湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分，分别参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》《中等职业学校数学教学大纲》《中等职业学校英语教学大纲》，适当体现中等职业学校新课标理念，结合我省各类中等职业学校教学实际制定。
文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语文、数学
第一部分语文
一、考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文学常识和名句名篇等。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
二、考试内容与考核要求
1.语言知识和语言表达
(1)汉字
①识记现代汉语普通话常用字的字音。A
②识记并正确书写现代常用规范汉字。A
(2)词语
正确使用词语。E
(3)句子
逻辑。
①辨析病句。E
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合
②变换句式。E
包括：主动句与被动句(包括“把”字句)、肯定句与否定句、常式句与变式句、长句与短句的变换，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
③根据具体语境仿句。E
(4)正确使用标点符号。E
(5)辨析并正确运用常见的修辞手法。E
常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
(6)扩展语句，压缩语段。E
(7)语言表达简明、连贯、得体。E
2.文学常识
(1)识记中国、外国文学史上重要作家及其时代(国别)、代表作及作品中的主要人物。
A
(2)识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。A
(3)了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B
3.古代诗文阅读
(1)理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义
及古今词义的区别。B
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法(之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所)。B
(3)理解与辨别不同的文言句式：判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句(包括动宾和介宾前置)、定语后置句。B
(4)理解与辨别文言词类活用。B
(5)理解并翻译浅易的文言文句子。B
(6)筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。C
(7)赏析浅易的古典诗词：理解诗词句意，领悟思想感情，鉴赏表达技巧。D
4.现代文阅读
(1)理解文中重要词语和句子的含义。B
(2)筛选文中的信息，归纳内容要点。C
(4)简要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、D
②辨析文中修辞手法的运用。C、D
5.写作
能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。
应用文写作范围：
书信——包括一般书信(如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信)和专用书信(重点是：感谢信、慰问信、倡议书、贺信、求职信、表扬信)。
个人总结——对过去工作、学习、生活中所取得的成绩、存在的缺点和找出的经验教训作具体归纳。
(1)记叙文E
①可以记人为主，也可以叙事为主。
②叙事应有条理，有详略;抒情、议理应基于具体的人、事、物，避免空洞。
③能用多种描写手段刻画人物形象。
④语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论。
⑤内容积极健康。
⑥语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
(2)说明文E
①能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。
②说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。
③说明的主次、详略得当，中心意思明确突出。
④语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
(3)应用文E
①格式规范。
②称谓及其用语正确、得体。
④内容符合事理。
⑤语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
三、考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试。考试用时约70分钟。
2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分90分，试卷结构如下表：
题型
题量
小题分
分值
考试内容
单项选择题
7
3
21
语言知识和语言表达、文学常识
9
文言文阅读
综合题
/
30
1．文言文句子翻译；2．语言表达应用；3．古代诗歌鉴赏；4．现代文阅读
写作题
1
书面表达
合计
18
90
四、补充说明
各校复习备考在自己选定的教材基础上，增补如下文言文阅读考查篇目：
《劝学》荀子
《过秦论》贾谊
《廉颇蔺相如列传》司马迁
《张衡传》范晔
《阿房宫赋》杜牧
《师说》韩愈
《前赤壁赋》苏轼
《赤壁之战》司马光
《促织》蒲松龄
第二部分数学
一、考试要求
数学科目考试的宗旨是：测试考生的中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的中学数学基本运算能力、逻辑思维能力、运用所学知识分析和解决问题的能力。
考试要求按照知识要求从低到高分为如下三个层次：了解：初步知道知识的含义及其简单运用。
考试要求按照技能与能力培养要求分为两项技能与四项能力：
计算技能：根据法则、公式，或按照一定的操作步骤，正确地进行运算求解。数据处理技能：按要求对数据(数据表格)进行处理并提取有关信息。
观察能力：根据数据趋势，数量关系或图形、图示，描述其规律。
空间想象能力：依据文字、语言描述，或较简单的几何体及其组合，想象相应的空间图形;能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系，或根据条件画出图形。
数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解;针对不同的问题(或需求)，会选择合适的模型(模式)。
知识单元
考核要求
了解
理解
掌握
一、集合
集合、元素及其关系
√
常用数集，空集，全集
集合的表示法（列举法、描述法）
集合之间的关系（子集、真子集、相等）
集合的运算（交、并、补）
充分条件，必要条件，充要条件
二、不等式
不等式的基本性质
区间的概念
一元二次不等式
含绝对值的不等式
三、函数
函数的概念（定义域、值域等）
函数的三种表示法（解析法、列表法、图像法）
函数的单调性
函数的奇偶性
分段函数
函数的实际应用
四、指数函数与对数函数
有理数指数幂
实数指数幂及其运算法则
幂函数y=x,y=x-1,y=x2,y=x2,y=x3的图像与
性质
指数函数的图像和性质
对数的概念（含常用对数、自然对数）
积、商、幂的对数
对数函数的图像和性质
指数函数与对数函数的实际应用
五、三角函数
角的概念推广（终边相同角、象限角和界限角等）
弧度制，角度与弧度的互化
任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念
各象限角的三角函数值的正负号，特殊角（含界限
角）的三角函数值
同角三角函数的基本关系式：sin2a+cos2a=1，
tana=sina
cosa
诱导公式：2kπ+a(kZ)，-a，π±a的正弦、余
弦及正切公式
正弦函数的图像和性质
余弦函数的图像和性质
已知三角函数值求指定范围内的特殊角
六、数列
数列的概念
等差数列的定义，通项公式，前n项和公式
等比数列的定义，通项公式，前n项和公式
数列的实际应用
七、平面向量
平面向量的概念（向量的模、单位向量、相等向量
等）
平面向量的加、减、数乘运算
平面向量的坐标表示
平面向量的内积
平面向量共线、垂直的条件
八、直线和圆的方程
两点间距离公式及中点公式
直线的倾斜角与斜率
直线的点斜式和斜截式方程
直线的一般式方程
两条相交直线的交点及其夹角
两条直线平行的条件
两条直线垂直的条件
点到直线的距离公式
圆的方程
直线与圆的位置关系
九、立体几何
柱、锥、球及其简单组合体的结构特征
柱、锥、球及其简单组合体的面积、体积的计算
十、概率与统计初步
随机事件（不可能事件、必然事件等）
古典概型的概率计算
互斥事件的概率加法公式
1.答题方式：闭卷，笔试，不允许使用计算器.
3.试卷题型：包括选择题、填空题和解答题.其中，选择题是四选一的单项选择题，填空题每题1~2空.全卷满分90分，试卷结构如下：
选择题
8
5
40
填空题
4
20
解答题
2
15
14
——
第三部分英语
测试考生的英语语言知识运用能力;测试考生的英语阅读理解能力。
二、考试内容与要求
(一)语言知识
1.词汇
(1)要求考生掌握并能运用教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中《附件五词汇表》列出的所有词汇;能根据构词法自主扩展词汇量。
(2)要求考生掌握并能运用教育部2011年颁布的《义务教育英语课程标准》中《附录
3词汇表》列出的所有词汇;能根据构词法自主扩展词汇量。
2.语法
(1)要求考生掌握并能运用教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中《附件四语法项目表》列出的语法项目。
2语法项目表》列出的语法项目。
其中要求考生熟练掌握并能运用下列语法项目：
(1)名词：可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格
(2)代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词
(3)数词：基数词和序数词
(4)介词和介词短语
(5)冠词
(6)连词
(7)形容词(包括比较级和最高级)
(8)副词(包括比较级和最高级)
(9)动词：系动词、行为动词、助动词、情态动词
(10)时态：现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时
(11)被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时
(12)非谓语动词：动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式
(13)句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
(14)简单句句子成分与基本句型
(15)并列复合句
(16)主从复合句：宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句
(17)直接引语与间接引语
(18)强调
(19)倒装
(20)虚拟语气
(21)构词法：合成法、派生法
3.情境交际
(1)要求考生掌握并能运用教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中《附件二交际功能项目表》列出的交际功能项目。
4功能意念项目表》列出的功能意念项目和《附录5话题项目表》列出的话题项目。
(二)阅读理解
1.找出细节信息;
3.根据上下文和构词法猜测词义;
4.抓住阅读材料的中心意思;
5.理解作者的意图、观点和态度;
1.考试形式：闭卷、笔试。
3.考试题型：选择题和阅读理解。满分30分，试卷结构如下：
10
阅读理解
文化综合试卷题型示例
语文
一、单项选择题(在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。)
1.下列词语中，加点的字读音有.误.的一项是
A.惬.(qiè)意寒暄.(xuān)停滞.(zhì)
B.菁.(qīnɡ)华蹒.(pán)跚纤.(qiān)维
C.琐屑.(xiè)婆娑.(suō)停泊.(bó)
D.折.(zhē)腾桎梏.(ɡù)陡.(dǒu)峭
【答案】B
2.下列各项中，没有语病的一项是
A.对于小张来说，通往大枣庄的这条路太熟悉了。
B.夜深了，整栋教学楼一片漆黑，只有高三(2)班的教室还亮着灯。
C.在全国政协会议上，对恶意不执行法院判决的人，有的人主张判刑，有的人不主张判刑。他同意这种主张。
D.在新的一年里，中华民族这条巨龙一定会腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。
【答案】D
3.毕业在即，同学们都将各赴前程。为了表达与好朋友的惜别之情，最适合用在临别赠言中的诗句是
A.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C.人生到处知何似应似飞鸿踏雪泥。
D.海内存知己，天涯若比邻。
阅读下面的文言文，完成4—6题。
晏子为齐相，出，其御[注]之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既.而.归，其妻请去.。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。
今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意.，自以为
足。妾是.以.求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
(选自《晏子春秋·内篇杂上》)
[注]御：驾车，此处指驾车的人。
4.对下列语句中加点词语的解释，不.正.确.的一项是
A.既.而.归既而：过了一会，不久
B.其妻请去.去：前往
C.然子之意.意：心意，神情
D.妾是.以.求去也是以：因此
5.下列各项中，加点的字与“身相齐国”的“相”用法不.同.的一项是
A.假舟楫者，非能水.也(《劝学》)
B.舍.相如广成传舍(《廉颇蔺相如列传》)
C.乃使其从者衣.褐怀其璧(《廉颇蔺相如列传》)
D.宫中尚促织之戏，岁.征民间(《促织》)
6.下列对这篇文言短文的分析，不.正.确.的一项是
A.本文意在说明人在任何时候都应谦虚谨慎，切不可骄傲自满。
B.车夫志得意满，不仅因为主人有卿相的身份，更主要的是他比晏子高。
C.车夫的妻子是一个善于发现丈夫错误并能督促丈夫改正的贤妻。
D.晏子举荐车夫是因为他认识到人难免会犯错误，知错就改的人也是人才。
【答案】B二、综合题
7.请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
晏子怪而问之，御以实对。
【参考答案】晏子觉得奇怪就问他，车夫把实情告诉了晏子。
8.将下面三个短句改写成一个长句。(不能增删内容，个别字词可调整)
①音乐是由旋律和节奏组成的
②旋律能表达一定感情
③节奏能变换旋律的强弱
【参考答案】音乐是由能表达一定感情的旋律和能变换旋律强弱的节奏组成的。
9.将“海浪”“像”“堤岸”扩展成感情色彩完全相反的两个句子。
①
②
【参考答案】①蔚蓝的天空下，大海有节奏地起伏着，海浪像小姑娘的手，温柔地抚摸着堤岸。
②天空雷鸣电闪，大海狂怒地喧嚣着，海浪像魔鬼张着的大口，不停地撕噬着堤岸。
10.阅读下面一首词，完成后面的问题。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句，借梅花写出词人怎样的品格
【参考答案】虽饱受摧残，但至死也不会改变高尚的品格和坚贞的节操。
阅读下面的文字，完成11-14题。
挑山
小思
11.根据文中的注音写出正确的汉字：tuǒtiē()()
【答案】妥帖
13.简要分析文中画线的①和②两处在描写上有何不同。
【参考答案】(1)①处是静态画面，②处是动态画面。(2)①处以肖像描写为主，②处以动作描写为主。(3)①处突出个人形象，②处突出群体形象。
14.下列对本文的赏析，不.正.确.的一项是
B.“挑山”一词生动形象地表现了泰山挑夫的艰辛以及肩挑重担的气概。
C.“……他们长歌当哭，但却并不抱怨”写出了中国百姓面对生活艰难时的坚韧。
【答案】A三、写作题
例二：在你的学习用品中，任选一种用品(如书包、文具盒)，写一篇说明文。字数不少于400字。(参考答案略)
例三：请以班级的名义写一份“不乱吐乱扔，美化校园、净化校园”的倡议书。字数不少于350字。(参考答案略)
数学
一、选择题
二、填空题
3.现有5个男生和3个女生共8个学生，从中随机选出4个学生，设事件A={4个都是女生};B={4个都是男生};C={至少有1个女生};D={至少有1个男生}，则其中
(1)事件为不可能事件;
(2)事件为必然事件.
4.若一个球的体积V=36π(cm3)，则该球的表面积S=(cm2).
【参考答案】3.(1)A;(2)D4.36π.
三、解答题
英语
从每小题所给的四个选项中，选出一个可以填入题中空白处的最佳选项。未选、错选或多选均不得分。
1.—Whothepianonow
—MysisterMary.
A.playsB.playedC.isplayingD.willplay
【参考答案】C
本题测试的是时态——现在进行时。
2.IrememberourEnglishteacheroftenaskedusalotoforalpractice.
A.todoB.didC.doingD.do
【参考答案】A
本题测试的是非谓语动词——动词不定式。
3.Hehasmademuchprogressandmakesmistakesinhishomeworkthanbefore.
A.fewB.fewerC.manyD.more
【参考答案】B
本题测试的是形容词——形容词的比较级。
4.—Goodafternoon,sir.WhatcanIdoforyou
—.
A.YoucanhaveacoffeeB.Icanhaveacoffee
C.You’dliketohaveacoffeeD.I’dliketohaveacoffee
【参考答案】D
本题测试的是情境交际——饮食(点餐)。
二、阅读理解
阅读下列短文，短文后面有五个小题，从每小题所给的四个选项中，选出一个最佳选项。未选、错选或多选均不得分。
TheLunar(农历的)NewYearisoneofthebiggestandmostimportantholidaysinAsia.InChina,itiscalled“Chunjie”,whichmeans“springfestival”inEnglish.InVietnam,itisknownas“Tet.”AndinKorea,itis“Seollal.”Thesecountriesmarkthecomingyearwithmanysimilar
activities:familyreunions(团圆),cleaningthehome,thecolorred,andtraditionalfoods.
Today,welearnaboutfourfoodsconsideredluckyduringtheLunarNewYear.
Springrolls
InChina,springrollsareoftenmadeofvegetablesandporkmeat.Thefriedspringrollslooklikelargepiecesofgold.Thefoodisasymbolofwealthandfinancialsuccessforthecomingyear.
Vietnameseredstickyrice
InVietnam,onefoodyouwillfindduringTetisorange-redrice,calledxoi-gac.Itismadewithgac,afruitthatonlygrowsinAsia.Theinsideofthefruitisabeautiful,deepred.Thisgivesxoi-gacitsorange-redcolor.Anditisthefood’scolorthatmakesitespeciallypopularduringTet;redrepresentsluck,happinessandcelebrationinmanyAsiancultures.
Koreanricecakesoup
NoKoreanNewYearcelebrationiscompletewithouttteokguk,orricecakesoup.Eatingabowlofitissaidtobringapersonalonglife.Eatingtteokgukalsorepresentsgrowinganotheryearolder.Koreansmayaskapersontheiragebysaying“Howmanybowlsoftteokgukhaveyoueaten”Thesoupincludesvegetablesandthin,roundpiecesofricecake.TheroundshapeissaidtorepresentoldKoreanmoney.So,tteokgukissaidtobringriches,too.
Fish
InmanyplacesinAsia,fishisanotherluckyfoodfortheNewYear.InChinese,thewordforfishsoundslikethewordformoreorextra.So,fishalsorepresentswealth.Tobeespeciallylucky,thereshouldbesomeleftforamealthenextday.Thatsuggestsyourricheswillcontinuethroughoutthenewyear.
5.WhatistheLunarNewYearcalledinChina
A.Tet.
B.Gac.
C.Seollal.
D.Chunjie.
本题测试的是找出细节信息的能力。
6.WhichfoodispopularinVietnamintheLunarNewYear
A.Springrolls.
B.Tteokguk.
C.Xoi-gac.
D.Soup.
7.InKorea,“Howmanybowlsoftteokgukhaveyoueaten”maymean“”.
A.Howoldareyou
B.Whatareyoudoing
C.What’sthematterwithyou
D.Howmanybowlsdoyouhave
8.Accordingtothepassage,inmanyplacesinAsia,fishisthesymbolof.