左右伦研究反思概括，强调概念：“伦”，“精”，集达标志语二“伦精”。题识，“伦”“”，“精”“”，“伦精”“”谓“践”。程，宗型化伦型化宏观视域，试图掘伦型化独资源优势，建构伦语论努，试图术贡献。
迄今止，，完曲，曲，共著，七百余言，刚启转型近完合著，近八百言。曲完程准备专著，共九百余言。除曲完转型持合著（约左右），余独著。曲“伦精曲”，聚伦精传统及转化研究；二曲“形曲”，伦精哲建构曲；曲“曲”，聚伦调查研究；曲整尚未完“哲讲习录曲”，哲典；启转型，，“伦精诗居曲”。五曲，形“传统——思辨研究——证研究————系建构”系统框架；呈术转型：历史研究思辨研究转型，思辨研究证研究转型，证研究研究转型，研究语系建构研究转型。
，产念，简洁清澄，复杂淆乱程遮蔽类悟，谓“简”，术淆乱搅乎樊，清澄。初语悟，童童贞呈，《诗·雎》类“童”，达类初奇，恰借达“伦精”“窈窕淑”追求历程。五曲元：“雎鸠，河洲”，呈伦，“”伦“河洲”“雎鸠”，“伦精”悟哲禅悟。凝聚术轨迹，：“伦精”。
攻读伦研究硕论标题提“伦精”念，《哲析》杂志南召“伦精——樊浩术品研讨”，整整，贯聚题核语“伦精”。研究及程，呈“伦精”术历程，“精”旅程，“伦”“精”诗邂逅。旅程，“伦”“精”，及基础形“伦精”念，需步严术论证术批评，论研究程，念论，程诗，“伦”“精”诗邂逅。“诗”飞，良童冲。诗，激，逼近希。
.疏浚银河：“伦精曲”
术涯曲“伦精曲”，程首“伦精”畅曲。史术画：，凭恃初牛犊勇，展术翅膀，历史追寻，历史追寻建构，似岫，“伦精”“参差荇菜”歌曼舞，苦“左右流”。清澄盈携乳臭稚漫画。
“伦精曲”包括：《伦精》、《伦精历史建构》、《伦精建构》，，系化，断摸索、断调整程。《伦精》伦精逻辑构；《伦精历史建构》伦精历史建构呈；《伦精建构》伦精转化建构。八左右完，共，独专著，形伦精“逻辑——历史——”诠释系统。
.曲：逻辑构
稿完，纠，“”尚，床辗转反侧，“式”，够味，决折，副标题“——传统伦精构形态转化”，著唯副标题，，副标题思考熟、陷纠，严禁严禁副标题。，“伦精”概念硕论“猜”，版“粉墨登”，犹术婴，伴随，。遗憾，交稿，传消息，郭齐勇授殊遭遇挫折，丛版。计议，请周辅，蜚儒序，级允，寄专言序，令激，恩今，份序，唯请序，请，著“导读”类版社约请。该河版社版，穷，济脉，河版社办火，研究帮助版，掘术桶“”。
喜悦，麻烦，《》评选优秀术著奖，校消息，申，虽奖，足，南京获，且。整程凭术储备挥，申博键刻，“”某句、某句照，句雷，揭“抄袭”。论，“抄袭”，，忆句复述语似，熟严谨，虽术复兴初，普遍。，喜悦，烦恼。，，台湾繁版，术反思术达程，改《伦精》。
.曲二：历史建构
稿非辛苦。习惯，论论著，修改，干脆。，暑假，送，始闭。共房旁北屋非潮湿，敢扇，南京夏素“火炉”称。，围湿毛巾，脚踩盆冷，规务完。持续约左右，完稿，痱，奇痒忍。享陶醉刻，“”笔尖稿纸游“沙沙沙……”，，耳鸣严，根，灵，，伦“”，，“”，充领“耳”，“”、“”升华“撄宁”境。术，似敲鼓，鼓延伸，清晰脏跳。摔掉笔，完，脏跳，握伦精脉，收笔。强调“”，找，化，异化，缺乏灵，。
，识层足，创、伦精整研究，突破非，且，“伦”、“”、“精”，较仔细考证，“伦精”“伦——”求证。量，江苏版社版社版，价值今未术。郭齐勇授读懂，台湾《鹅湖刊》篇评，指“照讲”，建构。齐勇品。
.曲：建构
，曲即《伦精建构》顺，故。源江苏版社约稿，底题，，颇费番思量周折。《伦精历史建构》完，研究推。《伦精》伦精逻辑构胆，《伦精历史建构》则求证，题致，“历史建构”伦精构形态及矛盾析，基照“逻辑构”论甚容，维非，形逻辑历史“左右流”。假设尤传统伦精价值，需步考证。
完，完博论《济》，篇论完整提“”念论，社术展，论创。，版著，交叉术研究需完善，拖，今早研究唯版著。博论程，曾《管》、《管程》管顶级刊篇伦管、济交叉论，且居顺，交叉科研究较容易取优势，“管”课程举办级干培训欢迎课程，证。
.叩形：“哲曲”术转型
.叩：“价值态”
《伦精价值态》《伦精建构》藕断丝连。续，概念、观甚容似复，著，术推。创，提“价值态”念，建构概念论系统。“态悟”纪类悟，试图“态合”论沿课题：论，义论论论，“谁义？合”著“麦”；，答球化背景谓“普伦”题。沿追踪绪论语，取功。绪论“——冲突伦精态合”《社科》；语“伦精态态展”参哲，授编社科院研究院选哲篇论，篇儒刘述、。系统提论证伦精价值态，即伦——化态、伦——济态、伦——社态，寻找态互。
术程青勃爆熟转型标志，论论述追求严谨熟，创强。遗憾，著该奖项，江苏省政府评奖，奖较，“逊”，育评奖终，术历程著。，“催熟”，诗纵横驰骋思显抑制，，龄历态“”，，该“惑”。非怕轮识暗示，孔“惑，五”识沧桑，犹孔化，识早熟早衰，，“忘”、“”境。，孔“轮智慧”羁绊，试图挣脱，缺超越智慧，，术研究诗，找青春。
.叩二：“精哲基础”
二曲《形系精哲基础》隔差七，历二，化，促诞。评价：松仁松。怕“”，“伦境”，改掉毛病。
痛苦，午，房窗偶拿黑《哲》，始状态。《形精哲基础》载：“午，病痛折磨眠，座，窗斜冬阳，识取柜《哲》。页，沉浸怪石嶙峋，病魔似乎藏匿。，副虽病捱药：暖阳啃‘’——勃忙碌暇沉读黑哲著。”始恢复刻，居“啃”遍。收，始“啃”《精》。，返讲台，始博设黑《哲》《精》，术资源，推术研究。
落款“南‘舌谷’”。“帘居”“舌谷”，转悟，虽二底“苦”，“帘居”苦浪漫，“舌谷”则苦禅悟，灵房挂幅“舌图”。舌牙齿系弟悟柔弱胜刚强智慧，艰，强，软弱，柔，韧。执佛“忍”，“忍”刀，达境，崇尚“韧”，“韧”虽“刀”，千丝缕“韦”，“韧”坚持，“韧”坚守。“韧”，希。
.叩：“精哲形态”
《伦精价值态》伦寻找形“念”，《形系精哲基础》伦确精哲“基础”，《伦精哲形态》伦寻找精哲“形态”。念、基础、形态，构形曲术题论。
《伦精哲形态》项。联推。聚焦依“精哲”，“形”“伦”，题“形态”“精哲形态”。，形似乎“”程。申请哲社科项“伦精哲形态研究”，仁鼓，首席专申请招标项“伦论形态研究”，伦敦王院访授。随五左右，量章，暑假，术访飞，篇章基础形稿系化建构，恰题“伦精哲形态”。
六著试图探讨伦、伦优伦型化类独贡献，及伦型化背景伦展独规律。试图攻论沿“伦”“”系，沿伦展精哲规律。术尤术，伦系论概念论，题沿，展粗枝叶“”，展“”，底“”、“”论，，“”“合”，陷伦精裂，论术研究习惯语“”“伦”。该著“伦”语，伦念，伦展精哲规律“伦——————”规律。
.“伦精”形转型
“哲曲”——《伦精价值态》、《形系精哲基础》、《伦精哲形态》，版五，伦形题：念、基础、形态，视野始终“精哲”，聚始终“伦精”。完项努，伦“精”，“精哲”视野探索伦展规律形态。核念论，甚义创贡献“伦精”。《伦精价值态》提供伦精“价值态”：伦——化态，伦——济态，伦——社态；《形系精哲基础》提供伦精哲系形构：构，哲构，历史哲构；《伦精哲形态》呈伦精哲形态：伦形态，形态，伦形态。著完哲历程：伦精！
曲仁辈肯。夏，周辅曲呈送指，收周九八龄挂号寄笔，极辞鼓励：“创甚甚深刻。……贺！贺！甚继续。，惟唐君毅拟。”鼓励，脸红，愧疚。弟，鼓励，思。鼓励辞，企图旗虎皮，达份敬，份愧。帮助鼓励，琢磨怀疑，否封。二五，邮局寄另《化》周，早邮局假，未寄，随拖寄，料收俊兄短：“……”。封，留永愧疚。震，凡，即，“待”啊！
.“”：“曲”二术转型
“曲”术程二转型，转型显且较转型。包括调查，即《伦》，《众识形态》，完概二百言左右《伦展》。转型，。“”，调查；二“团队”，品独著，曲领团队攻。转型似乎，研究似乎突空落，“”。，，化，切既轨，术追求程。
.归：《伦》
项研究历近六，收获导致南伦团队术转型。，南伦团队设计谓“元”：哲，科技伦，。调查研究“”攻，思辨哲研究证研究转型，努形“顶”术质术素质。始完调查研究验基础，请南京著社凤授指导，益证研究，干脆组建社系，课题研究术转型催南社系诞，社镇芝哥、科隆、香港广泛引青，展，系校际化程系科。
近六摸索取展，团队术挑兴奋，调查，故称“调查”。建系统改革伦状况据库，据息研究非独论。：伦转型轨迹“伦守传统，”；社伦群政府官、演艺娱圈、企业强势群；伦益庭校；伦素质缺陷“识，诸”脱节。研究《社科》《哲研究》，普遍注。该课题完六群据库篇研究组《伦》。
.归二：《众识形态》
百调查取巨功，仅术转型标志，伦团队转型标志，标志“顶”标。，社科版社南北京举首式研讨，社科院、版署版集团、宣、联、北京范单领导，及北京、清华、、社科院著参研讨。《》观参，央政治局委李春批示，指提题非，必须视，研究，《》术观介绍。
.归：《伦展》
.演奏交响：“哲讲习录曲”术转型
二、曲术转型。术转型义：典；二科研良循环；。依推。
.课堂交响曲
，始讲授“伦史”课程，今，未断，硕讲授，博讲授。，博设黑《精》《哲》课，六课左右。课南伦博课程，弟深深“烙印”。讲授程，仅校院蹭课，且校南京市赶课，旁超按规选课。欣赏北授课堂范：拒，究。乎坐课堂课否选课，谓“类”。状况压，，讲课伦题，收获，鲁迅“谋财害”，尤奔波赶。设课程，始典基础，标试图术展具影响功底课，习典较，需课温味。，讲录设备桌，启，精品，录整形讲习录。
初讲授，试图准确握各典义涵，属“照讲”，际未达境，积累，稍够欲，始追求“”，既系“”，哲“”，，典，乃哲跨化。“”，伦确族类贡献，传统哲伦智慧黑基达，仅化，且，术研究推。典讲授贯穿且研究合璧，“讲”“讲”。义，课形讲习录术研究另转型，术超越，演奏术交响曲。课形讲习录：《伦精讲习录》、《黑讲习录》、《黑哲讲习录》，修订，讲习录共，今仍未稿版，须逐推敲修改。
.“伦精”交响曲
《伦精讲习录》讲授纲课简洁，容熟悉。讲习录试图精：哲精；诸历史哲精；尤黑哲精。
，研究，研究历史，质“”，透精，，反复提醒，阅读典、研究历史，首必须恭敬态，历史、依及术值献掬灵鞠躬，千、百浪淘沙洗礼蒸馏精灵。显，今研究，历史非值骄傲。厚古薄今，培养恭敬，掉骄纵浮躁。
，讲授选择，杰品，伦精展程贡献，伦精辩证展节律具节义，曾喻，五千伦精程驿站站。，踩族伦精节律旋律，跟历史节拍。清“”“思”，，思，另，，，根“”。科，伦找“”，倾“”，算功。义，，尼采“瞧，”，论提题达哲境，。九，课题，题术压，跟题寻找族伦精，追寻“伦精”。
.“哲”——“”交响曲
《黑哲讲习录》形版。恩，黑《哲》伦，且《哲》《精》读，始。提醒，)黑完，熟“官哲”保守；)虽讲课纲，逻辑系严密严谨哲训练益著，，哲黑，，黑讲课。《黑哲讲习录》录制整稿，准备遍，讲课收获，努较熟。
.协奏
，兴挥，五六节课根够，容讲细，。讲习录，试验，“哲”倒讲，讲宋，古始梳，讲居收效。伦精程讲，倒讲际族伦倒叙，，传辜鸿铭纸倒读。
.飞：襁褓转型？
.“识！”
.飞：诉求“语”《伦论形态》
曲完漫游？脚步迈。项近完，蓝图。近完七左右专著《伦论形态》；蓝图专著《伦精哲系》。程，围绕题，建伦“伦精”核概念语论。否术转型待探索，肯，确术推阶段。，曲、转型“”，研究试图追求“”，显示，试图建构“语”“系”。
课题“术野”：仅建哲“语”，且“语”语式价值尺，建伦尤伦诠释评价系。虽达标，撼今哲系术统语霸权局，语。，狭隘族义，伦类贡献，取。伦，追求勇抱负。
.飞二：建“论”《伦精哲系》
.飞：“伦精”“诗居”
完？早始“非非”，飞，简匪夷思：。“科”、“裁”类限精限智慧制约，化哲差异握。释，释。达智慧，及论，切差异庄“”，“”，需改待态智慧。