培训：高中辅导、艺考文化课、中考冲刺、高考冲刺、中考全日制班、高考全日制班
一、"何以"句式
这种句式表示疑问，相当于现代汉语的“凭什么”或“根据什么”。例如：“何以言之？”（《赤壁之战》）翻译为现代汉语就是“凭什么这么说？”
二、"然则"句式
“然则”用在句中表示转折，相当于现代汉语的“既然如此，那么……”。例如：“然则何时而乐耶？”（《愚公移山》）翻译为现代汉语就是“既然这样，那么什么时候才能快乐呢？”
三、"有所"和"无所"句式
“有所”和“无所”都表示存在或不存在某种情况。其中，“有所”相当于现代汉语的“有……的人、事、物”；“无所”则相当于现代汉语的“没有……的人、事、物”。例如：“死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。”（《鱼我所欲也》）翻译为现代汉语就是“死也是我所厌恶的，但我厌恶的还有比死更严重的事情，所以有些灾祸我是不会躲避的。”
四、"之谓也"和"其之谓也"句式
这两种句式都用于总结性判断，相当于现代汉语的“说的就是……”或“大概说的就是……”。例如：“诗云：他人有心，子忖度之。夫子之谓也。”（《论语·子罕》）翻译为现代汉语就是）“《诗经》中说：别人有心思，你要去猜度他。这就是夫子的说法。”
五、"安乎（哉、也）？"句式
这种句式表示疑问，相当于现代汉语的“怎么呢？”或“为什么呢？”。例如：“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”（《渔父》）翻译为现代汉语就是“怎么能让纯洁无瑕的东西，被世俗的尘埃所污染呢？”
六、“与其……宁……”和“宁……无（不）……”
“与其……宁……”和“宁……无（不）……”是表示抉择的两种格式，其抉择是在比较中肯定其中之一的。“与其……宁……”是肯定后者，“宁”是语气副词；“宁……无（不）……”是肯定前者，舍其后者。这两种格式可用现代汉语“与其……宁可……”和“宁可……不……”对译。如：
1.礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。（《论语·八佾》）——礼仪，与其奢华过分，宁可（倒不如）俭朴；丧事，与其治理的完备，宁可（倒不如）哀戚。
2.与其有聚敛之臣，宁有盗臣。（《新注四书白话解说》）——与其有聚敛民财的臣，宁可（还不如）有偷盗的臣。
3.与其害于民，宁我独死。（《左传·定公十三年》）——与其对民有害，宁可我一个人死去。
4.汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”（《项羽本纪》）——汉王笑着推辞说：“我宁可斗智慧，也不能较量力气。”
5.孙叔曰：“进之！宁我薄（通‘迫’），无人薄我。”（《左传·宣公十二年》）——孙叔说：“进军！宁可使我们的军队逼近敌人，不让敌军逼近我们。”
有时，在“与其……宁……”格式中的“宁”字后加“其”字，构成“与其……宁其……”的形式，意义不变。如：
6.与其杀是人也，宁其得此国也。（《勾践栖会稽》）——与其杀死这些人，不如得这个国家。
也有时在“宁”字前加否定副词“毋”，构成“与其……毋宁……”的形式，意义仍然不变。如：
7.与其饥死道路，为群兽食，毋宁毙于虞人，以俎豆于贵家。（《中山狼传》）——与其饿死在路上，被别的野兽吃掉，还不如死在猎人手中，把我放在贵族家的食具中当食品。
还有时“与其”中的“其”字不出现，构成“与……宁……”的形式，其意义也不变。如：
8.与人刃我，宁自刃。（《史记·鲁仲连列传》）——与其让别人用刀子杀死我，宁可自杀。
七、“……有所……”、“……无所……”
“……有所……”、“……无所……”是文言中常见的格式，“所”字，经常用于动词、主谓词组的谓语动词之前，组成“所……”词组，也叫做“所”字结构，具有名词性，经常用在动词“有”或“无”之后，作宾语形成“……有所……”、“……无所……”的形式，相当于现代汉语中的“……有什么……”、“……没有什么……”的意思。如：
1.吾入关，秋毫不敢有所近。（《项羽本纪》）——我进入关中以后，一点点东西也不敢有所贪图。
2.今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。（《史记·平原君虞卿列传》）——现在先生在我的门下为客整整三年了，左右没有什么人谈论的，我也没有听到什么，这可见先生没有什么擅长的。
3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）——如果您放弃郑国，让它存在，以郑国为秦国东边道上的主人，秦国的外交人员经过郑国，郑国可以供给他们所缺少的粮食，您也没有什么害处。
有时，“所……”词组用在“何”字后边，组成“何所……”形式，这也是文言中常见的格式。如：4今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！（《史记·淮阴侯列传》）——现在大王果真能一改项羽的做法：任用天下英武勇敢的人，还有什么敌手不被你诛灭的！把天下的城邑分封给立功的臣子，还有什么人会不服从你！率领正义之师加上思念家乡的军队去打仗，还有什么人会不被你打败！应指出的是，“何所……”式中，“何”是谓语，“所……”词组是主语。如“何所不诛”，即为“所不诛（者）何”，意思是“所不诛灭的是什么”，也就是“什么都能诛灭”。可见，“何所……”形式，是谓语提前，有突出谓语的作用。
以上就是高中语文文言文中常见的固定句式的解析。掌握这些固定句式，有助于更好地理解和翻译文言文。