2、....................................................实验5不同的承载量....................................................................实验6测量浮力...........................................................................实验7会听话的小瓶（简易浮沉子）.......................................实验8冰块融化
3、后会怎样............................................................实验9自动旋转的奥秘..................................................................实验10小船与船浆.......................................................................实验11水的压力.....................................................
4、.....................实验12帕斯卡桶裂.......................................................................实验13笔帽潜水员........................................................................实验14冲不走的乒乓球.................................................................实验15水中悬蛋.........
5、.................................................................实验16火山爆发..........................................................................实验17水球的泳姿........................................................................实验18空气有重量吗？.........................................
6、........................实验19用声音吹灭蜡烛.................................................................实验20有孔纸片托水......................................................................实验21手绢的秘密........................................................................实验22掉不下去的塑料垫板.
7、..........................................................实验23蜡烛吹不灭........................................................................实验24蜡烛抽水机........................................................................实验25瓶内吹气球....................................................
8、....................实验26能抓住气球的杯子.............................................................实验27会吸水的杯子......................................................................实验28会吃鸡蛋的瓶子...................................................................实验29瓶子瘪了.................
9、.........................................................实验30会跳远的乒乓球...............................................................实验31会吹泡泡的瓶子................................................................实验32这样扎气球,气球会爆炸吗？............................................实验33瓶子赛跑
10、..........................................................................实验34烧不坏的手绢....................................................................实验35冷水也能沸腾....................................................................实验36可爱的浮水印.........................................
11、............................实验37分合的水流........................................................................实验38漂浮的针..........................................................................实验39神奇的牙签........................................................................实验40
12、自己会走路的杯子............................................................实验41纸杯旋转灯........................................................................实验42飞行的塑料袋....................................................................实验43云的形成............................................
13、.............实验44烧不断的棉线.................................................实验45糖的燃烧.........................................................实验46变色的碘.........................................................实验47神奇墨水.........................................................实验48烛火
14、熄灭了......................................................实验49空中点烛.........................................................实验50食盐黏结剂.......................................................实验51光与彩虹（人造彩虹）...................................实验52人造彩虹.....................................
15、....................实验53纽扣的出现与消失............................................实验54水制放大镜.......................................................实验55没有胶水，报纸也能贴在墙上..........................实验56间歇趣泉.........................................................实验57米粒四射——电荷性质的魅力........
16、..................实验58胡椒粉与盐巴的分离..........................................实验59火焰开关.........................................................实验60带电的气球.......................................................实验61感受高压电.......................................................实验62汤匙变磁铁
17、........................................................实验63会上滚的圆锥........................................................实验64吹气断铁丝........................................................实验65幻杯........................................................实验66电动硬币..........................
18、..............................实验67简易电动机........................................................实验68隔杯转星........................................................实验69自制水果电池........................................................实验70喷泉.......................................................
19、实验1能自己跳开的纸杯准备材料：两只纸杯（或轻的塑料杯）实验步骤：1．把两只纸杯重叠好后，搁在桌面上；2．用手轻轻抓住下面的纸杯，用力对上面的纸杯沿水平方向吹气，上面的纸杯便会迅速地跳离开来。实践几分钟后，教师可组织学生比赛，看谁的纸杯先跳起来。实验中的科学：当我们对上面的纸杯沿水平方向吹气时，纸杯上面的空气流动速度加快，气压减小，而纸杯下面的空气流动速度没有改变，气压也没有改变，这样，由于纸杯下面气压较大，就把纸杯压上去了，你也不妨试试！这一现象是荷兰物理学家伯努利首先发现的，也就是伯努利原理。丹尼尔·伯努利在1726年首先提出的
20、原理的内容是：在水流或气流里，如果速度小，压力就大，如果速度大，压力就小。丹尼尔·伯努利(Bernoulli，Daniel)，1700年2月8日生于荷兰格罗宁根，1782年3月17日卒于瑞士巴塞尔，是伟大的数学家、物理学家、医学家。你知道吗？鸟儿、飞机等也就是这样升上天的！实验2吹不出来——神奇的兵乓球实验准备：乒乓球一个、漏斗一个实验步骤：拿一个乒乓球放在漏斗里，仰着头，往漏斗里吹气，比一比，看谁能把乒乓球从漏斗中吹出来2．同学们说：这还不容易吗老师说：容易？大家试试。3．事实告诉我们：越是使劲想把乒乓
21、球吹出来，它越是呆在那里不动。实验中的科学：这是因为当气流从漏斗中吹出来时，冲击乒乓球的表面，气流绕着乒乓球往上涌，这时乒乓球下部的压力比大气的压力小，因而使乒乓球无法跳出漏斗。你越是使劲吹，乒乓球下面的气流速度越快，压力也越低，大气的压力就会把球死死地“摁”在漏斗里。实验3试管自动上升思考:你能让试管自动向上走动吗自己亲自做做看。实验准备：粗细试管各1支（要求粗管的内径稍大于细管外径，然后倒置，细试管将向下落）、水实验操作：1.先做无水的情况下，将细试管插入粗试管中，然后倒置，细试管将向下落；2.在粗试管中盛适量的水，把细试管
22、插入一小段，然后倒置。让水由两管之间的间隙中流下。细试管在水流下落的过程中会自动的上升。实验中的科学:粗试管中无水时，细试管由于受到重力作用，就会下落。而粗试管中有水时，细试管上方是水，下方是空气，细试管会在大气压力的作用下，向上运动。地球对周围物体的压力叫做大气压力。随着距离地面高度变化，大气压力也在变化，位置越高，压力越小；位置越低，压力越小。创造：你还能用什么实验证明大气压力的存在，并感受到大气压力很大。实验4大力士——纸思考：你能想象一张纸能够举起一本书？你知道怎样才能做到吗？实验准备：纸、胶带、1本书实验操作：1.把
23、纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处，纸张很快就会弯曲。2.把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。3.把纸卷立起来，并在上面放一本书，甚至放更多的书，纸张都不会变形。4.思考两种方法的不同之处。实验中的科学：1.一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。2.直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的力就小。3.把重物放在竖直的纸卷上，纸的
24、弯矩较大，因此承受的力较多。创造：想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。实验5不同的承载量思考：为什么卡纸变形后，它的承载量会不同？实验准备：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚实验操作：1.一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。2.把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。实验中的科学：波浪的卡纸比平整的卡纸弯距大，其承受的力也就较大。创造：怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？实验6测量浮力思考:
25、当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。但你可知道怎样测量浮力吗？实验准备：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯实验操作：1.先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度；2.然后将弹簧秤下挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度；3.比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。实验中的科学：1.锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。2.两次记录的差值就是水对铜锁的浮力。创造：用弹簧秤再称别的物体（比如小铁块，橡皮头等），观察不同的物体的浮力大小。实验7会听话的小瓶（简易
26、浮沉子）思考：你在电影或电视剧中看到过潜水艇吗？知道潜水艇为什么能浮于水面，又能潜入水中，它是怎么实现向上浮和向下潜的呢？实验准备：废旧塑料饮料瓶（500-1000ml，透明有盖）、口服液小瓶、注射器等。实验操作：1．在饮料瓶中装入一定量的水，用注射器给口服液小瓶中压入适量的水，使之放入水中时只能有少部分露出水面；2．把口服液小瓶放入饮料瓶中，然后盖紧瓶盖（如下中图），尽量做到不漏气；3．用力挤压饮料瓶，可看到口服液小瓶下沉(如下右图)。撤去压力，可看到口服液小瓶向上浮起。用力得当，可使口服液小瓶停止在水中某一位置。注意瓶中水尽量装得满一些，
27、残留的气体越少，实验效果越好。实验中的科学：小瓶放入水中由于所受浮力等于重力，所以会浮于水面。当用力挤压饮料瓶时，瓶内气压增大，会有一部分水被压入口服液小瓶，使口服液小瓶重力变大，重力大于浮力，小瓶就会下沉。撤去压力时，瓶内气压变小，会有一部分水被流出口服液小瓶，使口服液小瓶重力变小，重力小于浮力，小瓶就会上浮了。用力得当，会使口服液小瓶中的水适当，重力等于浮力，小瓶就会停止在水中某一位置了。潜水艇就是这样实现向上浮和向下潜的。（如果想看到口服液小瓶中水的变化，可以在小瓶中用注射器装入有颜色的水）附：潜水艇的原理及自制潜水艇模型靠改变潜艇的自身重量来实现的。潜艇它有多个蓄水
28、仓。当潜艇要下潜时就往蓄水舱中注水，使潜艇重量增加超过它的排水量，潜艇就下潜。物体在液体中的下沉、上浮两个动态过程中的受力分析。大家都知道潜水艇是一种军用舰艇，它可以潜人水下航行，进行侦察和袭击。但是对潜水艇的工作原理，许多同学则说不清楚，甚至有人误认为：潜水艇浸没水面后就下沉；直至沉底。其实潜水艇淹没水中后，排开水的体积不再变化，它所受到的浮力就不变了，控制它的下潜深度是靠改变水舱的水量(即改变重力)来实现的。当水舱里的水量保持不变时，潜水艇在水下某一深处是处于悬浮状态而不是沉底。补充：悬浮就是让浮力=重力就好。水仓进水这是最初的潜水艇，当然潜入的水深较浅。现在应该已经没有这种骨灰级的
29、潜艇了。外加动力是现在潜艇是现在潜艇潜水的主要方法。人们根据沉浮原理成功地制造了潜水艇，这种能在水下作战的舰艇在历次海战中都显示其战斗力，它能下潜离水面深达500米，具有良好的隐蔽性和续航力，能从水下袭击水面舰船和岸上目标，也能作侦察、布雷和运输等。实验8冰块融化后会怎样思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？实验准备：1块冰块、2个杯子、水实验操作：1.在桌面上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰；2.往杯中倒满水，会看到冰块的一大部分会高出水面；3.等
30、待冰块融化，观察融化后，水会不会溢出杯子。实验中的科学：水结冰时体积会增大九分之一，因此与同体积的水比较，质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那九分之一的体积，因此，水不会溢出。其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块熔化成的水的体积。想一想：你能用学过的浮力知识对这一问题做出进一步的解释吗？实验9自动旋转的奥秘思考：装满水的纸盒为什么会转动？实验准备：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水实验操作：1.用钉子在空牛奶盒上扎五个孔；2.一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的
31、左下角；3.将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上；4.将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水；5.用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转。实验中的科学：水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒按顺时针方向旋转。试一试：请你试试1.如果在每个侧面的中心扎孔，纸盒会怎样旋转？2.如果孔位于每个侧面的右下角，纸盒将向哪个方向旋转？实验10小船与船浆思考：看过划船吗？亲自动手划过船吗？知道船在水上为什么会向前移动？实验准备：剪刀
32、1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆实验操作：1.剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板；2.一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾；3.剪一块约3厘米×5厘米的纸板做船浆；4.用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好；5.将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动；6.若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动。实验中的科学：1.物体间力的作用是相互的，纸板桨在逆时针转动时，会向后拨动水，所以船会向前行驶；相反的，船就会向后行驶。2.纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。延伸：
33、仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？实验11水的压力思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？实验准备：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘实验操作：1.放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、居中和上部。2.用胶带把三个孔封住。3.将纸盒中加满水。4.将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不同。实验中的科学：1.实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。2
34、.水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越浅，压力就越小。创造：如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。实验12帕斯卡桶裂思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水，为什么水不会从刀痕处流出来？实验准备：塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥实验操作：1.拿一塑料瓶，在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕（要将侧壁划透），再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管，用橡皮泥密封；2.取一漏斗与吸管相接；3.手持漏斗与瓶口
35、相对齐，然后往漏斗内注水，使塑料瓶和漏斗装满水为止，此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗举高，就可见刀痕处有水流出来。实验中的科学：一个容器里的液体，对容器底部（或侧壁）产生的压力，可以远大于液体自身的重量。容器底部（或侧壁）受到的压力与该处的深度有关，深度越大，所受压力就会越大。阅读材料：为了证明液体压强只与液体的深度和密度有关，帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h很大。一个容
36、器里的液体，对容器底部(或侧壁产生的压力远大于液体自身的重量，这对许多人来说是不可思议的。水坝的下部总要比上部建造得宽一些。潜水员穿特制潜水服且控制下潜深度。就是这个原因。实验13笔帽潜水员思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！实验准备：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个实验操作：1.将橡皮泥粘到笔帽底部。（笔帽一定不要有洞）2.在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。3.用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。4.松开手，笔帽又回到瓶子顶部。
37、实验中的科学：1.笔帽里的空气使它漂浮。2.用力挤压瓶子，水被压进笔帽，笔帽变重并下沉。3.松开手，水流出笔帽，笔帽变轻并上升。想一想：你还能制作一个不同的潜水玩具吗？实验14冲不走的乒乓球思考：为什么水不能把乒乓球冲走实验准备：乒乓球一个、脸盆一个实验操作：1.拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水；2.然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。实验中的科学：贴近乒乓球的水流速度大，
38、压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以只看到乒乓球在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。试一试：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现。实验15水中悬蛋思考：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中？实验准备：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋实验操作：1.在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。2.再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。3.取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。4.玻璃杯里下部为无
39、色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。5.动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。实验中的科学：生鸡蛋的相对密度比水大，所以生鸡蛋在水中会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会浮在盐水表面。试一试：你能换其它溶液来做这个实验吗？实验16火山爆发思考：你知道吗？一种水会飘在另一种水的上边，自己动手制作一个水下的“火山”喷发，来观察这个现象吧！实验准备：玻璃缸或盆1个，冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个实验操作：1.在玻璃缸中倒入3/4的冷水。2.在小瓶中装满热水
40、，加入几滴红墨水，拧紧瓶盖，并摇晃均匀。3.把小瓶放在缸底并拧开盖子。4.观察红墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层。实验中的科学：瓶子里的红色热水密度较小，会向上升，这样看上去就像“火山爆发”。实验时冷热水差别越大越好。实验17水球的泳姿思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗？实验准备：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯实验操作：1.将小气球灌上水，在气球口上用细绳系紧；2.把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里；3.把水球放在热水杯子里，水球沉在水底。实
41、验中的科学：冷水和热水的密度不同，冷水的相对密度比热水的密度大，所以水球在热水中会下沉，在冷水里会浮起来。创造：冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗？实验18空气有重量吗？思考：你们知道吗？空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢？实验准备：1架天平、2只一样重的气球、打气筒实验操作：1.把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。2.拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。3.将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平是不是还平衡？实验中的科学：1.
42、两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。2.打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一端。3.如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量，从而计算出空气的重量。创造：你能用其它方法证明空气是有重量的吗？说说看，做做看。实验19用声音“吹灭”蜡烛实验准备：田径比赛时用的发令枪，蜡烛，大一些的抛物面反射镜一对(或小铁锅一对)，直径30cm、焦距8cm的抛物面反射镜，光具座，烛台，十字夹，试管夹，铁架台等。实验操作：实验装置如图所示。(1)将直径及焦距相同的两个抛物面反射镜分别固定在铁架台上相向放置，
43、间距约60～70cm，间距的大小是依照抛物面反射镜或锅的大小灵活而定。(2)在两个抛物面反射镜下方放置一个光具座。(3)测定抛物面反射镜的焦距。方法一：应用公式求之；方法二：在阳光下借用一把直尺测量。(4)在两个抛物面反射镜的中间放一支或几只点着的蜡烛，在左边反射镜的焦点处也放一只点着的蜡烛。(5)在右边的抛物面反射镜的焦点处打响发令枪，就可以发现左边反射镜焦点处的蜡烛熄灭了，而两抛物面反射镜中间其他蜡烛并未被“吹灭”。实验中的科学：声音具有能量，它表达了物体的振动，当声音传递到人耳引起耳鼓膜振动时，我们可以感觉到声音。它是一种看不到、摸不着的声波。
44、下面介绍用声音“吹灭”蜡烛实验。抛物面反射镜起着把声音集中到一点(焦点)的作用，在声音集中的地方点着一支蜡烛，“啪”的一声枪响，声音在两个抛物面反射镜之间传播—反射—传播—反射—会聚，通过左边抛物面反射镜焦点处声波最强，能量最大，空气的振动就集中于那一点，蜡烛就被“吹灭”了。而中间其他蜡烛未被“吹灭”的原因是它们所处位置的声波强度不如焦点处。实验20有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水实验准备：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯实验操作：1.在空瓶内盛满有色水；2.用大头针在白纸上扎许多小孔；3.用有孔纸片盖住瓶
45、口；4.用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下；5.将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。实验中的科学：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。实验21手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？实验准备：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条实验操作：1.把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。2.让水冲在手帕
46、上。3.水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。4.杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。实验中的科学：1.从杯子上面冲水时，手帕上有小孔，杯子内外气压相等，水会透过手帕流入杯内。2.杯子倒转过来时，手帕上的小孔被水堵住了，由于大气压力的作用，水就不会流出来。创造：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？实验22掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？实验准备：玻璃杯1个、水、塑料板一块实验操作：1.将玻璃杯里装满水。2.
47、用垫板盖好杯口。3.一只手扶杯子、另一只手按住垫板。4.用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。实验中的科学：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力的作用，垫板就不会掉下来。试一试：如果杯子里的水不满或没有水，塑料板会怎样，请你试一试实验23蜡烛吹不灭思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道是怎么回事吗？实验准备：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘实验操作：1.点燃蜡烛，并固定在平盘上。2.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。3.使漏斗的小口
48、正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。实验中的科学：1．流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小。从漏斗的小口对着火焰用力吹气，漏斗的宽口端空气的流速小，压强大，蜡烛不容易被吹灭，而且火焰还会向上冲。2.如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。实验24蜡烛抽水机思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？实验准备：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯实验操作：1.先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片；2.再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上；3.将蜡烛点然后固定在
49、左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中；4.在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中；5.水从右边流入左边的杯子中。实验中的科学：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯的大气压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止，到那时左杯水面高于右杯水面。实验25瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？实验准备：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒实验操作：1.用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管，红色和绿色；2
50、.在红色的吸管上扎上一个气球；3.将瓶盖盖在瓶口上；4.用气筒向红吸管处充气将气球打大；5.将红色吸管放开气球立刻变小；6.用气筒再向红吸管处充气将气球打大；7.迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口；8.放开红色吸管口，气球没有变小。实验中的科学科学：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。实验26能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然
51、后把气球吸起来吗？实验准备：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许实验操作：1.对气球吹气并且绑好；2.将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯；3.热水在杯中停留20秒后，把水倒出来；4.立即将杯口紧密地倒扣在气球上；5.轻轻把杯子连同气球一块提起。实验中的科学：1.杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。2.用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，气压变小，因此空气可以把气球压向杯口。创造：想一想，还有什么办法可以把气球吸起来。实验27会吸水的杯
52、子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？实验准备：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干实验操作：1.点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛；2.在盘子中注入约1厘米高的水；3.用玻璃杯倒扣在蜡烛上；4.观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化。实验中的科学：1.玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。2.烛火熄灭后，杯子里的气体温度逐渐降低，气压降低，在杯外大气压力的作用下，杯子里的水位会渐渐上升。创造：你能用排空的容器自
53、动收集其它溶液吗？实验28会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？实验准备：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒实验操作：1.熟蛋剥去蛋壳。2.将纸片撕成长条状。3.将纸条点燃后扔进瓶子中。4.等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。实验中的科学：1.纸片刚烧过时，瓶子是热热的。2.鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化
54、？实验29瓶子瘪了思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？实验准备：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个实验操作：1.将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。2.把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶盖。3.观察瓶子慢慢的瘪了。实验中的科学：瓶子内气体温度降低，压强减小。由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。创造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成什么样子？实验30会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？实验准
55、备：高脚杯2个、乒乓球1个实验操作：1.把两个高脚杯并排放置；2.将乒乓球放在第一个杯子中；3.从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气。实验中的科学：1．流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小。高速前行的火车，不能靠得太近，可能被吸过去，发生危险，就是这个原因。高速前行的火车带动空气流动---压强小，背后的大气压强大，产生一个压强差，会将乘客推向火车。2.向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）；3.向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二
56、个杯子去了。创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里。实验31会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？实验准备：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干实验操作：1.将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。2.将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。3.弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。4.向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。5.向瓶子壁上浇冷水。6.玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
57、实验中的科学：1.因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，使瓶子中的空气变热。2.瓶子中的空气受热后会膨胀。3.水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。4.瓶子中的空气遇冷时收缩。5.瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？实验32这样扎气球,气球会爆炸吗？实验准备：气球，细线，透明胶布（或橡皮膏）,钢针实验过程1.给一只气球吹足气，系紧口子。2.用一块透明胶布（橡皮膏也可）贴在气球上，拿一根针从贴着透明胶布的地方把气球扎破。你想
58、想看：气球会不会“啪”的一声爆炸吗？实验中发生了什么:你也许认为气球要爆炸了吧！其实，气球并没有“啪”的一声炸掉。实验中的科学:在一般情况下，用针扎破气球，气球肯定会爆炸；现在的情况不同，你会看到气从针孔处徐徐冒出来，气球却像泄了气的车胎一样慢慢地瘪下去。是什么道理呢？原来气球扎破时，溢出的空气造成一股压力，橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。当压缩空气从气球扎破的地方冲出时，橡皮脆而薄，气球皮一下就被撑破了，同时发出很大的破裂声。透明胶带比较坚固，它可以抵住压缩空气冲出造成的压力，所以气球不会“啪”的一声爆炸。这个实验的原理，已经被人们运用到了生产实践中，防爆车胎
59、就是据此原理制成的。实验33瓶子赛跑思考：装有砂子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？实验准备：同等大小、重量相等的瓶子两个，砂子，水，长方形木板两块，两本厚书，烧杯2个，天平一台实验过程1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡；2.将水倒入一个瓶子中，将砂子倒入瓶子中(水和砂子重量相等)；3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动。实验中看到了什么:装水的瓶子比装砂子的瓶子提前到达终点。实验中的科学：砂子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且砂子之间还会有摩擦，因此它的
60、下滑速度比装水的瓶子要慢。创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比赛吧！实验34烧不坏的手绢实验准备：手绢1块，大号镊子1把，酒精和水适量，杯子1个，火柴1盒。实验步骤(1)把一块普通的手绢浸在一个有透明液体（酒精和水以2：1比例混合）的杯子里，用镊子按几下，让手绢全部浸湿；(2)用大号镊子夹住手绢的一个角，把它从杯子里夹出来，然后用火柴把手绢点燃，只见烈焰腾腾，好像手绢立刻就要被烧成灰烬。等到火焰逐渐小了以后，迅速抖动手绢，使火焰熄灭。实验中发生了什么:你会惊奇地发现，手绢仍然完好无损。实验中的科学：酒精与水混合，其燃点会降低
61、。杯子里的液体是两份酒精和一份水混合而成的。浓度100%乙醇的燃点为75摄氏度，与水混合浓度越低，燃点越低，燃烧时的烈焰是酒精在燃烧。酒精燃烧时发出的热量被水吸收了，使得温度不能达到手绢的燃点，所以手绢是不会被烧坏的。为了说明上面道理，我们还可以做下面的实验。找一根比较粗的铜棒或者直径10厘米左右的实心铜球，用手绢把铜棒紧紧地包起来，然后再把裹紧铜棒的手绢放在酒精灯上烧，边烧边慢慢地移动裹紧铜棒的手绢，不要让火焰老是集中烧在一个地方。一会儿，把手绢打开，你会发现手绢并没有被烧坏。这是因为手绢是紧贴着铜棒的，在火焰上加热时，受到的热迅速传递给了铜棒。铜传热的本领很大，要使铜棒的温度升高到
63、(2)停止加热，可看到水不再沸腾，用止水夹夹好橡皮导管，用烧瓶夹把烧瓶夹好并拿下来倒置，用冷水浇烧瓶底部。实验中发生了什么：烧瓶中的水又重新沸腾了。实验中的科学：用冷水浇烧瓶底部，使烧瓶中的空气温度降低，气压降低，从而使水的沸点降低，所以烧瓶中水又重新沸腾了。方案二：抽出气体，降低气压，使凉水沸腾实验准备：烧瓶（200ml），烧瓶夹，单孔橡皮塞，橡胶导管，抽气机等。实验过程(1)给烧瓶中加入适量的水，然后用酒精灯加热至沸腾；(2)停止加热可看到水不再沸腾，用橡皮导管连接抽气机，抽去烧瓶中的空气。实验中发生了什么：烧瓶中的水又
64、重新沸腾了。实验中的科学：用抽气机抽气，使烧瓶中的空气减少，气压降低，从而使水的沸点降低，所以烧瓶中水又重新沸腾了。实验36可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？实验准备：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）实验操作：1．在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。2．拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。3．然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。4．把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
65、实验中的科学：1．棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。2．棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。3．水印会呈现不规则的同心圆图形。创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。实验37分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？实验准备：铁罐盒一个、锥子、水实验操作：1．在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。2．将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。3．用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。4
66、．手拿开后，5股水就会合成一股。5．如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。实验中的科学：物质由分子组成，分子间存在相互作用的引力和斥力。物理学中，把水面分子间的吸引力叫做水的表面张力。这个实验就是水的表面张力使水流进行分、合。实验38漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上？实验准备：一碗水、针、镊子、液体清洁剂实验操作：1．在杯子里倒一杯清水；2．用镊子小心地把一根针放到水的表面，针将会浮在水面上，没有沉入水下；3．向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。实验中的科学：1．是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力使水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。2．由于清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。实验39神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？实验准备：牙签、一盆清水、肥