广义国学是指中国历代的文化传承和学术记载，包括中国古代历史、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等。下面是小编整理的12本有关国学入门的书籍，欢迎阅览。
1.《三字经》:中国历史上影响最大的蒙学经典，蒙学经典之首
“人之初，性本善，性相近，习相远。……”《三字经》采用三个字一句的形式，对自然、社会、历史、古代经典、学习的重要性等展开全面的介绍，意思通俗易懂，读来朗朗上口，且易于背诵。童声初啼，便是向善;念念不忘，必有回响。
延伸阅读(其他蒙学经典5种)：
(1)《千字文》：中国古代历时最久的蒙学经典，一千四百年前编写的书法教材。“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。……”中华五千年文明，天地宇宙、日月星辰，不过孩童朱唇开合间。
(2)《弟子规》：1080字的蒙学经典，弟子有规，家风之始。
(3)《幼学琼林》：系统了解中国古代文化的极佳读物，堪称“国学琼林”。
(4)《增广贤文》：一部古代格言警句集。
(5)《笠翁对韵》：“天对地，雨对风，大陆对长空……”一部讲授对仗、用韵知识的启蒙读物。现代语文教育不可或缺的启蒙读物。
2.《论语》：“一部中国人人人必读的书。不仅中国人，将来此书，应成为一部世界人类的人人必读书。”
儒家的生命力在于，作为周传统的守护人，他们亦成为中华文明的捍卫者。……儒学将它的所有一般观念根植于对已存的习俗、学问和历史先例的缜密的研究之中，它独自许诺将个体完全一体化于它的文化、社会和宇宙之中，这一定是中国社会得以延续的秘密之一。
——英国著名汉学家葛瑞汉
推荐读物：
(1)《劝读论语和论语读法》(钱穆)
(2)《论语初级读本》(钱逊等编，国际儒学联合会组编)
(3)《儿童论语一百句(拼音插图本)》(钱逊等编，国际儒学联合会组编)
(4)《论语(中日文对照)》刘德润刘淙淙编注
(5)《孟子初级读本》(儒学经典初级读本系列)
3.《周易》：中国古典哲学的源头
中国典籍中，世界各国学界翻译和解释《周易》的数量仅次于老子。
推荐版本：
(1)《周易今注今译》(简体版)(陈鼓应)
(2)《周易》(国学经典规范读本，冯国超译注)
“大哉乾元，万物资始，乃统天。”
本书参考和征引了帛书《周易》，另外也从易学史、思想史、出土简帛资料以及文字、音韵、训诂等多方面对《周易》经、传作出注译。
该书选用最权威的《周易》版本，并配有大量精美的古代绘画插图，采用导读加图说的全新经典解读方式。
4.《老子今注今译》(陈鼓应注译)
《老子》又称《道德经》，是道家经典著作，陈鼓应先生的注本是今人注释本中影响最大的。该书除原文外，均是简体横排本，便于今天的普通读者阅读。
本书是以王弼本为主，参照其他各古本进行校释的著作。中华民族上下几千年文明流传下来的.遗产，尽管汗牛充栋，但论及能总括中华民族的基本传统、思想与精神“一言以蔽之”者，毋庸置疑，当首数老子的《道德经》。
延伸阅读：《庄子今注今译》(陈鼓应注译)
该书是对《庄子》的白话文翻译和注释。初版于1974年，由台湾商务印书馆印行。此次修订再版，采用横排简体字，并吸收了有关庄子研究的最新成果。
5.《孙子兵法》：兵学圣典
“能因敌变化而取胜者，谓之神。”万事无常法，应变为最上。
该书以宋本《十一家注孙子》为底本，同时参阅了有代表性的各家研究成果。
延伸阅读：
(1)《绝代兵圣：银雀山<孙子兵法>破译记》岳南著
(2)《孙子兵法》漫画蔡志忠著
(3)《中国文化与中国的兵》
6.《新批校注红楼梦》：中国古代小说的顶点
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”
黛玉葬花如葬心，红楼梦里性情真。
(1)《红楼梦辨》俞平伯著
(2)《论红楼梦思想》冯其庸著
(3)《红楼梦的法律世界》尹伊君著
(4)《红楼梦风情谭》马瑞芳著
(5)《红楼梦人物画集》谭凤嬛著
7.《国学读本》：国学大师任继愈先生生前主编的最后一部著作
《中国文化史知识丛书》(主编：任继愈，副主编：汤一介焦树安张明华)
国内百余位专家参撰写，曾获中国图书奖一等奖，共青团中央“新世纪读书计划”第一批推荐书目
中国传统文化的“诸子百家”。
8.《古今名人读书法》：国学阅读必备教材
9.商务印书馆民国老课本经典诵读
著名出版家、教育家、商务印书馆创始人之一张元济先生等原编著。
商务印书馆民国老课本，分启蒙、童趣、歌谣、常识、故事、修身六本。
启蒙
故事
10.《漫画儒家思想》(台湾著名漫画大师蔡志忠编绘)
(1)《漫画佛学思想》
(2)《漫画道家思想》
以上三本被称为“漫画儒释道三部曲”。
漫画儒家思想：
漫画佛学思想：
漫画道家思想：
11.《诗言志辨经典常谈》朱自清代表著作
《诗言志辨》被公认为中国现代学术经典之作。
《经典常谈》是对古代典籍的概论性著作。
(1)《诗经词典》向熹编著
(2)《中华山水掌故词典》
(3)《唐宋词举要》彭玉萍撰
(4)《李清照诗词选》袁行霈主编
12.《国学小史》(梁启超)
1920年冬，梁启超应清华学校之邀，开设课外讲演“国学小史”，据国家图书馆所藏《国学小史》手稿及梁启超自述并与胡适通信整理而成。
我想孔子若在今日当教育总长，一定要将教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重。他若当个教育家，一定是改良戏曲，到处开音乐会，忙个不了。而那位专讲实用主义的墨子，说他教人贪顽费事，做三篇大文来骂他，却哪里懂得孔子人格教育的精义呢
孔子的境遇，很像现今的苦学生，绝无倚靠，绝无师承，全恃自己锻炼自己。我们读释迦、基督传记，固然敬仰其为人，但总觉有许多地方是我们万万学不到的。惟有孔子，他一生所言所行，都是极亲切有味的庸言庸行，只要努力学他，人人都学得到。孔子之所以为大就在此。——梁启超《国学小史》