导语：如何才能写好一篇舞动校园，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
二．活动对象：
本次活动面向西校区全体同学
XX年11月15日晚
四．活动地点：
西校区综合楼教室
五、活动流程：
1、宣传：（1）海报宣传：活动前一个星期通过在学校醒目处张贴喷墨与手绘海报的方式进行宣传。
（2）设点宣传：在食堂前大树底下设点宣传。
（4）网络宣传：在、我爱i竞赛网等网站宣传。
3、比赛阶段：比赛具体分为选拔赛跟决赛
总决赛：
（2）比赛地点：西区综合楼
（3）比赛方式：参赛选手分为两组，每组10~15人，每组进行3次比赛，成绩取三次比赛成绩的平均值，两组比赛结束之后取每组前三进行第三轮。
（4）名次设定：
一等奖一名（奖品价格50元，另附获奖证书）
二等奖两名（奖品价格25元，另附获奖证书）
三等奖三名（奖品价格10元，另附获奖证书）
趣味拆装赛冠军（奖品价格5元，无证书）
具体奖品内容待定
16：00工作人员到场，布置比赛现场
18：00选手到场，熟悉比赛现场
18：30—18：45比赛正式开始，主持人讲话，介绍参赛选手
18：45—19：05裁判打乱魔方，第一轮选手开始比赛
19：05—19：25交送比赛记录单，才艺表演，成绩计算
19：25—19：45裁判打乱魔方，第二轮选手开始比赛
19：45—20：00交送比赛记录单，趣味魔方拆装赛，成绩计算。统计出每组前三，参加最后总决赛
20：00—20：20最后六人总决赛
20：20—20：30交送比赛记录单，成绩计算，颁奖
20：30之后，工作人员清理比赛现场
5、赛前准备：（1）海报宣传海报，比赛海报，获奖海报，感谢信
（2）制作报名表，比赛用计分表
（3）申请比赛用地，比赛用桌椅
（4）于食堂门口做好宣传工作
（5）申请奖状，经费等
（7）裁判前期培训
七、经费预算：150元
1、每一项目的裁判须确保本比赛规则在该项目中得到实施
2、每一项目的裁判不得参加该项目的比赛
4、每一项目的裁判员有义务执行该项目的竞赛规程
5、每一项目必须有一名魔方打乱员
6、对于特别的项目魔方打乱员有义务将魔方按打乱公式打乱
7、所有参赛者必须服从打乱结果
8、计分员有义务记录参赛结果
9、只有得到裁判的同意，才可以对记录的比赛和结果进行更改）
作为“内地四小生”之一的聂远，一向给人酷酷的感觉，他说甚至拍戏时导演会要求他收敛一下眼里的锐气，放柔和一点，但一旦谈及自己的“儿子”酒酒，聂远立即表情柔了，眼神暖了，语速快了。有人曾说，男人骨子里，都有着对动物的热爱，因为他们的动物性没有女人进化的那么完全。在聂远身上，我们确实看到，一只小狗狗，潜移默化改变了一个成长中的优质男人。
聂远第一眼看到酒酒的时候就手掌那么大，它才47天大，看着这个小家伙，大男人的心一下就被软化了。“酒酒6个月的时候，有次我像抱小孩一样抱着它出门玩，它那时很小，还不能把它撒开，我就一直抱着它。它骑在我的肩上，就在太平洋百货门口，一泡尿一直从上撒到下，这可是真正的醍醐灌顶啊。”因为聂远经常出门，酒酒自己在家很郁闷，也难免犯点小脾气。“它郁闷的时候，会在我卧室的枕头上撒一滴尿，表示本少爷我不高兴啦。”
酒酒曾经走失过一次，让聂远忽然明白了酒酒对自己的意义。寻找了九天后，他花了钱才把狗狗重新买回来。“那次我才发现，酒酒对于我来讲不仅仅是狗，或者宠物，有它的时候不会觉得什么，它不在我会觉得少了很多。所以我是把酒酒当儿子养的。”酒酒回来，聂远在庆幸之余，也感悟到缘分是一种奇妙的事儿，“其实人跟人也好，人跟狗也好，都有缘分之说，也许这次失而复得就是上天让我知道它对我的重要性。”
托聂远的福，酒酒去了云南两次，浙江横店两次，烟台去过，内蒙的坝上去过，它飞机也坐过很多次，对于狗的一生来讲，它已经很丰富了。而在养了酒酒后，聂远也觉得自己好像改变了很多，“以前我很难跟别人搭讪，尤其是异性，因为我不太好意思。但有酒酒的话，我就觉得能很自然地打开话题，这是我养狗之前没想到的，一只小狗，也能改变我自小养成的性格。”
我家是一个小小“动物园”，听我介绍一下吧！
我是一只胆小的“老鼠”。每一个晚上，我都很害怕，怕有“鬼”来找我，把我一口吃了。一点小小的动静，就可以把我吓得魂不附身。你们有没有什么好办法，把我的这个胆小如鼠的性格治好吗？
我的妈妈是一只“母老虎”，每天都没完没了的吼。一次我不小心弄湿了一本书，她大发雷霆，一巴掌打得我头晕目眩。她恶狠狠地大吼：“老子看你还敢不敢，哼！”你说我妈妈是不是一只母老虎？
我爸爸像大狮子一样凶猛。一个平静的晚上，我在看一本好笑的漫画书，不住地说：“这个人和我的爸爸一样好笑，一样滑稽。”这时爸爸黑着脸看我，快而狠的抬起右手，给了我一个“板栗”。“哇哇哇哇......”我被爸爸打哭了......我爸爸真是一只凶猛的大狮子，你觉得是不是？
这就是我家的小小“动物园”。
小动物的绿色家园
在一片茂密的森林里，有一个大大的石洞，里面住着小熊一家三口，在石洞的前面有一棵果树，绿叶绿得发亮，充满生机。在这棵果树上住着大尾巴的小松鼠和爱唱歌的小黄莺，树下住着可爱的小白兔。这就是小动物们的绿色家园。
可是，突然有一天，熊爸爸扛着一把锯子，准备锯掉家门前的大树。住在树上的松鼠和小黄莺还有树下小白兔看见了都吓坏了，它们害怕的大声说：“糟啦，糟啦！熊爸爸要锯掉我们的家了。”小熊看见了，连忙拉住爸爸的衣服说：“爸爸，别砍，别砍！”爸爸奇怪的问：“为什么？”小熊认真的说：“爸爸您砍了树，小松鼠和小黄莺还有小白兔就没有家了，如果每人一天砍一棵树，那森林迟早会变成沙漠。我们不喜欢沙漠，我们喜欢绿色，因为绿色就是生命，就是希望。如果生存在地球的每一个人，都能保护地球上的生态环境，保护自然界里的一草一木。那么，不久的将来，我们共同的家园就会成为所有人都热爱的——绿色世界。而且绿色永远是这世界上最美丽的颜色。”小熊的爸爸听了说：“孩子，是爸爸做的不对，爸爸再也不砍树了，那么，现在带上你的小伙伴们，为了我们的绿色家园，我们一起去植树吧小松鼠和小白兔它们听了都开心的笑了。
端午佳节即将到来之际，学校开展了端午节系列活动。校工会组织开展了节日慰问活动，膳食管理中心举办了校园包粽子比赛和赠送端午特色食品活动。以下是为大家整理的端午手工校园活动总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。
端午手工校园活动总结一
端午节为我校提供了一个很好的教育机会，利用学生对过节的兴趣，不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，还灵活地激发每位学生的探索创造精神。
一、端午节的活动我们侧重于“溯”源
从三个环节展开师生间的交流与互动：
1、师生互动墙报。(在3—4年级开展)通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
2、师生互动演出。(在5—6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。
3、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学问题……，从而较好的体现了我们的活动主旨：全员参与，共同体验、各有收获。
二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化
1、校园生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。
2、教育内容丰富起来。教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了因而也更容易被学生所接受。
4、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。
我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!
端午手工校园活动总结二
在端午佳节即将到来之际，学校开展了端午节系列活动。校工会组织开展了节日慰问活动，膳食管理中心举办了校园包粽子比赛和赠送端午特色食品活动。
x月x日上午，校工会成立了节日慰问品发放小组，工作人员各司其职，认真仔细、耐心周到地为全校教职工发放了节日慰问品，并向大家致以节日的问候，让教职工感受到了学校大家庭的温暖。
x月x日下午，膳食管理中心举办了包粽子比赛。活动中，同学们现场学习包粽子，双手将粽子叶卷成漏斗状后，用糯米充实压紧，再用细绳打个结，动作麻利优美。在食堂师傅的指导下，包出了各种形状的粽子，有三角的，四角的，长方形的，颇有特色。食堂负责人将同学们亲手包制的粽子煮熟后，送给了每位参加活动的同学。
本次系列活动的举办加强了师生与学校之间的交流与沟通，让师生们感受到了浓浓的端午节日气氛和家的温暖。
端午手工校园活动总结三
在一年一度的端午节来临之际，蒋冲小学开展了以“端午送祝福”为主题的系列活动。
1、“制作香包——送给老师的祝福”。首先带领活动小组的部分同学到村郊采摘艾叶。然后用准备好的卡纸进行手工制作香包，香包中放着采集的艾叶，有驱蚊虫、辟邪的公用。接着给香包缠绕上五彩丝线，给各角缀上穗子，香包顶上挂好挂绳，一个完整的香包就制作好了。最后同学们把这些亲手制作好的箱包送给亲爱的老师们，那小小的香包里装满了同学们对老师的敬爱和祝福。
2、“五彩丝线戴手腕——送给一年级小朋友的祝福”。中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。五色线不可任意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时抛到河里。戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害，扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康。我们把精心准备好的五彩丝线给一年级的小朋友们系在手腕上，把最美好的祝福送给他们，愿他们一生平安。
3、“画五毒图——送给家人的祝福”。
五毒指的是蟾蜍，蛇，蜈蚣，蝎子，壁虎。五毒图是为了让虫子们看见后会看见有同类后直接走开，不会再靠近这一家。我们组织一二年级的学生画五毒图，并涂上漂亮的颜色。让同学们回到家后，在家人的帮助下，张贴到墙上显眼的位置，为家人带回无尽的祝福。
4、“诗朗诵——遥祭屈原”。
5、网上送祝福。
对服务行业来说，至关重要的是微笑服务。美国一家百货商店的人事经理曾经说过，她宁愿雇佣一个没上完小学但却有愉快笑容的女孩子，也不愿雇佣一个神情忧郁的哲学博士。谭老师则经常在课堂上讲——微笑服务并不意味着只是脸上挂笑，而应是真诚地为顾客服务，试想一下，如果一个营业员只会一味地微笑，而对顾客内心有什么想法，有什么要求一概不知，一概不问，那么这种微笑又有什么用呢？那么今天，我们的话题呢，就是微笑服务。
微笑，“欢迎光临”，“请问需要什么服务”！我们经常在被别人服务中喜欢见到服务人员发自内心的感觉，让我们自己觉得被别人尊重，那样就非常有感觉。当然如果还有比较有亲和力的服务人员，那就有可能在诱发着你不知不觉的购买。如果本来是信心十足的去准备买个东西，结果碰见服务人员苦瓜脸，爱理不理的我想大家就会马上没有购物冲动。
微笑服务，从心开始，是文明优质服务的具体体现。正如一位哲人所说：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。他在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆”。
同时，有兴趣的朋友可以注意观察一下：凡是面带微笑的动物都活的很长，乌龟、海豚、鲸、大象、白鹤等；凡是脸上带着恶相的，大概活的多不会很长，狮子、老虎、豺狼、豹子等。脸色都很难看。鉴于微笑对于长寿的积极作用，所以谭老师的训练口号：笑吧，尽情地笑吧！笑对自己，笑对他人，笑对生活，笑对一切！
一、勤奋学习、开阔视野
在学习上，她刻苦努力、一丝不苟，从入学到现在，她的作业从来都是清清楚楚、工工整整的，每次作业都能得到优和优+,并且能及时、认真完成。
在课堂上，她认真听讲、勤于思考，积极回答老师的提问，并能说出自己的见解。学习中遇到困难时，她从不退缩，总是迎难而上，把不会的知识弄懂了才放手。
她和其他小朋友一样，喜欢看动画片，喜欢玩玩具。但是，只要作业还没有完成，功课没有做好，她就会先自觉地学习。努力要求自己做到早起床，不迟到。
在学校，遵照《小学生日常行为规范》严于律己，做到遵章守纪、言行文明，能在同学间宣传"对不起，谢谢，您好"等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的同学。
另外，她还注意培养自己的组织和管理能力，当好老师的小助手，帮助老师做一些力所能及的事。
二、心地善良、礼貌待人
她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。王语菲同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
小小年纪的她，心中充满了阳光与爱心：2012年6月，还在上幼儿园爱好舞蹈的她，参加了学校幼儿园舞蹈《童心向世界》的排练，并代表学校参加了开发区举办的"庆六一"活动，她参与了，就获得了体验，获得了成功，她感到很高兴。
在家里，对待亲人以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，整理房间、打扫卫生、洗袜子等；对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
三、全面发展、多才多艺
在日常学习中，她积极参加学校组织的各种活动，努力争当一名全面发展的好学生，学校组织的各项文体活动她都积极参加。
从升国旗的主持人到讲故事比赛的小选手，到国旗下讲话的表演者，她都认真完成，成了同学们最佩服的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
2013年9月，学了一年多舞蹈的她通过刻苦训练，最终通过了中国舞蹈家协会舞蹈二级考试；今年9月，她即将参加中国舞蹈家协会舞蹈四级考试。尽管取得成绩的过程是非常艰苦的，但付出后的快乐却是幸福无比的。
四、自强不息、努力奋进
王语菲同学自小便继承了祖辈们的淳朴善良、勤劳勇敢。
上学一年来，她从不迟到、不早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。学校自打开展文明礼仪活动以来，她见到老师主动问好说"老师，您好",她不买零食，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些诸如"同学之间要团结"的道理。
她就是这样一名学生，一名外表普通，而心灵美的学生。"做个好学生，做个好孩子",一直以来都是她努力的方向和目标，她正一步步地朝这个目标在前进、在努力、在奋斗。
小学生感动校园人物事迹材料（二）
我是班级的小雷锋
香和小学三年三班的王瑛春
在老师的眼睛里我是她的小助手；在同学的眼睛里我是坚强的"小老师",而我自己认为我是一个热心肠的"小雷锋".
有时我感觉我特别了不起，二年级的时候我被评为"区文明青少年"的光荣称号。我也获得过镇"庆十一"演讲比赛三等奖，虽然三等奖没什么了不起，可是当时我才是二年级的学生，全场几十名选手只有我是唯一一名二年级选手，我相信通过这次宝贵的经历以后一定会再有机会的，我会更加努力。终于，在一次区级班会上我露出了活跃的身影，在场的领导和老师对我的发言、还有电子琴表演赞不绝口。2008年5月我再次代表全校师生对为我们捐送图书和体育设施的叔叔，阿姨们进行感谢。
随着年级的增长，我已经知道了面对"荣誉"要"笑",面对"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人与人之间存在个性差异，知道在什么时候应该豁达的伸出手，知道自己尽量不犯错误，但允许别人有改过的机会。提到这里我就想起我班级中"小笑星"刘宇轩同学，和同学们总合不来，有时和科任老师还耍态度。我发现他脾气虽倔强，但不是没有优点，他心软，喜欢别人多表扬他，我就以需要帮助的语气和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在组织纪律时他总是第一个支持我的人。在我眼里，我觉得每个人都是那样的可爱。
这就是我，我们班级热心肠的‘小雷锋’，低年级的弟弟妹妹称我为热心肠的大姐姐，高年级的哥哥姐姐称我为热心肠的小妹妹。
教师推荐词：
作为班级的班长，303中队的中队长，王迎春同学多才多艺，品学兼优。多才多艺在现在的学生中并不惊奇，让我欣赏的主要是她对待他人的热情，她处理事情的冷静，她面对问题的智慧，还有就是最可贵的奉献精神。她感动身边人的正是来自于一件件平凡的"小事",可又是大多数学生想不到，也坚持不下来的"小事".
哈市香坊区香和小学张晓芬
小学生感动校园人物事迹材料（三）
王**同学，女，20**年6月24日出生，是我向阳路小学校五年二班学生。自入学以来，一直是一个优秀的学生。她爱父母、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学；她尊敬师长，团结同学，乐于助人；她虚心好学，刻苦钻研，各科成绩优异；她身体健康，勤俭节约，生活朴实，各方面表现非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守纪律，全面发展的优秀小学生。几年来，先后获得8次校奖励，2次区级奖励，4次市级奖励，10次国家级奖励，是我校全体学生的学习楷模，为此，我校特推荐她为出席区级《十佳少年》。具体事迹如下：
一、品德优秀，思想上进
她十分重视自己的思想品德培养，从小就以我国历史名人和现代英雄人物的故事为榜样，向她们学习，将来做一个对国家、对人民有用的人。她能够自觉地严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自觉遵守学校的一切规章制度，自从入学以来从未有过迟到、早退、旷课等现象出现。因为她表现出色，先后在20**年被学校评为《文明守纪好少年》，20**年被评为区级《优秀少先队员》，20**年被评为校级《十佳少年》。
二、刻苦学习，成绩优秀
她虽然取得了这样优异的成绩，但她从不骄傲自满，她还在一直追求更高、更好、更完美。在她的带动下，在班级乃至全校掀起了以王惠仪为榜样，比学习、争优秀的学习热潮，使我校形成了良好的读书风气。
三、自主自立，意志坚强
她和别的孩子不同，因为她右半边脸患有"鲜红斑痣",已经在哈医大附属第二医院治疗了五年，总共有40余次了，每次治疗都很痛苦，但她孩子意志十分坚强，每次她都咬紧牙关，强忍着疼痛不吭一声。每次因治脸耽误的功课，她都要自己补上。她在学习上，就是这样顽强地拼搏着，执着追求着，从未因为治疗而影响学习。她有自己的远大理想，为了实现理想，她以良好的心理素质和顽强的毅力去战胜各种困难。她没有因为脸上有胎记而产生心理压力影响学习，更没有对人生悲观失望。她对人生价值有着自己的正确看法。她认为一个人仪表美不算美，心灵美才是真正的美。一个人只有有道德，有知识，对人类有贡献，活得才有意义。她能以身残志坚的张海迪为榜样，不怕困难，勇于拼搏，不断进取，用高尚的情操和优异的成绩去弥补自己的先天不足。作为一个小女孩能有这样高的思想境界和承受能力，真是难能可贵！没有人因为她脸上有胎记而小看她，相反，大家都因为她各方面都特别出色，而非常敬重她。
她在生活上坚持做到"自己的事情自己做",做到自立自强，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。她热爱劳动，对班组的各项劳动任务，总是以身作则，脏活累活抢着干，每次劳动在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，带领同学捡室内外的果皮纸屑等。她在家也是一个爱干活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且还能帮助妈妈干一些力所能及的零活，如打扫房间，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，她处处事事做到自立自强，从不惹父母生气，不为她们添麻烦，深受老师和父母的喜欢，具有较强的适应环境能力和独立生活能力。
五、乐于助人，文明礼貌
六、热爱科学，活动积极
她热爱科学，积极参加兴趣小组活动，她对科学课特别感兴趣，观察记录、实验等她都做得非常认真。她起早贪黑搞小制作，在综合实践课上她做的《潜望镜》、《吹风机》、《微型吸尘器》等都很标准。去年父母领她治脸时，曾去过哈尔滨科技馆，在那里她学到和看到很多平时没有接触到的事物，了解到科学的神奇，对科学产生手浓厚了兴趣，并从小就立志长大当个科学家。
她还积极参加学校组织的各种活动，并在活动中表现突出。学校组织的各学科竞赛，大合唱、画展等活动她都踊跃参加。在一次学校的画展活动中，她们班被选中了8幅画，她自己就占4幅，为班级争得了荣誉。她还主动为班级办板报，前来参加家长会的家长看了她的字都赞不绝口，都以为是哪个美术老师写的艺术字。
她特别爱上体育课，课间操从不缺席，积极参加体育活动。学校和区的田径体育运动大会，体操表演，跳绳等各项活动她都参加，各项体育成绩都在良好以上，身体非常健康。
七、责任心强，工作出色
她的活动能力和组织能力非常强，在班级担任组长、班长、中队长，五年级时就在学校担任总值周长。她能尽职尽责，努力做好自己负责的每项工作，成为老师的好帮手。每天她组织早、晚自习，把班级管理到老师在和老师不在一个样，班级的各项活动她都能组织得井井有条、有声有色。有一次班主任生病不能来上课，她主动领着全班同学上数学课，为大家复习，给大家讲不会的题。每学期末考试完了，她都能主动地到学校，帮助老师上分，抄写点东西等一些力所能及的事情。尤其是总值周长工作，做得特别出色，她能把20多名值周生安排和调动的合情合理，有条不紊。每周的值周工作计划、检查项目、评比标准、奖旗的发放、值周工作周末总结等她都做到不出现一点纰漏，并且能做到公平、公正、公开，让大家信服，得到了全校师生的一致公认和赞赏，被学校评选为《优秀值周长》。
王惠仪同学就是这样一名品学兼优、全面发展、学有专长、出类拔萃、深受全体师生拥护和喜爱的她学生。她是我校学生中的精英和典范，是同学们学习的好榜样。相信她在未来的路上将会越走越出色，前景会更加灿灿辉皇。让我们衷心祝愿她展开金色肢膀飞得更高、更远。
【关键词】运动康复专业运动生物化学教学方法实践
一、教材的选取
二、教学大纲的协调制定
三、教学方法的灵活运用
我们在教学过程中尝试了各种教学方法，以提高学生的学习兴趣，并通过学生座谈会和专家咨询等方式，寻求更适合运动康复专业层次学生教学的方法。以往的教学方式是以教师为主体，其教学模式基本为教师满堂讲，学生只需要接受就可以了，不需要有过多的思考。这种“填鸭式”的教学方式容易造成学生形成被动依赖的心理，并且使学生丧失探索新知识的乐趣。因此，在教学过程中，应以学生为主体，注重调动他们学习的主动性，引导其独立思考，提高其分析问题的能力，同时这样也增强了学生的学习兴趣，实现了课堂教学与具体实践的互动。本课程在教学过程中，采取了课内实践与课外实践相结合，阶段实践和课程实践相结合的实践教学方式，教师针对讲授内容，除进行必要的课堂实践训练外，还积极组织学生进行社会调研，数学建模，以此培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。将案例教学贯穿课程始终。本课程在内容设计上精心挑选了大量案例，理论联系实际，学以致用，通过案例的分析和讲解，使学生由单纯地死记硬背知识转变应用知识增长技能。
四、注重实验
运动生化是实验性的课程，不能光讲理论而不进行实验，体院学生基础不太好，更应该增强感性认识。通过实验的教学也可以培养学生的科学态度和实事求是的作风，也是提高教学质量的重要环节。但在实验中，尽量减少验证性实验，应该打破局限课程的实验体系和内容，增加综合性、设计性和研究性实验。
作为医学院校院校新增专业的一门新开课，运动生物化学的教学内容要在实践中不断探索，通过多种方式收集学生反馈的信息，及时有效地调整、更新教学方法，总结出一套有利于素质教育的教学模式。
【参考文献】
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红叶纷纷，黄桐飘飘，这次活动以“美化校园，爱我家园”为主题，希望我们行动如同这红黄翻飞的落叶，一举一动，能给我们的家园描画一抹亮色，以文明环保的活动为载体，引导同学们积极为社会作贡献，为创建更美好的明天而努力。
一．活动过程
2．活动总结与讨论
为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善今后工作，我们及时对活动效果，活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。
二．活动自我评估
纵观全局，我们这次以“美化校园，爱我家园”为主题的团日活动，各个阶段都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1准备充分
“凡事预则立，不预则废”充分体现在此活动中，正因为班级全体成员详实的考虑，周全的计划和充分的准备，才有了成功开展活动的前提。
2．配合密切
多方面的积极协作和配合是活动圆满完成的保证，如：活动内容的确定参考了同学们的建议，活动工具的借用我们得到了食堂和宿管阿姨的帮助，宣传后，也得到了其他班级和学校平面设计部等部门的大力支持。
3．分工具体，安排合理
4．活动影响范围较大
关键词：小班武术趣味安全
一、幼儿园小班武术活动教学方式的选择
首先要鼓励加练习相结合。小班幼儿年龄相对较小，刚刚脱离自己的家庭，很多活动中都存在很大的依赖性。例如：我们的小宝在简单武术的教学中，伸手臂和踢腿都懒得动，总是站在那里看别人做，问他原因，他说：“老师，我不会，你帮帮我”。而我则告诉小宝：你的手臂和小腿就听你的话，你赶紧给它命令，它一定听你的。在平时的练习中，我们将简单的武术动作和知识与常态的体育游戏相结合，渗透与日常武术练习中，如体能锻炼“推小车”，鼓励孩子们动手练习，强身健体。一学期下来，小班幼儿学习武术的主动性就逐步加强，一招一式更能顺利模仿和学习。
趣味加要求相结合，年龄越小，越需要语言的趣味性，这样才能帮助他们更好地理解教练的教学语言，学起武术动作来也更“有滋有味”。幼儿的坚持性较差，往往是老师说一说，他们动一动。小班幼儿自身特点，任何形式的大幅度高强度动作都是不适合的，特别是小朋友都比较活泼好动、喜欢参加活动性、趣味性的游戏。
以幼儿喜爱的游戏形式贯穿活动，运用儿歌或歌曲辅助幼儿掌握小组合动作的要领。如：学习握拳时，我们会说“拳儿握紧像面包，拇指藏好不出现，出拳直直像把尺，手臂加紧不放松”，让幼儿用儿歌的方式，配合武术动作的练习，在这轻松自然的氛围中了解武术动作和知识，达到我们的武术教学目的。
二、幼儿园小班武术活动教学内容的制定
小班幼儿年龄较小，既要达到幼儿园的武术教学的目标，教师需要认真斟酌这个问题，教学内容的选择必须要适合幼儿园武术教育的目标，在综合分析各种武术教学内容时，要充分考虑到既要立足于幼儿生理发育、心理发展的特点，又要考虑到让幼儿充分的感受，中国优秀传统文化之一的武术的魅力。武术有其自身的规则和类别，参照全国体育教材委员会最新编写的《中国武术教程》中武术运动形式的分类，拟出幼儿园武术教学内容的分类，在以强身健体为目的武术中，基本动作离不开手、臂、腿、脚等身体部位。
开始教学时我们选择了抱拳礼、冲拳、推掌、马步的教学内容，首先抱拳礼是武术中打招呼和再见时的必备礼仪，代表着以武会友，团结不骄傲的精神，武术要领是左掌右拳。
冲拳的学习时要注意。拳必须是四指并拢卷握，拇指紧扣食指的第二环节。冲拳的时候要挺胸收腹，两脚分开，拳心向上，慢慢平着推出，变成拳心向下。冲拳的时候要用力推出，同时要喊出声音。推掌的学习时要注意的要领。掌是四指并拢伸直，拇指扣紧于虎口，推掌的时候也要挺胸收腹，两脚分开，手心朝外慢慢推出，同时要用力并喊出声音。
另外，学习马步动作时动作要领。两腿平行开立，两脚间距离比肩稍微宽一些，脚尖平行向前，两手可环抱胸前，然后下蹲，同时挺胸，臀部勿突出。这就是马步的基本要求。在幼儿武术教学内容的选择上，应当博众家之长，取其精髓。幼儿武术教学内容应当以低强度的拳、掌、脚等基本功为主基本功为主，自主创设的短套路教学为辅，在充分考虑幼儿身心健康的前提下，探索着前进。
三、小班幼儿园武术教学活动安全的把握
安全是幼儿武术教学活动中最需要注意的问题。小班的家长，爷爷奶奶更是担心害怕孩子在武术活动中受伤。给予执教老师的压力也特别大。而小班幼儿正处于生长发育中，稍有不当身体软组织容易拉伤，在选择武术内容，制定武术目标要求时，就需考虑幼儿的生理和心理特点。
例如：武术动作“马步”，要求两脚分开与肩同宽，脚尖正对前方，屈膝半蹲。对于体重超标的幼儿来说是有难度的，每次都会憋得两脸通红，汗流浃背。但孩子很认真不肯放弃，坚持要做到位。老师每次在给他准备好垫背毛巾的同时，也减低对他动作的要求，只要能做的差不多，跟上武术操音乐的节奏就好。不同层次的幼儿，目标也应有相应的不同，这样既能避免幼儿的肌肉拉伤，又能保持学习武术的兴趣。
四、小班幼儿园武术教学活动中的思考体会
通过武术教学活动，我觉得幼儿对于武术活动非常感兴趣，几乎每一个孩子都聚精会神的跟着武术教练的指令做着动作，虽然天气比较炎热，孩子们表现的非常坚强勇敢，可见，武术有着独特魅力来吸引幼儿的，开展此类活动能较好的促进幼儿身体运动机能的发展，各种动作的有机协调。
另外，我觉得要在武术礼仪方面进行必要的教育，尤其是男孩子最喜欢打打闹闹，再加上武术的熏陶，很可能会愈演愈烈，所以有必要开展武术礼仪教育活动。老师和武术教练针对普遍性的问题进行集体纠正示范，活动中体现幼儿的主体性和参与性。
武术能促进幼儿的生长发育，增强体质，同时也有利于幼儿时空知觉、运动知觉、注意力、表现力、模仿能力以及意志力等心理过程的发展。幼儿武术教材应当符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《体育与健康课程标准》的要求，选用适合的幼儿的教材、教学形式才能把武术在幼教领域内生动活泼的开展起来。