被字句黑暗的大海被海洋中的浮游生物照亮了，单元测试一略二丿七乖巧丨三春风一吹杏花开了，因为她是森林的医生她踏踏实实地为森林工作贡献，愚公移山精忠报国我们爱我们的民族这是我们自信心的源泉。
1、走，我们去植树
【巩固课堂】一、厂房农场宽敞版图黑板出版清澈清新青翠二、1、轻快的脚步-----春天到了，春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间。2、快乐的天使-----小妹妹整天无忧无虑，像一位快乐的天使。三、1、一座绿色工厂片片枝叶清新的空气2、多增添一片新绿染绿了祖国的版图3、长成参天大树风沙乖乖低头百鸟翩翩起舞4、能给人们送来清新的空气，能美化环境以及阻挡风沙。四、略
2、第一朵杏花
一、1、平易近人一丝不苟严谨2、天真信守承诺3、一瞬间刹那时转眼间日月如梭4、坚持不懈严谨一丝不苟细致观察二、用"√"给带点的字选择正确的读音。竺可桢（zhú）郑重（zhèng）估计（gū）程度（chéng）兴冲冲（xìng）顷刻间（qǐng）三、1、绿青皱鼓吹醒了小动物吹红了孩子们的笑脸2、疑惑高兴激动兴奋迫不及待自豪四、“泛出”指杏花盛开后漂浮枝头的景象，表现杏花开得多。“捧出”表现这朵杏花开得娇艳，似乎知人知意，把竺可桢的盼望、喜爱之情表达出来了。大海开花1、（不仅）（而且）2、"把"字句：海洋中的浮游生物把黑暗的大海照亮了。"被"字句：黑暗的大海被海洋中的浮游生物照亮了。3、（1）（×）（2）（√）（3）（√）（4）（×）
3、燕子一、略二、在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。三、1乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵外形的特点活泼机灵一身洁白如雪的绒毛，一双红通通的眼睛，加上长长的耳朵，这就是可爱的小白兔。2、斜着身子掠横掠沾荡漾分号的前半句是介绍燕子飞得快的特点，后半句是介绍燕子飞得轻的特点。四、阅读。1、"真了不得！这小小的虫子经历了这么多磨难都不肯屈服。"2、（坚强的蜘蛛）或（不屈服的蜘蛛）（参考）3、（不屈不挠）4、（拾）（扔）（落）（补）（弄）（织）
4、古诗两首【巩固课堂】一、按课文内容填空。1、唐杜牧黄莺绿草红花水村山郭酒旗春风忧国忧民2、宋程颢春天里某一日偶然写成的诗风和日丽郊游时愉
1
快二、1、啼（鸟叫）山郭（靠山的城墙）酒旗（卖酒的布招牌）（千里江南，到处莺歌燕舞，丛丛绿树映着簇簇红花，临水而成的小村庄，靠山而立的高城墙，春风吹过，隐隐见那酒旗在远处飘扬。）2、时人（当时的人）余（我）谓（说，议论）（当时过往的行人，不知道我的心里是多么快乐啊，还议论，以为我忙里偷闲，学年轻人的样子在玩耍呢。）三、参照填空题的后面内容。
阅读训练1
盲人花园1、与众不同另辟蹊径如痴如醉情有独钟2、A3、C我讨厌书1、D2、C3、让她从读书中获得阅读的兴趣。4、（略）
5、苹果里的五角星
一、读一读下列词语，把它们组合成五对反义词，抄写下来。幼儿生疏显示司空见惯标新立异熟悉隐藏成人循规蹈矩鲜为人知（幼儿）--（成人）（生疏）--（熟悉）（显示）--（隐藏）（司空见惯）--（鲜为人知）（标新立异）--（循规蹈矩）二、选择适当的关联词填空。
2
6、最佳路径
7、人类的“老师”
一、比一比，再组词。壳剧（剧烈）既（既然）坦（坦克）ké（果壳）据（根据）即（即使）担（负担）qiào（地壳）
3
因过分得意而忘记了应保持的态度。（得意忘形）2．给短文加个合适的题目，
写在文首的横线上。3．读了这个故事，你明白了什么？用""在文中画出来。五、课外拓展。先把雨的诗句补充完整，再简要说说你的感受。1．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。--杜牧《清明》这句诗写的是早春时的雨，让我读出了诗人愁闷的心情。2．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--志南和尚《绝句》这句诗写的是春季时候的雨，我是从杏花雨、杨柳风两个词读出来的。3．随风潜入夜，润物细无声。--杜甫《春夜喜雨》这句是中并没有"雨"字，我是从"润物"中读出了雨，读出诗人对春雨的喜爱之情，这句诗中还隐含着一个成语：潜移默化。4．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。--苏轼《望湖楼醉书》这句诗中一个"翻"字和一个"跳"字，把夏天暴雨的动态表现了出来。
阅读训练2
桑桑1、桑桑将家中的碗柜改造成一个鸽笼。2、富有同情心、想象力丰富、善良3、（A）老师，我要自己画画1、径自涂抹2、他坐在座位上一动也不动，等待老师的吩咐3、（A）4、（C）5、例如：老师，我们在学校里学习生活，但您们整天让我们沉浸在语数外的学习中，我们多么渴望能去感受音乐、美术等带给我们的快乐呀！
单元测试2
一、生疏教训循规蹈矩催促均匀微不足道
二、切苹果、薄壳、横切面（选第一个）鲜为人知、漫山遍野、宽窄（选第二个）三、先把下列词语补充完整，再按要求填空。（浅）（尝）辄止囫囵（吞）（枣）（浮）光（掠）影（不）（甚）了了（天）（道）酬勤（熟）能生（巧）寻（根）问（底）无所（不）（晓）
表示对学习和研究时不深入钻研的有：浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了。表示对学习研究认真钻研的有：熟能生巧、寻根问底、无所不晓、天道酬勤。你还知道哪些关于认真学习的四字词语吗？请试着写三个。孜孜不倦、学而不厌、
四、选词填空。发明发现（1）我拦腰切开苹果，（发现）里面的苹果核像颗五角星。（2）科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（发明）了飞机。启示启事（1）我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（启
事）。（2）科学家从蝙蝠身上得到（启示），发明了雷达。严格严厉严肃（1）小林犯了错误，老师对他进行了（严厉）的批评。（2）只有（严格）训练，才能练好基本功。
4
8、三顾茅庐一、顾（拜访）：三次前往隆中草堂拜访诸葛亮。欲（将要）：指竹林那鲜绿的颜色艳得都快滴下来了。顿（立刻、一下子）：指刘备豁然开朗、一下子都明白了的感受。二、略。三、略。四、2、（√）3、（√）五、1、（采）（荡）（捉）（砍）2、（我的奶奶）（仅供参考）3、答：我更喜欢另一个结局："永远陪伴在老树桩身旁。"因为做为一个人应该知恩图报，老树已经为男孩贡献了一生一身，她只需人陪伴她，别无她求。（仅供参考）
9、祁黄羊
一、解狐、举荐（选择第二读音）慎重、晋国、号召（选择第一个读音）二、争取争夺征伐征战慎重郑重三、1、外举内举出以公心2、也许会想：除了解狐还有谁可以担此重任呢？看来只有我的儿子祁午了。可如果我举荐祁午的话，朝中的大臣会认为我出于私心吗？可为了国家，只有举荐贤能者才能担此重任，管别人如何议论呢，还是举荐祁午吧！
10、公仪休拒收礼物
一、略二、但却因为如果就就如果就所以三、如（恍然大悟）：听了公仪休的话，子明明白老师拒收鱼的原因，因为吃别人的嘴软，必然要替别人办事，难免会违反规定。公仪休的清正廉明的品质给子明留下了深刻的印象。
阅读训练3
子路受教1、指自己的天资即使不好好学知识，也照样可以成才。2、C3、即使有再高的天资，也要勤奋学习，这样可以成才。买橘子1、愤愤不平愧疚2、第三题是错的，其余都是正确的。3、C4、略。
单元测试3
一、恭敬晌午推荐慎重辞职宰相务必难免
二、选第二个呕吐选第一个吐痰选第二个要塞选第一个塞进去
三、才华横溢三顾茅庐鞠躬尽瘁无可奈何茅塞顿开料事如神心满意足死而后已四、2、3是错的1、4是对的五、刘备（求贤若渴）诸葛亮（博学多才，深谋远虑）祁黄羊（做事出以公心）公仪休（清正廉洁）六、最后一个
鸡蛋1、可以任选2、对付鸡不生蛋的办法是：利用鸡群里鸡的相互嫉妒都想做那只备受宠爱的鸡的心里。船过三峡1、C2、2、3、4总--分山奇水急船险3、EHCF4、ABCE
11、永远的白衣战士
一、监测悔恨身先士卒疾病给予声色俱厉
二、1、高风险高强度高效率2、不辞辛劳，工作强度高。三、H1N1流感、禽流感······
请你们放心，像叶欣这样兢兢业业、不怕危险的医护人员许许多多，一定会治好你的家人的。
12、《“番茄太阳”》
一、番茄艰难盲童忙碌蔬菜亲戚清脆捐献二、1、精致精彩精美2、艰苦艰辛艰难
三、第一次指：太阳；第二次指：明明的笑脸；第三次指：明明的善良、天真、有爱心。我们体会到：明明是一个富有爱心、同情心，懂得关爱别人的人。四、略
13、第一次抱母亲
一、1、看护2、责备3、惭愧4、承担二、1、满足的泪，幸福的泪，欣慰的泪。2、《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。三、课文记叙了我去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体那么轻，不由想起母亲以弱小的身体挑起重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。于是，像小时候一样抱起母亲在怀中，让母亲入睡，却发现母亲眼里流下眼泪。
14、我不是最弱小的
一、亚洲（选第二个）其余都选第一个二、1、弱小2、纤弱3、虚弱4、瘦弱三、BA
阅读训练4
外公是棵樱桃树一、“现在以骑马的姿势···等我上去。”“你要把自己想象成
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一只小鸟····菲丽丝会抓住你的。”“不要那样，这样比较好。”
二、训练、保护与引导建议放任三、AB四、喜欢，因为他从教导到建议再到放手，是一个循序渐进的过程。给长大了的孩子的话一、A二、1257346三、D四、成语：承欢膝下舐读之情羊羔跪乳乌鸦反哺古诗：《游子吟》
单元测试4
一、捐献亲戚清脆摔倒艰难瘦小娇小纤弱二、1、白衣天使救死扶伤2、处变不惊3、众志成城4、含辛茹苦玉洁冰清身先士卒以身作则三、甜美的笑容严重的病情动听的话语匆忙的脚步弯弯的眉毛白皙的皮肤迷人的芳香淅沥的小雨四、1、方少时习礼仪能温席孝于亲融四岁宜先知黄香孔融孝敬长辈，尊敬父母《三字经》2、叶欣明明母亲萨沙五、1、124去掉第二个读音，3去掉第一个2、C3、鳝鱼妈妈为了保护肚中的鱼卵，宁愿将自己的头浸入沸汤之中，是一种伟大的母爱。4、围绕“母爱”的话题谈。
15、鸟语
一、燕子——终日忙碌；苍鹰——搏击风雨；布谷鸟——勤劳刻苦；大雁——团结守纪骆驼——任重道远；黄牛——任劳任怨；金丝猴——聪明伶俐；千里马——出类拔萃二、直接引用特殊含义三、试探---写出了作者尝试与鸟儿接近，不惊吓鸟儿。呆愣愣---写出了作者与布谷鸟谈话很入迷。四、例：早晨，天刚亮，我就被一阵“叽叽喳喳”的声音吵醒。原来是一群小麻雀在窗前唱歌呢，你瞧，它们似乎在说：“小懒虫，快起床啦！早睡早起身体好哦１我只好揉揉蒙眬的双眼，伸伸懒腰起床。
16、天鹅的故事
一、湖畔、判案（选第二个读音）绊了一脚（选第一个读音）杜甫（第二个）胸脯（第三个）音符（第一个）曲谱（第四个）号召（第一个）沼泽（第二个）瑞雪兆丰年（第三个）二、（呼呼）的北风（沉重）的撞击（美好）的回忆（慢慢）地扩大（轻轻）地呼唤（静静）地回忆三、1、没有吃的，怎么办？2、兄弟们，加油，我们一定能成功的。3、终于破冰咯，我们有吃的咯！四、1、30年前初春斯杰潘天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自
己的身体破冰的神奇壮观场面
2、腾空而起利用下落的冲力石头似的像石头似的舍死忘生3、因为4-7自然段都是斯杰潘老人讲的故事内容。
17、生命的壮歌
一、夹杂、应声、随即（选择第一个读音）狩猎队、山涧、束手待毙（选择第二个读音）二、对错错错三、1、把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作生命桥。老羚羊为了下一代的逃脱死亡，甘愿利用自己的身体为年轻羚羊当桥墩，谱写了一曲悲壮的生命赞歌。2、外层蚂蚁为了保护内层蚂蚁能逃离火海，甘愿牺牲自己的生命，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。所以称外层蚂蚁为“蚁国英雄”。3、肆虐的火舌肝胆俱裂的声响焦臭的气息灭顶之灾4、都是表现了动物团结合作、舍死忘生、无私奉献、勇于献身的精神。
阅读训练5
“山到顶端后会去哪里？”“又回到了山底形成另一座山。”“当森林中的树叶变黄飘落，它们到哪里去了？”“回归到树底变成大树的养分。”1：（c）2：（B)3B)四脚蛇临死时的眼神1A)2B)3:生死若无其事生死关心李老师竟然为死去的四脚蛇而流泪
单元练习5一、填空Nnüè虍1Llín丨2二、排列元宵清明端午中秋重阳除夕化装登台表演谢幕卸妆黎明中午午后傍晚夜晚子夜三、组词陶冶治病惋惜婉拒慰问蔚蓝丘陵棱角山崖天涯四填空1、催促安慰鸟是人类的好朋友鸟儿与人类应该相互依存要细心观察周边的事物，并要爱护动物塌陷团结一致束手待毙肝胆俱裂悬崖眼花缭乱以老羚羊的生命2、人心齐，泰山移一根木头~~~~~3、为了祝贺我国神舟7号载人飞船发射成功，我班今天进行一场关于航天知识的竞赛，大家要踊跃参加，加油哦！五、阅读1、爷爷会在数屋给小小熊讲故事爷爷坐在沙发给小小熊讲故事小小熊和妈妈一起又回到树屋，回忆爷爷在的时候情景2、小小熊和爷爷爬树屋是一件开心快乐的事情，成为他们生活不可缺少的一部分。3、小小熊和妈妈都非常想念爷爷。1、一只黑猫——黑影树枝——一只干枯的手一个睡在路边的乞丐----尸体2、第一个错的，其他3个都是对的3、略，鼓励孩子自己完成，比如一个在家，走夜路，看鬼片等
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等！
18沙漠中的绿洲
巩固课堂一：泛滥，土壤，乱砍滥伐，邀请，冲垮，枯枝败叶。二：埋；第二个。冠；第一个。蓄；第一个。干；第二个。储；第一个。藓；第二个。三：树冠（可以挡住一部分雨水）。枯枝败叶（可以吸收一部分雨水）。土壤（蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来）。四：埋怨。奇怪。高兴。心疼。五：一亩树林，一个夏天可蒸发42吨水，一年可达300——500吨。
19、云雀的心愿
预习导航2、不明白痕迹头发乱问路“一道”是指浮萍被小船分开后没有合拢留下的痕迹。3、可爱天真稚子很机灵。巩固课堂（一）1、明白浮萍被小船分开后一时难以合拢而留下的痕迹。他还不懂得该怎样躲藏，那小船荡开了浮萍，留下了一条清清楚楚的水路。2、头发很乱钓鱼。一个头发很乱的小孩，在池塘边学钓鱼。他斜着身子坐在草丛中，绿草掩映着他小小的身体。（二）1、所见意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。村居儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店儿童急走追黄蝶，飞来菜花无处寻。村晚牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。2、村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
20古诗两首
预习导航爱因斯坦是一个谦逊，平易近人的人。小女孩；天真可爱。巩固课堂；一）牲畜，蓄水，蓬头，船篷，踱步，渡过，脚踏实地，塌陷。二）1、抬起头，冲着爱因斯坦甜甜地一笑2、弯下腰，认真地对小姑娘三）1、只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里。2、他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。3、他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲着小姑娘做了个鬼脸。四）在生活上爱因斯坦不拘小节，充满童心。在科学研究上善于思考，勤于观察。所以他是个既平凡又伟大的人。
阅读训练6
蛤蟆爷爷的秘诀1.B2.C3.面对比自己更厉害的人，我们既要有勇气，也要有谋略。挑剔超人1.C2.C3.C
单元练习6
一、看拼音写词语冲垮土壤树冠恶劣泛滥侍弄撑船代价二、错别字1.象-像待-侍2.采-彩众-纵3.塞-赛掩-淹三、选词填空1.呈现显现2.软弱薄弱3.平静宁静四、按要求写词语1.欲说还休妙语连珠眉飞色舞口如悬河2.树荫照水爱晴柔早有蜻蜓立上头五、根据课文填空1.滥砍滥伐JI第二声浑缰漫干、燥小云雀的心愿：明年春天，我一定邀上小伙伴~~~~~~~~~绿洲。2.不毛之地星罗棋布爱护孩子精心侍弄六、阅读1.泛滥成灾留有余地2.不傻，因为给别人留有余地，就是给自己留下生机和希望3.句子：因为给别人留有余地~~~~~生机和希望体会：自然界的循环复杂，我们做任何事情都要全面考虑。酸雨1.划出在生产生活中~~~~~~~~~~就是酸雨2.怎样形成的酸雨的危害解决酸雨的办法
3.一是使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长二是它会腐蚀建筑物三是它漂浮在空中形成的酸雾对人体有害。
4.A5.
感受到大气污染：工厂排放的污水，汽车尾气，农垦烧荒等体会：如果人类继续破坏环境，地球一定会向人类报复。
自然段写樟树的外形、生长特点以及它永保香气拒虫的可贵之处6自然段写人们总爱在两棵樟树前留影，作为纪念三、根据课文内容填空同一棵石榴树上三四种不同的虫子养儿育女繁衍寄生招虫衬托出樟树永保香气拒虫的特点四、完成练习外形樟树顽强的生命力四季常青赞美
23、黄河的主人
预习导航1、黄河上的水很汹涌敬仰艄公4、在羊皮筏子上的艄公巩固课堂一、吞没。磁力。整个。体积。黄河滚滚。浊浪排空。二、惊（涛）骇浪；惊惧。专心（致）志；集中在某一方面。（胆）战心惊；发抖。如（履）平地；踩，走。三、“浊浪排空”让我想到了大海发生海啸时的可怕情景。“如履平地”让我想到了杂技演员在表演走钢丝时的样子。四、提心吊胆。沉着，镇静。乘客谈笑风生，从容淡定。机智勇敢，镇静和智慧。
阅读训练7
桑巴1.B2.A3.因为桑巴舞是巴西人的生活和精神，而狂欢节正是这些特点的集中体现4.B妈妈学开车1.1-6自然段7-8自然段9自然段2.1.接爸爸下班2.接送儿子上学3.购物3.1.感谢我帮她一起劝说爸爸，让她学开车2.感谢爸爸同意她学开车3.妈妈学开车的日子，情绪不稳定4.A
单元练习7
一、看拼音写词语竹篙尝试瞻仰吞没专心致志波浪滔滔二、按要求完成练习1.系，第二个漂，第一个整，第二个盲，第二个慎，第一个衫，第一个2.继往开来一衣带水知人善任以德为邻革故鼎新与时俱进万马奔腾唯才是举枝枯叶落3.白日依山尽黄河入海流4.豆角开花藤牵藤朋友相处心连心5.拿起棋子不能决定怎样下做事情犹豫不决儿童节到了，在商店里，我举棋不定，不知道买什么样的礼物给妹妹。三、根据课文内容填空1只要这木质存在一天，虫类就怕它一天2.艄公凭着勇敢和智慧，镇静额机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如履平地。四、改病句1.删除仔细或者打量2.删除新出土或者五十万年前3.在她后面加上“们”
五、阅读1.纳闷疑惑严厉严肃差遣派遣3.句子1生气，不满
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21爱因斯坦
预习导航；1）爱因斯坦是一个谦逊，平易近人的人。小女孩；天真可爱。巩固课堂；一）牲畜，蓄水，蓬头，船篷，踱步，渡过，脚踏实地，塌陷。二）1；抬起头，冲着爱因斯坦甜甜地一笑2；弯下腰，认真地对小姑娘三）1；只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里。2；他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。
3；他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲着小姑娘做了个鬼脸。四）在生活上爱因斯坦不拘小节，充满童心。在科学研究上善于思考，勤于观察。所以他是个既平凡又伟大的人。
22宋庆龄故居的樟树
一、看拼音写词语粗壮纪念稠密瞻仰四季常青蓬蓬勃勃二、按照划分好的段落概括段意1-3自然段写上海宋庆龄故居庭院有2棵樟树4-5
句子2对孩子同情对收银员不满4.买了杂货、火鸡、果汁等把我们刚才买的所有东西可能是橙子火鸡、玩具、水彩画、雪橇一个漂亮的蓝帽子配上一副蓝色的手套5.妈妈想让那2个孩子可以得到一个快乐温暖的圣诞节，说明妈妈很善良6.3、4对的
期末综合练习
一、看拼音写词语捐献催促绵延推荐慎重蔬菜边缘违反泛滥瞻仰
二、按要求完成练习1.半晌选第2个圆晕选第一个一唱一和选第二个波涛汹涌娇嫩细弱持之以恒2.叉勾3.BA盐酸黄连素一次1-3片一日3次三、根据内容填空1给人自由，任其选择，群雄纷争，三分天下、最后取胜，拨开了云雾见到了青天2.保护环境，团结合作和舍己为人，大雁，纪律的重要性3.吹拂洒落展开赶集似4.云淡风轻近午天，伴花随柳过前川蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草印身
四、阅读1.C2.D3.D（有点争议，好像C也对，待高手指教）4.1、大象有思想，聪明，知道生病了要看医生2、大象懂得感恩，还很有感情51、母大象很心疼小象，就像天下所有的母亲疼爱自己的孩子2、公大象脾气不好，就像父亲在家里，对孩子很严格。
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Q1、走，我们去植树
黑板出版清澈清新青翠二、1、轻快的脚步-----春天到了，春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间。2、快乐的天使-----小妹妹整天无忧无
可桢（zhú）郑重（zhèng）估计（gū）程1、绿青皱鼓吹醒了小动物吹红了孩子们的笑脸2、疑惑高兴激动兴奋迫不及待自豪
【巩固课堂】一、厂房农场宽敞版图度（chéng）兴冲冲（xìng）顷刻间（qǐng）三、
虑，像一位快乐的天使。三、1、一座绿色工厂四、“泛出”指杏花盛开后漂浮枝头的景象，表片片枝叶清新的空气2、多增添一片新绿现杏花开得多。“捧出”表现这朵杏花开得娇艳，染绿了祖国的版图3、长成参天大树风沙乖乖低头百鸟翩翩起舞4、能给人们送来清新的空气，能美化环境以及阻挡风沙。四、略
信守承诺3、一瞬间刹那时转眼间日月如梭4、坚持不懈严谨一丝不苟细致观察二、用"√"给带点的字选择正确的读音。竺
似乎知人知意，把竺可桢的盼望、喜爱之情表达出来了。大海开花
1、（不仅）（而且）2、"把"字句：海洋中的浮游生物把黑暗的大海照亮了。
"被"字句：黑暗的大海被海洋中的浮游生物照亮（×）3、燕子
一、1、平易近人一丝不苟严谨2、天真了。3、（1）（×）（2）（√）（3）（√）（4）
一、略二、在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。三、1乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵外形的特点活泼机灵一身洁白如雪的绒毛，一双红通通的眼睛，加上长长的耳朵，这就是可爱的小白兔。2、斜着身子掠横掠沾荡漾分号的前半句是介绍燕子飞得快的特点，后半句是介绍燕子飞得轻的特点。四、阅读。1、"真了不
国忧民2、宋程颢春天里某一日偶然写成的诗。风和日丽郊游时愉快。二、1、啼（鸟叫）山郭（靠山的城墙）酒旗（卖酒的布招牌）（千里江南，到处莺歌燕舞，丛丛绿树映着簇簇红花，临水而成的小村庄，靠山而立的高城墙，春风吹过，隐隐见那酒旗在远处飘扬。）2、时人（当时的人）余（我）谓（说，议论）（当时过往的行人，不知道我的心里是多么快乐啊，还议论，以为我忙里偷闲，学年轻人的样子在玩
得！这小小的虫子经历了这么多磨难都不肯屈服。耍呢。）三、参照填空题的后面内容。"2、（坚强的蜘蛛）或（不屈服的蜘蛛）（参考）3、
（不屈不挠）4、（拾）（扔）（落）（补）（弄）（织）阅读训练1
4、古诗两首
【巩固课堂】一、按课文内容填空。1、唐杜牧黄莺绿草红花水村山郭酒旗春风忧
盲人花园1、与众不同另辟蹊径如痴如醉情有独钟2、A3、C
我讨厌书1、D2、C3、让她从读书中获得阅读的兴趣。4、（略）
单元测试1
（bang）（丨）三、1、春风一吹，杏花开了。（春风姑娘鼓起腮帮一吹，满山的杏花都红着脸开了。）2、火红的太阳缓缓地落山了。（火红的太阳好像疲倦了，慢慢地往山后面走去。）四、
别强烈。只要一提到自己国家，就变得很兴奋，特想向别人介绍自己的祖国。）（2）（愚公移山）、信心的源泉。--周恩来）六、习作建议同学们到自己最熟悉的环境中去寻找春天的足迹。例如：校园的花圃、林荫道社区的绿地特别注意草坪的草皮下面，小草的根部；大树的树皮缝
一、略二、（1）（丿）（七）（乚）（乖巧）(2）（B）（精忠报国）（我们爱我们的民族，这是我们自
略五、阅读（一）画眉和啄木鸟1、隙里，树根周边的泥土这些地方会使你大开（富有节奏）（悠扬悦耳）（美妙动听）2、（D）3、眼界，那里的颜色、那里的湿度、那里的气味，（喜欢啄木鸟。因为她是森林的“医生”，她踏踏实实地为森林工作、贡献。）（二）
1、（我爱你，中国）2、（我）（中国）3、旁若无人：本文指不以有各国的学生在旁边而在意，专心致志地写起来。恍然大悟：本文指美国老师一下子明白了我的本意。4、（1）（中）（上海）（美）（一到国外，思乡的感情会变得特
都在发生变化，相信你会发现更多的春天的足迹。（仅供参考）
一、读一读下列词语，把它们组合成五对反义词，
抄写下来。幼儿生疏显示司空见惯
标新立异熟悉隐藏成人循规蹈矩
鲜为人知（幼儿）--（成人）（生疏）--（熟悉）（显示）--（隐藏）（司空见惯）--（鲜为人知）（标新立异）--（循规蹈矩）二、选择适当的关联词填空。
如果就因为所以虽然但是
1．（因为）大多数人总是循规蹈矩地按照通常方法切苹果，（所以）他们从没有见过隐藏在苹果中的"五角星"。2．我（虽然）不知道谁是第一个找到苹果中的"五角星"的，（但是）这图案的魅力却使我深深触动。3．（如果）你想知道什么叫做创造力，玩往小处说，（就）是换一种切苹果的方法。三、查字典，并答题。1．"鲜为人知"的"鲜"是少的意思。根据这个意思，还可以组成下列词语：寡廉鲜耻、鲜见。2．"循规蹈矩"是遵守规矩的意思。它在文中具体指的是按常人习惯，
竖着切苹果的做法，而与之相反的做法是横着将苹果拦腰一切两半。四、阅读。老师，我要自己画画
画家如果拿旁人的作品做自己的标准或典范，他画出来的画就没有什么价值，如果努力从自然事物中学习，他们就会得到很好的结果。有个小男孩要去上学了。他的年纪这么小，学校看起来却是那么大。小男孩发现进了校门口，便是他的教室时，他觉得高兴。因为，这样学校看起来不再那么巨大。一天早上，老师开始上课，她说："今天，我们来学画画。"那小男孩心想：好哇！我喜欢画画。他会画许多东西，如：狮子和老虎，小鸡或母牛，火车以及船儿他开始兴奋地拿出蜡笔，径自画了起来。但是，老师说："等等，现在还不能开始。"老师停了下来，直到全班都专心看着他。老师又说："现在，我们来学画花。"
小男孩心里高兴：我喜欢画花儿。他开始用粉红色、橙色、蓝色勾勒出他自己的花朵。但此时，于是她在黑板上画了一朵花--花是红色的，茎是绿"小男孩看着老师画的花，又看看自己画的，他比较喜欢自己画的。但是他不能说出来，只能把老师的花画在纸的背面，那是一朵红色的花，带着
男孩看着老师做的盘子，又看看自己的。他实在比较喜欢自己的，但他不能说，而只是将黏土又底的盘子。很快的，小男孩学会等着、看着，仿的东西了。一天，男孩全家人要搬到其他城市，他只得转学到其他学校。这所学校甚至更大，教室也不在校门口边，现在，他要爬楼梯，沿着长
老师又打断大家："等等，我要教你们怎么画。"揉成一个大球，再照着老师的方法做。那是个深色的，然后说："看这里，你们可以开始学着画了。效老师，做相同的事。很快的，他不再创造自己
绿色的茎。另一天，小男孩进入教室，老师说：廊走上好长一段才能到达教室。
"今天，我们用黏土来做东西。"男孩心想：好棒，第一天上课，老师说："今天，我们来画画。"男他喜欢玩黏土。他会用黏上做许多东西：蛇和雪人，大象及老鼠，汽车老师说："现在，我们来做个盘子。"男孩心想：嗯，我喜欢。他喜欢做盘子，没多久各式各样的盘子便"出笼"了。但老师说："等等，我要教你们怎么做。"她做了一个深底的盘子，然后说："你们可以照着做了。"小
孩想：真好！他等着老师教他怎么做，但老师什么也没说，只是沿着教室走。老师来到男孩身边，问："你不想画吗？"
我很喜欢啊！今天我们要画什么？""我不知道，让你们自由发挥。""那，我应该怎样画呢？""随你喜欢。"老师回答。"可以用任何颜色吗？"老
一、照样子，在括号内填上合适的词语。例：选择（路径）攻克（难题）设计（方案）铺设（道路）清理（思绪）二、根据课文内容填空。1．她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，格罗培斯受到的启发是：尊重他人，相信别人，给人们自由、信任与选择的机会，那么事情解决的方法就有了。2．施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为它优雅自然。富有艺术性，是游人的自由选择，是对集体智慧的一种尊重、肯定。三、阅读。买橘子胡安进公司两年了，对待工作一向认真、投入、尽职尽责。
他每天准时上班，而且为自己从未受到过批评感到自豪。
了之后，经理给了他与胡安相同的指示。10分钟后，他回来了。经理问他："罗赫略，你给我带来了什么消息？""先生，那里有橘子卖，数量足够全体员工吃。除此之外，他们还有香蕉、木瓜、甜瓜和芒果。橘子的售价是每公斤1.5比索，店主告诉我，如果买得多，他还能给我8％的折扣。我先预订了橘子，不过如果您选择其他水果的话，我就再回去下一次订单。"经理转向一脸惊讶地等在旁边的胡安，问道："胡安，刚才你要和我商量什么问题？""没什么，先生，我感到十分抱歉。"
1．下列说法正确的是（B）A．胡安没有被升职是因为工作马虎。B．罗赫略被升职是因为哪怕尾写道胡安"一脸惊讶"是因为他觉得罗赫略太多此一举了。D．罗赫略被升职是因为他对经理很
有礼貌。2．用一句话写下你读后的感受。做任何事都要主动，哪怕最简单的事也要尽善尽美的做好。
二、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。2．一（也）不能把它捏碎。3．薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。
4．建筑师根据这种"薄壳结构"特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。
三、根据课文内容填空。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇；科学家研究了鸟类飞行的原理，发明了飞机，以后还从苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点受到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机；工程师模仿鲸的形体改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度；建筑师根据薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物；人们模仿袋鼠造壳形坚固的坦克所以说，自然界的种种生物珠像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起水花
的一组造句。1．从前，在大海中航行的轮船，出了会跳跃的越野汽车；模仿某些贝克造出了外个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（无论）怎样用力，真是人类的好"老师"啊！四、阅读。可悲的水
落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了！有一个孩子叫着说："你们快看哟！那荷叶托着的水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！"水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说："看看，我的存在给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？"荷叶微笑不语。太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥樱听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。1．根据下面句子的意思，在文中找出相应的成语填空。（1）自己表因过分得意而忘记了应保持的态度。（得意忘形）2．给短文加个合适的题目，写在文首的横"在文中画出来。
五、课外拓展。先把雨的诗句补充完整，再简要
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说说你的感受。1．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。--杜牧《清明》这句诗写的是早春时的雨，让我读出了诗人愁闷的心情。2．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--志南和尚《绝句》这句诗写的是春季时候的雨，我是从杏花雨、杨柳风两个词读出来的。3．随风潜入夜，润物细无声。--杜甫《春夜喜雨》这句是中并没有"雨"字，我是从"润物"中读出了雨，读出诗人对春雨的喜爱之情，这句诗中还隐含着一个成语：潜移默化。4．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。个"跳"字，把夏天暴雨的动态表现了出来。
桑桑1、桑桑将家中的碗柜改造成一个鸽笼。2、富有同情心、想象力丰富、善良
示很得意，自以为了不起。（自鸣得意）（2）--苏轼《望湖楼醉书》这句诗中一个"翻"字和一
线上。3．读了这个故事，你明白了什么？用"阅读训练2
3、（A）老师，我要自己画画1、径自涂抹2、能生（巧）
他坐在座位上一动也不动，等待老师的吩咐3、寻（根）问（底）无所（不）（晓）（A）4、（C）5、例如：老师，我们在学校里学习生活，但您们整天让我们沉浸在语数外的学习中，我们多么渴望能去感受音乐、美术等带给我们的快乐呀！
单元测试2微不足道
二、切苹果、薄壳、横切面（选第一个）鲜为人知、漫山遍野、宽窄（选第二个）
三、先把下列词语补充完整，再按要求填空。光（掠）影
表示对学习和研究时不深入钻研的有：浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了。
表示对学习研究认真钻研的有：熟能生巧、寻根问底、无所不晓、天道酬勤。
你还知道哪些关于认真学习的四字词语吗？请试着写三个。
四、选词填空。发明发现（1）我拦腰切开苹果，（发现）里面的苹果核像颗五角星。（2）科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（发明）了飞机。启示启事（1）事）。（2）科学家从蝙蝠身上得到（启示），发
一、生疏教训循规蹈矩催促均匀孜孜不倦、学而不厌、
（浅）（尝）辄止囫囵（吞）（枣）（浮）我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（启（不）（甚）了了（天）（道）酬勤（熟）明了雷达。严格严厉严肃（1）小林犯
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了错误，老师对他进行了（严厉）的批评。（2）百灵鸟和小鸟只有（严格）训练，才能练好基本功。（3）清明节扫墓时，同学们的脸上的表情十分（严肃）。
五、根据课文内容填空。1．什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是换一种切苹果的方法。2．《最佳路径》告诉我们，老太太卖葡萄时给人自由，任其选择的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。3．《人类的“老师”》中的“老师”指的是自然界中的生自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。2．“燕子在干什么呢？”我问奶奶。奶奶笑着告诉我：“样子在用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”七、阅读。
11早春时节，一只百灵鸟飞到（嫩绿色碧绿色）的麦田做巢。小百灵们的羽毛慢慢地（丰满丰富）了，力气也渐渐大了。有一天，麦田的主人见到已成熟的麦子，便说：“收获的时候到了，我一定要去请所有的邻居来帮助收割。”一只小百灵鸟听到这话后,便赶忙告诉她妈妈，并问该搬到什么地方去祝百灵鸟说：“孩子，他并不是真的急切要收获，只是想请他的邻居来帮他的忙。”几天过后，麦田主人又来了，看到麦子熟得掉了下来，急切人来收割。”百灵鸟听到这些话后，便向小鸟们说：“现在我们该搬家了，因为麦田主人这一次真的急起来了。他不再（依赖依靠）邻居，而要自己亲自动手干了。”
1．画去文中括号里不恰当地词语。（有三处）2．选
物。六、给下面句子加上合适的标点。1．其实，地说：“明天我自己带上家里的帮工和可能雇到的
择正确的答案。（1）第一次百灵鸟让孩子们别急着搬家是因为（C）A．小百灵鸟们羽毛还没有丰满，不能搬。
B．麦子成熟了，它们舍不得走。C．麦田主人（2）读了这个故事。我明白了（A）A．当不再一味依赖别人的时候，才是真正下了决心。B．百灵鸟是一种候鸟。C．麦田主人要亲自收割，真勤劳，我们要向他学习。D．小百灵鸟们急着要搬家。3．从这个故事中你得到了什么启发？请联系你的生活实际谈一谈。在学习中，真正的困难是“自己的决定”。当我决心要独立思考，依靠八、习作。我们每个人如果能多找到自己身上的一处闪光点，那么就多了一份自信。多了一份自信，就会多一份成功。在你身上有哪些闪光点呢？
12请你选择一两个，以“夸夸我自己”为题，写一篇作文。建议你不要仅仅想着学习，在生活中（交朋友、做游戏、做手工、学一门技巧）你更多的会表现出你的自信，你还有许多闪光点，放快试试吧！
8、三顾茅庐
一、顾（拜访）：三次前往隆中草堂拜访诸葛亮。欲（将要）：指竹林那鲜绿的颜色艳得都快滴下来了。顿（立刻、一下子）：指刘备豁然开朗、一下子都明白了的感受。二、略。三、略。四、2、（我的奶奶）（仅供参考）3、答：我更喜欢另一个结局："永远陪伴在老树桩身旁。"因为做为一个人应该知恩图报，老树已经为男孩贡献了一
还没真的急着收割，它们还可以在巢里多住几天。开视野，放大胆子去找一找，你就有话可写了！
自己的智慧和方法克服困难时，就没有困难了。2、（√）3、（√）五、1、（采）（荡）（捉）（砍）
生一身，她只需人陪伴她，别无她求。（仅供参考）白老师拒收鱼的原因，因为吃别人的嘴软，必然
号召（选择第一个读音）二、争取争夺征伐征战慎重郑重三、1、外举内举出以公心2、也许会想：除了解狐还有谁可以担此重任呢？看来只有我的儿子祁午了。可如果我举荐祁午的话，朝中的大臣会认为我出于私心吗？可为了国家，只有举荐贤能者才能担此重任，管别人如何议论呢，还是举荐祁午吧！
10、公仪休拒收礼物就如果就所以
三、如（恍然大悟）：听了公仪休的话，子明明
13要替别人办事，难免会违反规定。公仪休的清正廉明的品质给子明留下了深刻的印象。阅读训练3
子路受教1、指自己的天资即使不好好学知识，也照样可以成才。2、C
3、即使有再高的天资，也要勤奋学习，这样可以成才。买橘子1、愤愤不平愧疚2、第三题是错的，其余都是正确的。3、(C)4、略。
一、恭敬晌午推荐慎重辞职二、选第二个呕吐选第一个吐痰选第二个要塞选第一个塞进去
一、解狐、举荐（选择第二读音）慎重、晋国、
一、略二、但却因为如果就宰相务必难免
三、才华横溢三顾茅庐鞠躬尽瘁无可奈何三、H1N1流感、禽流感······
茅塞顿开料事如神心满意足死而后已四、请你们放心，像叶欣这样兢兢业业、不怕危险的2、3是错的1、4是对的五、刘备（求贤若渴）医护人员许许多多，一定会治好你的家人的。诸葛亮（博学多才，深谋远虑）祁黄羊（做事出以公心）公仪休（清正廉洁）六、最后一个鸡蛋1、可以任选2、对付鸡不生蛋的办法是：利用鸡群里鸡的相互嫉妒都想做那只备受宠爱的鸡的心里。船过三峡1、C2、2、3、4总--分山奇水急船险
3、EHCF4、ABCE
11、永远的白衣战士声色俱厉
二、1、高风险高强度高效率2、不辞辛劳，工作强度高。
1412、《“番茄太阳”》
一、番茄艰难盲童忙碌蔬菜亲戚清脆捐献
二、1、精致精彩精美2、艰苦艰辛艰难
三、第一次指：太阳；第二次指：明明的笑脸；第三次指：明明的善良、天真、有爱心。我们体会到：明明是一个富有爱心、同情心，懂得关爱四、略
一、监测悔恨身先士卒疾病给予别人的人。
一、1、看护2、责备3、惭愧4、承担二、阅读训练41、满足的泪，幸福的泪，欣慰的泪。2、《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。三、课文记叙了我去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体那么轻，不由想起母亲以弱小的身体挑起重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。于是，像小时候一样抱起母亲在怀中，让母亲入睡，却发现母亲眼里流下眼泪。
弱小2、纤弱3、虚弱4、瘦弱三、BA
15外公是棵樱桃树一、“现在以骑马的姿势···等我上去。”“你要把自己想象成一只小鸟····菲丽丝会抓住你的。”“不要那样，这样比较好。”二、训练、保护与引导建议放任三、AB四、喜欢，因为他从教导到建议再到放手，是一个循序渐进的过程。给长大了的孩子的话
一、A二、1257346三、D四、成语：承欢膝下舐读之情羊羔跪乳乌鸦反哺古诗：《游子吟》
一、捐献亲戚清脆摔倒艰难瘦小娇小纤弱
二、1、白衣天使救死扶伤2、处变不惊3、
一、亚洲（选第二个）其余都选第一个二、1、单元测试4
众志成城4、含辛茹苦玉洁冰清身先士卒以身作则三、甜美的笑容严重的病情动听的话语匆忙的脚步弯弯的眉毛白皙的皮肤迷
含义三、试探---写出了作者尝试与鸟儿接近，不惊吓鸟儿。呆愣愣---写出了作者与布谷鸟谈话很入迷。四、例：早晨，天刚亮，我就被一阵
人的芳香淅沥的小雨四、1、方少时习礼仪“叽叽喳喳”的声音吵醒。原来是一群小麻雀在能温席孝于亲融四岁宜先知黄香孔融窗前唱歌呢，你瞧，它们似乎在说：“小懒虫，快孝敬长辈，尊敬父母《三字经》2、叶欣明明母亲萨沙五、1、124去掉第二个读音，3去掉第一个2、C3、鳝鱼妈妈为了保护肚中的鱼卵，宁愿将自己的头浸入沸汤之中，是一种伟大的母爱。4、围绕“母爱”的话题谈。
一、燕子——终日忙碌；苍鹰——搏击风雨；布谷鸟——勤劳刻苦；大雁——团结守纪骆驼——任重道远；黄牛——任劳任怨；金丝猴——聪明伶俐；千里马——出类拔萃二、直接引用特殊
16起床啦！早睡早起身体好哦１我只好揉揉蒙眬的双眼，伸伸懒腰起床。
一、湖畔、判案（选第二个读音）绊了一脚（选第一个读音）杜甫（第二个）胸脯（第三个）音符（第一个）曲谱（第四个）号召（第一个）沼泽（第二个）瑞雪兆丰年（第三个）二、（呼呼）的北风（沉重）的撞击（美好）的回忆（慢慢）地扩大（轻轻）地呼唤（静静）地回忆三、1、没有吃的，怎么办？2、兄弟
们，加油，我们一定能成功的。3、终于破冰咯，谱写了一曲悲壮的生命赞歌。2、外层蚂蚁为了我们有吃的咯！四、
在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰
的神奇壮观场面
像石头似的舍死忘生
3、因为4-7自然段都是斯杰潘老人讲的故事
内容。
17、生命的壮歌保护内层蚂蚁能逃离火海，甘愿牺牲自己的生命，为“蚁国英雄”。3、肆虐的火舌肝胆俱裂的声响焦臭的气息灭顶之灾4、都是表现了动精神。阅读训练5“山到顶端后会去哪里？”“又回到了山底形成另一座山。”“当森林中的树叶变黄飘落，它们到1、30年前初春斯杰潘天鹅为了生存，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。所以称外层蚂蚁2、腾空而起利用下落的冲力石头似的物团结合作、舍死忘生、无私奉献、勇于献身的
一、夹杂、应声、随即（选择第一个读音）哪里去了？”“回归到树底变成大树的养分。”1：狩猎队、山涧、束手待毙（选择第二个读音）二、（c）2：（B)3B)
对错错错三、1、把羚羊跳跃时所划出的
一道道弧线比作生命桥。老羚羊为了下一代的逃四脚蛇临死时的眼神1A)2B)3:生死若无其事生死关心李老师竟然为死去的四脚脱死亡，甘愿利用自己的身体为年轻羚羊当桥墩，蛇而流泪
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单元练习5
一、填空Nnüè虍1Llín丨2二、排列元
爷爷在的时候情景2、小小熊和爷爷爬树屋是一件开心快乐的事情，成为他们生活不可缺少的一部分。3、小小熊和妈妈都非常想念爷爷。1、
宵清明端午中秋重阳除夕化装登台表演一只黑猫——黑影树枝——一只干枯的手一个谢幕卸妆黎明中午午后傍晚夜晚子夜睡在路边的乞丐----尸体2、第一个错的，其他3三、组词陶冶治病惋惜婉拒慰问个都是对的3、略，鼓励孩子自己完成，比如一蔚蓝丘陵棱角山崖天涯四填空1、催促个在家，走夜路，看鬼片等等！安慰鸟是人类的好朋友鸟儿与人类应该相互依存要细心观察周边的事物，并要爱护动物塌陷团结一致束手待毙肝胆俱裂悬崖眼花缭乱以老羚羊的生命2、人心齐，泰山移一根木头~~~~~3、为了祝贺我国神舟7号载人飞船发射成功，我班今天进行一场关于航天知识的竞赛，大家要踊跃参加，加油哦！五、阅读1、爷爷会在树屋给小小熊讲故事爷爷坐在沙发给小小熊讲故事小小熊和妈妈一起又回到树屋，回忆
1818沙漠中的绿洲
巩固课堂一：泛滥，土壤，乱砍滥伐，邀请，冲垮，枯枝败叶。二：埋；第二个。冠；第一个。蓄；第一个。干；第二个。储；第一个。藓；第二个。三：树冠（可以挡住一部分雨水）。枯枝败叶（可以吸收一部分雨水）。土壤（蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来）。四：埋怨。奇怪。高兴。心疼。
五：一亩树林，一个夏天可蒸发42吨水，一年可达300——500吨。
“一道”是指浮萍被小船分开后没有合拢留下的痕迹。3、可爱天真稚子很机灵。巩固课堂（一）1、明白浮萍被小船分开后一时难以合拢而留下的痕迹。他还不懂得该怎样躲藏，那小船荡开了浮萍，留下了一条清清楚楚的水路。2、头发很乱钓鱼。一个头发很乱的小孩，在池塘边学钓鱼。他斜着身子坐所见意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。村居儿童儿童急走追黄蝶，飞来菜花无处寻。村晚牧
19童归去横牛背，短笛无腔信口吹。2、村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢20古诗两首
人。小女孩；天真可爱。
巩固课堂；一）牲畜，蓄水，蓬头，船篷，踱步，渡过，脚踏实地，塌陷。二）1、抬起头，冲着爱因斯坦甜甜地一笑2、弯下腰，认真地对小姑娘三）1、只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里。2、他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。耸，冲着小姑娘做了个鬼脸。四）在生活善于思考，勤于观察。所以他是个既平凡又伟大
预习导航2、不明白痕迹头发乱问路预习导航爱因斯坦是一个谦逊，平易近人的
在草丛中，绿草掩映着他小小的身体。（二）1、3、他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店上爱因斯坦不拘小节，充满童心。在科学研究上
的人。
蛤蟆爷爷的秘诀1.B2.C3.面对比挑剔超人1.C2.C3.C
泛滥侍弄撑船代价二、错别字1.象-像待-侍2.采-彩众-纵3.塞-赛掩-淹三、选词填空1.呈现显现2.软弱薄弱3.平静宁静四、按要求写词语1.欲说还休妙语连珠眉飞色舞口如悬河2.树荫照水爱晴柔早有蜻蜓立上头五、根干、燥小云雀的心愿：明年春天，我一定邀上小
20伙伴~~~~~~~~~绿洲。2.不毛之地星罗棋布爱护孩子精心侍弄六、阅读1.泛滥成灾留有余地2.不傻，因为给别人留有余地，就是给自己留下生机和希望3.句子：因为给别人留有余地们做任何事情都要全面考虑。酸雨1.划出在生产生活中~~~~~~~~~~就是酸雨2.怎样形成的酸雨的危害解决酸雨的办法
生长二是它会腐蚀建筑物三是它漂浮在空中形成的酸雾对人体有害。4.A5.
感受到大气污染：工厂排放的污水，汽车尾体会：如果人类继续破坏环境，地球一定会
自己更厉害的人，我们既要有勇气，也要有谋略。~~~~~生机和希望体会：自然界的循环复杂，我
一、看拼音写词语冲垮土壤树冠恶劣3.一是使水体酸化，影响鱼类及其他生物的
据课文填空1.滥砍滥伐JI第二声浑缰漫气，农垦烧荒等
向人类报复。
预习导航；1）爱因斯坦是一个谦逊，平易近人的人。小女孩；天真可爱。渡过，脚踏实地，塌陷。弯下腰，认真地对小姑娘
三）1；只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里。
2；他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。
3；他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲着小姑娘做了个鬼脸。
四）在生活上爱因斯坦不拘小节，充满童心。在
21科学研究上善于思考，勤于观察。所以他是个既平凡又伟大的人。
一、看拼音写词语粗壮纪念稠密瞻仰概括段意1-3自然段写上海宋庆龄故居庭长特点以及它永保香气拒虫的可贵之处6自然段写人们总爱在两棵樟树前留影，作为纪念三、根据课文内容填空同一棵石榴树上三四种不同的虫子养儿育女繁衍寄生招虫衬托出樟树永保香气拒虫的特点四、完成练习外形樟树顽强的生命力四季常青赞美
巩固课堂；一）牲畜，蓄水，蓬头，船篷，踱步，四季常青蓬蓬勃勃二、按照划分好的段落二）1；抬起头，冲着爱因斯坦甜甜地一笑2；院有2棵樟树4-5自然段写樟树的外形、生
4、在羊皮筏子上的艄公
巩固课堂一、吞没。磁力。整个。体积。黄河
7-8自然段9自然段2.1.接爸爸下班一起劝说爸爸，让她学开车2.感谢爸爸同意她学开车3.妈妈学开车的日子，情绪不稳定
预习导航1、黄河上的水很汹涌敬仰艄公2.接送儿子上学3.购物3.1.感谢我帮她
滚滚。浊浪排空。二、惊（涛）骇浪；惊惧。4.A专心（致）志；集中在某一方面。（胆）战心惊；发抖。如（履）平地；踩，走。三、“浊浪排“如履平地”让我想到了杂技演员在表演走钢丝时的样子。四、提心吊胆。沉着，镇静。乘
桑巴1.B2.A3.因为桑巴舞是巴西人的生活和精神，而狂欢节正是这些特点的集中体
单元练习7专心致志波浪滔滔
二、按要求完成练习1.系，第二个漂，第一个衫，第一个2.继往开来一衣带水知人善任以德为邻革故鼎新与时俱进万马奔腾唯才是举枝枯叶落3.白日依山尽黄河入海流4.豆角开花藤牵藤朋友相处心
空”让我想到了大海发生海啸时的可怕情景。一、看拼音写词语竹篙尝试瞻仰吞没
客谈笑风生，从容淡定。机智勇敢，镇静和智慧。第一个整，第二个盲，第二个慎，
现4.B妈妈学开车1.1-6自然段连心5.拿起棋子不能决定怎样下做事情犹
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豫不决儿童节到了，在商店里，我举棋不定，不知道买什么样的礼物给妹妹。
三、根据课文内容填空1只要这木质存在一镇静额机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如履平地。
四、改病句1.删除仔细或者打量2.删除新
一、看拼音写词语捐献催促绵延推荐慎重二、按要求完成练习1.半晌选第2个圆晕选第一个一唱一和选第二个波涛汹涌娇嫩细弱持之以恒2.叉勾3.BA盐酸黄连素一
天，虫类就怕它一天2.艄公凭着勇敢和智慧，蔬菜边缘违反泛滥瞻仰
出土或者五十万年前3.在她后面加上“们”次1-3片一日3次三、根据内容填空1五、阅读1.纳闷疑惑严厉严肃差遣给人自由，任其选择，群雄纷争，三分天下、派遣3.句子1生气，不满句子2对孩子同情对收银员不满4.买了杂货、火鸡、果汁等把我们刚才买的所有东西可能是橙子火鸡、玩具、水彩画、雪橇一个漂亮的蓝帽子配上一副蓝色的手套5.妈妈想让那2个孩子可以得到一个快乐温暖的圣诞节，说明妈妈很善良6.3、4对的
23最后取胜，拨开了云雾见到了青天2.保护环境，团结合作和舍己为人，大雁，纪律的重要性3.吹拂洒落展开赶集似4.云淡风轻近午天，伴花随柳过前川蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草印身
四、阅读1.C2.D3.D（有点争议，好像C也对，待高手指教）4.1、大象有思想，聪
明，知道生病了要看医生2、大象懂得感恩，还很有感情51、母大象很心疼小象，就像天下所有的母亲疼爱自己的孩子2、公大象脾气不好，就像父亲在家里，对孩子很严格。