法律基础知识英语第1篇法律英语基础句子
Internationallaw国际法
1.Astatealonecanperformactsofsovereigntyonitsterritory.只有国家才能在自己的领土上行使主权行为。
2.Beingsovereignandequaltoothers,astatehascertainrightsandcorrespondingduties.作为独立、平等的主权国家，既享有某些权利，也承担相应的义务。
3.Bothsidesclaimedtheothersidebrokethepeaceagreement.双方都声称对方破坏了和平协议。
4.Everystatehasthedutytorefrainfromuseofforceagainsttheterritorialintegrityofanyotherstate.任何国家都负有不得使用武力侵犯别国领土完整的责任。
5.Heclaimeddiplomaticimmunitytoavoidbeingarrested.为了避免被捕，他声称享有外交豁免权。
6.Hispassportisoutofdate.他的护照已过期。
7.Illegalimmigrantsaredeported.非法移民要被驱逐出境。
8.OneofthemostflagrantofinfringementofindependenceofStatesisintervention.公然侵犯国家独立的`行为之一是干涉。
9.Publicinternationallawhasbeenregardedasasystemofprinciplesandrulesdesignedtogovernrelationsbetweensovereignstates.国际公法一直被视为是调整主权国关系的一套原则和规则。
10.Thebeginningsofinternationallawasitisknowntodayareusuallytracedtothe16thand17thcenturies.如今的国际法的起源可以追溯到16和17世纪。
法律基础知识英语第2篇课程名称：《法律基础英语》开课专业：监狱劳教系
教学时数：64
考核方式：考试一、前言
随着世界经济全球化进程的加快和我国加入WTO后国际贸易业务的拓展，涉外法律业务逐渐增加，社会对法律职业人才的外语能力要求也越来越高。这就要求高职院校在培养人才时，将英语的实际应用能力作为提高学生职业能力的重要部分。一专多能的复合型人才成了人才需求的主流。目前高职高专教育正在倡导的工学结合，工作过程导向的教学改革思路，是高职高专教育摆脱传统教学模式束缚，实现彻底创新的必然选择。
组织到英语教学过程中来，以强化高职高专英语教学的实用性，开展有针对性的教育。
二、课程基本要求：
三、教学目的：
(一)通过法律基础英语的教学，解决以往学生所学的基础英语课程内容与专业课内容脱钩的问题，初步实现培养既懂法律专业知识又懂英语的复合型人才的目标。
(三)在教学过程中突出实践能力的培养，侧重阅读理解能力的提高，注重因材施教及重点难点的讲解，同时还要兼顾语言能力及法律知识的提高。培养学生的法律技能和分析能力，同时注重培养学生使用英语材料进行法律实践与研究的能力，
使学生充分发挥和利用自己的英语优势。提高学生理论联系实际和对专业英语的实际应用