbSubmittedtoBiomedicalJournals(《生物医学期刊投稿统一要求》)的第一版发行，提倡在生物医学期刊上采用引用次序的文献引用格式。这种统一要求已经为好几百种生物医学期刊接受。所以现在还不好说到底是哪种文献引用格式正“13渐盛行。”
《生物医学期刊投稿统一要求》在诸多方面都阐述得不错，所以很有影响力，它与美国国家标准协会(AmcdcolNa00ndStandanbInsti-tute)年公布的一个标准有很多共同之处。不过在文献引用方面，其他引用格式也使用得很广泛。比如生物编辑委员会，也就是现在的科学编辑委员会，于1994年决定在它发行的格式指南第六版中使用著者姓名一出版年的文献引用格式。在格式指南正文中，ScientificStyleandFormat部分认可“著者姓名-出版年”和“引月次序”这两种文献引用格式。《芝加哥格式指南》(ChicagoManualofStyle)一贯被视为学术发表中的“圣经”，在2019年发行第15版8时候，为了保持与以前版本的一致，建议作者在撰写物理学、自然学和社会科学论文时采用“著者姓名-出版年”的文献引用格式。
3、文献题名和页码范围
在参考文献部分是否应该给出文献的题名呢通常要遵守期刊的格式要求，如果欲投稿期刊对参考文献的格式没有强制要求，最好还是给出完整的文献信息。指出文献题名，能帮助有兴趣的读者决定是否有必要去阅读论文引用过的文献。
4、期刊缩写
5、正文中的引用
许多作者在论文正文中引用文献时都有些漫不经心。常见的错误就是“随意引用”(handwavingreference)，即作者仅告诉读者可以参阅“Smith的重大贡献”(Smith'selegantcontribution)，而不告诉读者Smith到底做了什么贡献或Smith的贡献同当前论文有什么联系。如果真有必要引用文献，就应该让读者知道为什么要引用这篇文献。
更糟的是，有些作者在论文中对文献作者出言不逊。绝对不可以这样写：“Smith(2019)totallyoverlooked…”或者“Smith(2019)ig-nored…”;应该用公正而谦逊的口吻写为：“Smith(2019)didnotstudy…”。
有些作者习惯于把所有文献引用都放在句子末尾，这样做是不对的。文献引用应该放在句子中合适的地方，而不论是在句首、句中还是句尾。Michaelson(1990)列举了这样一个例子：
Wchaveexaminedadigitdmethodofspread.spectrummodula.
tionformultiple-aCcesssatellitecommunicationandfordigitdmobileradiotelephony.1,2
如果我们把上面的句子修改一下，文献引用就会明显好很多：
Wehaveexaminedadigitmethodofspread-spectnunmodula.
tionfor1mwithSmith'sdevelopmentofmultiple-aCcesscommu.nication1andwithBrown'stechniqueofdig4~mobucmdotclc-phony.2
6、不同参考文献格式的实例
为了让读者更好地理解三种文献引用格式，我们给出三个参考文献在三种不同文献引用格式下的表达方式。(在有些期刊里。这三个参考文献的表达方式可能略有出入，因为不同期刊在使用粗体和斜体时规则有所不同。)
6.P著者姓名一出版年格式
Gastel，B.2019.Healthwriter'shandbook.2ndcd.Ames(IA)：
BlackwellPublishing.
Gilden，D.H.2019.Bell'palsy.N.Engl.J.Mcd.351：1323-1331.
Yuan，X.，S.Xiao，andT.N.Taylor.2019.Ijchen.ukcsymbiosis600millionyearsago.Sciencc308：1017-1020.
6.2字母-数字格式
1.cmtcl，B.2019.Healthwriter'shandbook.2ndcd.Ames(IA)
2.Gilden'D。H.2019.Bell'nalsy.N.Eegl.J.Mcd.351：1323-1331.
3.Yuan.X.S.Xiao，andT.N.Taylor.2019.Uchcn.ukcsymbio-sis600millionyearsago.Science308.1n17-1020.
6.3引用次序格式
1.Cilden，DH.Bell'spalsy.NEnglJMed2019;351：1323-31
2.YallX，XiaoS，TaylorTN.Liehen-likcsymbiosis6000mmi00yearsago.Science2019;308：1017-20.
3.GastelB.Healthwriter'handbook.2ndcd.Amesn(IA)：BlsCk.WcuPublishing，2019.
除了不是按首字母顺序来排列文献之外，引用次序格式对应的参考文献中还省略掉缩写后的句点'比如期刊名后的缩写句点)，以及作者名首字母后的句点和作者姓之后的逗号。
7、引用电子文献
因此，引用电7一文献应该遵守的格式也日渐发展起来。最近的格式指南和期刊的《作者须知》中都会给出电子文献的编排格式。如果在论文中要引用电子文献，应先查阅欲投稿期刊的《作者须知》，其上可能直接给出电子文献编排格式，或者是告诉作者从哪里可以获得电子文献编排格式指南。此外，也可以查阅该期刊上已发表的论文，参考这论文对电子文献的引用格式。
8、引用文献时的电子辅助工具
常用的文字处理软件都提供创建脚注(fmtnotc)和尾注(end-onte)的功能，亲可以为脚注和尾注进行编号。这些功能可以辅助作者引用文献，以及在参考文献部分编排文献。(但是有期刊建议不要使用文字处理软件中的这功能，因为这功能反而会妨碍出版进度。欲知详情，可以查阅期刊的《作者须知》。)此外，一文献管理软件(比如，NendNote、ProCite、ReferenceManager)可以帮助建立文献数据库，以生成适用于不同期刊的文献列表。还应向同事请教，看他们是如何使用电子辅助工具来引用文献的。同事的建议可以帮助你充分利用辅助工具，并以科研领域惯用的方式来引用文献和撰写参考文献部分。
1范围
常用材料标注方法
序号标准代号标准名称标准适用范围图样标注示例1GB/T716碳素结构钢冷轧钢带适用于冷轧机制造的成卷钢带钢带Q235-A.F-P-Ⅱ-Q-BR-厚0.5×120-GB/T7162GB/T3522优质碳素结构钢冷轧钢带适用于优质碳素结构钢冷轧钢带钢带20-P-Ⅰ-Q-Y-1×50-GB/T35223GB/T3524普通碳素结构钢热轧钢带适用于宽度50～300mm，厚度2～6mm的普通碳素结构钢热轧钢带钢带B3-3×110-GB/T35247GB/T4239不锈钢和耐热钢冷轧钢带适用于厚度小于等于4mm不锈钢和耐热钢冷轧钢带钢带1Cr18Ni9-DY-N0.1-Q-K-0.5×100-GB4239
序号标准代号标准名称标准适用范围图样标注示例1GB/T3091低压流体输送用焊接钢管适用于水、污水、燃气、空气、采暖蒸汽等低压流体输送用和其它结构用的直缝焊接钢管钢管Q235B-1016×9×1200-ERW-GB/T3091注：ERW—电阻焊SAW—埋弧焊应该把长度去掉。GB/T3094冷拨异型钢管适用于碳素结构钢、优质碳素结构钢和低合金高强度结构钢制成的结构用简单断面异型钢管钢管D-220-50×40×3-GB3094注：方形钢管—D-1矩形钢管—D-2椭圆形钢管—D-3平椭圆形钢管—D-4内外六角形钢管—D-5直角梯形钢管—D-64GB/T8162结构用无缝钢管适用于一般结构、机械结构用无缝钢管钢管45-76×7-GB8162（冷拨管35-25×2-GB8162）5GB/T8163输送流体用无缝钢管适用于输送流体用一般无缝钢管钢管10-32×3-GB8163（冷拨管20-10×1-GB8162）6YB/T5035汽车半轴套管用缝钢管适用于制造汽车半轴套管及驱动桥壳轴管用的优质碳素结构钢和合金结构钢热轧无缝钢管钢管45-77×10-Ⅲ-YB/T5035
序号标准代号标准名称标准适用范围图样标注示例1GB/T9439灰铁铸件适用于砂型或导热性与砂型相当的铸型铸造的灰铸铁件HT200—GB94392GB/T1348球墨铸铁件适用于砂型或导热性与砂型相当的铸型中铸造的普通和低合金球墨铸铁件QT400-15-GB13483GB/T9440可锻铸铁件适用于砂型或导热性与之相仿的铸型铸造的可锻铸铁件KTH350-10-GB94404GB/T11352一般工程用铸造碳钢件适用于在砂型铸造中或导热性与砂型相当铸型铸造的一般工程用铸造碳钢件ZG200-400-GB11352
序号标准代号标准名称标准适用范围图样标注示例1GB/T4423铜及铜合金拉制棒适用于圆形、方形、六角形铜及铜合金拉制棒棒H62-Y2-φ20-GB4423注：φ—圆形；a—方形；S—六角对边3GB/T2040铜及铜合金板材适用于供一般用途的加工铜及铜合金板材板H62Y2-厚0.8×600×1500-GB/T20404GB/T2060黄铜带适用于机械制造及其它工业部门用带H68-M-0.5×120-GB20605GB/T2059纯铜带适用于机械制造及其它工业部门一般用途用带T3-M-0.15×100-GB20596GB/T1527铜及铜合金拉制管适用于各工业部门用的纯铜、黄铜、锌白铜拉制圆形管管H62Y-φ40×3.5-GB/T15277GB/T1528铜及铜合金挤制管适用于各工业部门用的纯铜、黄铜、铝青铜挤制圆形管管T2R-φ30×5-GB/T1528GB/T2041黄铜板11GB/T1173铸造铝合金12GB/T1176铸造铜合金适用于制造铜合金铸件铸铜ZCuSn10Zn2-GB117613GB/T1175铸造锌合金适用于制造锌合金铸件铸锌ZznAi4-GB117514GB/T3880铝及铝合金板适用于厚度由0.3～10mm的铝及铝合金冷轧板板LF21-Y2-2.0(×1200×3000)-GB388015GB/T5330工业用金属丝编织方孔网GF1W0.5/0.2(平纹)-GB5330GB/T3618铝及铝合金花纹板铝花纹板厚2-GB/T3618纯铜管纯铜管φ40×3.5
序号标准代号标准名称标准适用范围图样标注示例1汽车一般橡胶配件适用于汽车用的普通、耐油、耐热、耐酸、耐碱等2GB/T5574工业用橡胶板橡胶板厚20-GB55743HG4-692骨架式橡胶油封适用于汽车、拖拉机对旋转轴起油封作用的骨架式油封橡胶油封PG60×80×12-HG4-6925HG4-404普通全胶管适用于常压下输送水、空气的全胶管普通全胶管6×1.5-HG4-404注：内径×壁厚6HG4-548输油胶管适用于汽车、拖拉机输送汽油、机油或柴油用的连接软管输油胶管6×13-HG4-548注：内径×外径7HG/T-2491汽车用输水橡胶软管适用于汽车发动机冷却系统及取暖系统用输水软管，
水箱胶管φ32×1000-HG/T2491注：φ32表示内径8GB7127汽车液压制动胶管制动胶管GB7128汽车气压制动胶管钢丝缠绕胶管夹布胶管
序号标准代号标准名称标准适用范围图样标注示例1ABS塑料ABS塑料可制造手柄、扶手、衬套、仪表板框架、方向盘壳体件等，制品表面可镀铬ABS塑料2GB/T7134工业有机玻璃有机玻璃厚2-GB71343GB/T8948聚氯乙烯人造革聚氯乙烯人造革厚0.3-GB8948GB/T8949聚氨脂干法人造革聚氨脂人造革厚0.8-GB8949含石英砂乙烯塑料
序号标准代号标准名称标准适用范围图样标注示例1LY1055汽车车厢底板用竹材胶合板适用于竹材经软化处理、展开、热压而成专供汽车车厢底板使用的竹材胶合板竹胶板厚10-LY10552GB/T12626硬质纤维板硬纤维板厚2.5-GB/T126263GB/T9846胶合板适用于至少由三层单板组成的胶合板胶合板（阔）厚8-GB/T9846注：分为阔叶树材和针叶树材防水纸板软钢纸板衬垫石棉板GB/T3985石棉橡胶板石棉橡胶板XB200-厚1.5-GB3985GB/T4897刨花板刨花板厚10-GB/T48974GB9656汽车用安全玻璃安全玻璃-GB9656GB/T5671汽车通用锂基润滑脂防水木板海绵各种布高温石棉布
1普通螺纹
GB/T4459.1-1995采用了GB197-81《普通螺纹公差与配合》中规定的标记，该标记由三大部分组成：而GB133-74中关于螺纹的标记，由两个部分组成，它们具有相同点：细牙螺距都不注出；右旋螺纹不注出右字，但左旋螺纹必须注“左”字，或用“LH”表示；在规格代号中，注出螺距表示该螺纹是细牙螺纹，不注出螺距便是粗牙螺纹。而它们的不同点在于：“旋向”的位置由原精度等级后面移到规格代号中的螺距的后面；旧标准中反映螺纹的精度高低是用精度代号表示，新标准改用公差带代号表示；旧标准中规定了3级精度螺纹，在图样上允许省略不注出，新标准不再简化；新标准增加了旋合长度代号；6H表示螺纹的公差带代号，H6表示尺寸公差带代号，两者不能混淆。梯形螺纹GB/T4459.1-1995采用了GB5796.4-86《梯形螺纹公差》所规定的螺纹标注，它由梯形螺纹代号、公差带代号及旋合长度代号组成，与普通螺纹的标注相类似，细节略有不同。对梯形螺纹中的多线螺纹GB784～785-65与GB5786.4-86有所不同，使用时要加以注意。3锯齿形螺纹GB/T13576.4-92《锯齿形(3°，30°)螺纹公差》所规定的标记由锯齿形螺纹的代号，公差带代号和旋合长度代号组成，
4管螺纹、锥螺纹、锥管螺纹这三种螺纹标记主要由螺纹代号和螺纹尺寸代号组成，但螺纹代号发生了较大变化，见表。现行标准编号螺纹种类螺纹代号GB7306-87
(55°牙型角)GB7307-87
(55°牙型角)GB/T12716-91
(60°牙型角)圆锥
内螺纹圆柱
内螺纹圆锥
外螺纹圆柱内、外螺纹圆锥内、外螺纹螺纹标准代号RcRPRGNPTGB4459.1-84
中的螺纹代号ZGGZGGZ
随着21世纪信息时代的到来,电子商务作为新经济的标志开始出现并得以迅猛发展,同时也为企业发展带来了新的契机。对于电子商务，还有学者提出电子商务是指涉及货物贸易和服务贸易的一切商务活动，只要这种商务活动是经由电子方式进行的，限于经由国际互联网的范围内。