但是，考生如果能够掌握片段阅读的题型，能够掌握其考点，做起题来就会事半功倍了。根据提问要求的方式及考察点我们可以将片段阅读分为以下几类：
1.主旨题
题目中带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨题。
这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是”、“这段话的意思是在强调……”、“这段文字主要介绍了……”、“这段文字想要说明的是……”、“这段文字支持这样一种观点，是……”、“对这段话理解最准确的是……”、“这段文字意在告诉我们……”等。
2.意图推断题
提问方式一般有：意在表明，意在强调，想表明，可以推断出(选项应该是可能性，而非确定性的)，可以知道，告诉我们，给我们什么启示
A：概括材料字面含义的选项不应该选
B：把握作者说话的目的，意图，言外之意
D：分清类型：a社会现实(选项通常是呼吁声音)，b故事和寓言(选项通常是寓意深刻的启示)
3.词语理解题
文中“XXX”如何理解(考察文中的含义，非本义)
定位原文，观察表示解释说明的符号(冒号，破折号)，有的话看其后，没有符号则寻找小语境(上下文和前后句)：并存找同义项，相反相对的找反义项(限于两个分句)，多重分句时，直接寻找句首的大主语(例：不是A，而是B，是C)
4.代词指代题
文中某某代词指代的是
定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则(上下文，前后句，前一句可能性更大)
提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。
5.语句衔接题
根据空白处的位置，可以分为居中类，居末类，结语类
1.居中类——先形式(与前半句和后半句句式相同，关联词搭配)，后内容。
（1）假设条件
A：时态是未然性的
B：如果……就——就=便，只好，那么
C：逻辑上，如果……就=只要……就
（2）注意倾向性
所谓科学——中性的发语词
所谓的正人君子——消极倾向性
2.居末类——先形式，重内容
A：结论性引导词来找结论(因此，总之)
B：无引导词，看内容，话题和讨论的范围的一致性，主要看前文关键词(即不断重复出现的词)
3.结语类——临近性+连贯性
做题方法：接下来要谈论的话题，得出哪个结论(找临近句子，保持连贯性)
6.语句排序题
考查内容不单是包含逻辑关系，也包含句与句之间的关系
6个句子重新排序，最连贯的一项是
A：选项入手，确定发语词(首句)和尾句
B：关联词搭配
固然+但是+如果+那么+反而(反向递进)+实际上(弱转)
D：选项排除有利于做题速度
7.标题填入题
最适合做本文标题的是
分清文体风格
(2)说明文(客观概述，无倾向性，最大程度地吻合说明对象)
(3)议论文(寻找论点通常是解决问题的对策，论点就是答案)
(4)记叙类(生动活泼，文中一般有第一人称我的一个叙述口吻)
XXX的由来，XXXX见闻，XXX之行，XXX有感
8.词语删减题
(1)应当删(有语病)
(2)可以删(无语病，删除不改变句意)
(3)不可删(其他的选项都可以删)
应当删有两种：成分多余(语义重复)和搭配不当(有不但，没而且，删不但;有虽然，没但是，删虽然)
可以删：文中如果出现选项的同义项(中药，传统;现，正在)或反义项(曾经，现在)则可删，否则不能删
9.态度观点题
与作者观点相符，作者的态度，评价
分清类型
第一类有观点：1.明确观点(引导词：某某认为，某某说)，2.隐含观点(倾向性：积极和消极)消极：遗憾的是，所谓的，反问，引号的反语
第二类无观点：只是客观陈述，没有任何评价，多见于新闻和说明文
第三类杂糅观点：
A第一种句式：阿佳啦认为A(有观点)，至于B就见仁见智了。
B第二种句式：无论A(无观点)怎样，B都怎样(有观点)
10.细节判断题
下列说法正确/不正确的是，下列说法符合/不符合文意(每一句话都读懂，无特殊技巧)
从原文直接得出(不能做引申)
从原文能推出(必须是引申)
A：难的选项置后做
B：做的时候，原文和选项进行一一对应，注意出题陷阱。
1.偷换时态
未然性：将，要，即使，如果;
已然性：已经，曾经，虽然，过，了，
进行时：现，正在，现在，在……中
举例：将他撤下(已然性)，将把它撤下(未然)
原文和选项在时态上同级替换是可以的(曾经=已经)，但是越级替换(为偷换)是严重错误。
2.偷换数量
较多量：许多，很多，大多数，大部分，大量，广泛;
较少量：很少，小部分，少数，少量，不多，一点点，少许，
中间量：部分，某些，一些
首选同级替换，次选中间量，较多量与较小量之间为偷换。
3.偷换逻辑关系
A内部偷换：充分/必要，因果倒置(导致)
充分：只要A就B
必要：只有A才B
举例：通过考试才能被录取≠通过考试就能被录取
选项常出现错误：A以B为基础，B以A为前提。
4.偷换概念范围
A偷换——概念(绿化状况偷换为社会状况)国土生态安全偷换为国土安全
B扩大——范围(绿化状况偷换为环保状况)
C缩小——范围(绿化状况偷换为种树状况)
错误级别：偷换>扩大>缩小(择优原则：选缩小)
5.偷换确定性结论与不确定性结论
原文：是否，可能，也许，大概
选项：如果是确定性的，那就是错误的。
择优原则的应用：当范围(原文最易，选项最佳)和程度(原文最易，选项很容易)发生冲突时，取范围，舍程度。
相对(正确的表述)：可能，是否，也许，大概，通常，往往，一般，未必等
绝对(错误的表述)：所有，一切，都，任何，完全，总是，各个，全部，永远，无论等
绝对的表述一定是错误的。因此错误的表述可以绝对用这个猜题方法。
(1)四个选项中有三个选项与原文部分表述对应，则选择没有对应的第四项
(2)四个选项均能对应原文部分表述，则选择宏观项(具体均适，选宏观)