导语：如何才能写好一篇优秀志愿者个人事迹，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
一、用爱心为用户解难
二、用诚心为用户解疑
一、个人事迹
（一）我们都是志愿者
在清明节扫墓活动中，我也积极主动的去参加了进去。在参加扫墓活动时，我感觉到了一种责任，对烈士而言保卫祖国是他们的责任，而对我现在而言，做好自己的工作就是我的责任；他们用生命服务于人民，我们就应用辛勤的劳动服务于社会。此时此刻更让我感觉到一个志愿者的责任所在，同时也坚定了我在志愿者的岗位上信心，鼓励我更好的做下去。
同时，在大一期间我也是天使之家协会的一名会员，跟随着天使之家我参与了“校园义诊”、“志愿者进荆州市孤儿救助站”、“志愿者进孤儿院”、“3·24”全国预防结核病日等志愿服务活动。我们在“3·24”全国预防结核病日，举办大型宣传讲法活动，以此提高全校师生及荆州市民结核病防治核心信息知晓率和健康行为形成率，增强结核病自我防范意识，动员广大师生及荆州市民参与，降低传播风险，有效遏制疫情流行。在荆州市胸科医院形成了挂牌基地建设，与其合作开展了送结核病知识下乡、社区义诊等等，个人也在xx年度百千万志愿者结核病防治知识传播行动中荣获“优秀志愿者”称号，并前往人民大会堂领奖。这些得知不易的荣誉，离不开xx大学、校团委以及医学院对志愿服务工作的政策偏向、指导与帮助。同时这些荣誉将会成为鞭策自己在志愿服务道路上、在今后人生道路上不断前进的永久动力。选择比努力更重要，选择作为一名志愿者；选择一如既往的把志愿服务的温暖传递下去；选择在志愿服务工作中成人成才。
（二）我们依然是志愿者
我们曾走过·志愿者风采展示之图文长廊展。传承彰显公益底蕴，行动点燃公益梦想。以展板为主，新媒体为辅，线上线下连续多天同时展示介绍27个院系志愿者支队及7个公益社团的基本情况、品牌活动、先进事迹及优秀个人、成果及经验等。在第三届志愿者风采展示中，12月5日国际志愿者日当天，共有17支院系支队及公益社团在13教主干道开展特色品牌活动，28块宣传板展示支队风采。
志愿服务活动不是趋于形式而是在于用“心”，一封策划书、一次活动的组织等等，其实这些也是志愿服务，从宏观上去认识整个志愿服务系统现状，把一群志愿者聚集起来，进行政策引导及工作帮助，从而促进xx大学志愿服务事业走得更好更远，壮大志愿者队伍、扩充志愿服务基地，人人充当志愿者，极力打造“志愿长大”。所以我们依然是志愿者。
（三）志愿者，传播星星之火
作为一名青年志愿者，我也抓住有限的机会向青年朋友们宣传志愿者精神，共同诠释志愿者的真谛。
xx年3月16日，有幸作为xx大学首届学生干部（技能）中级干部培训班优秀学生组织单位代表在中级干部结业典礼务月启动上发言，向近300多名优秀青年朋友宣传志愿者总队文化，号召更多的青年加入志愿者行列。
xx年9月17日，作为xx大学优秀科普志愿者代表在“荆州市xx年‘全国科普日’暨‘院士专家荆州行’志愿服务活动启动仪式”上发言，向社会各界展示青年志愿者精神，弘扬志愿者精神。
xx年10月，有幸给xx大学工程技术学院近百名志愿者做报告，让工程技术学院志愿者们了解xx大学志愿服务结构及机制，以便更好地开展志愿者服务工作。
（四）用爱心把温暖传递，将志愿服务进行到底
作为一名大学生，我非常荣幸的成为一名青年志愿者，我将一如既往尽我所能去帮助需要帮助的人。通过参与、组织志愿服务工作，我有机会为社会贡献自己的绵薄之力。
【关键词】赛会志愿者，高校，大学生，大型赛会
一、高校开展大型赛会志愿者工作的价值和意义
志愿服务是大学生参与社会实践的一种重要方式，体现了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。开展志愿服务有利于在全社会形成团结互助、关爱他人、无私奉献的良好风尚，有利于增加和谐因素、促进公平正义、维护社会稳定。大型赛会的举办对一个城市甚至一个国家经济社会的发展有着重要影响。赛会的成功举办离不开一支科学化、规范化、专业化和社会化水平的志愿者队伍，而大学生通常是大型赛会志愿者的重要组成部分，在数量上占所有志愿者中的比例很大。大学生志愿者的招募、组织、管理通常由高校来完成，高校能否做好相应的志愿者工作也就成为大型赛会成功举办的重要基础。
自2013年举办首届昆明南亚博览会以来，至2015年已举办了三届，虽然志愿者组织管理工作在不断完善，但仍然存在一些问题。本文基于对云南省参与过昆明南亚博览会志愿者工作的其中7所高校为研究对象，进行跟踪调查研究。
二、高校大型赛会志愿者工作存在的问题
研究选取7所高校的508名大学生志愿者为样本，通过无记名问卷调查的方式进行。调查结果显示，高校大型赛会志愿者工作主要存以下问题：大学生参与志愿服务意愿强烈，但服务意识与能力较弱；志愿者参与志愿服务动机单纯，但工作情绪波动较大；赛会志愿者工作多个部门之间缺乏有效沟通协调机制；志愿者激励机制不健全。
（一）大学生参与志愿服务意愿强烈，但服务意识与能力薄弱
调查结果显示，大学生参与志愿服务的意愿强烈，77.8%的大学生非常愿意或比较愿意参与大型赛会志愿者服务。但实际工作中发现，大学生志愿服务意识与能力较弱的现象很普遍。不少志愿者是因为对赛会志愿者工作好奇、希望到现场参与和见证和赛会的举办、丰富自身的大学生活经历、通过志愿者工作提升自身能力等目的而报名；但对自身的工作能力评价不客观、对志愿者工作的困难和工作强度估计不足。一旦工作过程中发现志愿者工作没有想象中风光，甚至工作很乏味、太辛苦，或者没有具体任务而被闲置，各种现实情况与理想中的志愿者工作差距很大时，将容易出现工作热情急剧减退的现象。如果这些志愿者的服务意识不强、责任心不强、心理调适不好，他们便会表现出浮躁的心理，使志愿服务质量受到影响。而志愿服务能不足的志愿者，一旦正式上岗就暴露出不善于与人交流、不能很快融入工作团队、不能很好地沟通协调、工作落实不到位等问题。志愿者的这些现象往往会导致赛会组织方付出高昂的代价。
（二）志愿者参与志愿服务动机单纯，但工作情绪波动较大
据调查可知，大学生参与志愿服务的动机主要是自身成长和发展的需要，以提升能力、丰富实践经历、丰富大学生活、服务社会为主。其中99.6%是为了提升表达、沟通、团队合作等方面的能力；97.4%希望丰富社会实践经历，增加社会阅历；97%希望丰富大学生活；92.5%希望用自己的能力服务社会。此外，还有一部分被调查者也提出，参加志愿服务是因为可以获得课外学分、获得志愿者证书、赢得荣誉、为步入社会打下基础、赛会志愿服务活动有意思等。
（三）赛会志愿者工作多个部门之间缺乏有效沟通协调机制
（四）志愿者激励机制不健全，激励效果不明显
三、推进高校大型赛会志愿者工作的对策
高校大型赛会志愿者工作的内容主要包括：宣传动员、选拔培训、组织协调、指导监督、保障激励等五个方面。要建立一个有效的管理运行机制，不断提高志愿者服务的科学化、规范化、专业化和社会化水平，需要从多方面下工夫。要多种宣传动员方式并行，提高宣传覆盖面；规范志愿者招募程序，客观公平选拔志愿者；重视志愿者培训环节，健全志愿者培训体系；增强对志愿者的后勤保障工作，为志愿者解除后顾之忧；建立高效的沟通协调机制，营造良好的工作氛围；加强志愿服务法律建设，保障志愿者和赛会主办方权益。其中，要重点解决以下四个方面的问题：
（一）重视志愿者选拔培训环节，健全志愿者选拔培训体系
对于大学生志愿服务意识与能力较弱、对自身工作能力评价不客观、对志愿者工作的困难和工作强度估计不足、工作情绪波动较大等问题，选拔培训环节是关键。
3.建立培训考核淘汰机制。对于能力不足、心理和身体准备不充分、盲目报名的志愿者，一方面可以通过培训进行强化；另一方面也要在培训过程中加强评估和考核，对于少数确实不适合做志愿者的大学生，可以有淘汰机制，确保正式上岗志愿者能为赛会提供良好服务。
（二）建立高效的沟通协调机制，营造良好的工作氛围
针对志愿者工作部门多头指挥，部门之间沟通协调难度大，给志愿者管理工作带来巨大困难的问题，可以从以下几个方面解决：
（三）建立以人为本的志愿者管理理念，加强志愿者精神激励
以人为本的志愿者管理是推动志愿服务事业发展的重要理念。坚持以人为本，有利于调动志愿者的积极性、主动性和创造性。具体可以在志愿者招募、培训、督导、宣传、表彰等过程中，对志愿精神进行大力弘扬；对志愿者的使命意识、奉献意识、协作意识和服务意识进行强化；对志愿者的付出予以精神上的认可和鼓励；对志愿者优秀个人事迹在媒体上进行广泛报道，树立先进典型。此外，做好志愿者后勤保障工作，让志愿者感受到学校的关怀和鼓励；建设志愿者之家，用贴心的服务为志愿者减轻工作压力；为志愿者开生日会；提供生活方面的便利等等，这些措施都有助于让志愿者以更加饱满的热情投入到志愿服务工作中去。
当然，满足志愿者各种需要所引起的激励效果是不一样的。不应把调动志愿者积极性的希望只寄托于物质鼓励方面。在管理中，物质需求的满足是基础，没有物质上的保障将会导致志愿者的不满，但物质需求得到满足，其效果往往是有限的、短暂的。要调动志愿者的积极性，更重要的是合理安排志愿者工作岗位，给予以锻炼的平台和成长的机会，对志愿者进行精神鼓励。
（四）加强志愿服务法律建设，保障志愿者和赛会主办方权益
参考文献：
[1]方千华，胡庆山，陈华.高等院校学生参与大型体育赛事志愿服务研究[J].武汉体育学院学报，2012.1.
[2]赫茨伯格著，张湛译.赫茨伯格的双因素理论[M].中国人民大学出版社，2009.7.
基金项目：云南省教育厅科学研究基金项目（2013Y461）。
听了报告会有三点感想：
一是感动，感动全国各族人民所体现出的民族凝聚力。在惊心动魄的抗震救灾过程中，我们不仅看到，中华民族数千年丰厚历史所形成的民族精神薪火相传，而且看到，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神交相辉映，铸就了“万众一心，众志成城，迎难而上，百折不挠”的抗震精神，生成了一种无坚不摧、勇往直前的巨大力量。
二是感谢，我们应该感谢人民、武警官兵及医疗人员、志愿者等在这次救灾中所做的贡献；
三是奋进，我们应将抗震救灾的精神融入到今后的学习和工作中，逝者安息，生者奋进。听完自抗震救灾一线的英模们为我们讲述这次抗震救灾历程中的英雄事迹和感人故事，我的心灵受到了洗礼，他们的伟大让我震撼，我将化感动为动力，做好自己的本职工作，为教育事业做出自己的一
教师，这个平凡的名称，在四川这个普通之地却显得那么伟大。古人有言：师者，所以传道授业解惑也。可是新时代的教师们却用自己的实际行动诠释了教师这个金光闪闪的职业光辉。
潭千秋，这个地震来临之前还鲜为人知的名字，也许没有地震，这会儿他正在享受天伦之乐；也许没有地震，他还在自己的讲台上，默默地耕耘着，体现自己的价值。默默无闻，兢兢业业，这是一种爱，一种付出。这种平凡的爱，是一个人道德最根基的体现，也是一个人品德的内在真实外显
在大灾面前，逃生是一个人的本能。人具有一丝不苟的求生欲望。而在生与死的边缘，人的生存永远偏向生的出口。要战胜这种本能，何等容易。它需要人超意志的意识，正因为平时默默无闻，无怨无悔地付出，在那漫天卷地的大灾面前，潭千秋用自己的钢铁般的身躯挡住了那一块坚硬的砖头和水泥板。
刘亚春，北川中学的校长。这个一向严谨、认真，甚至严肃得让人生畏的校长。也许在这之前，也有很多人对他的工作方式有所抱怨。在应急中，他抛下了抢救妻子和儿子的希望，带领全校师生，挽救了一个个生命，谱写了一个个可歌可泣的故事……
优秀教师的感人事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我深深地被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、震撼着，他们不愧是育人的模范、学习的榜样。在他们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。
作为新时期的一名普通老师，我目睹了这些优秀人民的光荣举动，我感愧于自己平时对工作的抱怨，对孩子犯错误时，自己恨铁不成钢的缺少耐心的指责。
全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，大力实施仁爱工程、道义工程、礼仪工程、学习工程、诚信工程、文化惠民工程、全民健身工程。开展以弘扬“仁、义、礼、智、信”道德标准，全面提升干部群众思想道德素质，打造全镇文化亮点，提高百姓幸福指数为主要内容的阶段性活动，扎实推进各村（居）、各驻镇企事业单位思想道德文化阵地建设。
二、目标任务
年，全镇思想道德体系建设的工作思路是：围绕“一个目标”，重点开展“四建一树”活动。“一个目标”即重塑思想道德体系，弘扬中华传统美德为目标。“四建”即各支部“建”立一支道德建设志愿者队伍，定期开展志愿者服务活动；“建”立各村（居）民道德协会，指导和引导各村（居）开展道德体系重建工作；依托党务公开栏，“建”立各支部道德专栏，宣传活动中涌现出的好人好事；“建”立一支道德宣传文艺小分队，宣传弘扬道德模范和道德标准。“一树”即“树”一批先进典型，推动思想道德文化活动的全面开展。以阶段性思想道德文化活动开展为契机，建立思想道德教育长效机制，常态化主题活动，完善村规民约。
三、活动安排
1、宣传发动。召开镇思想道德建设推进活动启动仪式，宣传“仁、义、礼、智、信”道德标准，《实施方案》和各类道德模范评选方式及标准。
2、成立村（居）民道德协会。一是建立领导机制。协会在镇党委的领导下开展工作，各村（居）协会会长由各村党支部书记担任，成员由有威望的老党员、老干部以及村民代表组成，采取自愿参与，组织考评模式招募一定数量的协会会员，副会长由协会会员选举产生。二是明确工作职责。宣传“仁义礼智信”道德标准，贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导道德规范。坚持公平公正、尊重他人的原则，在评议过程中，充分听取意见、细致调查、公正评判，作为实施阶段性推进活动的自治评议组织。采取“好事大家传、坏事大家管、歪风大家纠、喜事大家办”的方法，让村民“自我教育、自我管理、自我约束、自我提高”。
3、开展寻找各类道德模范活动。按照公民基本道德规范要求，分别设立“学雷锋标兵”、“敬业模范”、“诚实守信模范”、“孝老爱亲模范”奖项各一名。并根据我镇实际，制定评选标准，由各村（居）、各驻镇单位支部道德评议协会具体实施。
（1）开展“寻雷锋足迹，扬志愿精神”活动
以“学习雷锋月”为契机，大力弘扬“助人为乐、见义勇为”的雷锋精神。各支部组织党员干部开展为民办实事、办好事活动，使党群关系更加密切。各村（居）、各企事业单位通过广播、宣传栏、制作学雷锋标语广泛开展志愿者精神宣传教育活动。镇学校以“雷锋在我心中”为主题组织一次“学雷锋”征文比赛，畅谈心得体会，通过召开专题座谈会、主题班会、团课等形式，宣传有关雷锋及志愿者的突出事迹。在活动中涌现出来的见好人好事由道德评议协会按照“学雷锋标兵”评选标准（见附件1）评选。
（2）开展争创敬业标兵活动
设立“敬业模范奖”。在全镇党员干部队伍中开展“比敬业、争当模范”的活动。充分调动广大干部职工的工作积极性，评选爱岗敬业、踏实勤恳的好公仆、好干部。各支部在活动中涌现出的先进典型由道德评议协会按“敬业模范”评选标准（见附件2）评选。
（3）开展“讲诚信、比信誉”活动
设立“诚实守信模范”奖。在全镇驻镇企事业单位中开展“讲诚信、比信誉”评选活动。对于在业务工作开展中讲诚信的单位或个人按标准予以表彰。
（4）开展“寻找孝子”、“好媳妇、好公婆”活动
在全镇范围内开展“寻找孝子”、“好媳妇、好公婆”评比活动，道德评议协会严格按照评选标准（见附件4），采取协会推荐、党委考察、社会公示三级评选方式，根据各村（居）实际情况，推选出“孝老爱亲模范”
采取“两比两评”的方式，通过三级评选方式在“寻雷锋足迹，扬志愿精神”活动，“寻找孝子”、“好媳妇、好公婆”活动中评选出的典型进行镇级比评，镇级评选“学雷锋标兵”、“敬业模范”、“诚实守信模范”、“孝老爱亲模范”奖项各一名，给予表彰奖励，并张榜公布。
1、评选方式。一是协会推荐。各村（居）道德协会认真做好评选活动的宣传动员工作，努力做到家喻户晓，通过召开村组干部、群众代表会等形式，广泛征求群众意见，对本村符合评选条件的人选进行初审把关，确定推荐人选。二是党委考察和走访。镇党委整理、汇总推荐名单后，镇党委将对各村的推荐人选进行考察，通过走访、座谈等形式重点了解被推荐人的家庭情况，主要事迹及社会影响等，初步确定候选人。三是社会公示。候选人初步确定后，各支部要及时向本村干部群众进行公示，接受群众监督。公示期为7天，期间如有群众反映，经调查属实，取消评选资格。
2、监督方式。一是完善监督制度。各村（居）成立监督小组，建立起群众监督，村组监督的两级监督机制，对在评选中弄虚作假的行为给予取消评优评先资格，并在当年村（居）考核中扣分。形成年中督促检查，年底严格考核，认真兑现落实，确保群众思想道德建设的各项工作任务落到实处。二是建立评优评先制度。对道德思想道德教育的考核内容，加重份量，加大分值，制定奖惩制度。
通过各类形式，宣传评比出的各类道德模范，掀起学习身边模范，弘扬模范精神的活动。
1、阵地宣传弘扬。充分利用镇村广播、电视、宣传栏、等文化宣传阵地，弘扬典型事迹，以村组为单位开辟文化墙，设置道德模范专栏，对候选人事迹进行宣传，强化先进典型。发挥身边典型榜样力量，引导人们自觉践行道德约束，树立良好道德意识，逐步提高居民道德素质。
2、建立道德宣传文艺小分队，宣传弘扬道德模范和道德标准。由镇居委会牵头，各村（居）组织文艺骨干，将典型事例、典型人物编排成相声、小品、歌舞等文艺节目组建文艺表演队，进行巡回表演，使广大群众在娱乐中受到教育和启发。
3、依托党务公开栏，“建”立各支部道德专栏，宣传活动中涌现出的好人好事。各村收集好人好事的先进事迹材料、活动图片、个人照片和有关新闻报道，按“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”五类进行收集、整理、备案，在道德专栏上张贴宣传并建立好人好事档案库。
四、具体要求
（一）各村（居）及各驻镇单位以支部为单位成立道德协会。要求协会名单于3月10日前上报镇党政办。
为深入学习党的十七届六中全会精神，根据市委“做文明崇德人”系列活动的要求，进一步引导广大干部、全镇人民积极投身建设，为新一轮发展注入强劲的生机与活力，决定在全镇开展“知我、爱我、兴我”主题教育活动。
一、活动总体目标
通过组织开展“知我、爱我、兴我”主题教育活动，使全镇人民了解深厚的历史文化和人文底蕴，营造良好的舆论氛围，唱响“我是人”主旋律，进一步唤起在外创业创富的籍人士的乡亲乡情，激发回家创业热情；进一步吸引更多的新人宣传、热爱、建设第二故乡；进一步增强全镇人民建设、反哺的自豪感、责任感和使命感。
二、具体活动安排
牵头单位：镇宣传办
配合单位：镇文化站活动内容：镇列入第三批全国发展改革试
点小城镇专题汇报暨招待晚会
活动二：拍摄“知我，爱我，兴我”主题宣传片
活动内容：由上级新闻媒体编导一台反映历史文化、现状、未来的宣传片，向外推介，提高的知名度、美誉度。
活动三：“爱我”宣传标语征集活动
配合单位：镇总工会、团委、妇联、教辅室等
活动内容：以“爱我”为主题，在全镇中小学校及社会各界人士中广泛征集宣传标语活动，最后评选出十条最佳标语作为全镇宣传标语。
作品要求：
1、立意高远，能够高度概括的底蕴文化。
2、简洁明快、朗朗上口、文字优美，富有感召力和凝聚力。
3、宣传标语字数不超过20字，每位应征者可提交一至三条。
活动四：开展“我为家乡建设出份力”志愿者活动
牵头单位：镇团委
活动内容：配合镇重点工程开展，组织一批志愿者采用自行车宣传小分队、小喇叭宣传队等到重点工程现场（陆上线拆迁工程等）利用小宣讲、分发小册子、小画片等宣传方式进行政策宣传，为我镇重点工程顺利进行营造良好的舆论氛围。
活动五：“兴我”大联谊活动
活动内容：组织一批具有代表性的企业家、新人、三胞眷属、新兴阶层等社会各界人士开展一次大联谊活动，集思广益，共谋发展，为的经济、社会可持续发展献计出力。
活动六：开展全镇“我身边的好人好事”大评比活动
牵头单位：镇总工会、团委、妇联等
活动内容：深入开展“做文明崇德人”系列活动，结合镇工青妇各条线进行好邻居、好媳妇、好妻子、好婆婆、好师傅、好徒弟、好青年、优秀外来务工者等评选活动，并选取其中典型人物在镇先进典型集中宣传月活动中进行集中宣传，努力在全社会形成良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。
活动七：镇先进典型集中宣传月活动
牵头单位：镇宣传办、镇广电站
配合单位：镇总工会、团委、妇联等
活动内容：围绕助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面，进行深入挖掘采访，在镇广电站自办节目中进行专题报道，集中宣传，同时邀请上级媒体进行重点采访。
1、动员部署阶段。召开村镇干部会议，动员广大干部深入调查挖掘身边典型人物典型事件，部署集中学习宣传工作。
3、拍摄采访阶段。宣传办组织联系上级媒体及镇广电
站记者进行面对面的先进典型采访（包括家人、身边人、主
管部门对典型的介绍评价，以及实景拍摄）。
4、编辑整理阶段。宣传办和镇广电站通过采访，撰写整理先进事迹材料，进行编辑制作。
5、集中宣传阶段。镇广电站开辟专栏，集中报道先进典型人物的重要事迹，并进一步挖掘精神，营造树先进、学先进、赶先进的活动氛围；宣传办汇总资料后制作宣传手册和宣传光盘进行分发以及制作成展板到各村进行巡回展出等方式，进一步弘扬社会正气，营造浓厚的宣传学习氛围。
活动八：“聚焦”摄影大奖赛
活动九：建立“蓝溪讲堂”
活动内容：根据市文明委关于组织开展道德宣讲“六进”活动的通知精神，邀请专家学者来进行以“做文明崇德人”为主题的理论讲座或以身边的人讲身边的好人好事，强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、生活礼仪、沟通礼仪、公共文明等方面的内容，大力推进社会主义核心价值体系的建设，推动我镇科学发展、转型发展、和谐发展营造良好的人文环境。
活动十：开展“文化惠民村村演”文艺活动
牵头单位：镇文化站
活动内容：依托镇各业余文艺团队和公共文化配送资源以及民间艺术团队，深入各个行政村进行文艺演出，让全镇人民在家门口就能够享受到形式多样的文化大餐。
三、活动措施要求
“为体现评选工作的代表性、公正性和权威性，按照评选规则，初评委员会从评委库中按结构随机抽取产生，”团中央组织部组织处张向群处长告诉记者，“所有评委均于会议前即期通知。所评阅的所有材料均隐去了候选人的姓名、所在地区、单位等个人身份直接信息。根据候选人事迹，经评委署名投票并公开计票，推荐人选中得票过半数的人选入围。随后，入围者的基本情况和主要事迹还要在报纸、网络上进行公示。”
作为、全国青联授予青年的最高荣誉，“中国青年五四奖章”从1997年算起，已经评选了16届，共294人获得这一称号。比对分析这16年来获奖者的年龄、民族、身份等信息，可以窥见这项当今中国青年最高荣誉的评选所具有的特点。
平均获奖年龄34岁
“中国青年五四奖章”获奖者的年龄条件是14周岁～40周岁的。今年的获奖者平均年龄为33.88岁，年龄最小的是山西师范大学临汾学院中文系07A1班学生孟佩杰，1991年11月生，只有21岁。
本届获奖者的平均年龄在历届当中属于中间水平。根据公开资料，记者测算后发现，自1997年至今，获奖者的平均年龄在34岁左右。据不完全统计，平均年龄比较高的年份有2007年37.9岁，2006年35.2岁，2002年35.18岁，2000年35岁；平均年龄较低的年份有1997年31.4岁，1998年29.16岁；平均年龄居中的年份有1999年34.06岁，2001年34.1岁，2003年34.11岁，2005年33.8岁，2010年33.43岁，2011年34.9岁。
显然，大部分获奖者在获得“中国青年五四奖章”时都已过了而立之年，这意味着，得到社会认可之前，他们在各自岗位上长久地奉献、探索，拼搏，他们经得住考验，是耐得住寂寞的群体，这和当下不少青年人“出名趁早、赚钱趁早、升职趁早”的浮躁心态形成了鲜明对比。
中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对2075人进行的调查显示，93.3%的受访者感觉当下青年急于成功的心理较为普遍。受访者中，70后占35.0%，80后占47.5%。“趁早”心理在哪些地方表现得最为明显？调查显示，排在前三位的分别是“赚钱”（75.7%）、“出名”（49.5%）、“买房”（52.1%）。其他还有：升职（50.2%）、结婚（31.8%）、生子（23.1%）等。
中国社会学学会副会长、浙江大学教授谷迎春表示，产生“万事趁早”心理的重要原因是“社会转型期，全民大浮躁”。如今舆论塑造的参照系多有偏颇，成功总是与金钱、权力、名气、地位等因素挂钩。这也导致越来越多的年轻人急于求成，希望快速获得物质利益与社会地位。
反观“中国青年五四奖章”获得者，他们对社会和个人都看得比较清楚，不盲从，有自我主见，是经历过风雨的勤恳一族，对家庭和社会的责任感都比较强。他们的经历告诉我们，青年时期对于大多数人来说，都是一个积累的阶段。无论是知识上，经验上，还是在心理方面，人都在走向一个成熟的过程，而并不是一个可以决定人生终极结果的年龄，人生的路很长，只有那些笑到最后的人才会笑得最好！
少数民族优秀青年涌现
今年的获奖者中，来自少数民族的优秀青年为4人，将近占总人数的1/6。他们分别是甘肃省夏河县桑科乡达久滩卫生室医生旦正草（藏族），乌鲁木齐铁路局库尔勒电务段安全员尼红（蒙古族），贵州省黔西南州贞丰县龙场镇龙河村卫生室卫生员钟晶（布依族），以及浙江省慈溪市宁波双源纺织厂职工热汗古丽·依米尔（维吾尔族）。
形成鲜明对比的是，1997年～2001年5届“中国青年五四奖章”获得者中，少数民族只有湖北省五峰土家族自治县三坪小学教师宋芳蓉（土家族），内蒙古中蒙医医院副主任医师乌兰（蒙古族），以及辽宁省北宁市公安局局长王立科（满族）三人。
近年来，少数民族优秀青年荣获“中国青年五四奖章”的人数明显增多。2009年有5人，2010年有6人，2011年有5人，占获奖人数的1/5。
这样的结果显然得益于少数民族经济社会的迅猛发展。
中国国家民族事务委员会主任杨晶曾表示，“十一五”时期（2006～2010年），是中国少数民族和民族地区经济社会发展最快、城乡面貌变化最大、各族群众得到实惠最多的时期之一，为民族地区全面建设小康社会打下了较好基础。
2006年以来，中国民族地区的国内生产总值、财政收入每年均以两位数的速度增长，高于全国平均增速，综合经济实力大幅提升。杨晶介绍说：“民族地区的经济社会发展，纵向比，比全国的速度要快；自己和自己比，变化要大。到去年为止，民族地区占全国经济总量的比重提高了5.1个百分点。”
目前，中国共有人口在10万以下的民族22个，分布在640个村庄中。淡到具体的支持措施，杨晶介绍说：“首先是资金，大概一个村都平均在300万元（人民币）以上，这些资金直接用于村一级，入村、入户。第二是政策，像教育的、文化的、卫生的这些投入也都捆绑在一起。第三个是在人才的培养上，也采取一些特殊政策。”
数据显示，“十一五”以来，中国政府共投入1670多亿人民币支持民族地区公路、水路等基础设施建设。加快调整民族地区经济结构，发展特色优势产业。推进当地社会保障和改善民生。2009年，民族地区的农村绝对贫困人口为1450万人，比2001年减少一半以上。
谈到未来发展，杨晶说，国家民委将通过扶持人口较少民族发展、兴边富民、发展少数民族事业等专项规划来推进少数民族和民族地区的发展。在“十二五”（2011～2015年）期间，缩小差距，解决地区发展不均衡是主要问题，目标是实现中国各民族共同繁荣，共同发展。
时代特征鲜明
近年来，“蛟龙号”载人潜水器研制和海试成功，实现了我国深海装备和深海技术的重大进步，不断塑造人类海洋深潜历史上的“中国骄傲”。今年的“中国青年五四奖章”获得者中便有两人来自我国载人深潜事业，他们分别是叶聪、付文滔。叶聪是“十五”863重大专项——7000米载人潜水器项目最年轻的主任设计师，是我国载人深潜领域潜航员专业的开拓者和创始人之一，也是国内首位载人深潜主驾驶员。付文韬曾16次驾乘“蛟龙号”载人深潜器圆满完成载人深潜海试任务，其中7次担任主驾驶，为我国完成载人深潜5000米级海试任务、创造5188米的下潜深度纪录做出了突出贡献。
同样，近年来，我国的航天事业取得长足发展，也为优秀青年脱颖而出创造了条件。2005年，、全国青联授予为我国载人航天事业做出突出贡献的费俊龙、聂海胜等五名航天员及航天科技工作者“中国青年五四杰出贡献奖章”。
截至目前，航天领域获得“中国青年五四奖章”的优秀青年已达五人，他们是袁家军，中国航天科技集团第五研究院副院长、“神舟”号飞船系统总指挥；马佳，中国航天科技集团公司第八研究院研究员、二号丁运载火箭总指挥、总设计师；屈晓光，中国航天科工集团二院二十三所科技委副主任；任全彬，中国航天科技集团公司第四研究院第四十一所所长；陈筠力，上海航天技术研究院遥感六号卫星总设计师。
一、在学校注重弘扬和培育民族精神意义重大
在今天，无论世界还是中国，都处在不断变化和发展中，只有具备不断进取、不断创新的民族精神，才能成才。而当代青少年学生是社会的精英，是先进文化、先进知识的接受者和传播者，他们能否继承和发扬民族精神，一定程度上决定着中华民族未来发展方向和前途命运。
培育民族精神有利于提高青少年学生的思想道德素质，促进青少年学生全面发展，进而提高整个民族的思想道德素质。如讲个人道德修养和搞好工作关系的“修身养家治国平天下”，关于抵御诱惑的“富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈”，以及勤劳节俭、诚实守信、廉洁奉公、团结友爱等优秀品质，对于今天如何正确理解和处理个人与社会、竞争与协作，形成尊重人、理解人、关心人的良好氛围，都具有重要的指导作用。
二、要紧密结合实际，在青少年学生中弘扬和培育民族精神
弘扬和培育民族精神，必须从新的时代要求和新的实际出发，而不能将其作为一朝一夕的事情，一蹴而就的成果。尤其对于广大青少年学生来说，还应该结合其自身特点和所处的环境特点有针对性地进行。
1.学校的党团组织应通过教育引导广大青少年学生，让其充分意识到弘扬和培育民族精神的重要性和必要性，营造一个良好的氛围
学校要将弘扬和培育民族精神与党团组织建设紧密结合。学校在规划、决策和实施监督的全过程中，要注意弘扬和培育民族精神，使民族精神在学生教育的各个阶段得到继承和发扬。
2.加强对教师综合素质的提高，使教师真正成为在广大青少年学生中弘扬和培育民族精神的直接引导者
学校要通过继续抓好师德建设，即进一步开展职业道德建设，使教师时刻牢记自己的神圣职责，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任。同时，教师在教育过程中要将教书和育人相结合，引导青少年学生树立远大的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，疏导和清理青少年学生在各种利益关系调整中出现的思想认识问题与消极倾向，为培育和建立进步思想和道德观念提供更强有力的智力支持。
3.在青少年学生中深入开展弘扬和培育民族精神的各种活动，将其真正落到实处
（1）要在青少年学生中深入开展中华民族悠久历史和优秀传统文化教育，不断振奋民族精神。弘扬和培育民族精神，离不开对民族历史和优秀传统文化的深刻理解与把握，离不开民族自尊心和自豪感的树立与加强。尤其近代以来，中国人民为争取独立解放、实现民族振兴的奋斗历程，能让学生从民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和感人事迹中汲取力量。因此，教师要以鲜活的事实、亲切的话语、生动的形式，深入开展宣传教育。（2）要将弘扬和培育民族精神纳入团的工作，积极探索适合其特点的教育形式，以爱国主义教育基地为依托，以各种节日、重大历史事件和历史人物的纪念日为契机，以各种活动如体验教育、知识竞赛、演讲赛、歌咏赛等为载体，大力加强中华民族光辉历史的优秀传统文化教育。（3）要继续开展青年志愿者活动，让广大青少年学生在实践中受教育。青年志愿者行动已成为社会主义精神文明建设中的一项重要活动，成为新形势下加强青少年思想政治教育和思想道德建设的有效载体，同样也是弘扬和培育民族精神的有效载体。
三、在学校弘扬和培育民族精神应注意的问题
1.民族精神是具有实践和发展性的
共同的价值观、共同的理想和发展民族文化的共同信念凝聚起来的民族精神，不仅包含传统意义上的民族精神，更融入了新的价值观、新的共同理想和现代行为准则。各民族为建设小康社会所焕发出来的爱国主义、集体主义精神，不仅成为中华民族新的民族精神内涵，而且极大地丰富和发展了民族精神内涵，成为21世纪中华民族的宝贵精神财富。
2.民族精神是具有开放性的
我单位高度重视精神文明建设，将此项工作列为年度重点工作之一，注重在实际工作中的贯彻落实，为了保证精神文明建设工作的常态化，成立了以党委书记总管，各副职分管的精神文明建设领导小组，将精神文明建设各项目标细化量化，责任到人，并坚持与全全单位其他各项工作同安排、同检查、同考核、同奖惩，形成了精神文明建设工作人人有责的常态工作机制。
1.培育扶持精神文明先进组织。成立以扶弱救残、公益宣传、维护秩序、环境保护、募捐、义卖等为目标的__志愿者协会，开展了各种活动。例如，在救助孤寡老人的活动中，为常郭故县村于宝树老人救治腿部疾病，期间为老人四处寻医，得到北京药物研究所专家张建红医生鼎力帮助，资助了大量的人力物力。在定期的环境保护活动中，开展了清扫青年大街活动，从3月初到9月底持续清扫7个月，累计出勤750余人次，累计1000余小时。得到市民广泛支持和良好评价，同时带动了周边小区居民爱护环境的热情和责任感。在募捐、义卖活动中，救助了官庄乡北排村白血病儿童小鹤臻，协会支取“点五”基金加上内部募捐共计5381.5元；协助义卖活动，共为小鹤臻募集4100.8元。
2.表彰宣传精神文明先进个人。我单位明确了各党支部在精神文明建设工作中的责任分工，积极培树推荐精神文明先进个人，扩大先进人物的影响力。目前，我社区出现了众多先进典型。有孝老爱亲的感人事迹，例如，建设大街居委会居民周金霞长期以来坚持照顾患病的婆婆，不辞辛苦，毫无怨言，其孝老爱亲的行为得到亲朋好友的赞扬和邻里街坊的钦佩。众诚家园小区居民于桂十几年如一日悉心侍奉公公，在小区传为佳话，大家都称赞她是难得的孝敬老人的好儿媳。也有无私奉献的优秀党员，例如，感动__的草根人物刘福兴，他六十年救四十多人从不留名，背母逛公园，在居民区义务清理垃圾，主持邻里的红白理事等等事迹在群众中影响很大。还有“爱管闲事”的滕仲林老人，他为小区居民管理锅炉，不仅不收钱，还要自己往里搭钱，并且拒绝大家的“补偿”。
3.组织参与精神文明活动。我单位组织培育了十余支文体活动队，积极为文体队申请乐器、服装、道具等，定期组织开展文体活动，丰富社区文化，活跃社区氛围。同时我街道积极参与文体局等单位组织的各类文艺活动。在今年重阳节之际，我单位各文体队积极上报节目，并在重阳节汇演中奉献了多个精彩节目。
【关键词】生活时事品德课堂魅力
二、剖析热点时事，拓宽学生认识世界的途径
在教学四年级上册《我们和诚信在一起》时，我播放了有关味千拉面的新闻报道。一直以来，味千拉面留给消费者的都是“有营养”的形象，然而后来味千拉面陷入“骨汤门”，其号称熬制出来的猪骨浓汤被曝是汤精勾兑的，让众多追求健康的食客们惊讶不已。当看到号称用猪骨熬制的味千拉面汤底其实是用专门的汤粉、汤料调制出来的，每碗汤的成本不过几毛钱时，课堂上一片哗然。交流时，学生一个个滔滔不绝，无须过多的灌输，他们已经知道诚信是如此重要，不仅关系到一个人、一个城市、一个国家的信誉，更关系到一个人的生命健康。
社会需要诚信，而诚信要从我们每个人做起。如在执教《56个民族是一家》这课时，可以让学生在讨论中深切感受只有56个民族亲如一家，我们的祖国才会和谐发展，从而激发学生对祖国的热爱之情。又如在教学《天有不测风云》时，可以充分利用“汶川大地震”这个教学资源，给学生讲地震中发生的感人事迹，其中也有很多\信故事。
帮助学生树立正确的学习态度，是品德课的一个重要环节。这样的时事资源学习，给学生提供了充分表达自己看法的机会，能够更好地培养学生的社会责任感，让他们更多地了解社会，了解他人，了解自己在社会中的地位，从而增强学生的使命感，使其更好地感悟生活。
三、挖掘身边时事，为学生提供体验生活的舞台
陶行知的“生活教育理论”提醒我们要注意挖掘学生身边的时事。只有学生亲身经历或看到的事，他们才会感同身受，体验深刻，畅所欲言。