时代在进步，但是我们当父母的却在退步，我们重视干巴巴的成绩，却不明白阅读的道理，不清楚阅读到底有什么用，很多父母给孩子买书也是盲目跟风。
01忽视阅读的父母，不爱阅读的孩子。
据美国伊利诺大学阅读研究中心的调查显示，美国儿童的阅读量是中国儿童的6倍。
孩童时代薄弱的阅读习惯，导致了成年国民巨大的阅读量差异。
这几年，中国人每年阅读的书籍数量远低于其他国家，作为GDP排名前三的国家，阅读的比例却是最低的。
我们常常教育孩子要好好学习，却会忽视阅读的重要性。
事实证明：95%的父母在孩子阅读方面存在困扰，不重视阅读积累是教育最糟糕的行为之一。
俗话说：“三岁看大、七岁看老。”
1至7岁也许不到人生的10%，却决定了人生的70%；家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。
有的父母不重视孩子早期阅读，总是用“那么小懂什么”的理由找借口；有的父母可能意识到阅读的重要，但只是口头上号召孩子阅读，盲目地给孩子买书，什么火就买什么书。
如果父母不爱看书，靠给孩子买书，再指望孩子自觉，其效果是非常有限的，就好像在说：我不喜欢书，我爱打麻将、玩手机，但是你不行，你必须多看书。
阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”，是一种润物无声的影响。
02爱阅读的孩子，成绩不会差。
在孩子小的时候，没有办法去更远的地方，最快让孩子探索世界的办法，就是通过阅读。哈佛首个演讲中国学生何江，他曾经在采访中提到，小时候睡觉前，父亲每天都会准时讲睡前故事给他和弟弟听。
阅读的力量，比我们想象中强大。
1.阅读可以增长见识，开阔眼界。
孩子本身就会有好奇心，会去思考地球之外有没有外星人？会想北极熊是如何熬过寒冬？
通过阅读，站在巨人的肩膀上看这个世界，回顾历史，产生独立思考的火花。
让孩子获得独立思考能力以及人生格局，这是孩子一辈子都能使用的宝藏。
2.阅读可以提高专注力和学习力。
如果孩子的专注力提升，学习力也会慢慢提高，自然就能拥有好成绩。
3.阅读可以带来持久的快乐体验。
日本绘本之父松居直在他的书《幸福的种子》里提到：“图画书不是用来学习的，是用来感受快乐的。”
孩子的快乐有很多种，收到礼物会快乐，吃到喜欢吃的东西会快乐，和喜欢的小伙伴去公园玩，也很快乐。
但是，孩子阅读得到的快乐，会更加持久。
03培养阅读习惯，需要明白这4点
不是每个孩子天生喜欢读书，阅读需要我们父母刻意的培养。
我们要明白：
1.阅读需要诱惑。
让孩子感觉阅读是一件有趣的事情，除了有趣没有任何其他目的。恰是这种“没有任何目的”，才能让孩子喜欢阅读这件事。
在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。
2.爱读书的家长，是孩子最好的榜样。
看书这件事，其实与其要求孩子，不如从自己做起。一个家庭，父母有读书的习惯，那么这种习惯是可以遗传的。
家里处处是书，并且有读书的氛围，孩子喜欢看书是一个自然而然的过程。
3.好的阅读在于读来多少，坏阅读计较记住多少。
我们总喜欢计较孩子读了多少，但是更应该注重累积。
孩子对读书的兴趣，有时候完全不按照我们的预期，可能是通过大量阅读建立的，也可能是一两本书无限次循环建立的，为人父母的我们，要注意观察，找到孩子的兴趣所在。
4.阅读不能急功近利。
不要强迫孩子去阅读，而是让孩子自然而然地开始阅读。
孩子日积月累的阅读，才能慢慢提高逻辑思维能力。
毕淑敏曾说，让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生最划算的教育。
阅读这件事，任何时候开始都不晚。
就能像一颗颗的种子，埋在孩子的内心，慢慢地成长，发芽、开花、结果。