课程计划，也叫教学方案，是国家教育主管部门制定的对于所有课程的总体规划，体现了国家对教育教学工作全面的统筹规划，是不能随意改变的。课程计划由开设的教学科目、学科顺序、教学时数、学年编制和学周安排等组成，其中课程计划的核心是开设哪些科目。比如，小学一二年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术、综合实践活动课以及地方与学校课程，小学三年级开始增设科学和外语两门科目。
通过课程计划、课程标准和教材的概念和作用，我们可以梳理一下三者的关系，即前者是后者的依据，后者是前者的具体化，三者密切联系，不可分割。
接下来，我们做两道题来练一练。
1.【单项选择题】衡量教师教学和学习质量的标准是()。
A.教学计划B.课程标准C.教科书D.考试成绩
1.【答案】B。解析：课程标准是编写教材、教师进行教学的直接依据，也是考试命题和衡量各科教学质量的重要标准。教学计划是国家对学校教育的统一教育，是指导教师进行教学和其他活动的依据，教科书是教师教学的主要依据，它为教师的备课、上课和学习成绩的检查评定提供了基本材料，考试成绩是学生学业成果的评定。故选B。
2.【判断题】课程的三种文本表现形式是课程计划、课程标准和教材。()
2.【答案】√。解析：课程的三种文本表现形式分别是：课程计划，是国家教育主管部门制定的对于所有课程的总体规划;课程标准，是国家对某一门课程的规划;教材，是依据课程标准编写的体现学科内容的教学用书，前者是后者的依据，后者是前者的具体化，故此题正确。
以上就是关于课程内容的重要考点，请大家认真学习，尽快攻克这一难关!
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