2025年5月英语六级口语常用语句:工作单位的人际关系六级

Igetalongwellwithhim.*getalong(well)with...“和……合得来”、“和睦相处”。

Igetalongwellwithhim.(我和他很合得来。)

Igetonwellwithhim.*英式英语。

我跟她合不来。

我很尊敬他。

Irespecthim.

Ihighlyrespecthim.*强调说法。

Ilookuptohim.

我瞧不起他。Idespisehim.

Ilookdownonhim.

我想和大家和睦相处。

Iwanttogetalongwitheveryone.

IhopeIwillgetalongwitheveryone.(我希望能和大家和睦相处。)

你跟她合得来吗

Areyougettingalongwithher*getalong“合得来”、“和睦相处”。

她根本不搭理我。

Sheignoredme.*ignore“不放在眼里”、“不理”、“假装看不见”。

Whatdidshedo(她怎么了)

Sheignoredme.(她不搭理我。)

Shegavemethecoldshoulder.

我不知道他在想什么。

我没有理由让人嫉妒。

Ihavenoreasontobeenvied.*envy“羡慕他人或物”,“嫉妒”。

Thereisnoreasontobejealousofme.

Thereisnoreasontoenvyme.

我讨厌爱拍马屁的人。

我是个不顾家的人。

Iputmyworkbeforemyfamily.(我是工作第一,家庭第二。)*比较温和的说法。

Ishouldtreatmyfamilybetter.(我该重视我的家庭。)

你站在哪一方

Whichsideareyou*side“(竞争、谈判等的)一方,自己人”。

Whichsideareyouon

Whoareyourootingfor

Whichsidedoyousupport(你支持哪一方)

我是站在你这边的。

Whosesideareyouon(你是站在哪一边的)

Iwillsupportyou.(我支持你。)

Iagreewithyou.(我同意你的意见。)

他对我很不客气的。

Doyoulikeyourboss(你喜欢你的上司吗)

Hetreatsmeunkindly.(他对我一点儿都不友好。)

他总把我当作眼中钉。

Healwaystreatsmelikeanenemy.*enemy“仇人,敌人”。

Hewasrudetosaythat.(他这样对你说话也太无礼了。)

Healwaystreatsmelikeanenemy.(他总把我当作眼中钉。)

他对我很蛮横。

Hetreatedmebadly.

Iwasbadlytreatedbyhim.

Ireceivedbadtreatmentfromhim.

Hetreatedmeunkindly.(他对我很粗暴。)

我欠他的情。

Iowehim.*owe“欠……的情”。

Ihaveanobligationtohim.

Iowehimalotforeverythinghehasdoneforme.(我非常感谢他为我所做的一切。)

THE END
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3.掌握英语将来进行时,构建精准表达未来动作的句子结构英语将来进行时的句子 1、She will be watching a movie tonight. They will be cooking dinner at 7 pm. 需要注意的是,将来进行时通常用来描述将来某一时刻正在进行的动作,而不是将来某一时刻一定会发生的动作。 2、I'll be meeting him tomorrow/next year/some time. 我明天/明年/某个时候将与他会面,与http://3g.722973.com/3C6531346AC0.html
4.英语:怎么学?怎么教?读到英文句子的时候,不要按照中文的习惯语序进行翻译,而是按照英文语序做中文理解:按照英文顺序读下来,边读边用中文去理解。坚持这样练习,就能逐渐熟悉英语的表达习惯,而熟悉之后,也就会用了。 例:I am drinking a cup of tea which I bought yesterday from the supermarket. https://www.douban.com/note/852125423/
5.英文论文通用12篇语法隐喻理论认为隐喻除词汇层面外还发生在语法层面,即语言意义未发生变化,只是在隐喻化过程中发生了语法性状的变化,可分为概念隐喻和人际隐喻两种形式。韩礼德曾明确指出概念语法隐喻主要表现为名词化,即本应由动词和形容词体现的过程(一致式)和特征由名词或名词词组(隐喻式)来体现[2]。很多学者指出语法层面上的隐喻https://jrdz.xueshu.com/haowen/20597.html
6.寓教于乐学英语12篇(全文)1.歌曲式导入, 用英文歌曲和韵句, 让学生感受英语学习的快乐。 英文歌曲和韵句的欢快节奏能激发学生学习的兴趣。 上课时让学生演唱歌曲, 或让学生边排节奏边读韵句, 使学生轻松愉悦地进入新课程的学习, 而且通过唱歌和读韵句能帮助学生无意识地记忆单词和句子, 久而久之就能条件反射般地脱口而出。 https://www.99xueshu.com/w/ikeyadekn4rt.html