形容词性物主代词：my,our,your,her,his,its,their
名词性物主代词：mine,ours,yours,hers,his,its,theirs
2.形容词和副词的比较级
(1)一般在形容词或副词后+er
older,taller,longer,stronger，etc
(2)多音节词前+more
moreinteresting，etc.
(3)双写最后一个字母，再+er
bigger,fatter，etc.
(4)把y变i，再+er
heavier，earlier，etc.
(5)不规则变化：
well-better，much/many-more，etc.
3.可数词的复数形式
大多数名词+s：abook–books
以辅音y结尾的名词，y变i加es：astory—stories
以s，sh，ch或x结尾的名词，加es：aglass—glasses;awatch-watches
以o结尾的名词，加s或es：apiano—pianos;amango—mangoes
以f或fe结尾的`名词，将f或fe变为ves：aknife–knives;ashelf-shelves
4.不可数名词(单复数形式不变)
bread，rice，water，juiceetc.
5.缩略形式
I’m=Iam;you’re=youare;she’s=sheis;he’s=heis;
it’s=itis;who’s=whois;can’t=cannot;isn’t=isnot，etc
6.a/an
abook，apeach
anegg，anhour
7.Preposition(介词)
表示方位：on，in，infrontof，between，nextto，near，beside，at，behind
8.基数词和序数词
one–first;two-second;twenty-twentieth
9.Some/any(一般情况下陈述句中用some;疑问句和否定句中用any)
Ihavesometoysinmybedroom.
Doyouhaveanybrothersorsisters
10.be动词
(1)基本形式：am/are/is
(2)肯定和否定句Iam(not)fromLondon.
Myeyesare(not)small.
Myhairis(not)long.
(3)一般疑问句：AmIaChnieseYes，youare.No，youaren’t.
AretheyAmericanYes，theyare.No，theyaren’t.
IsthecatfatYes，itis.No，itisn’t.
11.therebe结构
肯定句：Thereisa(an)…
Thereare…
一般疑问句：Isthere…Yes，thereis./No，thereisn’t.
Arethere…Yes，thereare./No，therearen’t.
否定句：Thereisn’t….Therearen’t….
12.祈使句
Sitdownplease
Don’tsitdown，please.
13.现在进行时.(通常用“now”)
形式：be+动词的ing形式
eg：Iam(not)doingmyhomework.
You/We/Theyare(not)reading.
He/She/Itis(not)eating.
动词—ing的形式
大多数动词直接加ing：walk—walking
以e结尾的动词，去e加ing：come—coming(see除外，seeing)
以元音加辅音结尾的动词，双写后面的辅音，再加ing:run–running;swim—swimming
14一般现在时。通常用“usually，often，everyday，sometimes”。
肯定句：
Igotoschoolonfooteveryday.
Sheusuallygoestoschoolonfoot.
一般疑问句：
DoyoujumphighYes，Ido./No，Idon’t.
DoeshejumphighYes，hedoes./No，hedoesn’t.
否定句：
Wedon’tgotoschoolonSundays.
Mymotherdoesn’tlikewatchingTVintheevening.
15.(情态)动词can，must，should后面直接用动词原形。
eg：
1.I/He/She/Theycansing.
2.Youshouldkeepquietinthelibrary.
16.一般过去时态
(a)be动词的过去式：
I/He/she/itwas(not)….
You/we/theywere….
一般疑问句was，were放在句首。
(b)动词过去式：
肯定句：Iwatchedcartoons.
Shevisitedthezoo.
一般疑问句：DidyoureadbooklastnightYes，Idid.No，Ididn’t.
DidshecleanthedeskjustnowYes，shedid.No，shedidn’t.
否定句：Theydidn’tgothethepartyesterday.
Hedidn’tmakemodelshipslastweek.
(3)动词过去式的变化：
规则动词的变化：
大多数动词，直接加ed：eg.planted，watered，climbed
以e结尾的动词加d：eg.liked
以辅音y结尾的动词，y变i，加ed：eg：study—studied
元音加辅音结尾的动词，双写辅音加ed:eg：stop–stopped
不规则动词的变化：
is/am—was，are—were，do—did，have/has—had，make—made，fly-flew/u：/
eat—ate，take—took，run—ran，sing—sang，drink—drank等等
17.“Wh-”questions.
WhatareyoudoingWhatcolourisitWhattimeisitWhat’sthetime
Whichisyourwatch，theyellowoneorthewhiteone
Who’sthemanwithabignose
Whosebagisit
Whenisyourbirthday
Whereismyballpen
Whydoyoulikesummer
Howmanybooksarethereintheschoolbag
Howoldistheyoungman
Howmuchisthetoybear
Howdoyougotoschooleveryday
一、可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk,factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,family等)。
假如普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat,rice,water,milk,orange等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,homework,time,health,friendship等)。
二、可数名词的家务事
可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
1.一般的名词词尾直接加-s。如：
book→books;room→rooms;house→houses;day→days
2.以s,ss,ch,sh,x结尾的名词，在词尾加-es。如：
bus→buses;glass→glasses;watch→watches;dish→dishes;box→boxes
3.以”辅音字母+y”结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：
city→cities;body→bodies;factory→factories
4.以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：
half→halves;leaf→leaves;knife→knives;wife→wives
5.特例[特例常常考，要记住。]
①child→children
②man→menwoman→women;policeman→policemen(规律：man→men)
③tomato→tomatoes;potato→potatoes
[初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽!如：photo→photos]
④foot→feet;tooth→teeth[oo变成ee。]
⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形[变复数时词形不变。]
⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数;people的复数形式peoples通常指"多个民族"。
三、不可数名词的家务事
1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：
Thefoodisveryfresh.食品很新鲜。
2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：
water(水)→waters(水域);orange(橘汁)→oranges(橘子)
3.很多的.不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。如：
fruit→fruits;food→foods;fish→fishes;hair→hairs
用所给名词的适当形式填空。
1.Howmany________(sheep)arethereonthehill
2.Thereissome________(food)inthebasket.
3.Thebabyhasonlytwo________(tooth)now.
4.Thereisalotof________(water)inthebottle.
5.Therearefive________(people)inhisfamily.
6.Let’stake________(photo),OK
7.Ihavelotsof________(tomato)here.
8.The________(leaf)onthetreeturnyellow.
9.The________(child)areplayinggamesontheplaygroundnow.
10.Their________(dictionary)looknew.
11.Iseeyouhaveafewwhite________(hair).
12.Theyare________(woman)doctors.
13.Canyougivemesomebottlesof____(orange),please
14.Therearemany________(fox)inthepicture.
15.Iwouldlikesomeapple________(juice).Iamverythirsty.
参考答案：
1.sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes8.leaves9.children10.dictionaries11.hair,hairs12.women13.orange14.foxes15.juice
名词可数不可数“六注意”
一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks,apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：somebread，alittlemilk等。
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：
Heisafactoryworker.他是一名工人。
Noonecanseeair.没有人能看见空气。
三、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示”一些，许多”。如：
Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。
Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：twoapples,fourbooks等。不可数名词前通常用”单位词+of”来表示数量。如：apieceofxxx,threepiecesofxxx等。
五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：
Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数”单位词”时，谓语动词要用复数形式。如：
Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。如：
Howmanyapplesarethereinthebox盒子里有多少个苹果
Howmuchteaisthereinthecup杯里有多少茶水
注意：对不可数名词前的”单位词”的修饰语提问时，疑问词用howmany。如：
在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加’s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加’s的所有格
1.一般情况在名词后加’s。例如：
Thatgirl’scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加’。假如复数名词不是以s结尾的，末尾也要加’s。例如：
TodayisSeptember10th,Teachers’Day.今天是玄月十日，教师节。
Children’sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.
儿童节马上就要到了,我应该为我的.儿子买一些新东西。
3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加’s;假如一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加’s。例如：
TheyareJohn’sandKate’srooms.Howbeautifultheyare!
这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了!
HeisLilyandLucy’sfather.他是莉莉和露西的爸爸。
4.表示某人的家、店展等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：
MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson’s(home).我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
Wewillhaveourhaircutatthebarber’s(shop)tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。
Thereissomethingimportantintoday’snewsxxx.今天的报纸上有一些重要的东西。
It’sabouttenminutes’walkfromschooltoourhomeeveryday.
天天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6.英语名词所有格修饰的词，假如前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：
ThisisnotDick’sdictionary,butisTom’s.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。例如：
Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。
2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。例如：
ThisisaphotoofMrBrown’s.这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律
我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如:
1.Ilikereadingthebooks.(×)Ilikereadingbooks.(√)
2.Shelikesthecats.(×)Shelikescats.(√)
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如:
1.Ihavelunchatthenoon.(×)Ihavelunchatnoon.(√)
2.Wegotoschoolbythebus.(×)Wegotoschoolbybus.(√)
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如:
1.IliketheChina.(×)IlikeChina.(√)
2.Wouldyoulikeacupofthewater(×)Wouldyoulikeacupofwater(√)
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如:
1.TodayistheTeachers’Day.(×)TodayisTeachers’Day.(√)
2.HewasbornintheMayin1987.(×)HewasborninMayin1987.(√)
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。例如:
1.Goodmorning,thesir!(×)Goodmorning,sir!(√)
2.Ineedsomehelp,theMummy.(×)Ineedsomehelp,Mummy.(√)
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。例如:
1.Thisthepenismine.(×)Thispenismine.(√)
2.Ihavethesomemoney.(×)Ihavesomemoney.(√)
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如:
1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.(×)
WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.(√)
2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.(×)
Englishisthemostinterestingofallthesubjects.(√)
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如:
1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.(×)
Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.(√)
2.Weoftenplaythefootballafterschool.(×)
Weoftenplayfootballafterschool.(√)
1.表示“当作、作为”。如:
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper我们晚餐吃什么
2.表示理由或原因,意为“由于、由于”。如:
ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。
Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。
Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。
3.表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……(而言)”。如:
Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的'健康。
Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。
Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。
5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如:
Let’sgoforawalk.我们出去散步吧。
Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。
Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。
6.表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。如:
Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。
7.表示“支持、赞成”。如:
Areyouforthisplanoragainstit你是支持还是反对这个计划
8.用于一些固定搭配中。如:
Whoareyouwaitingfor你在等谁
Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。
主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，怎样才能学好英语大家好!并列连词”欢聚一堂”特别节目现在开始!(鼓掌)下面有请Mr.And。
Mr.And：大家好!我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.
午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。(表示并列关系)
Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙，然后上床睡觉。(表示动作先后关系)
Useyourhead,andyou’llfindagoodway.动动脑筋，你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于Ifyouuseyourhead,you’llfindagoodway.
“祈使句，+and+一般将来时的句子”这是一个固定句型，表示”如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。”如：
Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习，你就会通过考试。
主持人：谢谢Mr.And的精彩表演，下面有请MissBut。
MissBut：Hello,everyone!我是MissBut。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我同事还有：yet(可是)，while(而)等。大家请看：
IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn’tseeanything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。
I’mpoor,butIalwaysenjoymyimmolation.我很穷，但是我总是过得很开心。
MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。
主持人：谢谢MissBut!下面即将登场的.将会是谁呢瞧!他来了!
Mr.So：大家好!我是Mr.So.“因此”、”所以”就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。
Thisisourfirstlesson,soIdon’tknowallyournames.
这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。
Iamrich,soIcanbuylotsofnicethings.
我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr.For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗好的，请Mr.For来演一个节目。
Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇头(表示否决)，由于他有不同的见解。
主持人：谢谢Mr.For给我们的表演。下面请MissOr上台。
MissOr：Hi!我是MissOr，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他(她)自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说“做好某事，否则(要不然)就会……”。让我给大家献个”丑”吧!
Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.
你可以自己做，你也可以请人来帮你。
Workhard,oryoucan’tpasstheexam.(=Ifyoudon’tworkhard,youcan’tpasstheexam.)努力学习，否则你就会考试不及格。
“祈使句，+or+一般将来时的句子”是一个固定句型，表示”如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。”
主持人：谢谢MissOr的表演。下面是”欢迎参与”这个环节，更精彩的节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。
观众A：主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗
主持人：你不是给我出困难吗不过没问题，让我试试吧!并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点.
观众B：如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词;或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗这个问题我要Mr.So来回答。
Mr.So：你所说的这类句子，不是并列句。例如：
Heclosedthewindow,putonhiscoat,openedthedoorandwentout.
他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。
Jim,TomandIareinthesameclass.我和吉姆、汤姆在同一个班。
主持人：接下来让我们走进”有奖抢答”这一环节，请大家听好题!
巩固练习：
1.Becareful,_________youwillfalloffthetree.
a.sob.orc.butd.and
2.Nevergiveup,_________you’llmakeit.
a.andb.butc.ord.yet
3.LucyandLilyaretwins.Lucylikesplayingbasketball,_________Lilydoesn’t.
a.andb.asc.butd.or
4.MrBrownknowslittleJapanese,_________hecan’tunderstandtheinstructions(用法说明)onthebottleofthepills.
a.sob.orc.butd.for
5.Myuncledoesn’thavemuchmoney,_________healwaysenjoyshimself.
a.butb.soc.andd.or
with是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟!
1.带着，牵着……(表动作特征)。如：
Runwiththekitelikethis.
2.附加、附带着……(表事物特征)。如：
Aglassofapplejuice,twoglassesofcoke,twohamburgerswithpotatochips,riceandfish.
3.和……(某人)一起。
a.跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……)。如：
NowIaminChinawithmyparents.
Sometimeswegoouttoeatwithourfriends.
He/She’stalkingwithafriend.
b.跟go,come连用，有“加入”到某方的`意思。如：
Doyouwanttocomewithme
4.和play一起构成短语动词playwith意为”玩耍……，玩弄……”如：
Twoboysareplayingwiththeiryo-yos.
5.与help一起构成help…with…句式，意为”帮助(某人)做(某事)”。如：
OnMondayandWednesday,hehelpshisfriendswiththeirEnglish.
6.表示面部神情，有”含着……，带着……”如：
“I’mlateforschool,”saidSunYang,withtearsinhiseyes.
7.表示“用……”如：
Youplayitwithyourfeet.
Whatdothefarmersdowithyourmachines
8.表示“对……，关于……”。如：
What’swrongwithit
There’ssomethingwrongwithmycomputer.
Hello,boysandgirls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗Letmetellyou!首先，介绍我的本领。我的本领有三样：1.表示事物或人物的`特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我天天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
第二，请看我的面目–构成：
1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加”-s”或”-es”。如：
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
第三，我的变化–否定句、一般疑问句、特殊疑问句：
1.be动词的变化。
否定句：主语+be+not+其它。
如：Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问句：Be+主语+其它。
如：-Areyouastudent
-Yes.Iam./No,I’mnot.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike
2.行为动词的变化。
否定句：主语+don’t(doesn’t)+动词原形(+其它)。如：
Idon’tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn’t构成否定句。如：
Hedoesn’toftenplay.
一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：
-Doyouoftenplayfootball
-Yes,Ido./No,Idon’t.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
-Doesshegotoworkbybike
-Yes,shedoes./No,shedoesn’t.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork
小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是”一般现在时”啊!Seeyounexttime!
一、第三人称代词he,she,it作主语时。例如：
SheisverygoodatEnglish.她英语学得好。
Hestudiesinamiddleschool.他在一所中学学习。
二、单独使用的`人名、地名或称呼语作主语时。例如:
Jimoftenplaysfootballwithhisfriends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。
DoesUncleWanglikemakingthings王叔叔喜欢做东西吗
三、不可数名词作主语时。例如：
Isthereanyjuiceinthebottle瓶里有果汁吗
四、单数可数名词作主语时。例如：
Theboxisinyourroom.箱子在你的房间里。
Whatisthatgirldoingoverthere那女孩在那边干什么
五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：
Threeplusnineistwelve.三加九等于十二。
六、指示代词this,that等作主语时。例如：
Thisisherredpen.这是她的红钢笔。
七、代词one作主语时。例如：
OneofthemiswatchingTV.他们中的一个人正在看电视。
八、不定代词something,anything,nothing等作主语时。例如：
There’ssomethingwrongwiththecomputer.这台电脑坏了。
I.一般过去时的概念
例如：①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看见他了。
②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅总是步行上学。
II.一般过去时的构成
我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。
动词过去式的构成：
(1)规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked
②以不发音的'字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped
④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied
(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：
am(is)-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have(has)-had等。
III.一般过去时的几种句型
肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：
Hewenttothetoystoreyesterday.他昨天去玩具店了。
否定句结构为：主语+didnot(didn’t)+动词原形+其它。如：
Hedidn’tgotothetoystoreyesterday.他昨天没去玩具店。
一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语+动词原形+其它如：
1)-DidyougotoBeijinglastweek
-Yes,wedid.(No,wedidn’t.)
2)-Didyoumeetthebusinessmanbefore
-No,Ididn’t.(Yes,Idid.)
一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词+did+主语+动词原形+其它如：
1)-Whatdidyoudolastnight
-Ididmyhomework.
2)-Wheredidyougolastweek
-IwenttoShanghaiwithmyparents.
一般过去时口诀
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
否定句很简单，didn’t站在动词原形前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
看”begoingto”长得多魁梧呀，他由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合在一起，只表示”打算，将要”。其中”be”妈妈会根据主语的人称变化派出孩子们”is,am,are”来完成任务。”to”是”不定式符号”。它有一个脾气，跟在它后面的`动词必须是动词原形.
首先，我向你们展示我的几种句型。
一、陈述句(肯定句)
在肯定句中，小精灵的模样是：主语+be(am/is/are)+goingto+动词原形+其它。如：
1、Iamgoingtoworkhardthisterm.我打算这学期努力学习。
2、HeisgoingtobuyanewCDafterschool.我放学后要去买张新CD。
3、Theyaregoingtovisittheirteachertommrow.他们明天要去看望他们的老师。
在否定句要在be的后面加not.不信你来瞧：
1、Iamnotgoingtoplayfootballafterschool.我不打算踢足球。
2、SheisnotgoingtowatchTVthisafternool.今天下午她不打算看电视。
3、Wearenotgoingtothecinemaatnight.我们今晚不看电影。
二、一般疑问句
这时候，小精灵模样是：Be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其它,如：
1、Areyougoingtoreadbookstonight-Yes,Iam.-No,Iamnot.
2、Ishegoingtobuyacomicbookthismorning-Yes,heis.-No,heisnot.
三、特殊疑问句
疑问词+be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其它,如：
1、Whatisshegoingtodothisevening
Sheisgoingtovisithergrandparents.
2、Whataretheygoingtodotomorrow
Theyaregoingtoplayfootball.
还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：
Iamgoingtotheparkthismorning.
Whereareyougoingthisweekend
Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.”我”是现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。”我”的结构是：be(am,is,are)+动词现在分词形式。
首先，”我”向你们展示”我”的几种句型：
主语+be(am,is,are)+现在分词，如：
IamreadingEnglish.我正在读英语。
Heiswriting.他正在写字。
Youarerunning.你正在跑步。
Be(Am,Is,Are)+主语+现在分词，如：
1.-Areyousinging你正在唱歌吗
-Yes,Iam.是的，我在唱歌。
(No,I’mnot.不，我不在唱歌。)
2.-Ishe(she)listeningtomusic他(她)在听音乐吗
-Yes,he(she)is.是的，他(她)在听音乐。
[No,he(she)isnt.不，他(她)不在听音乐。]
疑问词+be(am,is,are)+主语+现在分词，如：
1.-Whatareyoudoing你正在干什么
-Iamdoingmyhomework.我正在做作业。
2.-Whatishe(she)doing他(她)正在干什么
-He(She)isridingabike.他(她)正在骑自行车。
其次，”我”向你们介绍”我”的.三位好伙伴：look(看)、listen(听)、now(现在)，它们和”我”经常出现在句子中。请看：
Look!Jackisswimming.看!杰克正在游泳。
Listen!Sheissinging.听!她正在唱歌。
Iamcleaningmyroomnow.现在我正在打扫房间。
听了”我”的自述后，小朋友们，你们一定更加了解”我”了吧。
最后，请你们用”我”翻译下面的句子。
1.看!我弟弟正在游泳。
2.听!我妹妹正在唱歌。
3.我妈妈现在正在做饭。
4.他正在放风筝吗是的，他正在放风筝。
5.你在干什么我正在写字。
Hello,boysandgirls!大家都知道，陈述句家族的职责是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号”.”，朗读时通常用降调”↘”。
陈述句家族中有”两兄弟”：老大是肯定句，老二是否定句。
老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的'三句话是：
1.IamTom.我是汤姆。〔系动词be型〕
2.Ihaveanapple.我有一个苹果。〔have/has(有)动词型〕
3.Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。〔实义动词型〕
4.Icancookthemeals.我会做菜。〔情态动词型〕
老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二常把大哥的话加上”不”字，不信，请听：
1.IamnotTom.我不是汤姆。
2.Ihavenotanapple.我没有苹果。
3.Idon’tlikeplayingfootball.我不喜欢踢足球。
4.Ican’tcookthemeals.我不会做菜.
小朋友们，现在你们对这”两兄弟”有所了解了吧!但是关于这”两兄弟”的学问还有许多，在今后的学习中，你们与它们还会见面，所以在平时的学习中要多留意哟。
练习改错：
1、I’misastudent.
2、Heisgotoschoolat7:00.
3、Icanplayingfootball.
1.概念
能用yes/no(或相当于yes/no)回答的问句叫一般疑问句。
2.含系动词be的一般疑问句的构成
具体地说，就是当陈述句中有am/is/are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：
I’minClass2,Grade1.→AreyouinClass2,Grade1你是在一年级二班吗
3.含情态动词的一般疑问句的构成
一般疑问句面前人人平等：情态动词与am/is/are一样，也可直接将它们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如：
Icanspellit.→Canyouspellit你会拼写它吗
4.含实义动词的一般疑问句的构成
含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do;如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式”v-(e)s”时，奉does为座上宾并要变回原形(如has→have，likes→like等);有时陈述句中的some还要变作any等。如：
ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing她住在北京吗
IlikeEnglish.→DoyoulikeEnglish你喜欢英语吗
Therearesomebooksonmydesk.→Arethereanybooksonyourdesk
5.少数口语化的一般疑问句
如问一个与前文相同的问句时，可省略成”Andyou”或”What/Howabout…”等;甚至只抓关键词，读作升调。如：Yourpen你的钢笔
6.小插曲：一般疑问句的语调
大部分的一般疑问句都应读作升调(↗)，并落在最后一个单词身上。如：IsitaChinesecar↗
7.一般疑问句的应答
用yes/no(或相当于yes/no的'词)回答，并怎么问怎么答(句首为情态动词am/is/are还是do/does)，简略回答时要注意缩写(否定的n’t)和采用相应的人称代词以避免重复：即”Yes，主语(代词)+情态动词或am/is/are或do/does.”表示肯定;”No，主语(代词)+情态动词或am/is/are或者do/doesnot(n’t).”表示否定。如：
①-IsMaryaJapanesegirl玛丽是日本女孩吗
-Yes,sheis./No,sheisn’t.是的，她是。/不，她不是。
②-CanLilyspeakChinese莉莉会说中国话吗
-No,shecan’t./Sorry,Idon’tknow.不，她不会。/对不起，我不知道。
③-DoyoulikeEnglish你喜欢英语吗
-Yes,verymuch.是的，非常喜欢。
how疑问句一家子的“实话实说”
【王小元】各位观众，大家好!我是英语栏目的主持人王小元。今天，我非常荣幸地请到了how疑问句一家子。有请几位上台!
(how携howmuch,howoften等上台。)
【王小元】how先生，请您给大家做一下自我介绍好吗
【how】Iamtooexcitedtosayaword.
【王小元】how先生，别激动。Takeiteasy.
【how】各位观众，大家好!我叫how,我主要用来引导特殊疑问句，可以询问身体健康。如：
Howisyourmothertoday你妈妈今天身体好吗
我还可以询问交通方式。如：
HowdoesLiLeiusuallygotoschool李雷通常怎样去学校
另外我也可以询问天气。如：
Howistheweathertoday今天天气怎么样
【王小元】感谢how先生所做的精彩介绍。大家知道，how后面跟不同的形容词或副词，同样可以引导含义不同的特殊疑问句，如howold,howlong,howoften等。下面就请各位踊跃发言。
【howold】我主要用来询问年龄。如：
HowoldisMrWang王先生多大年龄
当然，我也可以用来询问建筑物的年头、历史等。如：
Howoldisthisbridge这座桥有多少年的历史了
【howlong】我多用来询问长度。如：
HowlongistheYellowRiver黄河有多长
【howlong】您瞧我这记性。MrWang,Iamsorry.
【王小元】That’sallright.howoften先生，请你介绍一下自己好吗
【howoften】我没多大本领，主要用来对动作发生的频率进行提问。如：
【howmany】我主要对可数名词的数量进行提问。如：
Howmanypeoplearethereinyourfamily你家里有几口人
【howmuch】你也就只能提问可数名词的数量吧，问不可数名词的量，可就得看我的了。如：
Howmuchwateristhereinthebottle瓶子里有多少水
一般将来时主要用于：
表示将要发生的动作或情况
e.g.Tomwillhaveabikeofhisown.
tonight,tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,inthreehours,twodayslater等。
一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：
begoingto结构：①表(主观上)打算或准备做某事时。②表有发生某事的预兆时。
e.g.Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.Itisgoingtorain.
据以上区别，故下面一句是错的：
Iamgoingtobeeighteenyearsoldnextyear.
应改为：Ishallbeeighteenyearsoldnextyear.
e.g.Weareabouttodiscussthisproblem.
一、陈述句（肯定句）
1、-Areyousinging你正在唱歌吗？
（No,I’mnot.不，我不在唱歌。）
2、-Ishe（she)listeningtomusic他(她）在听音乐吗？
-Yes,he（she)is.是的，他(她）在听音乐。
[No,he（she)isnt.不，他(她）不在听音乐。]
1、-Whatareyoudoing你正在干什么？
2、-Whatishe（she)doing他(她）正在干什么？
-He（She)isridingabike.他(她）正在骑自行车。
其次，”我”向你们介绍”我”的'三位好伙伴：look（看)、listen(听）、now（现在），它们和”我”经常出现在句子中。请看：
Look!Jackisswimming.看！杰克正在游泳。
Listen!Sheissinging.听！她正在唱歌。
1、看！我弟弟正在游泳。
2、听！我妹妹正在唱歌。
3、我妈妈现在正在做饭。
4、他正在放风筝吗？是的，他正在放风筝。
5、你在干什么？我正在写字。
一、名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，(但有一个特例：roof→roofs)。
如：knife-knivesleaf-leaveswife-wivesthief-thieveswolf-wolves
5.以“o”结尾的单词，如果有生命，加-es;如果没有生命，加-s。
如：①有生命：potato-potatoestomato-tomatoesmango-mangoes
hero-heroesNegro-Negroes
②没生命：radio-radiospiano-pianosphoto-photoszoo-zoos
6.不规则名词的复数变化：
(一)完全不规则：
woman-womenpoliceman-policemenpolicewoman-policewomen
mouse-micechild-childrenfoot-feettooth-teethman-men
(二)单数复数词形相同：
fish-fishsheep-sheepdeer-deerpeople-people
Chinese-ChineseJapanese-Japanese
二、一般现在时
（一）一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
（二）一般现在时的构成
1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
（三）一般现在时的变化
否定句：主语+be+not+其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Areyouastudent
-Yes.Iam./No,Imnot.
否定句：主语+dont(doesnt)+动词原形(+其它)。如：
Idontlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：
Hedoesntoftenplay.
-Doyouoftenplayfootball-Yes,Ido./No,Idont.
-Doesshegotoworkbybike-Yes,shedoes./No,shedoesnt.
（四）动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：
疑问词不达意+be+主语+动词ing
但疑问词当主语时其结构为：
疑问词不达意+be+动词ing
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping
四、一般将来时
（二）基本结构：
①begoingto+do;
②will+do.
（三）否定句：在be动词(am,is,are)l后加not或情态动词will后加not成wont。
例如：Imgoingtohaveapicnicthisafternoon.→Imnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.
（四）一般疑问句：be或will提到句首，some改为any,and改为or，第一二人称互换。例如：Wearegoingtogoonanoutingthisweekend.→Areyougoingtogoonanoutingthisweekend
（五）对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1.问人。Who例如：ImgoingtoNewYorksoon.→WhosgoingtoNewYorksoon.
2.问干什么。What…do.例如：Myfatherisgoingtowatcharacewithmethisafternoon.→Whatisyourfathergoingtodowithyouthisafternoon.
3.问什么时候。When.例如：Shesgoingtogotobedatnine.→Whenisshegoingtobed
（六）同义句：begoingto=will
Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.
五、形容词和副词的比较级
（一）形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
⑴一般在词尾加er;
⑵以字母e结尾，加r;
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;
⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。
3.不规则形容词比较级：
good-better,beautiful-morebeautiful
（二）副词的比较级
1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better,far-farther)
六、一般过去时
2.Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasnt)
⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=werent)
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didnt+动词原形，如：Jimdidntgohomeyesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：DidJimgohomeyesterday
特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形如：WhatdidJimdoyesterday
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式如：Whowenttohomeyesterday
动词过去式变化规则：
1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked
2.结尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5.不规则动词过去式：
am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat
1.at
at1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)
theseareourchieftasksatthepresentstage.这些就是我们现阶段的主要任务。
2.on
1)表示具体日期。
theyarrivedinshanghaionmay
他们在五月二十五日到达上海。
注：(1)关于“在周末”的几种表示法：
at(on)theweekend在周末--特指
at(on)weekends在周末--泛指
overtheweekend在整个周末
duringtheweekend在周末期间
(2)在圣诞节，应说“atchristmas而不说”onchristmas
2)在(刚……)的时候。
3.in
1)表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和dur-ing互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(december，the20thcentury)在一九八八年(十二月、二十世纪)
ireturnedtobeijinginthemiddleofjune.我是六月中回北京的。但如果表示“在某项活动的期间”，则只能用during。
duringmymilitaryservice(thetrip)在我服役期间(在旅行期间)
比较：
themeetingwillendin30inutes.(三十分钟后)会议三十分钟后结束。
canyoufinishitwithin30inutes(三十分钟内)你能在三十分钟之内完成这件事吗
thejobwasdoneinaweek.(right)这工作在一星期内就完成了。
4.after
ftersupper(8clock，thewar)晚饭(八点、战)后，比较：hewillbebackintwohours.他将在两个小时以后回来。
hereturnedtoishometownafterthewar.战后他回到了故乡。
5.for
6.since
sinceliberation(1980)自从解放(1980年)以来theyhavebeenclosefriendssincechildhood.他们从小就是好朋友。注：
(1)sincethewar是指“自从战争结束以来”，若指“自从战争开始以来”，须说“sincethebeginningofthewar”。
7.by
表示“到……的时候”，其谓语时态的用法：动作动词常用完成时态;状态动词(be)常用一般时态。