在我们上学期间，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编为大家收集的主题班会活动方案，欢迎阅读与收藏。
一、活动主题：《找优点》
二、活动形式：手语与口语并用理解每个人的意思，讨论、看照片、播放动画等。
三、活动依据：针对近来有的同学好指责别人的不良习惯或个别学生遇到困难不知如何解决等问题，造成了个别学生做事情绪低落，自信心不足，上进心减弱等现象，影响到了同学之间的团结互助，为此开展《找优点》这项活动。
四、活动目的：
（1）培养学生正确地认识自我，公正评价同学，养成平时善于观察并发现别人的优点，并能进行自我对比，虚心向其他同学学习，取人之长，补己之短。
（2）培养学生不论遇到什么困难都要想办法解决，树立起“我能行”的自强意识。
（3）培养同学之间要团结协作，互帮互学的良好风气。
（4）培养建立同学之间相互理解、相互尊重、相互信任、形成“比、学、赶、帮”的良好班风。
五、活动准备：这次主题班会开展以前，教师录制每个学生在学校里做的好事情；家长配合录制或拍摄学生在家做的好事情。
六、活动人数：聋生11人和班主任
七、主持人：2人（于爱荣老师、学生张雪梅）
八、活动过程：
（一）：设疑导入，引入班会主题。
师（打手语）：同学们近来心情好吗？
郭梁（打手语）：不好，我数学不会。
刘璐（口语）：很好，爸爸和妈妈带我去公园看动物，我很高兴。
……
（同学们积极发言，相互讨论说说最近高兴的事情和不高兴的事情）。
师（打手语）：当遇到高兴或不高兴的事情时，有没有想到向别人倾诉，或者请别人帮助解决呢？
韩丁（打手语）：我数学不会，向张雪梅问过，她热心地帮助我。
徐文通（打手语）：有的词语不明白，我向于老师问过。
王燕杰（打手语）：我不高兴时，不愿和别人说，自己闷在心里。
郭梁（打手语）：其他同学总是说我做的这也不好，那也不好，我不高兴，也没有告诉别人。
（学生积极回答当遇到困难或不高兴的事情时，曾经谁帮助过自己，是怎样解决的等等。）
师（打手语）：这次班会，我们大家一起来找找每个同学的优点和说说自己的优点，《找优点》主题班会现在开始。（师板书《找优点》）
（大家集体拍手，表示对这次主题班会的欢迎和肯定）
（二）、主持人提出问题，学生自主发言，倾听（看）每个学生对他人的评价。
张雪梅（主持人打手语）：请郭梁同学到讲台上来，大家说说他的优点？
刘璐（口语）：郭梁上课不听讲……
师（打断刘璐的话）：注意今天的主题班会是《找优点》，不是说缺点，郭梁没有优点吗？老师不相信，肯定有，想一想？
孔建光（打手语）：郭梁同学帮助智障学生刷碗。
刘璐（口语）：郭梁同学劳动积极。
刘娜（打手语）：郭梁同学自己洗衣服。
（学生说着，郭梁由刚开始的不高兴，逐渐地挺起了胸膛，笑了。教师适时地引导学生到主题内容上来。）
师出示照片（父母偷偷拍的`照片），照片内容是郭梁正在认真地做饭。
师（打手语）：郭梁还帮助妈妈做饭，还自己坐车回家，优点也不少呢。
（学生没有想到会有郭梁做好事的照片，高兴地笑起来，为郭梁鼓掌。郭梁高兴地笑着回到座位上。）
张雪梅（打手语）：只要我们平时观察，郭梁同学是有很多优点的。现在请刘璐同学上台，同学们说说她的优点。
王燕杰（打手语）：一次，我破了鼻子，是刘璐帮助我，让我举起了手，止住血的。
韩丁（打手语）：刘璐帮助我认识课文中不认识的字。
王雪（打手语）：我不会做的数学题问刘璐，她帮我解答。
（其他同学也说着刘璐同学做过的好事，刘璐看着同学们说自己的优点，可高兴了！）
活动目的：
1、激发学生的想象能力
2、引导学生认识到想象力的重要性
3、培养学生的想象力，进而开发学生的右脑。
辅导重点：激发想象力
辅导难点：通过本次的主题班会，培养学生想象力
活动形式：主题班会
辅导年级：初中
辅导内容与步骤：
一、想象力测试“看看你的想象力有多丰富！”（15分钟）
每个人的想象力都是非常丰富的，被称之为我国古代杰出的长篇童话的《西游记》，其想像力达到了出神入化的境界，它所创造的一个非现实的幻想世界，是一个以想像为基本内容的神奇天地，达到了高度的艺术真实，形成了高度的艺术美，充分体现了审美想像的创造力。
安徒生在《海的女儿》中对“小人鱼”的美妙的想像也完全是依据“人鱼”的特点来进行合理的想像。小人鱼的上半身是人，下半身是鱼尾。它原本可以在海底王国中快快乐乐地享受三百年的荣华富贵，但她却敬慕人间的爱情生活。为了使自己获得一份人类的灵魂，她宁愿忍受无情的折磨。最后，当非要以另一个人的生命作代价才能换取她的爱情时，她毅然放弃了这唯一的道路，毁灭了自己，成全了他人，表现了她人性崇高的精神境界。在这部作品中，安徒生巧妙地利用了人性与物性结合的童话幻想特点，从而使这部童话在优美绚丽的动人中表现出惊心动魄的矛盾冲突，深化了这出爱情悲剧的永恒意义。
根据下列句子所描述的情形，想一想自己是怎样的，不要再三揣摩题目的答案，因为没有正确答案，只有最符合自己的情形。
（1）你是不是经常幻想自己想知道的事情。
（2）你是不是经常想像自己的未来？
（3）当你与别人争执的时候，你是否会想像对方是怎样思考的？
（4）每当你看到一个新的事物，你是否会觉得它与你知道的某些东西有相似的地方？
（5）当你来到一个新的地方，你是否会想像自己居住在这里的情景？
（6）当你要与父母讨论一件事情的时候，你是否会先想好父母可能想到的几种想法？
（7）你是否经常会有好的想法得到老师父母的夸奖？
（8）你是否经常会做出一些新颖的举动吸引同学们的眼光？
（9）每次出去玩的时候，你是否更喜欢选择不同的地方？
（10）你看电视的时候会哭吗？
（11）听鬼故事的时候，你会不会毛骨悚然？
（12）当你受到批评时，你是不是觉得自己做事总是不对的？
（13）看小说的时候，你是不是会把自己想像成故事中的某个人？
（14）和同学一起出去玩的时候，你是不是经常会有好主意？
（15）你幻想的时候是不是经常有故事情节？
（16）当你向别人讲起自己的某个经历时，会不会故意夸大其词，以便吸引别人的注意力？
（17）看《卖火柴的小女孩》时，你是不是觉得小女孩应该有更好的结局？
（18）在与一个陌生人交谈之前，你能想像自己可能会怎样与他交谈吗？
（19）当老师沉着脸走进课堂时，你能想像到老师为什么会这样吗？
（20）爸爸很晚还没回家，你是否会想像爸爸可能在做什么？
（21）你喜欢玩拼图吗？
（22）你喜欢想一些不会在自己身上发生的事情吗？
（23）你喜欢想像自己有一天成为心目中的人物吗？
（24）你会自己把歌词改成自己喜欢的词吗？
（25）你是不是经常会回想别人与你聊过的事情？
评分标准：
答“是”记1分，答“否”不记分。如果你的得分在0——8分，这说明你的想像力不太好，你似乎一点也不能进入想像的世界，是一个比较实际的人；如果你的得分在9——17分，说明你的有一定的想像力，你能够站在别人的立场上去思考问题，但是你却经常把想像认为是一种空想，尽力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，说明你的想像力非常出色，具有一定的艺术天赋，但是，有时候容易想像过于丰富，从而导致对外界事物过于敏感。
培养想像力要加强想像训练。比如，经常想像自己的未来会怎样；经常想像如果别人的事情发生在自己身上会怎么样；经常想像自己有了孩子后，怎样来管教孩子；经常想像自己曾经去过的地方，回忆一些美好的事物；经常想像以前的一些同学和朋友；经常想像一下社会会怎样发展等等，想像训练可以使人产生积极的心理变化，增强人的心理承受力，提高自信心，戒除不良习惯，产生良好的心理状态。
想像训练还可以达到调节精神、愉悦身心的目的。比如想像蔚蓝的天空，使人胸襟开阔、宁静爽朗；想像蓝天与草原，令人心旷神怡、舒畅豪放；想像白云，有轻舒安逸之感；想像七彩霞光，给人以温暖、安宁和美好的联想；想像青山幽谷，使人神清气爽；想像长江黄河，令人神情激荡，促人奋进……通过经常性的想像，你的想像能力在不知不觉中就会有所提高。
二、不要忽视我们的想象力。（30分钟）
1、问题：没有了想象，我们的生活会怎样？
想象力的定义
【想象力】
[编辑本段]
想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。在创造性想象中，你运用你的想象力去创造你希望去实现的`一件事物的清晰形象，接着，你继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上，给予它以肯定性的能量，直到最后它成为客观的现实。想象力的伟大是我们人类，能比其他物种优秀的根本原因。因为有想象力，我们才能创造发明，发现新的事物定理。如果没有想象力我们人类将不会有任何发展与进步。爱因
斯坦之所能发现相对论，就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地，而想象到万有引力这一个科学的重大发现都是因为有了想象力。
有趣的故事：
“我们的想象力多亏了火”
根据现科学推论人类最早的想象力原于火，我们的祖先曾经过着和动物一样的生活茹毛饮血的生活食物都是生吃。一次闪电产生森林大火烧死了很多动物，我们祖先也跑出来也有部分烧死在森林里面。因为肚子实在太饿只有拿那些烧熟的以死亡的动物来吃。发现很好吃，煮熟的食物能让人体更好的吸收营养另一方面动物体内的寄生虫也因为火的作用而杀死从而减少人类疾病的发生。食物的吸收产生大脑含量的增加，看着跳动的火苗就开始七想八想的，想怎么样把火保持下来。想怎么样利用火取暖。想怎么利用火。就能开始想象很多东西，渐渐就通过想系力创造文字、语言、科技。发明一些新的事物。火烧过食物使人类体能增加，其他都动物都是很怕火的我们利用火战胜的很多动物。能力的增加就开始对未知事物很感兴趣，就开始探索之路。
活动一：奇思妙想
2、要怎样去实现它，有可能实现吗？
活动二：缺乏想象力怎么办？
1、想想我们是不是太在意日常生活常规的规范？
2、要热爱生活，并有自己打破现在生活的积极愿望
3、要相信世界上“一切皆有可能”
4、每一件事情都有N中不同的处理方法，尝试想想，会很有趣。
5、要重视自己个人独特的想法，感受。
活动三：有趣的图片欣赏
课后活动
一．活动主题
诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身
二．活动背景
21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，
的范畴提升到制度建设的层面。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，
明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德
三．活动目的
此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚不仅是一种道义，更是一种准所以我们一定要———诚实守信发扬下去。也促使人们对诚信的理解从伦理道德
信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的.一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺。
四．活动参与人员：08电子商务二班全体同学
六．活动地点：四教108
七．主要负责人：谢建彪、李蓉
八．活动前期准备
1、商、讨活动详细安排，确定活动方案。
2、撰写活动策划书，确定活动细节
3、提前占一间教室，布置好教室一诺千金”的人。11日下午430至6：30“：
4、提前三天通知蹲点干部和班主任老师
6、活动记录与活动总结的撰写
九．活动流程
1、6月11日下午四点，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。
2、4：30准时开始，主持人致开幕词
3、2个诚信小故事的讲解，由王慧、文亚群同学为我们带来了她们的诚信小故事，同学们在轻松愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识，大家都受益匪浅。
4、话剧欣赏《推销风波》，由李蓉、黄明、余经武、罗汨江等同学演绎，他们搞笑的表演赢得了台下观众的一片片的掌声。
5、游戏[成语接龙]，李江同学主持了成语接龙环节，在这个环节大家都参与了进来，在活跃的气氛中，感受到了中国古代文化的博大精深。
6、话剧欣赏《诚信考试》，此话剧由陈欧、黄敏、杨季、喻少丰等同学表演，话剧在幽默、搞笑的气氛中说明了我们必须要在考试中讲诚信，否则只能得到可悲的下场。
7、游戏《您瞅准了》，由李蓉同学主持，同学们在玩的过程中气氛很活跃，因为没有猜对的同学要表演节目，这个节目真正调动了大家的积极性。
8、相声表演，由李娜和刘爱丽讲相声，她两的北方味的相声给我们带来了不一样的感受，精彩极了！
9、王小乔老师进行点评，她说她真的很震撼，我们会给她带来这么多的惊喜，她说我们真的在进步！
10、蹲点干部进行点评，张骥明学长对我们的班会给予了很高的评价，他说这是他所见过的最好的一次班会，所以他给我们打上了满分。
十．活动经费预算
道具、小纸条：20元钱，不可预计费用：10元钱
十一。活动意义
通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。
今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！
一、班会地点：教室
二、参加职员：全班同学及班主任
三、主持人：班主任或学生干部
四、班会主题：法律与我们同行
五、班会标题：踏好青春每步
六、班会目标：
对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐渐建立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维***律的习惯。以落后入社会做知法、懂法、遵法、守法的好公民。
七、班会背景：
本班学生年龄大多14——15岁，都还不很懂事，轻易遭到四周生活环境的各种不良影响，感染不良习惯，走上违法犯法失足的道路。所以，尽早在他们心目中建立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，束缚自己的行为，是当务之急。
八、班会预备情况：
利用网络、报纸等媒介搜集青少年与法相干题目的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。
九、班会主要内容：
1、加强法纪教育，引导学生学法、遵法，自觉遵守校规班纪。
2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会
十、班会展开情势：
印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论、交换方式
十一、活动前预备：
1、查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》
2、学生自己预备身边发生的'案例小品，要求学生进行社会实践活动
3、以小组为单位排练文艺节目
十二、班会流程
1、班主任发言——导语；
2、主持人法律知识简介；
3、讨论法律案例；
4、法律知识抢答；
5、文艺演出；
6、做自我总结
班会进程：
（一）导语：
同学们，法律离我们实在不遥远，发生在我们身边的许很多多鲜活的事例已然清楚地告知我们，法律与我们的生活息息相干，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部份。同学们都有14、15岁了，相信大家都会判定是非对错，可是，为甚么又有那末多的未成年人由于一时的胡涂而走上犯法的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯法率有升没减，面对这个沉重的题目，我们是否是应当去沉思呢？
（二）法律知识简介
将活动前找好的资料印发成册，分发给学生，由主持人带头集体学习相干的法律知识。
（三）案例结合，讨论法律案例
案例（一）
事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色乌青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。
提出题目：
①甲失手致伤乙，算不算违法？
②假如甲违法，违反了甚么法？
从这个案例中我们发现生活中的一个不经意的一个动作就可能，所以在平常生活中要懂法。具体说来，青少年应当在平常生活中要做到以下几点，即知法懂法，遵法***。知道法律基本常识，明确本身享受的权利和应当承当和履行的义务，知道应用法律作为最有效的武器保护本身的正当权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合本身年龄和身份的事情。
案例（二）：谁应为未成年人夜不归宿负责任？
案例（三）：破坏公物
二0xx年七月的一天晚上，某中学九年级的王军、崔凯、赵伟乘门卫不留意，静静溜进学校，直奔四楼九年级（3）班教室。王军对着教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后拂袖而去。
问：高一（3）班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处理？
《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯法的，依法追究刑事责任。”
总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知甚么是违法犯法的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺少法律意识，在本身遭到侵害可以应用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑吧亏的人也确有很多。所以我们青少年要学法，知法和遵法，更要学会用法
（四）法律知识抢答
我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部份，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优越小队。知识比赛题目由法律知识中抽取。
必答题：共八问（略）；抢答题：共八问（略）
（五）文艺演出
节目由学生自己预备，展开自由活动
（六）活动总结
1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并写一篇浏览法律手册的观后感。
2、班主任老师总结。
（七）主持人公布班会结束。
主持人：愿同学们从小建立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永久相伴！
一、班会目的：
1、了解祖国xx年来的变化
2、了解我国人民生活的富足和国力的强盛
3、为祖国感到自豪，热爱我们的祖国。
4、感激先人为我们所做的贡献，激发学习热情。
二、主持人：许xx
三、活动人物：七年四班全体学生
四、班会程序：
1、齐唱国歌。
2、讲国庆的由来。
10月1日是我国的国庆节，为什么把这一天定为国庆节呢中国人民经过一百多年的英勇奋战，在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利。在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节。
3、讲革命烈士、英雄人物的故事。
4、谈谈自己的爱国表现。
(1)做一名中学生，应当以读书为准，只有读好书才能有机会报效国家。为国家做出自己的“爱国梦”。
(2)了解许许多多有关爱国而牺牲的人。我们不是为了要“牺牲”而是要努力学习为祖国做出强大祖国的事情。
(3)每个星期一升旗仪式的.态度，庄严、严肃、守纪律。
(4)学好知识，发明创造。
(5)学习雷锋，为身边的人做出贡献，这也是爱国的表现。
(6)不做有损国家利益的事情。凡事都要认真、仔细，认真思考该不该。
5、每个小组出一个节目。
6、合唱
有一首歌叫《大中国》，它能代表我们的心声，我们为我们伟大的祖国自豪，我们为他骄傲。我们一起来唱：我们都有一个家，名字叫中国…，预备…唱!
7、班主任总结
目的：
1.通过“畅谈理想”，以激发同学们更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。
2.培养同学们组织开展各种活动的能力。
过程：
1、序曲——精彩的电脑动画：你的理想是什么？
2、亮相——主持人登台陈辞
3、诗朗颂——我们的理想
4、自由谈——你我未来的.世界
5、记者问——问同学，问老师
6、小品——二十年后我们相聚在理想中的现代农场
7、结束语——主持人的话……让我们高唱“理想之歌”:《二十年后再相会》
成功之源：
总策划：黄晓薇、陈颖、老蒋;
主持人：陈颖、梁国举;
动画制作：（老师）郑毓祥、韦杰，（学生）李宗燕、覃仕迎、黄晓薇;
小品：编剧许德鹏梁国举
导演梁国举
演出梁国举许德鹏韩荣晖高翔黄黎明苏健老蒋；
诗歌：创作黄黎明危玉梅方平粟慧妍黄婧
朗颂黄晓薇黄黎明黄婧粟慧妍；
记者：李丽燕赵欢
附：活动方案、主持人开场白、诗歌和剧本
（活动方案）世界是我们的
（畅谈理想）
一、活动目标
通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。通过这次活动，还可以培养同学们组织开展各种活动的能力，以更好的面貌展现“文景阁”的风采。
二、活动准备
1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想；
2、组织写作小组，创作诗歌和小品；
3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人；
4、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件；
5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。
三、活动过程
㈠班会流程
1、序曲：课件展示，出示“文景阁”各成员的理想，引出话题；
2、诗歌朗诵；
3、自由畅谈；
4、小记者进行采访，对象为学生；
5、小品表演；
6、小记者进行采访，对象为老师。
㈡具体过程
1、展示“文景阁”成员有关“理想”的电脑课件，最后定格于“世界是我们的！”
2、主持人登台陈辞；
3、诗歌朗诵，分四节，每节一位朗诵者。内容为阐述自己的理想，有音乐贯穿全诗；
一、活动主题：真心相处
二、活动目的：
1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。
2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。
三、活动准备：
1、搜集班内不团结友爱的.事例
2、准备与主题有关的磁带等。
四、活动过程：
（一）主持人宣布活动开始。
（二）活动部分：
1、我们已经在一起朝夕相处三年了，在这三年中大部分同学都能和睦相处，但是在相互交往中也存在着一些问题，请看在我们身边发生的两件事。
2、表演学生中出现的不团结友爱的事例
3、请同学们针对这些事谈谈自己的看法。
4、讨论：同学之间应该怎样去交往。
（三）宣布《真心相处》十分钟队会到此结束！
一活动目的:
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
二活动准备：
1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
三活动过程：
开场白：（主持人）鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
感谢父母给予我生命，抚养我成长。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人。
让我们共同走进今天的主题班会《感恩》
1问题抢答：
（主持人）自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；我们不能只记得六一儿童节，忘了母亲节和父亲节，
xxx，你知道母亲节和父亲节在是么时候呢？
请坐，回答的很好，母亲节马上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母亲表达自己的爱。
作为孩子，我们不应该只记得自己的`生日，总希望别人为你过生日，而为我们却不给别人过生日。那你知道你父母的生日吗？（说不出：我希望你回家应该好好了解父母，知道他们的生日，和兴趣爱好。说出来，问：那你在父母的生日上，你为他们做些什么呢？回答不出：我给你提个建议，建议你在父母的生日的时候给他们唱首生日歌。表达你对他们的爱，相信他们一定会喜欢的。回答出：你真有孝心，相信你在家一定是个乖孩子，在家经常为父母分忧。）
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆得都很深刻！
世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。
2下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。
感恩父母，我们还需要做得更好
父母为了我们操碎了心；作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，大家来说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足？
尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您！
3小品：《领悟》
Xxx，请你来说说我们面对父母的爱，我们有哪些不足或问题。
请坐，说得真好，在你的回答中我听出的我们需要改进的地方
Xxx，你能告诉我们你的看法吗？
请坐，通了你的发言，我们是应该好好改一改了。
Xxx，你能说说面对父母的爱，我们应该怎样做的更好呢？
请坐，听了你的见解，我们一定会有所启发的。
自古以来，感恩就是人们歌颂的美德，人们从古到今=流传了一个个感人肺腑的感恩故事。
4朱楷欣同学讲关于《感恩的故事》。
5大合唱歌声是心灵的诠释，歌声是心灵的倾诉，让我们通过歌声唱出我们的心声，再《感恩的心》。中找出感恩的直观。
6接下来，让班主任给我们提出对我们的希望和要求。
让我们生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班会《感恩》到此结束，谢谢大家！
主题班会活动设计方案
一、活动主题：感恩父母，珍爱生命
二、活动设计思想：
由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：
1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾，。
四、具体过程设计：
（一）活动热身：
播放短片《珍贵的绿》
（二）活动开始：
主持人请大家猜谜：
“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次
班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始
（三）活动过程：
1、诗歌朗诵：《生命》
2、图片展示
由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示
由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏：“情景续说”主题班会的活动。
将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的`身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意------
本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。
5、游戏：“谁是最了解父母的人”
用PPT列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌
由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。
学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。
6、回想幸福
闭目放松，仔细回想：
（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。
（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。
（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。
（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）
从内心深处表达对他们的感激：
（1）感谢他们的养育之恩。
（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。
（3）决定做一件令他们开心满意的事情。
7、手语表演：“感恩的心”
（全班起立齐唱。）
在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。
（四）活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
2.主持人宣布活动圆满结束。
（五）实施成效
在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，
与父母沟通。
（六）案例反思
主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小东的爸爸，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特别苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质量。
活动准备：诗歌朗诵、童谣、故事、校园礼仪三句半、系红领巾比赛
活动过程：
1、各小队长向中队长汇报人数；中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。
2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐
礼毕，唱队歌
宣布五（2）班__中队“吹响文明礼仪号角”主题队会活动开始。
3、活动开始：
主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好！
甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起
乙：光辉灿烂的日光洒满大地
甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉
乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。让文明一起在《新三字经》中去学习古人的一些优良品质。
（八位队员表演诵读《新三字经》选段）
乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：队员们，你们知道哪些关于文明礼仪的故事吗？（随机提问）看来大家对此都知道不少，那么就请邵昱炜同学给文明讲一讲《程门立雪》的故事吧。
乙：队员们，听完这个故事你们有什么想说的吗？（随机选择举手的队员发言）
甲：千年前的'古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。生活在现代的我们又怎能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！
（校园礼仪“三句半”）
乙：队员们以上的校园礼仪我们能做到吗？
甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看小品《我的一天》。
（表演小品《我的一天》）
乙：队员们，在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？你有什么想告诉大家的吗？（指名举手队员发言）
甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。
乙：我们大家都有一个光荣的名称——“少先队员”，鲜艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲，我们每天都要佩戴好它。现在就让我们五个小队各派出一位队员，让我们来赛一赛看谁能吧红领巾系的又快又好。
（系红领巾比赛，裁判评判）
甲：通过刚才的比赛，不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。
乙：在我们金色的童年中，欢快的童谣是不可或缺的，它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。
甲：亲爱的队员们，让我们唱起快乐的童谣吧！
（拍手歌）
甲：我们是祖国的小雏鹰，做个文明的使者，让文明之花在心中盛开
乙：我们是新世纪的主人，从小就要做文明人，让我们用真心搭建礼仪之桥
合：让我们在这阳光明媚的春天，吹响文明礼仪的号角，共同插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向我们美好的未来。
甲：三（1）中队“吹响文明礼仪号角”主题队会到此结束。
乙：下面请辅导员讲话，大家欢迎！
辅导员总结：亲爱的队员们，你们的队会开得很成功，我相信通过今天的主题队会，你们一定会对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，希望全体队员能从小事做起，做文明人。
中队长：请全体起立跟随辅导员呼号
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
呼号：（队员）时刻准备着！
中队长：退旗，奏乐！
中队长宣布队会结束。
一、了解妈妈、长辈对我的爱
1.问问妈妈，自己是怎样降临到这世界上的，妈妈在怀着我的时候我有没有调皮
2.和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲我小时候的故事。
3.让孩子说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情。
二、了解妈妈、长辈的艰辛
1.听妈妈讲我成长的故事
2.听妈妈讲她的工作、她的故事
三、我对妈妈、长辈的爱
1.想想我对妈妈、长辈做过些什么
2.说说还有哪些方面做得不够，以后有什么打算
四、真情回馈、温情行动
1.亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧
2.可敬的母亲，您上班辛苦了!让我为您洗洗脚，为您洗去一身的疲惫吧!
3.婆婆、外婆您们年事已高，但仍然无微不致的关心我，今天让我给您捶捶背吧!
4.亲爱的老师，您知道我有多爱您吗，今天，让我把心中感激的'话说给您听，好吗
5.给妈妈或女教师做一张画着自己小手的贺卡，悄悄地放在妈妈的枕头底下。
6.妈妈、老师，这是我用真情酿成的美文，您感受到其中的甜蜜了吗
7.妈妈、婆婆、外婆，我们很久没一起照全家福了，让我们开心的笑一笑吧!
8.今天让我给你们做一顿好吃的饭菜、洗一天衣服吧!
9.告诉妈妈、长辈们你很爱她们，你懂得她们的爱更会经常用行动回报她们的爱。
活动目标：
1、让同学们认识到塑料制品的危害
2、变废为宝，让同学们展开丰富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工艺品。
3、树立孩子们爱护环境的优秀品质。
课前准备：
1、关于塑料制品污染的小短片。
2、一些塑料瓶工艺品的图片。
3、每个学生准备一个塑料瓶和一些手工工具。
有一天，我正在睡梦中。忽然，我发现自己诞生在一个美丽的世界里。和我一起出生的小伙伴告诉我，我们是小小塑料瓶，我们对于这个世界非常重要。通过漂亮的包装，我们一个个都变成了华丽的小公主。听发明我们的专家说，我们每个塑料瓶是用1-5克石油制造出来的。忽然，我和小伙伴被一起送到了饮料加工厂，在那里我们的身体里被装满了五颜六色的饮料，这些饮料在我们身体里只冒汽泡，弄得我们身上都起鸡皮疙瘩了，痒痒的。而我和小伙伴们也开始有了不同的名字，有的叫可乐，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰红茶。
在被送往商场的路上，我看见我们生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么绿；衣是那么艳；天是那么蓝。走在夏日炎炎的天气里，我们坐在超市的冰柜里，舒适极了。每天购买我们的人不可计数。人们都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把饮料喝光了，然后随手将我们丢弃。我们不再是美丽的小公主，而是每天都在路边忍受着风吹日晒，还有路上行人的踢和踩。然后，我们被收废品的大娘送进废品回收站，成千上万个塑料瓶又聚集在了一起。而这时的我们已经脏兮兮的了。
通过废物利用机，我们又变成了一个个的塑料袋。在变成塑料袋后，我们还会为人们效劳一次，人们用完我以后，就会将我们随便丢弃，让我们随风飞舞。我们有的被风吹到了树枝上，有的被风吹到了清澈的湖水里，把优美的环境弄得一团槽！人们都叫我们“白色污染”，我们只好哭泣着。
地球上的人们啊！我们虽然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我们为你们的生活提供了方便呀。而为了生产出我们，全世界每年要消耗近5亿吨石油，而石油是不再生资源，为了你们的生活更加美好，我们地球家园的天更蓝、地更绿、水更清，请节约你们身边的能源吧。
1、塑料瓶很有用，它应用在我们生活的方方面面。
2、处理不当会造成严重的污染。
活动二：看视频短片，了解塑料制品
为什么这么有用的塑料瓶会造成这么大的污染呢，我们来看一个科普短片。
1、塑料制品作为质轻，防水，防腐蚀的新型材料，在全世界被广泛运用。
2、目前处理废弃塑料的方法对环境造成污染的主要方面有：填埋作业法和焚烧发。
3、塑料制品分解要200年以上
活动三：讨论
我们应该怎样做，才能减少塑料制品的污染呢？
1、少买带有塑料制品包装的东西。
2、塑料制品，特别是塑料瓶要注意回收再利用。
3、不要乱丢塑料垃圾，看到要及时捡起来。
活动四：制作
一、同学们，废弃的塑料瓶是可怕的垃圾，我们是否能变废为宝呢？
谈话：同学们，我们一起玩个游戏，游戏的名字叫“头脑风暴”。
1、动脑筋想一想，你可以把这些塑料瓶变成哪些有用的东西？出示塑料瓶（饮料品、易拉罐、油桶）
2、你的家长可以把它变成什么有用的东西？
3、在生活中，家里收集了废旧瓶子是怎么处理的呀？
那你们知道工厂回收这些废物是怎么利用的吗？
4、学生先说，教师进行资料补充！
二、动手制作，巧用纸张
1、小组比赛
学生讨论、实践。教师巡视、指导。小组长汇报情况
1）可能会做成花篮、娃娃、帽子……表扬他们真会动脑筋，真有办法。
2）展示的种类多的组，表扬他们手真巧，真聪明。
总结
1、这节课，你有什么收获？
2、地球只有一个，我们要加倍爱护这个唯一的、美丽的家园。
3、同学们，地球的资源是有限的，让我们细心观察、发现，动手动脑让有限的资源无限的使用，用行动保护我们的环境。
4、同学们课下继续开展变废为宝的活动，下次课我们开个小小展示会！
班会主题：
感恩生命中的所有存在。
班会目的'：
班会宗旨：
我们来谈爱，感恩社会，感恩生活!
活动地点：
勤学楼120课室
12月26日晚七点—九点半
前期工作：
课室布置清理：劳动委员—刘旺(后附布置方案)
班会所需物品采办：生活委员—赖德政
节目负责人：副团支书—程岚兰体育委员—郑佳彬团支书—庄京洪
班会主持人：班长—郑__
班会现场秩序维护：考勤委员—黄建民文娱委员—刁睿霖团支书—庄京洪体育委员—郑佳彬
班会建议收集记录：学习委员—杜_
班会照片拍摄：组织委员—邱__超
黑板画负责人：宣传委员—吴_彬
班会策划人：班长—郑_标副班长—罗_考勤委员—黄_民
活动流程：
1、主持人致辞，宣布班会开始;
2、现场互动环节魔术表演—庄京洪;
3、主持人致辞—爱与感恩;
4、现场互动小游戏—爱的成语对对碰(后附详则);
5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言;
6、辅导员致总结辞;
7、主持人宣布班会结束。
后期工作：
课室清理由全体班干负责。
注意事项：
1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行。
2、班会现场必须保持良好的秩序，并鼓动大家积极发言。
应急方案：
1、冷场：采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理。
2、出现矛盾争吵：由班干带离会场并进行劝说教育。
一、目的要求：
每当考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。
二、教学方法：
讨论式。
三、教学过程：
（一）主持人：
本次活动的目的做法。XX考试已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。
（二）王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。
1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。
2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。
3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。
（三）郑学鉴：主要谈考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。
（四）周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。
（五）苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。
（六）林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。
（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。
同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。
1．认真做好考试小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。
2．有关考勤问题。
3．有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。
4．注重仪表，夜修进出须持证。
5．安全问题。
6．建立良好的人际关系环境。
总之，同学们要打基础，从自己是一名新华的学生，要为学校添光彩，不给学校和班级抹黑的高度考虑问题。
附：三个小故事。
一则为青年人而作的寓言
□[英]奥列弗·戈尔德史密斯
从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。
晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。
画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。
高处何处有
——赠给毕业同学
很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。”
三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”
老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”
“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！”一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”
“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”
真英雄何所遇？他遇到的`是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的剑客，叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为师学艺。他说：“师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流的剑客呢？”
宫本答道：“最少也要10年。”
柳生说：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦练，多久可以成为一流的剑客呢？”
宫本答道：“那就要20年了。”
宫本答道：“要当一流剑客的先决条件，就是必须永远保持一只眼睛注视自己，不断地反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢？”
柳生听了，顿时开悟，以此为道，终成一代名剑客。
人生的成功之道就是不能两眼都紧盯着“成功”的招牌，你必须保留一只眼睛注视自己，注视脚下的路。
一、活动目的：
1、通过读新闻、讲解身边事例等方式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次主题班会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、收集有关交通事故的新闻；
2、选好主题班会课的主持人并进行简单的培训；
3、收集全面的交通事故统计数据；
4、常见的交通安全标识。
三、活动过程：
（一）主持人阐述班会主题，强调主题班会的内容
1、班委分发关于学生交通安全的调查问卷；
2、主持人结合交通安全事件案例视频讲解交通安全方面注意事项、同时班委进行调查统计；
3、由统计结果与案例作对比，说明交通安全的重要性、随意性，提醒同学注意交通安全，熟悉交通规则、珍惜生命。
4、面对严峻的交通频发的形势，课堂讨论收集
（二）学生看《中华人民共和国道路交通安全法》摘要，深化主题：
中华人民共和国道路交通安全法（摘录）
第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。
第三十六条根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。
第三十七条道路划设专用车道的，在专用车道内，只准许规定的车辆通行，其他车辆不得进入专用车道内行驶。
第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行。
第三十九条公安机关交通管理部门根据道路和交通流量的具体情况，可以对机动车、非机动车、行人采取疏导、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群众性活动、大范围施工等情况，需要采取限制交通的措施，或者作出与公众的道路交通活动直接有关的决定，应当提前向社会公告。
第四十条遇有自然灾害、恶劣气象条件或者重大交通事故等严重影响交通安全的情形，采取其他措施难以保证交通安全时，公安机关交通管理部门可以实行交通管制。
第四节行人和乘车人通行规定
第六十一条行人应当在人行道内行走，没有人行道的'靠路边行走。
第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。
第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。
第六十四条学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。
盲人在道路上通行，应当使用盲杖或者采取其他导盲手段，车辆应当避让盲人。
第六十五条行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。
第六十六条乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。
根据南昌市政府发布的《关于加强摩托车管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批拥有行驶证的摩托车到了强制报废期，这也意味着，南昌市将全面“无摩”。包括燃油助力车、超标电动车也一并取缔。
4、主持人：看了中华人民共和国道路交通安全法的内容有什么感想呢？（学生发言）
四、小结：
1、提高交通安全意识：不管是校内还是校外，发生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意识淡薄。作为一名在校大学生遵守交通法规是最起码的要求。若没有交通安全意识很容易带来生命之忧。
2、自觉遵守交通法规：除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必须自觉遵守交通法规，才能保证安全。以下三点是大家必须掌握并要在日常生活中严格遵守的。
（1）在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方”；不与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。
（2）乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外；乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜，乘坐车况不好的车，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。
（3）骑自行车回家要双手握住把手，慢速前进，过马路要下车推过去，要遵循靠右行驶的原则，同时不要让别人搭座，珍爱生命。
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
五、交通安全顺口溜
交通安全知识平安出行第一条，交通安全要记牢；路口要看信号灯，红灯停止绿灯行；过街要走斑马线，或走天桥地下道；走路要走人行道，骑车不进汽车道；公路来往车辆多，追逐打闹会闯祸；隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害；候车要在站台上，文明乘车讲礼貌；黑车货车不能上，人身安全没保障；乘车系好安全带，头手不伸车窗外；站得稳步坐得好，紧急刹车危险少；为了行车保安全，不与司机闲话聊；每天上学和离校，平平安安很重要；交通法规是个宝，同学都要遵守好。