1.法律如何进化作者在书的开篇就指出法律的矛盾性,即:“对于法律的理解存在两种观点:一种是将法律视作社会生活的结果和社会存在的状态,另一种是将法律视为社会生活而运行的事物。”前者说明法律是一种社会的事实,后者说明法律是一种社会的规范。当事实在一段时间内维持不变时,规范却要随着社会的发展而不断发展,法律的矛盾就此http://m.legalweekly.cn/whlh/2023-08/31/content_8895094.html

2.05年10月法律基础与思想道德修养总结(一)也就是说具有某种共同历史传统或者某种共性的国家的法律就属于一个法系。 对于资本主义世界影响大的有:民法法系和普通法法系。民法法系是以罗马法为基础发展起来的法律;普通法法系是以英国的普通法为基础发展起来的法律。区别:前者以指定法为法律的主要渊源;判例不是法律的正式渊源;后者除制定法外,判例是重要的法律的http://www.dadeedu.com/html/dade_855.html

3.思修期末考试复习题库A、我国自然资源保护的挑战 B、世界科技文化发展的挑战 C、 新世纪新阶段我国发展任务的挑战 D、复杂多变的国际环境的挑战 13、大学生崭新形象的必备要素包括:ABD A、追求真理善于创新 B、视野开阔胸怀宽广 C、谦虚谨慎虚心好学 D、理想远大热爱祖国 14、学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生:ABCD http://www.360doc.com/content/22/0425/15/79360359_1028236728.shtml

4.精品收藏2019考研政治:思修法基道德法律高频汇总道德发展的规律:是人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。虽然在一定时期可能有某种停滞或倒退现象,但道德发展的总趋势是向上的、前进的,是螺旋式上升、波浪式前进。 道德进步的主要表现是:道德在社会生活中所起的作用越来越重要,对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出;道德调控的范围不断https://www.wangxiao.cn/ky/2693651.html

5.2013河南教师资格中学教育学模拟试卷及答案五教师资格19.课堂教学的形式不包括( ) A.全班上课 B.集体实习 C.班内分组教学 D.班内个别教学 20.在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?( ) A.启发性原则 B.巩固性http://3g.exam8.com/a/2656739

6.《法理学导论》笔记(法理学导论)书评第一编法律的本体第一章法律的概念第一节法律的定义一、法与法律1.法:应然法,隐藏在事物背后的客观法则或人类普遍理性要求2.法律:实然法,法律只是法的表现形式二、对法律不同的界说(一)法律命令说:1.主权者下达的以制裁为后盾的普遍命令;2.专制主义(二)法律规则说:1.第一性规则和第二性规则结合形成的规则体https://book.douban.com/review/9773884/

7.天翔环境:发行股份购买资产并募集配套资金暨关联交易报告书(修订系列产品;水轮发电机组设备包括50MW～300MW中小型水轮发电机组成套设 备和大中型水轮发电机组部套设备。公司的大型装备制造能力在西部地区位居民 营企业前列,是国内纯碱行业最大的分离机械及配套设备供应商之一。经过近年 来的快速发展,不断提升公司的技术装备水平,逐渐发展成为我国中西部地区技 术装备水平领先的民营重型https://stock.stockstar.com/notice/JC2017121400001712_26.shtml

8.论当代中国法律体系的重心定位一、法律重心定位的历史反思 权利本位是近、现代法的基本特征。尽管人权始终是法的价值基点,但由于人权是一个开放的发展的概念,所以,在法律发展的不同阶段,其对人权的不同形式所给予的关注和重视程度是不相同的。在反封建专制和倡市场经济的近代社会,形成了以自由主义为核心的法治观。17、18世纪的法律所奉行的是以http://clsjp.chinalaw.org.cn/portal/article/index/id/188.html

9.浅议中国检察制度发展史——法律监督权的历史“沧桑”在检察事业迈向新时代的历史起点,笔者以史为鉴,纵观检察百年风云,试从中国检察的理论源头、制度沿革、法治实践等方面分析检察制度发展历程中的经验教训,进一步从历史与现实相结合的维度厘清“检察制度”“法律监督权”等重要概念的发展脉络,以期为新时代检察事业科学发展提供史料参考,并就现实问题作出对策分析。https://www.shangyexinzhi.com/article/4521493.html