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校园欺凌是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。通常表现为打架、斗殴;辱骂、中伤、贬低受欺凌者;网络传播谣言;损坏受欺凌者书本、衣物等个人财产;威逼、胁迫受欺凌者做不愿意做的事。

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如何应对校园欺凌

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欺凌者需承担的法律责任

校园欺凌事件的欺凌者侵犯受欺凌者合法权益,造成他人人身、财产或者其他损害的,依法承担民事责任。构成违反治安管理行为的,依法受到治安管理处罚。构成犯罪的,依法追究其刑事责任。

《中华人民共和国刑法》

第二百九十三条有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:

(一)随意殴打他人,情节恶劣的;

(二)追逐、拦截、辱骂他人、恐吓,情节恶劣的;

(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的;

(四)在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的。

第二百三十四条故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。

第二百九十二条三人以上聚众斗殴的,对首要分子和其他积极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的,对首要分子和其他积极参加的,处三年以上十年以下有期徒刑:

(一)多次聚众斗殴的;

(二)聚众斗殴人数多,规模大,社会影响恶劣的;

(三)在公共场所或者交通要道聚众斗殴,造成社会秩序严重混乱的;

(四)持械聚众斗殴的。聚众斗殴,致人重伤、死亡的,依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。

典型案例

基本案情:被告人何某(16周岁)因听闻被害人王某某(15周岁)骂自己后决意教训王某某。2015年9月11日15时许,被告人何某在放学后纠集被告人沈某某(16周岁)等十余人将被害人王某某约至一处小树林,对被害人进行殴打和侮辱,期间部分在场人员对上述行为进行拍照、摄像,并将殴打视频及侮辱视频发送到网上流传,造成了恶劣社会影响。

裁决结果:被告人何某、沈某某、余某某、陆某某、孙某结伙聚众以暴力方法强制侮辱妇女,其行为均已构成强制侮辱罪。被告人何某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年六个月;被告人余某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年四个月;被告人沈某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年;被告人陆某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年;被告人孙某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑二年,缓刑二年。

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1.远离校园欺凌,法护美好青春法律法治报告会主要从八个角度对校园欺凌现象进行了讲解。 一、校园欺凌是什么? 二、校园欺凌的表现形式? 三、校园欺凌有哪些危害? 四、欺凌者需承担哪些法律责任? 五、未成年欺凌者的监护人需承担哪些法律责任? 六、遇到校园欺凌怎么办? 七、远离校园欺凌(暴力),我们还可以做到更多。 八.典型案例分析。 此次报告会的召https://m.163.com/dy/article/JJ2NV3R3055262ZD.html
2.解决校园霸凌问题更应该注重从法律入手二辩稿原创辩论稿我方认为,校园霸凌更应注重从法律入手。 首先,法律是教育的依据和根本。校园霸凌包括肢体攻击或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤行为。也许反方辩友会问,肢体攻击可用法律控制施暴者,那么语言攻击和那些穿小鞋的行为也是属于校园霸凌,难道也要关进去坐牢吗? http://bianlunba.cn/post/4048.html
3.解决校园霸凌问题更应该注重从法律入手二辩稿释瑞谢谢主席,问候在场各位 我方认为,校园霸凌更应注重从法律入手。 首先,法律是教育的依据和根本。校园霸凌包括肢体攻击或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤行为。也许反方辩友会问,肢体攻击可用法律控制施暴者,那么语言攻击和那些穿小鞋的行为也是属于校园霸凌,难道也要关进去坐牢吗? https://www.xiaocifang.com/i/RP2c343235vAD
4.解决校园霸凌问题,更应注重从法律VS教育着手辩论赛正方辩词一辩解决校园霸凌问题,更应注重从法律VS教育着手辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿 一辩:尊敬的评委、各位参赛选手、观众朋友们:我们今天所辩论的主题是关于校园霸凌的问题。作为正方代表,我认为解决校园霸凌问题,更应注重从法律和教育两方面着手。在法律方面,我们应该加强校园法规建设,制定更加明确、严格的https://m.book118.com/html/2023/0604/6134215014005141.shtm
5.解决校园暴力问题,更要靠法律手段。(二辩稿及攻防)盘问二辩稿正方,解决校园暴力问题,更要靠法律手段。回答校园暴力是强迫性的行为,当然更适合用强制性的教育手段,就是法律;有时候以暴制暴,更能让施暴者长记性。我方并不否定解决校园暴力也需要教育手段,只是长期的教育,需要法律保驾护航,一个人可以缺少教育的培养,但不能缺失法律的强制性,因此解决校园暴力离不开法律手http://www.bianlunzy.cn/index.php/doc/doccon/id/4761.html
6.法学社·活动资讯宪法月法律辩论表演赛顺利举办01一辩:林箫瑀二辩:许悠然三辩:章景灏四辩:李敦塔 反方 01一辩:陈婧雅二辩:李若楠三辩:邹思芮四辩:朱雅歆 01活动时间:2024.12.07 13:00-14:00活动地址:衣锦校区教学主楼515 感谢阅读,希望你能有所收获! 我们下期再见! 排版|浙江农林大学法学https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIyODA2MjQ5Nw==&mid=2650077094&idx=5&sn=9cff2588b89c98877ee1b3ef39f9353e&chksm=f1b134e07fe27a61bb455eb14c3ad68cb22526827d5ad10c65cc4142d7d13e690381a6a71375&scene=27
7.解决校园霸凌问题更应从法律着手二辩稿谢谢主席,对方辩友,今天对方辩友反复提到解决校园霸凌问题更应该注重从教育着手,但对方的论点并没有充分论证己方的观点,1,法律虽然对旁观者没有约束力,但对鼓励旁观者见义勇为,民法总则第183,184条中将见义勇为行为纳入民法调整范围,建立了民https://www.jinchutou.com/p-57090143.html
8.这几年各种校园霸凌事件冲击着我们的内心,来自界面新闻这几年各种校园霸凌事件冲击着我们的内心,这期#奇葩说# 聚焦霸凌事件,辩手席瑞回忆自己小时候遭受同学欺负和嘲笑,甚至连大人也让他从自己身上找原因,这样“谴责受害者”的言论让他在成年后依然缺失安全感。如马东所说如果你正在遭受校园霸凌,请一定要寻求帮助,校园霸凌,需要我们每个人坚决抵制 https://weibo.com/5182171545/GEPzRbT3N
9.让法治教育成为防治校园欺凌的有力盾牌法治教育可以提升预防校园欺凌的效果。在校园欺凌中往往存在欺凌者、被欺凌者和旁观者三种角色,通过有针对性的法治教育可以强化不同学生应掌握的意识和能力。一是强化欺凌者的规则意识。对于潜在的欺凌者,强化规则意识至关重要。通过法治教育,让学生明白任何侵犯他人权利的行为都将受到法律的制裁和社会的谴责。二是提升被http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202412/t20241213_2111282727.html