导语：如何才能写好一篇科研常用的研究方法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
一、控制变量法
在初中常见实例如：探究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系等；探究影响力的作用效果的因素；探究滑动摩擦力与哪些因素有关；探究二力平衡的条件；探究压力的作用效果与哪些因素有关；探究液体内部的压强与哪些因素有关；探究浮力的大小与哪些因素有关；探究动能（或重力势能）与哪些因素有关等；探究影响液体蒸发快慢的因素；探究物体吸热与物质种类、质量、温度变化的关系等；探究影响电阻大小的因素；探究电流与电压、电阻的关系；探究影响电流做功多少的因素；探究影响电流的热效应的因素；探究电磁铁的磁性与哪些因素有关；探究影响感应电流方向的因素；探究通电导体在磁场中受力的方向与电流的方向、磁感线的方向的关系等。
二、转换法
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法。
测量仪器：秒表、电流表、电压表、电阻表、弹簧测力计、气压计、微小压强计、温度计、托盘天平、电能表、测电笔等都是转换法的体现。
三、等效替代法
等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。
在初中常见实例如：把不易分析的复杂电路简化为简单的等效电路；研究串、并联电路电阻的关系时引入总电阻（等效电阻）的概念；研究同一直线上二力的关系时引入合力；在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，用未点燃的蜡烛等效替代另一根点燃的蜡烛的像，用玻璃板等效替代平面镜等。
四、建立模型法
即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。在初中常见实例如：研究运动时建立匀速直线运动的模型；研究液体压强时用液柱模型；研究连通器原理时用液片模型；用简单的线条代表杠杆；研究光现象时用到光线模型；研究磁现象时用到磁感线模型；电路图是实物电路的模型；研究肉眼观察不到的原子结构时建立原子核式结构模型等。
五、类比法
在认识一些物理概念时，我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比，以帮助我们理解它。在初中常见实例如：内能与机械能类比；用弹簧连接的小球类比存在着相互作用力的分子；在研究电流时，用水流进行类比；认识电压时，用水压进行类比；用抽水机类比电源；原子结构与太阳系；水波和电磁波等。
六、理想实验法
理想实验法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。
在初中常见实例如：伽利略斜面实验；推导出声音不能在真空中传播；推导出牛顿第一定律；推导出电荷的种类等。
七、比值定义法：
比值定义法就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。
在初中常见实例如：速度、密度、压强、功率、比热容、热值、电流等概念公式采取的都是这样的方法。
八、积累法
在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量。
九、比较法
比较法是通过对不同的物理概念、定义或事物进行比较，发现它们之间的内在联系和根本区别，找出研究对象的相同点和不同点，从而进一步揭示事物的本质属性，它是认识事物的一种基本方法。
在初中常见实例如：比较惯性和惯性定律的区别；比较蒸发和沸腾的特征；比较汽油机和柴油机的结构和工作原理；比较发电机和电动机的结构、原理、能量转化；比较电压表和电流表的使用规则等。
十、归纳法
归纳法是从个别性知识，引出一般性知识的推理，是由已知真的前提，引出可能真的结论。
在初中常见实例如：在日常生活中了解到各种声音都是由于物体振动产生的，从而归纳出：一切发声体都在振动的结论；通过铜、铁、铝、银等金属能导电归纳出金属都能导电等。
十一、图象法
自由发挥如何建立起学术反腐的长效机制？
答科技创新的对立面是守旧，但学术腐败的危害性比守旧更大。学术腐败对一个民族的科技创新构成了严重威胁。科技创新学术反腐应该寻找突破口，加快构建学术反腐的长效机制。首先政府社会共同营造有利于学术研究的环境
政府和社会要通过宣传、教育、立法、制订政策和宏观调控等多方面措施,营造有利于学术研究的社会文化。营造社会文化环境,就是要在全社会培育创新意识和创新精神,培育教育家、科研人员创新观念,提高公众科学技术素养,倡导尊重创新、容忍失败的社会文化环境。
其次要确立前瞻性的法律依据
全社会共同营造法制环境,就是要建立、健全鼓励创新、保护知识产权的法律、法规,加大执法力度和侵犯学术产权的处罚力度,提高学术侵权成本。可以不断探索改进学术科技审稿制度，试行文责共负追究制度。
第三加强对学术的有效保护。对于学术带头人来说不仅需要大量的投入,而且要承受巨大风险,鼓励学术研究,必须保证学术活动获得补偿和收益。要通过普法宣传和教育,普及有关知识产权的法律知识,进一步提高全社会的知识产权意识和法制观念。加强学术保护和学术反腐培训工作,引导学术研究建立和完善知识产权管理制度。改进和完善保护知识产权的方式,如网络检索科技开发,缩短侵权诉讼的周期,降低被保护者的成本;加大处罚力度,提高学术腐败侵权者的成本。完善保护学术研究服务体系,加大对学术研究公共信息网络建设和服务的投入,加强学术带头人的指导和服务。
自由发挥你是否撰写过科研论文？
答我是小学教师，没有写过专业的科研论文。而教学论文虽然也有，但是水平有待提高。关于论质量我提一些自己的看法：第一要看高质量论文的必备因素——创新即理论、方法、实验手段等方面的创新
如何判断是否有创新：检索阅读文献，跟踪学科发展，如维普全文期刊数据库、万方数据库、常用英文数据库。
第二看论文各个部分的要求
标题：简明扼要，体现创新点
主体部分：突出创新点
实验部分：充分（特别注意参数的选取，增加说服力，）
分析部分：要有对比
结论部分：阐明对同类工作的扩展初稿要反复修改，重视中英文摘要的撰写
简答简述学术报告提纲撰写的形式和要点。
答学术报告提纲撰写的形式有文摘式条列式图标式复合式
一份高质量的写作提纲，从内容的角度看应该符合四条基本要求：
①突出报告主题，即围绕着报告主题科学安排层次结构，合理使用调查材料，深入论证基本观点，努力充分表达调查报告的主题。
②阐明基本观点，即根据主题阐明观点，用材料论证观点。用观点统帅材料，努力做到观点和材料的统一。
④符合内在逻辑，即写作提纲要符合客观事物发展的内在逻辑，努力做到历史与逻辑的统一。
写作提纲的文字表达方式，常用的有两种：
一是标题法，即按总标题、大标题、小标题、子标题的形式，将内容分层排列。这是一种常用的写作提纲形式，其特点是主题突出，层次清楚，结构严密。
二是句子法，即用句子的形式，把所要论述的内容概括表达出来。这种提纲形式的特点是内容明确，表述完整。
简答课题设计的原则有哪些？其主要内容是？
专业技术论文的选题基本要求是新颖、深刻、集中、鲜明。
必须把握以下几点原则：
创新性原则
可行性原则
优势性原则
需要性原则
简答简述创新思维的基本形式及其特点。
答广义的创造性思维是指思维主体有创见，有意义的思维活动，每个正常人都有这种创造性思维。狭义的创造性思维是指思维主体发明创造、提出新的假说、创见新的理论，形成新的概念等探索未知领域的思维活动，这种创造性思维是少数人才有的。创造性思维是在抽象思维和形象思维的基础上和相互作用中发展起来的，抽象思维和形象思维是创造性思维的基本形式。除此之外，还包括扩散思维、集中思维、逆向思维、分合思维，联想思维。
创新思维的基本形式：（一）发散思维1、概念：又名辐射型思维，从一点向四面八方想开去的思
维。包含（1）逆向思维（2）侧向思维（3）想象（4）联想（5）灵感（6）直觉（7）假设（8）系统思维
（二）收敛思维1、概念：又称集中思维或辐辏型思维，是指某一个问题仅有一种答案，为了获得这个答案，从不同的方向和角度，将思维直指向这个答案，以达到解决问题的目的。
2、特点必须以发散思维为前提；是纯理性思维的形式。3、基本形式抽象概括；分析和综合；比较与类比；归纳与演绎
创造性思维的基本特征：1敏感性2独特性3流畅性4灵活性5精确性6变通性
创造性思维的特点：
1.思维方向的求异性即从别人习以为常的地方看出问题。
2.思维结构的灵活性。是指思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。
4.思维效果的整体性。即思维成果迅速扩大和展开，在整体上带来价值的更新。
5.思维表达的新颖性。
简答什么是科研方法与一般科学方法有什么不同？
答科研方法是从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式、规则及程序，也是广大科研工作者及科学理论工作者长期积累的智慧结晶，是从事科学研究的有效工具。科研方法不能等同于科学方法。（1）科研方法：指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法，它注重科研过程实际问题解决的有效性和可操作性。（2）科学方法：一般指从哲学的视角，将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼，力图使其系统化并具有普遍性，强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。
简答如何进行科研课题信息的收集？
答科研课题信息的收集一般性包括1收集标准即针对性、代表性、可靠性、完整性
2收集的方式：一般包括科学文献、学术会议、信息交流、网络查询等。
收集时注意1、先按标题搜；2、然后按内容搜；3、整合时要标题就不要内容，要内容就不要标题；
4、搜集的原则是：要能解决实际问题；要能呈现规律。6、还要注意最新文献。
简答什么是科学研究？科研的基本特点是什么？
根据调查医学论文是医学科研工作的最后阶段,通过文字形式记录医学研究的最新结果。医学论文的质量高低是反映医学科学水平和动向的重要标志。
1根据课题研究的结论来确定主题这是常用的方法,可分为:①以科研的结论或部分结论作为医学论文的主题;②科研结果与开题时预测不一致,待查出原因,再寻找主题;③科研达不到预期结果,可总结经验,从反面挖掘主题。
2在科研过程中选题医学科研的过程中,有时会出现意外的现象或问题,作者如果能够细心观察、及时发现,可以在这些偶然中获得新的选题。
【关键词】应用语言学科研论文结论部分；体裁分析；语步结构；语言特点
一、引言
近几十年来，对科研论文进行的体裁分析研究也成为了语言学研究的一个热点。对科研论文的体裁分析能够提高学者们在其领域发表自己的学术见解的能力。Swales被认为是体裁分析之父，在此之后，越来越多的学者将Swales的CARS分析模式应用到学术论文的其他部分，Yang&Allison对应用语言学科研论文如何从研究结果部分过渡到结论部分进行了研究，并对提出了结论部分的体裁结构模式。
研究方法
本研究从国际语言学杂志AppliedLinguistics上2005至2010年间发表的论文中，选取由英语本族语者撰写的应用语言学科研论文的结论部分，组成了一个包含30篇语料的英语本族语者结论部分样本语料库APP，从《中国应用语言学》杂志上2009至2010年间发表的论文中，选取了中国学者撰写的科研论文结论部分，组成了一个包含了90篇语料的中国学者结论部分样本语料库CAPP。本研究提出了新的体裁结构模式，即“背景信息”、“总结研究”、“解释研究结果”，“评价研究”、“研究推论”。
二、研究结果
笔者利用语料库软件对两个语料库中的语步赋码进行了提取与统计，结果如表1所示。
Nwogu（1997）认为，某一个在语料库中出现频率超过50%的语步，即被认为是稳定的语步。从上表，我们可以看出，在APP中，稳定的语步有：“总结研究”、“解释研究结果”、“研究推论”；在CAPP中，稳定的语步有：“总结研究”、“解释研究结果”、“评价研究”、“研究推论”。另外，对各个语步的出现频数进行了卡方检验的结果表明，在两个语料库中，语步一（%p2=2.1399,p>0.05），语步二（%p2=1.1223,p>0.05），语步三（%p2=0.0159,p>0.05），语步四（%p2=1.8783,p>0.05），这四个语步的出现频数没有显著性差异；而语步五（%p2=4.8000,0.01
笔者对两个语料库中，情态动词，时态，以及第一人称代词的使用进行了对比分析。对两个语料库中情态动词的检索结果表明，在CAPP中“should”的密度明显高于APP，而“may”和“would”的密度却远远低于APP。通过对CAPP中“should”的索引行的检索分析发现，其主要被中国学者运用于语步五：研究推论，并常用含有“should”的结构提出教学建议、展望未来研究。
对动词时态的调查结果表明，在应用语言学科研论文结论部分，最常用的时态是一般现在时。对比两个语料库中时态的分布后发现，显著的差异主要体现在语步二中时态的使用。中国学者在语步二中常用一般现在时和一般过去时，而本族语者在语步二中常用一般现在时和现在完成时。
对第一人称代词的检索统计表明，在CAPP中，每万词中有45.1个第一人称代词出现，而在APP中，则有102.1个第一人称代词出现。此结果表明中国学者较少的使用第一人称代词，原因可能在于中国学者通常认为学术研究是客观的，应避免使用第一人称代词。另外，在两个语料库中，第一人称复试代词的使用频率均高于第一人称单数代词。
三、结语
本研究运用ESP体裁分析方法，结合语料库技术，对比分析了应用语言学科研论文结论部分的体裁结构模式及语言特点。研究结果对学术英语阅读与写作教学具有一定的应用价值，为应用语言学的研究生及科研人员掌握科研论文结论部分的基本结构模式和语言特点提供了一定的帮助。
参考文献：
[1]Nwogu,K.N.(1997).TheMedicalResearchPaper:StructureandFunctions.EnglishforSpecificPurposes,16(2),119-138.
关键词：医院管理；文献检索；方法；应用
1文献检索工具
医院管理中文献检索方法包括较多内容，其中检索方式、检索工具是影响检索效率的重要因素，本文着重从分析了在医院管理中，最适用于医院医务人员的常用的文献检索工具与检索方法。
1.1检索方式
文献检索方式可分为计算机文献检索、手工检索两种方式，其中手工检索并不需要特殊设备，由管理人员人工查找，方法相对简单，但工作量较大，检索效率较低。计算机文献检索基于计算机快速的运算能力及查找功能，直接从信息量庞大的管理文献中检索出所需文献。计算机文献检索不仅检索效率高，大大减少劳动量，而且查找精准度较高，检索方法灵活，是当前医院管理文献检索应用的主要方法。
文献数据库有时并非是对全部的临床试验文献进行了收录，即便被收录，也可能由于在数据库中使用的术语不易被识别出是临床试验而不能被检索出来。因此，手工文献检索可以作为计算机文献检索的一个补充。
1.2检索工具
不同的管理文献检索方式采用的检索工具有所区别，其中手工检索方式中荷兰的《医学文摘》、美国的《医学索引》以及《全国报刊索引-自然科学技术版》等是主要的检索数据库。计算机检索方式中比较常用的中文检索数据库有《维普中文生物医学期刊数据库》、《中国期刊全文数据路》、《中国生物医学文献数据库》、《CNKI中国知识资源数据库》、《万方数据知识服务平台》、《读秀学术搜索》等。常用的外文检索数据库有《Medline》、《Embase》、《OVID》、《Pubmed》、《ClinicalTrinals》、《CochraneLibrary》等。
1.3免费医学信息资源
网络免费医学信息资源是指可以在线免费获得的，具有学术研究价值的信息资源，能极大的方便用户对学术信息的获取，降低成本。在医院管理中，是用户首要的文献检索方法。
（2）开放存取学术资源。开放存取学术文献具有数字化、网络存档、免费获取的特点。网络上综合类开放存取资源有“DOAJ”、“Socolar”、“HighWirePress”、“国家科学图书馆机构知识库”、“MITOpenCourseWare”、“OADT”等。作为医院医务人员，更常用的是医学类开放存取资源，如“PUBMED”、“生物医学中心”、“公共医学中心”、“FreeMedicalJournals”、“Medscape”、“BMJ”、“科学公共图书馆”、“HINARI”等，这类专业类信息资源，内容涵盖面广，是专门为临床医学工作者提供信息交流的平台。
2文献检索方法应用原则
2.1目的明确
医学文献检索应遵守目的明确原则，以达到事半功倍的检索效果。众所周知，医学文献是诸多专家智慧的集中，内容涵盖范围广，具有较高的参考价值，从浩瀚的文献中检索到所需资源并非易事，因此，明确所要检索文献的目的，在涵盖范围广的数据库中进行检索，可显著提高检索效率。
2.2思路清晰
3文献检索方法应用
文献检索方法实际应用时可采取以下策略，以提高文献检索效率与质量。
3.1明确信息资源分类
医学信息资源按其使用性质分为RCT（CCT）信息源、系统综述信息源、循证医学研究方法信息源三类。不同类别的信息资源检索工具略有不同。原始研究是指根据随机对照试验（RCT）与临床对照试验（CCT）得出研究结果的文献，这类信息源主要分布在各种科技期刊、会议文献、科技报告、学位论文及其他内部刊物。系统综述是一种全新的文献综合方法，是指针对某一具体的临床问题，系统全面的搜索已发表的临床研究，采用临床流行病学严格评价文献的原则和方法，筛选出符合质量标准的文献进行定量或定性合并，得出可靠的综合结论。系统综述信息源主要分布在一些综合类数据库如Medline，Pubmed，及Cochrane系统综述数据库等。循证医学则强调任何医疗决策应建立在临床研究证据的基础上，并结合个人经验制定出病人治疗措施。其研究方法包括证据摘要、综合证据、系统证据，信息源主要分布在UPTODATE，BMJ-ClinicalEvidence数据库等。
3.2把握文献检索细节
3.3注意检索途径与检索词
3.4灵活采用检索方法
4总结
参考文献
[1]储晓红.安徽省医院管理文献计量学分析及其对医院管理创新研究的启示[D].安徽医科大学，2003.
[2]吕冰.我国医学文献检索教学管理存在的问题及对策[D].东北大学，2010.
[3]陈新红，孙雅欣.论知识管理理念下医学文献检索教学改革[J].医学信息学杂志，2009，06：82-85.
【关键词】丸散剂汤剂剂量
张仲景所著《伤寒论》载方113首，《金匮要略》载方260多首，其中丸散剂约占总方的1/5。后世医家多将仲景方中丸散剂转化为汤剂使用，以便于临床处方应用，例如理中丸现在多用作理中汤。而将丸散剂转换成汤剂使用的过程中，如何保持仲景方原有的作用度，以及药物剂量之间的比例关系，并保证用药安全，药物剂量的转换显得尤为重要。故笔者试通过试验探寻仲景方的丸散剂量标准化处理的方法，为方剂的临床及科研提供参考。
1思路与依据
药物的剂量是一切药性和药效的基础，中药的剂量会受到各种因素的影响，也会因剂型的不同而各异，而在进行进一步的剂量处理和分析之前，就有必要将丸散剂量统一转换，在此我们考虑将其统一转化为汤剂剂量。因为在中医的临床用药中，汤剂是最常用的剂型;在经验上，汤剂剂量的把握也相对于丸散剂量更为确定和易于掌握;而且《中国药典》的中药剂量采用的也是汤剂剂量。
仲景方中诸药的用量比例章法严明，是药物发挥作用的重要因素，若更改诸药的剂量比例，则整个方剂的功效也将随之改变。因此在将丸散剂量统一转化为汤剂剂量过程中，我们力求保持丸散剂中药物剂量的比例关系，以此来逼近汤剂剂量。
2方法
2.1数据准备参考教材《伤寒论选读》《金匮要略选读》所载方剂，建立仲景方数据库，共载方363首［1，2］，除去重复项，筛选出仲景方丸剂25首，散剂44首。
2.2公制剂量克的转换
2.2.1常规剂量转换由于仲景方剂量单位的复杂性，因此我们首先需要将仲景方的药物剂量统一转换成公制克。根据《中国科学技术史·度量衡卷》［3］将仲景方中药物用量按照东汉时期的度量衡制统一转换为现代的公制克。
2.2.2特殊剂量转换对于特殊的剂量单位，按容量单位、长度单位和计数单位分别转换，通过称取和测量药材实物的方法获得转换标准，并统一转换为公制式单位克。例如：以容量单位升、合、斗等描述的剂量单位，首先将其转换为相对应的现代容量单位毫升，然后选取100ml的量筒，将药物制成粉末，装入量筒内轻轻摇匀至装满100ml，再将药物粉末倒出称其重量，这样就可以换算出每毫升药物的重量。
2.3丸散剂量转换为汤剂剂量由于仲景方中丸散剂的剂量多为数天的用量，因此需要把丸散剂药物剂剂量转换为对应的每日汤剂剂量。参照方中各药物在《中国药典》剂量范围，选取方中常用剂量范围高限值最大的药物剂量，计算该药物方中剂量与《中国药典》剂量最大值的比例，将丸、散剂中各药物剂量按比例转换为汤剂剂量。
3结果与分析
根据上述试验方法处理仲景方库中丸散剂量，并分别选取丸剂和散剂中常用的5味药物，比较其剂量转换前后的缩放倍数，实验结果见表1~2。
表1仲景方丸剂常用药物剂量转换结果（略）
从表1结果可见，以药典用量为标准，转换仲景方丸剂所得的药物汤剂量，较原丸剂剂量均减少，且平均缩小倍数为0.174。
表2仲景方散剂常用药物剂量转换结果（略）
从表2结果可见，以药典用量为标准，转换仲景方散剂所得的药物汤剂量，较原散剂剂量均减少，且平均缩小倍数为0.262。
4讨论
【参考文献】
［1］柯雪帆.伤寒论选读［M］.上海：上海科学技术出版社，1996：5.
一科研设计的基本要素
任何一项研究总要包括受试对象,处理因素,观察指标或效应指标三个基本要素。下面对受试对象,处理因素,效应指标的要领及要求作一简要介绍。
1受试对象
受试对象是指接受实验的动物或人,亦称实验对象,研究对象或观察对象。受试对象的选择非常重要,它对实验结果有着极为重要的影响,受试对象的选择合适与否,对实验成败是很关键的。如果进行动物实验,对实验动物的基本要求是对拟施加的处理因素反应敏感,反应稳定,尽可能近似与人,并且经济可行,容易获得。特殊要求是健康合格,种属一致,品系相同,年龄,窝别,体重差别不大,性别要求雌雄各半。
2处理因素
就是为了不同的研究目的,加给研究对象以物理的,化学的或生物的各种条件被称为处理因素。在科学研究中,任何实验效应都是多因素作用的结果,我们要抓住主要的,带有关键性的几个因素。
3实验效应指标
处理因素作用于受试对象所显示出的结果被称为效应。为了具体的,准确的反映出实验效应,就必然需要使用效应指标,指标不仅可以用来揭示实验观察对象的某些特征,也可以用来判断某些特定现象或事实的依据与标准。在医学研究中,不论那种类型的研究,要探索的因素必须通过具体的指标反映出来。
二研究设计的基本原则
1对照的原则
就是确定实验中相互比较的实验组和对照组,对各组给予不同的处理,然后观察其效应。
对照的意义在于通过它消除和减少实验误差。在医学研究中,除了正常解剖生理数据的调查以外,都要有对照。对照基本要求是除了实验因素作有计划的变化外,实验组与对照组的其他条件应尽量保持一致。
2重复的原则
重复是保证科研成果可靠性的重要措施之一。重复有两层含义,一是指实验过程是多次重复进行的,要做到这一点与实验的样本大小有关,样本大重复的机会多,样本小重复的机会少。二是设计中提出的方法,别人也能重复进行。
3随机化的原则
就是被研究的对象样本是从总体中任意抽取的,抽取时每个观察单位都有相等机会被抽取。常用的随机化法有抽签法,抓阄法,扔硬币法,随机数字表等。具体使用那种方法,应根据实际情况来定。
目前整体上分子诊断学实验教学的开设情况存在以下三方面的不足：(1)教学形式单一。教学过程基本上是教师根据课本讲义上的内容进行灌输式讲授，粉笔+黑板+口头讲授，教学方法比较简单，内容陈旧，在学生来看，是以背书为主，较难调动学生们学习的兴趣。(2)实验室硬件条件相对不足。分子诊断学实验在所需的硬件设施上往往需要投入的经费较高，加之对授课教师的分子生物学基本技术要求也较高等原因，使得实验教学的受重视程度不够，最终导致学生的动手能力和分析解决问题的能力没能得到很好的发展。(3)验证性实验所占比例较大。实验教学不仅要以培养学生的动手操作能力为目的，单纯地完成一些验证性实验，更重要的是通过加强专业技术训练，培养学生的科学思维与创新能力。传统的分子诊断学实验主要是一些基本操作技术，以验证理论为目的，学生机械地按已有的操作步骤进行，缺少与其它学科的融会贯通，无法使学生形成完整的科研思路。因此，为了后续学科的学习和为培养适应新世纪医学发展要求的高级检验医学人才奠定良好基础，使教学方法和教学内容的运用趋于综合化，不断提高学生的创新科学思维素质，进一步加强学生创新能力和综合分析问题的能力是关键环节。
2优化实验教学的多样化教学模式
根据多年教学、科研和临床的经验，笔者认为多样化教学模式的开展对于在课堂教学中培养学生的临床思维是非常必要的。
2.1多媒体组合教学
2.2分组讨论
2.3双语教学
2.4实验报告论文
2.5完善实验的系统性和完整性
3结语
【关键词】化学需氧量；测定方法；改进；研究进展
一、标准方法的改进
COD的测定中，对于标准方法的改进，主要有以下几个方面：
（一）消除方法的改进
1、微波消解法
2、开管消解法
开管消解法是将水样放入敞开的试管内进行加热消解，其体系与标准回流法一样，大约耗时十二分钟，但能同时消解十几个甚至更多的水样。此法主要适用于大批量的样品测定，并且在测量的时候消耗的试剂用量仅为标准法的20%。此外，开管消解法还能有效规避密封消解法中的高温高压，使得测量更加安全。
（二）氧化剂的选择
在COD的国际标准测量法中，使用的氧化剂为K2Cr2O7。这种氧化剂能够氧化被测水体里的大部分有机物，但是对于一些芳香族的有机物却不具备强氧化功能，比如吡啶，则不能被氧化；此外，对于挥发性强的物质如直链脂肪族化合物、苯等，无法与氧化剂结合，因此也不易被氧化。基于此，一些科研人员提出了用硫酸高铈替代K2Cr2O7作为COD测定的氧化剂。经过大量的实践证明，硫酸高铈对于拥有大量芳烃的印钞废水有着高效的氧化效果。
（三）酸体系的研究
（四）替代催化剂的研究
二、化学需氧量测定方法进展探析
（二）连续流动分析法
此法在某种程度上与标准回流法的反应体系一样，主要区别在于此法使用的水样与试剂是连续不断进入测定系统中，且每段溶液都被均匀的空气泡分隔开，并在150度的恒温下加热溶液，最后进入检测系统，测定水样与标准系列在420nm波长时的透光率，从而计算水样的COD。此法有着分析速度快、精密度高、频度高等优点，并且适用于大批量样品的连续测定。
（三）原子吸收法
（四）电化学法
此法的原理在于利用电极同溶液界面发生电化学反应，从而分析介质的化学成分。此法是建立在电子技术与电化学结合的基础之上，因此有着很大的优势，比如快速、准确、操作简便、试剂使用量少及无二次污染等。虽然电化学法优点多多，看似能广泛运用在COD测定中，但经过了一定的实践后发现此法使用的电极受到了使用寿命与再现性的制约。从目前来看，已经产生了一些比较成熟的电化学法，比如电位分析法、安培滴定法、电解氧化法以及库仑分析法等，其中我国推荐的测定方法为库仑分析法。
总之，近年来，国内外科研工作者在COD标准测定方法的改进和新方法的研究方面作了大量的工作，取得了一些重要研究成果，对COD测定方法的发展起到了重要作用。但是，目前还没有一种能集快捷、准确、低耗、简便且无二次污染于一身的COD测定方法。因此，“理想”还没实现，诸人还需继续努力。
[1]焦岩，王静，许丽敏等.化学需氧量测定方法改进及研究进展[J].中国科技纵横，2010，（11）：16.
关键词：科研绩效；评价体系；建立原则与方法
目前医院科研绩效评估工作具有复杂性、滞后性等特点，为提高医院科研管理能力，探索一套科学合理、可操作性、符合医院特性的的科研绩效评价体系已成为科研管理者面临的核心问题。本文对医院科研绩效评价指标体系建立研究进展进行如下综述。
1国内外医院科研绩效评价指标体系研究现况
1.1国外研究现况
英国在基础科研评价研究中综合考虑到了科学活动的规模、人员的培养、文献引用、出版物的数量、质量、重要性及影响等多种评价指标[3]。
20世纪30年代，美国的评价制度开始传入日本，到90年代日本科学技术会议审议通过的《国家研究开发评价实施办法大纲指针》提出了建立开放型研究评价体制的基本框架。英国医院评估始于20世纪80年代，包括质量评估和科研评估两部分。
1.2.国内研究现况
我国绩效评估活动的雏形出现在20世纪50年代，最早的绩效评价是以主观评价为主的定性评价，但进入90年代，人们对科研评估的意识和需求随着政府和科研机构对科研投入的增加而强烈起来。
我国第一个医院科研机构评价指标体系是由卫生部委托医院研究机构评估方案课题组于1988年设计完成的。该评价指标体系由研究方向和任务、研究成果与人才培养、研究队伍和条件3个层次及25个指标形成，并确定了相应指标的权重和分值。指标都采用人均数和比例数，对不同的科研机构实施分类评价，保证了评价的公正、合理。
1.3.云南省研究状况
1996年云南省卫生厅下发了关于开展医院科研规范化管理工作的通知，医院科研评价工作在云南省相继展开。1998年云南省卫生厅、云南省人事厅又下发了《关于实施云南省医院科研规范化管理试行办法》的通知，出台了云南省医院科研评价规范化的管理大纲，云南省医学会成立了考核部门，对医院科室进行考核。但对年度考核及综合考核，未做统一组织，考核放在各家医院自己做，随意性较大，指标体系更是不完善，对于考核的结果意义也不大。
2科研绩效评价指标体系建立原则
科研评价指标体系建立中指标选择和权重确定是评价指标体系中最关键的因素。科研工作者要围绕这一总目标展开。科研绩效评价指标的选取遵循以下几个原则：
分类评价原则。针对不同的医院、不同的科研评价活动、不同的研究方法、不同的研究规模、不同的研究难度和不同的研究价值。
系统性与全面性原则。医院的所有科室构成一所医院的所有系统，不同科室及其不同部门选择不同的评价体系原则，那么对于整个体系中的一部分选择针对性的评价体系，对于整个医院体系选择一个全面性的评价体系原则，在评价体系中，注意局部和整体的统一。
独立性与简练性原则。评价体系中的指标做到独立性和简洁性，否则会使得评价结果出现误差，如果对于不同的研究体系，则选择不同的评价体系，如果针对不同研究对象采用同一个评价体系，则评价过程出现漏洞，影响评价体系的准确性。
导向性与动态性原则。在科研评价活动中，应该科学的认识科研活动的规律，抓住当前很多医院面临的难题，对于很多不重要的指标体系进行改进，努力实现一些重要的指标，随着科技的进步，某些指标也变得极为重要，某些指标变得并不重要，所以科研评价一定要有动态性和导向性。
可操作性与可比性原则。对于一个科研评价体系中任何一个指标体系都要做到可操作性与可比性，那么意味着选取的指标体系应该直接或者间接的推断出容易被忽视的指标，既要方便研究科研进度，也要方便评价过程中的操作过程。
科学性与合理性原则。在选取科研指标体系时，应该考虑到科研活动最关键、最本质的方面，实质就是选取能反应本质特征的指标体系。
3科研绩效评价指标体系建立的方法
科研评绩效价的方法是在评价实践中逐步发展和完善的。常用的定性评价法主要有同行评议法，常用的定量评价法主要有文献计量法、科学计量法等，而综合评价法主要有层次分析法、多指标综合评价法等。
1.同行评议法（peerreview）是评价活动中使用最早、最广的一种方法。
2.文献计量法最初是用于图书馆学、情报学等领域的一种计量方法，
3.3.层次分析法（APH）是上世纪60-70年代所产生的一种经典评价法。
4医院科研绩效评价指标体系现存的问题
4.1科研管理者重视不够
科研绩效评价指标体系有助于提高科研管理的效率和水平，在科研管理工作上起着至关重要的作用。虽然科研绩效的评价和绩效管理的重要性已经被医院管理者耳熟能详，但由于部分科研管理者的重视程度不够，在管理理念、方法体系上研究不够，医院的科研绩效评价指指标体系仍然缺乏普遍适用性的评估方法、科学完善的评估体系。
4.2评估体系缺乏系统性、完整性
在医院的科研绩效评估中，对评估体系的完整性、系统性考虑较少。目前科研活动存在的问题凸显，“重数量、轻质量”、“重申报、轻结题”等现象较为普遍，而医院的科研绩效评估大多缺少对整个科研活动全面的认识，缺少具有完整性、系统性的评价指标体系，无法及时了解整个科研活动的进展情况。
4.3评估方式缺乏针对性和适用性
5科研绩效评价指标体系建立的作用
科研评价的目标并不是单一化的，会随评价主体及其价值观、评价对象等变化。总的来说：科研绩效评价主要可解决以下科研管理问题：
（1）检验科研活动是否按计划执行，最终是否达到了预期目标；（2）对科研工作的进展情况与预期效果进行比较，及时发现问题并予以调整和修正，提高科研工作效率；（3）充分发挥科研人员的积极性和创造性，营造灵活、竞争、开放和更有创造性的科研氛围，营造灵活、竞争、开放和更有创造性的科研氛围，营造能够吸引国内外优秀人才的科研环境；（4）增加研究资源分配的竞争性，在经费有限的条件下，实现科研资金重点、有效、合理的分配；（5）提高科研管理工作的效率、提高科学研究的水平，提升医院的科研实力。
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