好的作文是一首优雅灵动的音乐，让人沉醉其中，下面管理小九为你们精编的鸡蛋浮起来的实验作文，我们一起来看看吧！
今天我在家做了一个实验：名叫盐水浮鸡蛋。这个实验需要的用具很简单，具体有：一杯自来水、一只勺子、一只圆鼓鼓的鸡蛋和一些食用盐。
实验开始了，我先把鸡蛋拿起来放入水中，只见鸡蛋很快沉下去了。我再取出鸡蛋，在杯中放了些盐用力搅拌，杯子里的水变得浑浊了，我又把鸡蛋放进了杯里，奇怪的是这次鸡蛋没沉到杯底，我非常惊讶，我再放一些盐，一边放盐，一边搅拌，鸡蛋有一点浮了起来，但还没有完全浮起，我又放盐继续搅拌，这时原来浑浊的水变得清澈见底了，这时鸡蛋离开杯底露出了水面，象要呼吸外面的空气，太神奇了，为什么会这样我百思不得其解。后来妈妈告诉我科学道理：原来在清水中加入盐，水的密度就会增加，浮力也会增大，所以原先沉在杯底的鸡蛋在盐水中会浮起来。鸡蛋会在盐水中“跳舞”。
实验让我感受到科学无处不在。如果你有兴趣，也来试试吧!
今天早上的语文课，老师拿着好多东西来上课，我们都很好奇，就问老师袋子里是什么东西。老师回答道：“先保密。”
开始上课了，老师把袋子里的东西都拿了出来，有一个玻璃杯、一个鸡蛋、一包盐、一根筷子和一把勺子。老师让我们猜一猜今天要干什么。同学们七嘴八舌地讨论着，有的说老师要炒菜，有的说老师要孵小鸡……我觉得老师可能要孵小鸡吧。老师终于公布答案了，原来是要做让鸡蛋浮起来的实验。
首先老师往玻璃杯中倒入半杯清水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，同学们全神贯注地盯着玻璃杯中的鸡蛋。鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底。接着，老师把鸡蛋拿了出来，舀了一勺盐，用筷子搅拌了一会儿，再把鸡蛋放进去，鸡蛋倾斜了一点;老师又舀了一勺盐，用筷子快速搅拌，鸡蛋直立在那里，就像一个不倒翁，怎么推他都不倒;老师最后舀了两勺盐，再次用筷子搅拌，此时鸡蛋像个调皮的孩子，把头从水中探了出来，同学们都惊叹不已。
试验结束了，同学们都非常好奇鸡蛋为什么会浮起来。老师告诉我们，因为在清水中加了食盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了，老师还给我们讲了死海的知识。
通过这个实验，我明白了只要我们留心观察，善于探索，就会有不可思议的发现。
第一节上课了，老师手里提着一袋东西神秘兮兮地走进来，只见老师从袋子里拿出了玻璃杯，鸡蛋、量勺和一袋盐。大家都很好奇：“老师要干什么呢”“老师是不是要炒菜呀”“应该是要做实验吧!”同学们议论纷纷，我也一样好奇，心里想：老师可能是要做鸡蛋浮起来的实验吧!
老师先把水倒进玻璃杯里，然后把鸡蛋轻轻地放了进去，鸡蛋像个睡着了的小娃娃，慢慢地沉入水中，然后静静地躺在水底。老师先加了一勺盐，然后拿筷子搅拌了一下，水开始变白;再把鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋像喝醉了一样在杯子里转圈，然后立起来了一点。同学们大叫起来：“哇!鸡蛋浮起来了!”老师说：“怎么样，神奇吧”老师接着又加了一勺盐，再把鸡蛋放入水中，这回鸡蛋跳起了“水中芭蕾”，可有意思了。最后，老师一下子加了两勺盐，然后笑盈盈地说：“看好喽!说着她把鸡蛋放进去，鸡蛋便浮出水面，同学们大叫道：“哇，真厉害!”“真有意思!”老师也露出了笑容。
老师让两个同学上来尝一尝，第一个同学一尝就是一副苦瓜脸：“好咸!”第二个同学把鸡蛋按入了水底，可还是浮了起来。最后老师说了这个实验的原理：其实是因为盐水比清水的浮力大，所以鸡蛋才会浮起来，还说了关于死海的事情。只要我们留心观察，就会有新发现。
“丁零零”上课了，李老师走进教室，只见她往讲台桌上放了一个玻璃杯，一包盐，一个鸡蛋，一根筷子和一杯清水，我们疑惑不解：“老师，您要干什么呀”老师神秘地说：“我们要做一个实验。”原本安静的教室顿时变得热闹起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学手舞足蹈，还有的同学拍手欢呼。
老师首先把一杯水倒进玻璃杯里，把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋像个潜水员一样慢慢地沉入水中;李老师把鸡蛋从水里拿出来，用勺子舀了一勺盐，再把鸡蛋放入水中，没想到此时鸡蛋的一脚站了起来，像喝醉了酒的醉汉似的，晃晃悠悠的，不一会儿，就沉到水底“睡大觉”了，一动也不动;李老师接着又舀了一勺盐，鸡蛋整个立了起来，像一个刚睡醒的娃娃。最后，老师一下子舀了两勺盐，这时鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，像一个调皮的孩子从水中探出脑袋。同学们争先恐后地问：“鸡蛋为什么会浮起来啊”李老师说：“盐水比清水的浮力大，所以鸡蛋可以浮起来。”
我恍然大悟，觉得太神奇了，原来大自然有这么多秘密，只要我们细心观察，就会有所发现。
“丁零零---”----早上第一节语文课的铃声响了，只见老师手中拿着一个玻璃杯，讲台上有一个鸡蛋，一把勺子，一包盐和一根筷子，大家都很好奇。
同学们纷纷议论着，有的说老师是要给我们做一道菜吧有的说老师是要用鸡蛋来孵小鸡吗我也很好奇，心想：老师是要煮鸡蛋拿来吃吗大家疑惑不解地猜测着。这时老师笑着说：“同学们，今天我们来做一个鸡蛋浮水的实验。”老师一说完，大家又议论开了，有的怀疑鸡蛋怎么可以在水中浮起来呢有的说应该可以，有本书上就提到过。
老师开始做实验了，她先在玻璃杯中倒入水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋一下子就沉到水底，开始“睡大觉”了。老师加了一勺盐，用筷子搅拌起来，再放入鸡蛋，可鸡蛋像个醉汉一样站了起来，又倒了下去。老师接着加了一勺盐，用筷子快速搅拌，鸡蛋就“醒”了，一头倾斜着立了起来，老师最后加了两勺盐，再次用筷子快速搅拌，奇迹发生了，鸡蛋从水中探出了头。
实验结束了，老师和我们说了原理，原来盐水的密度比清水大，所以鸡蛋会在盐水中浮起来。啊，原来是这样，这真是太有趣了!
“丁零零”，上课铃声响起来了，同学们飞快地跑回了教室，只见讲台上放着一个鸡蛋、一个玻璃杯、一根筷子、一把勺子和一杯清澈见底的水。同学们议论纷纷，有的同学说今天是炒菜课，有的同学说今天我们要做一个实验，我觉得应该是要做一个实验吧。不出我所料，老师笑着说：“今天我们来做一个鸡蛋浮起来的实验。”话音刚落，同学们都欢呼雀跃起来。
欢呼声渐渐变小了，老师首先把一杯清澈见底的水倒在玻璃杯里，小心翼翼地把鸡蛋放在清水中，鸡蛋慢慢地沉入水中，像一名潜水员慢慢地沉入水底，想要探索大海中有什么奥秘;接着老师先加了一勺盐，顺时针搅拌，水有一点变白了，鸡蛋有一点斜了，像一个喝醉酒的大叔晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉入水底“睡大觉”，一动也不动，真是一个大懒虫啊;老师又朝水中加了一勺盐，鸡蛋立起来了，像醉酒的大叔从美梦中醒来了;最后老师一次性加了两勺盐，快速搅拌着，这时像大海中刮起了龙卷风，鸡蛋在龙卷风中跳舞，不一会儿鸡蛋就浮上来了。
实验结束了，大家都很好奇，想知道为什么鸡蛋会浮起来。老师告诉我们因为清水的浮力小，而盐水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中可以浮起来。老师又跟我们说了死海的奥秘，原来世界上有这么多的奥秘等着我们去发现呢!
上课时，老师拿出了一杯水，一包盐，一个玻璃杯和一个鸡蛋，我们疑惑不解。
老师首先把水倒入杯中，小心翼翼地拿着鸡蛋放入杯子里，鸡蛋一下子就沉了下去。老师接着舀了一勺盐放入水中，鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。然后老师又舀了一勺盐，倒入水中，鸡蛋像在跳水上芭蕾。最后老师加了两勺盐，鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个孩子从水里探出了脑袋。我们有的手舞足蹈，有的拍手欢呼，还有的目瞪口呆。我们有的手舞足蹈，有的拍手欢呼，还有的目瞪口呆。
老师告诉我们，清水里加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了，老师还跟我们说了死海的故事。原来大自然里到处都是学问呀!
丁零零，一上课，同学们像弓箭一样冲进教室，老师踏入教室，把一个玻璃杯，一把勺子，一根筷子，一个鸡蛋，一袋盐和一杯清水摆放在讲台桌上。
一开始，老师笑眯眯地让我们猜今天要干什么呢。同学们议论纷纷，有的说要做菜，有的时候要做实验，还有的说要给我们讲故事听……老师听后，不禁笑了，说：“我要给你们做鸡蛋浮起来的实验。”我们疑惑不解，都觉得不可能，老师让我们好好地看着。
首先，老师把清澈的清水倒入玻璃杯中，再把鸡蛋放进去，此时，鸡蛋像一个喝醉了酒似的醉汉，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动也不动;再舀了一勺盐放进去，鸡蛋的一头就浮了起来;接着又放了一勺进去，鸡蛋就立了起来，真像一位在水中舞蹈的人;最后，见证奇迹的时刻到了，老师一下子加了两勺盐，鸡蛋就浮在了水面上，就像一位潜水员上来呼吸一样，想看看世界到底长什么样呢。
老师告诉我们，这个实验的原理是在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就可以浮上来了。还跟我们讲了死海不死的故事。
通过这个实验，我明白了，要是我们留心观察，就会发现我们身边还有许多有趣的实验呢!
今天，李老师给我们做了一个实验。李老师从包里拿出一个完好无损的鸡蛋、一个玻璃杯、一根筷子和一把勺子。这时，同学们议论纷纷，有的说老师要做鸡蛋从水里浮出来的实验，有的说老师要做菜。
老师先小心翼翼地把玻璃杯倒满清水，往杯子里加一勺盐，再轻轻地把鸡蛋放入加有盐的水中，不出我所料，鸡蛋果然浮了一点起来，像是在水中游泳的人。然后老师又往水里加了一勺盐，不一会儿，鸡蛋一头倾斜了起来，像在水里泡澡一样。此时的同学们聚精会神地看着，眼睛一眨不眨的，生怕错过一个环节。现在万事俱备，只欠东风了，老师最后往水里加了两勺盐，只见鸡蛋浮到了水面上，同学们手舞足蹈，大声欢呼着。
实验成功后，老师请了两个同学来尝一下盐水的味道和试着把鸡蛋按下去。他们尝完了，就说：“啊，太咸了!”同学们问老师：“老师，鸡蛋为什么会浮起来呢”老师回答道：“因为我往里面加了很多盐水，里面的盐越多，密度就越大，浮力也会变大，所以鸡蛋就会浮起来。老师讲完就又讲了一个知识：欧洲有一个海叫死海，这个海里面有大量的盐，比普通大海里面的盐要多五、六倍，浮力很大，掉进去也没关系，还能在里面悠闲地看书呢。”
啊，做实验真是太有趣了!
今天课堂上，李老师带来了玻璃杯、鸡蛋、勺子、筷子和一包盐，大家都疑惑不解，老师告诉我们今天要做一个小实验，大家都把眼睛睁大了，非常期待!
首先，老师倒了一杯清水，再把鸡蛋小心翼翼地放进水里，鸡蛋就像潜水员一样“扑通”一声沉到水底，又像小宝宝一样在水底里“睡大觉”。接着，老师拿出勺子，舀了一勺盐，倒入杯中，搅拌一下，鸡蛋好像浮上来了一点;随后，老师又加入一勺盐，此时鸡蛋在水中跳着芭蕾，眼看就要成功了，可又闭上眼睛昏昏欲睡过去，大家都认为这个实验要失败了呢。最后，老师一口气又加入两勺盐，再用力搅拌一下，忽然，奇迹出现了，当水像奶一样白时，鸡蛋渐渐地向上升，像一个可爱的小宝宝，露出了小脑袋。
最后，老师向我们讲了实验原理，原来这么有趣啊!今天的语文课真是既开心又令人难忘。
今天，我在家里做了一个有趣的实验。
我先准备好实验用具：一个鸡蛋、一袋实验、一个烧杯、和一根小棒。实验开始了，我先把鸡蛋小心翼翼的放入烧杯里，鸡蛋静静地躺在烧杯底。在慢慢地往烧杯里加水，鸡蛋还是一动不动的沉在杯底。然后我一边往烧杯加食盐，一边用小棒轻轻的搅拌，盐慢慢的融化了，鸡蛋也渐渐地离开了杯底。最后鸡蛋竟然浮上了水面。真神奇呀!
这个实验使我知道了水加入盐后，水的浮力就增加了，所以鸡蛋才能浮起来。这个实验真有意思。
上课铃声响了，我迫不及待地跑进教室，向大家宣布我要做一个小实验，鸡蛋浮起来了。我准备了盐，半杯清水，勺子，生鸡蛋。顿时，班里就像炸了锅似的。我把鸡蛋小心翼翼地放入清水里，鸡蛋慢慢地沉下去，一动不动的。我往清水里加了一勺子盐，可鸡蛋纹丝不动，我有加了两勺盐，鸡蛋立即跳起来，又沉了下去。这时，同学们说：“再加盐。”我又加了两勺盐，跟上次一样，跳起来后又沉下去了。
我并不气娞。这时，我看说明书，说明书上说只要拿勺子搅拌就行。我用勺子轻轻搅拌水中的盐，水里的盐像铺了一层厚厚的雪，我不停地搅拌，水越来越来浑浊了。这时，鸡蛋悬在杯子的半空，同学们的心也悬了起来。
大家屏息凝视，目不转睛的看着，我又加了两勺盐，又不停地搅拌，鸡蛋终于浮出水面了，同学们目瞪口呆。我把我的实验成果拿给同学们看，他们都不敢相信。下课了，那些刚才没看明白的同学纷纷来问我，我告诉他们：“其实很简单，只要在有鸡蛋的水里加上百分之三十的盐，然后不停地搅拌，鸡蛋就回浮起来了。
这真是一个非常有趣的实验。
你听说过鸡蛋可以浮在水上吗今天兴趣课堂上，老师带我们做了一个“鸡蛋上浮”的实验，真让我们大开眼界。实验的材料主要有量杯、水、食盐、鸡蛋、勺子。
在大家一片期待的目光中，实验终于开始了。首先，老师把鸡蛋轻轻放进装了三分之二水的量杯里，进入水中的鸡蛋像一个小“胖娃娃”一样，迅速地落入了杯底，仿佛躺在了妈妈怀里。老师用勺子舀起一小勺盐，小心翼翼地放入水中。只见杯底的“胖娃娃”已不再“依恋”杯底，微微上浮，可好象还是舍不得离开“杯底妈妈”，老师接着加入一勺盐，同学们紧紧围住讲台，个个睁大眼睛，直直地盯着杯子，生怕错过了“见证奇迹”的时刻，那一刻，教室里鸦雀无声。只见“胖娃娃”摇了摇，摆了摆，不情不愿地离开了“杯底妈妈”，慢慢往上浮，它微微探出头，好像在呼吸，又好像偷偷地试探“敌情”，又一勺盐加进去了，鸡蛋已经有一半浮出水面了，大家都兴奋不已，高声惊呼起来，小鸡蛋也仿佛受到大家的感染，兴奋地在说：“我出来了!我出来了!我是一只能浮出水面的鸡蛋”
等大家心情平复之后，老师告诉我们：往水加盐后，水的密度发生了变化，而当盐水密度小于鸡蛋密度时，鸡蛋就会老老实实待在水底，反之，鸡蛋就会上浮。今天这个实验让我们长了不少知识，也让我对科学产生了兴趣，我一定要好好学习，掌握更多的科学知识。
实验是获得真知的途径。真理是一次又一次持之以恒，坚持不懈的实验造就的!
这次，我就在家中做了一个妙趣横生的，让鸡蛋浮起来的小实验,它让我受益匪浅,感触良多。我先拿来一只大口杯，在杯里放上清澈的净水，再拿来一个光溜溜的生鸡蛋，一袋食盐和一根筷子。实验开始了，我先将鸡蛋放进清水里，鸡蛋“扑通”一下跃进水中，宛如一个成熟老练的跳水员。“嘭”鸡蛋与杯底亲密接触后，发出了一声脆响，让人精神一振。鸡蛋似乎不怎么喜欢水中的环境，上下晃悠起来，好似在愤怒地跺脚，时不时还“吐”出几个小气泡，似乎在咕哝，可爱极了。沉入杯底后，鸡蛋就像宝宝一样熟睡起来。我把一勺盐放入水中，盐就像雪花一样四下飘落，美不胜收。
接着，我又用筷子轻轻搅拌，哇，这下可不了得，水底刮起了风暴!盐也随着水流转动起来，形成了个“雪花风暴”。鸡蛋宝宝似乎也耐不住了好动的性子，跟着翩翩起舞，跳起了迪斯科。盐慢慢地融化了了，可鸡蛋却有些舍不得离开了，可又想到外面去看看魅力万千的新世界。我又放入一勺盐搅拌，只见鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，懒洋洋地起床了。我一看，趁热打铁，又放入了更多的盐，这下鸡蛋似乎坚定了自己的决心，往上一顶，他可爱的脑袋瓜子终于浮出了水面!实验成功!
后来，我才知道清水的密度要比生鸡蛋小，所以鸡蛋浮不上来，加盐后，可以让清水的密度增加，当盐水比鸡蛋密度高时，鸡蛋就自然而然浮起来了。
丁零零，丁零零，上课了，只见老师右手端着一个玻璃杯，里面还有清澈透亮的水，左手拿着一个袋子，里面有一袋盐、一个鸡蛋、一把勺子和一根细长的筷子，把这些东西拿出来摆在讲台桌上。
正当我们议论纷纷，疑惑不解时，老师突然说了一句：“同学们，你们知道老师要做什么吗”只见同学们纷纷举手，争先恐后的，有的笑盈盈地说：“老师，您是不是要做菜”话音刚落，顿时课堂上哄堂大笑。有的兴奋地说：“老师，您是不是要做让鸡蛋浮起来的实验啊”老师突然露出了惊讶的表情，原来被他猜中了。
老师开始做实验了。首先老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋渐渐下沉，像一个潜水员慢慢地沉入水底;然后，老师小心翼翼地把鸡蛋拿了出来，往水中加了一勺盐，鸡蛋像在玻璃杯里长得根似的，丝毫没动;老师又加了一勺盐，鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去;老师最后一下子加了两勺盐，见证奇迹的时刻到了，鸡蛋浮了起来，大家都欢呼起来。
老师跟我们讲了实验的原理：在清水中加入盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。老师又跟我们拓展了死海不死的知识。原来一节课也可以这么好玩!