近日，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》，提出了全民阅读工作的重点任务，包括加大阅读内容引领、组织开展重点阅读活动、加强优质阅读内容供给、完善全民阅读基础设施和服务体系、积极推动青少年阅读和家庭亲子阅读、组织引导社会各方力量共同参与和加强全民阅读宣传推广等。
自2014年以来，“全民阅读”被连续七次写入政府工作报告。全国也掀起了全民阅读的高潮。时下，亲子阅读被越来越多父母认可，因为它将阅读的美好发挥到了极致。
A书香眉山亲子阅读有点“热”
周末，有人选择窝在家里惬意地看电视，有人选择和朋友在饭桌上觥筹交错，也有人选择带着孩子参加一场欢乐有趣的亲子阅读活动。
“当夜晚来临时，人们都进入了梦乡，有一个小男孩和他的月亮朋友却开始了他们的奇妙旅程……”10月24日周六晚，东坡岛上的金龙东坡书院里，在生动有趣的绘本讲解中，80余名家长和孩子跟着阅读推广志愿者走进绘本故事《我带月亮去散步》，去感受一个小男孩和他的月亮朋友的一段奇妙旅程。
亲子阅读活动中，志愿者和读者互动。
活动最后，孩子们纷纷拿起画笔，和家长一起在纸板上描绘自己和月亮去散步。“画里有孩子的憧憬和快乐，我非常高兴孩子能在寻找他的诗和远方时带上我！”市民刘敏峰看到孩子的绘画中有自己的身影,难掩喜悦。在他看来，这种亲子陪伴的形式很好，给了自己一次亲子交流的机会。通过活动他发现，孩子能够静下心来听，学到一些知识，还能弥补自己在日常教育中忽略的细节。
当晚，眉山城区江公街的喆雅书坊也开展了一场亲子阅读活动。阅读推广志愿者带领家长和孩子们玩起了“你知道我是谁”“查理的巧克力工厂”等小游戏。家长与孩子共读图书，通过读一读、猜一猜等方式亲密互动，并通过讲故事等环节，指导如何培养孩子爱读书的好习惯，亲子互动气氛热烈。
除了各种亲子阅读活动，每到双休日、节假日，图书馆的少儿阅览室都坐满了家长和孩子，亲子阅读的温馨场面比比皆是。在眉山，有越来越多父母把孩子的阅读当成家庭大事，或带孩子到图书馆，进行亲子阅读；或带孩子去书店，一起选购喜欢的书籍，对培养孩子阅读兴趣起到良好作用。
B乐享书香亲子阅读伴成长
“阅读是一件幸福的事，我希望孩子能在书香浸润中快乐生活和成长。”付贤成告诉记者，从儿子一岁多开始，自己就有意让他接触书籍。“有个绘本推广者，叫郝广才，他一句话打动了我，说绘本是最好的玩具，而阅读是最好的游戏。”
30岁的付贤成是一名书店工作人员，一直喜欢阅读，经常下班回家就捧起书看，5岁的儿子付乘阙也会拿本书坐到他旁边看。
家长陪伴孩子阅读。
“孩子小，只能看绘本，而且都是我们给他讲。”付贤成说，妻子本来不怎么爱阅读，不知道如何去给孩子讲绘本，只能给他读上面的字，而且读得比较浅显，不够生动，没办法打动孩子。为此，妻子在家中也开始捧起书本，还常带着孩子到他工作的书店看书，参加一些亲子阅读活动。现在，付贤成一家三口都有了一个共同的好朋友——书籍。
“今年中秋节前夕的一天晚上，月亮很圆很大，孩子看到后便背起了苏东坡《水调歌头·明月几时有》里的几句诗词。”付贤成说，妻子讲绘本时曾讲过，没想到孩子竟然记住了，我们很开心也很感慨，这就是阅读的魅力和力量，“现在，一家人每晚都会一起看书，一起交流，非常融洽幸福。”
“儿子刚上幼儿园，我就开始陪他看书。最初是简单的绘本，后来才慢慢一起看一些有文字的书。”家长骆洪梅认为，阅读是开阔孩子眼界最简单有效的方法，和孩子一起阅读，对增强阅读兴趣，提高语言表达能力都很有帮助。
“亲子阅读带给他最大的收获就是养成了良好的阅读习惯，这对他以后的学习和生活都有很多好处。”骆洪梅说，在亲子阅读的过程中，孩子收获的不仅是知识，还有良好的学习习惯。
“陪孩子一起读书的时光是美好的。”家长张明月说，她每天会抽出40分钟陪儿子看书，双休日还会带孩子去图书馆或书店，几年过去了，阅读已经成为孩子生活中不可或缺的一部分。
家长们都认为，阅读对孩子来说是很重要的。不少家长表示，希望通过亲子阅读氛围，让孩子体会阅读乐趣，然后喜欢上阅读、培养良好的阅读习惯。还有一些家长认为，亲子阅读是一种学习手段，更是一段美好的亲子时光，一种休闲放松的方式，通过这种方式，教会孩子如何热爱生活，享受生活。
C用心陪伴亲子阅读重享受
国家高级心理危机干预师、团市委“七彩成长营”家庭教育指导老师、市妇联家庭教育讲师团讲师、“益家”公益家庭教育志愿者张莉梅说，“自从彩色电视问世以来，人们看到的世界，都是彩色的，但是我们头脑里的世界却是空白的，而且越来越苍白。”在张莉梅看来，随着科技的发展，搜索引擎逐步完善，越来越多的人通过APP获取各种信息咨询，能静下心来阅读的人越来越少，很多家长让孩子阅读的方式也仅限于故事机，却少了陪伴的过程。亲子阅读最重要的就是陪伴和阅读的同步进行，家长和孩子在阅读的过程中一起学习，平等交流，共同进步，对于孩子个人以及家庭的发展都有很好的效果。
据第十七次全国国民阅读调查报告显示：2019年，在0—8周岁儿童家庭中，七成家庭有陪孩子读书的习惯，这比2018年增加了1.3个百分点。这些有阅读行为的家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到94.3%，较2018年提高了0.9个百分点；在这些家庭中，家长平均每天花24.98分钟陪孩子读书，较2018年的22.61分钟增加了2.37分钟。
“亲子阅读是全民阅读的一个小分支，是重要的组成部分。全民阅读带动亲子阅读，亲子阅读也会一定程度上推动全民阅读。如果一个又一个的家庭做好了亲子阅读，那么全民阅读自然会是一派非常好的景象。”张莉梅认为，现在的年轻父母受教育程度相对较高，了解读书的重要性，会有意识地让孩子多读一些书。
喜欢阅读的孩子往往更具有灵性，因为他多了一个了解世界的窗口，而家长的陪伴会让孩子更容易爱上阅读。随着越来越多家长开始重视亲子阅读，为亲子阅读付出更多精力，也渐渐暴露出一些问题。
“孩子快两岁了，我每天都会给他读书，希望培养他的阅读习惯。但孩子似乎不感兴趣，每次都不认真。”“每晚和孩子一起看书都持续好几年了，可是感觉孩子在学习上没啥变化啊。”“都说阅读有助于写作能力的提升，但孩子喜欢读书，为什么语文考试成绩总是不太理想？”……相信这些问题大多数家长都遇到过。
陪伴是最长情的告白，家庭教育是一个自然的过程。亲子阅读是通往孩子内心的桥梁，经过这座桥梁，亲子之间能收获到的不仅仅是知识，更可以收获到陪伴带来的快乐和宝贵的亲情，还能对孩子的心理成长和情绪发展有更深的了解。所以，亲子阅读不能只看结果，真正目的在于让孩子感受到阅读的乐趣，同孩子一起享受过程。
亲子阅读重在“读”之过程
□鹤晓
虽然每个家庭的情况不同，教育孩子的方法也不同，但可以有一个共同点，这就是阅读。在笔者看来，亲子阅读是推进家庭教育的有效载体，是培育弘扬良好家风的有效形式。
亲子阅读在于坚持，坚持亲子阅读，孩子耳濡目染便会对阅读产生喜爱之情；亲子阅读在于悦读，父母和孩子可以根据阅读内容，通过角色扮演、手工制作等增加阅读乐趣；周末或节假日，父母也可以带孩子去书店开阔视野，根据孩子的喜好和需求，接触更多读物；父母还可以带孩子走出家门、走进自然，在阅读中，注重儿童的精神享受和熏陶，产生更多感悟。
我们知道亲子阅读形式能促使家长和孩子密切接触，互相促进阅读，培养家庭阅读习惯。但亲子阅读的目的在于让孩子喜欢阅读、享受阅读、进而主动阅读，让家长和孩子共享阅读中的亲子乐趣。因此，在亲子阅读中家长千万不要有阅读功利心，认为孩子阅读了就要很快体现在语言表述、写作水平等方面。我们要顺其自然逐步培养孩子的阅读兴趣和认知能力，让阅读成为每个家庭传递爱、交流爱的桥梁，让阅读成为家长和孩子共同的兴趣爱好，也为推动全民阅读贡献力量。（余毅实习生李胜兰）