()年，恢复高考，千万青年学子凭知识改变命运，他们再国家改革开放发展事业的伟大进程中发挥了巨大作用。
A、1977
B、1976
C、1978
D、1975
18在目前的国情下，高考是必要的，而且仍是相对公正的人才选拔办法。也是亿万农家子弟改变命运的主要途径。如果取消高考．单把学业水平测试与综合素质评价作为高考录取依据．很可能只对城市孩子有利，而农村特别是偏远地区的孩子接受现代教育技术与新生事物比较少，在这方面的得分机会相对较少．容易造成新的教育不公。因高考制度的弊端就予以否定，取消高考显然有失偏颇．且取消高考制度对教育公平、教育质量提高弊大于利。现在问题的关键在，改革完善当前的高考制度，让考试更加体现教育公平，更加有利于人才成长。这段文字意在说明的是()。
A.现今取消高考时机远未成熟
B.总体来说.取消高考弊大于利
C.取消高考将造成更大的教育不公
D.当前取消高考不如对其进一步改革完善
美术老师孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（）。
A.正确，物质奖励具有良好的激励功能
B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质
C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标
19班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法()
A.正确，物质奖励具有良好的激励作用
B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质
C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据
D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
8班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（）。
D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一标
15由于所处的“制度地位”以及“市场地位”非常低，在利益结构已的当下，他们对于改变命运并无多少机会和预期，于是转而运气，期待奇迹发生，买彩票就是如此。填入划横线部分最恰当的一项是：
A.稳固依赖
B.稳定诉诸
C.定型投靠
D.固化祈求
57权利的贫困，很容易使人进入失败的循环，继续失败仿佛成为宿命，而改变命运则几乎不可能。一个被失败情绪笼罩的人。极易从开始的被动边缘化逐渐进入到主动边缘化，成为敌视社会的他者。下列符合文意的是
A.长久沉浸于失败的颓唐中，必定敌视社会
B.长久沉浸于失败的颓唐中，容易敌视社会
C.缺乏权利的人必定失败
D.缺乏权力的人容易失败
阅读下面材料，根据要求写作。
“小镇做题家”本是一些出身农村或者小城镇的人的自嘲之词，他们调侃自己为了改变命运而埋头苦读，通过高考实现了人生的进阶，却缺乏一定的视野和社会资源，难以补平与出身条件优越者的差距。近来“小镇做题家”在网络上受到了大量的挖苦，网友嘲讽他们只会考试做题，喜欢用考试的思维解决问题，太过于执着，不体面，不精致等等。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
40.要改变命运，就要先改变行为；而要改变行为，先要改变思想。这是因为（）。
A、方法论决定世界观
B、世界观决定方法论
C、世界观和方法论相互转化
D、世界观和方法论都有相对独立性
权利的贫困，很容易使人进入失败的循环，继续失败仿佛成为宿命，而改变命运则几乎不可能。一个被失败情绪笼罩的人，极易从开始的被动边缘化逐渐进入到主动边缘化，成为敌视社会的他者。下列符合文意的是A、长久沉浸于失败的颓唐中，必定敌视社会
B、长久沉浸于失败的颓唐中，容易敌视社会
C、缺乏权利的人必定失败
D、缺乏权力的人容易失败
片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场，这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此，高校要重建大学精神，整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人。最符合这段话主旨的一项是A、为了爹娘，为了自己，拼了
B、目标清华当仁不让，理想北大美梦成真
C、教育改变命运，草根子弟翻身
D、得天下英才而育之，为中华崛起而读书
由于所处的“制度地位”以及“市场地位”非常低，在利益结构已_______的当下，他们对于改变命运并无多少机会和预期，于是转而_______运气，期待奇迹发生，买彩票就是如此。填入画横线部分最恰当的一项是A、稳固依赖
B、稳定诉诸
C、定型投靠
D、固化祈求
改革开放四十年，发生了许多故事。在这些故事中，既有为改变命运而顽强打拼、从不怨天尤人的普通人，又有________、始终站在潮流之上的企业家，更有周旋于改革风险之间，为新生事物成长________的人民公仆。依次填入画横线部分最恰当的一项是A、百折不回保驾护航
B、白手起家遮风挡雨
C、筚路蓝缕出谋划策
D、独具慧眼运筹帷幄
知识改变命运是在任何时代都适用的真理。A.正确B.错误
不要失去第二改变命运的机会”利用的是用户的()心理
A、恐惧B、规避C、追求D、失去
学口才的目的（）。
状元作为身份标签、教育符号，________着老百姓对知识改变命运的文化认同和价值追求。填入横线处最恰当的一项是
A.承载
B.寄托
C.肩负
D.承担
要改变命运，就要先改变行为；而要改变行为，先要改变思想。这是因为（）。A.方法论决定世界观B.世界观决定方法论C.世界观和方法论相互转化D.世界观和方法论都有相对独立性
由于所处的“制度地位”以及“市场地位”非常低，在利益结构已的当下，他们对于改变命运并无多少机会和预期，于是转而运气，期待奇迹发生，买彩票就是如此。填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.稳固依赖B.稳定诉诸C.定型投靠D.固化祈求
百姓们无论怎么穷，怎么苦，也往往要剔牙缝攒钱，供孩子上学念书。因为只有这样才能从根本上改变命运，才可能拥有未来。对于国家政府来讲，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业，教育经济的性质也只能是一种公共经济。以下选项中，对横线词语解释正确的一项是（）。
A.剔牙缝攒钱生活极其节俭，一点一点存钱B.公益事业为经济发展服务的社会中介C.烧钱投入巨大但短期内即可得到经济回报D.公共经济民间投资为公共服务的经济形式
要改变命运优先改变行为，要改变行为，优先改变思想、解放思想，这是因为（）。
A.方法论决定世界观B.世界观和方法论可以转化C.世界观决定方法论D.世界观和方法论具有相对独立性
要改变命运，就要先改变行为。而要改变行为，先要改变思想。这是因为（）。
A.方法论决定世界观B.世界观决定方法论C.世界观和方法论相互转化D.世界观和方法论都有相对独立性
下列体现了人类意识能动性的有（）。
A.人工智能B.有梦想的地方就有奇迹C.长征精神D.知识改变命运
高等教育作为一种社会流动的手段，承载着人们知识改变命运的文化认同和价值追求；大学生群体承载着成千上万家庭的希望，勤奋、上进、朝气蓬勃是公众对他们的角色期望。“懒人经济”显然打破了人们的刻板印象，在心理落差之下，人们往往会对“懒人经济”进行情绪性的批评质疑和先入为主的价值判断。在一个盛行符号互动的时代里，原本中性的“懒人经济”被贴上了好逸恶劳、急功近利、热衷走捷径、精神“早衰”、精致的利己主义者等标签。这段文字强调了
A.社会对于大学生群体存在刻板印象B.人们易戴有色眼镜看待“懒人经济”C.当下时代各种标签主义过度盛行D.“懒人经济”所具备的种种优势
由于所处的“制度地位”以及“市场地位”非常低，在利益结构已的当下，他们对于改变命运并无多少机会和预期，于是转而运气，期待奇迹发生，买彩票就是如此。依次填入画横线部分最恰当的一项是
片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场，这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此，高校要重建大学精神，整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人。最符合这段话主旨的一项是
A.为了爹娘，为了自己，拼了B.目标清华当仁不让，理想北大美梦成真C.教育改变命运，草根子弟翻身D.得天下英才而育之，为中华崛起而读书
权利的贫困，很容易使人进入失败的循环，继续失败仿佛成为宿命，而改变命运则几乎不可能。一个被失败情绪笼罩的人，极易从开始的被动边缘化逐渐进入到主动边缘化，成为敌视社会的他者。下列符合文意的是
A.长久沉浸于失败的颓唐中，必定敌视社会B.长久沉浸于失败的颓唐中，容易敌视社会C.缺乏权利的人必定失败D.缺乏权力的人容易失败
班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法（）。A.正确，物质奖励具有良好的激励功能B.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
班主任刘老师对学生特别负责，他认为“知识改变命运，分数才是硬道理”。所以他自己出钱设立了“班级基金”，用于奖励每次大型考试中位于前三名的学生。刘老师的做法（）。
A.正确，合理利用了物质奖励的激励作用B.不正确，考试成绩不能代表学生的综合素质C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不能成为评价学生的唯一指标
班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（）。
A.正确，物质奖励具有良好的激励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
创作《凝碧池》诗改变命运的唐代诗人是谁？（）
A.孟浩然B.高适C.王维D.王昌龄
“一路连科”“一路高升”等建筑石雕图案。体现了晋商（）
A.普通民众渴望读书改变命运的一种表现B.为了好看儒雅有品位C.为了激励自己D.对子孙繁荣的追求
面对有些大学生走出大学校门却难以就业等现象，有人感叹“知识改变命运”不再成立。对此，站在大学生自身角度，错误的观点是（）。A.大学生需要改变学习观念和方法，追求真正掌握知识，能运用知识解决问题，而不仅是会考试，混到毕业证B.是“知识改变命运”，不是“大学改变命运”，要在大学里认真学习，真正学有所成C.只求60分万岁，没有真才实学，难就业是正常的D.这是社会问题，需要政府多创造就业机会才能解决
A涉及夸大描述
B涉及对升学通过考试获得学位学历或者合格证书，或者对教育培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺
C涉及负面情绪
D空
本文告诉我们什么
A．知识改变命运
B．权力决定命运
C．无奈的现代生活
D．金钱能改变一切
4、神华宁夏煤业集团的学习理念是（）
A：讲学习、重知识、提素质、谋发展
B：学习改变命运，技能成就未来
C：学习改变命运，知识成就未来
3、孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”，用于奖励每学期期末成绩取得前三名的学生。孙老师的做法（）。
A：正确，物质奖励具有良好的激励功能
B：不正确，考试成绩不能衡量学生的素质
C：正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D：不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
（），打造绿色建邦
A、共建生态文明
B、学习改变命运
C、永铸建邦品质
D、共续百年辉煌
A．正确，物质奖励具有良好的激励功能B．不正确，考试成绩不能衡量学生的素质C．正确，考试成绩是评价学生的重要依据D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
班主任孙老师经常对学生说”知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法()。
A．正确，物质奖励具有良好的激励作用B．不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C．正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
A改变命运
B做官
C改变气质
D赚钱
暗示会影响一个人的行为,但人的行为是不可以改变命运的。
A、正确
B、错误
孙老师经常对学生说“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”，用于奖励每学期期末成绩取得前三名的学生。孙老师的做法（）。
B.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质
教育公平--让知识改变命运
几百年来，我们一直遵循着“知识改变命运”这一崇高的信仰，并矢志不渝地奋斗着，希望通过知识获得人生上升的通道;孰不知，百年之后，“十年寒窗”却难以敲开命运的大门。百年大计，教育为本。知识难改命运、寒门难出贵子暴露出来的不单单是文化氛围的“稀薄”，更是对教育不公平地严重不满。所以，为了让知识改变命运，给农民孩子一个公平的起点，实现教育公平已迫在眉睫。
让知识改变命运，需要注重教育起点公平。起点决定终点，起点不同命运同样存在一定差异。从上个世纪九十年代后，我国农村孩子在高校中的比例越来越低，辍学率也屡次打破记录。当城市孩子沉浸在“不能输在起跑线上”、“知识改变命运”等思想熏陶下，受先天条件制约，我国仍有个别贫困地区的孩子连基本的教育“起点”都无法与城市孩子共享，教育起点不公已成为制约农村孩子知识改变命运的主要因素，反映出政府缺乏对农村教育“起点”的重视教育资金投入相对较少，义务教育还未真正实现农村教育全覆盖，也进一步导致了教育不公，助长了“知识改变不了命运”的不良风气。享受公平的教育是人民对美好生活的向往。故此，全社会应积极行动起来，鼓励乡村教育发展，宣传知识改变命运的重要性，并不断加大资金投入力度，增加教育扶贫资金，让教育起点实现公平，让知识改变命运、改变自己、改变未来。
知识改变命运，需要注重教育过程的公平。俗话说百年大计，教育为本。近年来，受城乡二元化结构影响，在我国个别农村贫困地区，“寒门难出贵子”、“上学不如打工”、“知识难以改变命运”等消极观念逐渐“深入人心”，究其根源，一方面暴露出个别农村群众文化素质相对降低，但根本上也折射出我国教育过程中的不公地方政府对农村教育“关爱”不周，城乡软硬件等教育资源分配不合理、不均衡、不公平，导致“知识难以改变命运”的风气在农村盛行。所以，为让知识真正改变命运，我们需要注重教育公平，合理分配城乡教育资源，加大对农村教育软硬件的资金投入，支持农村地区校区建设，鼓励优秀师资深入农村提供教学服务，提升农村的整体教学水平，让知识改变命运不再是梦想。
知识改变命运，需要注重对教育结果的公平。知识，可以给人改变命运的力量。近十年，我国就业人数逐年增加，对大学生的需要也日益紧迫，但受教学水平和学历影响，仍有大部分的农村大学生难以找到适合自身的工作岗位，限制了其人生出彩的机会，问题的背后必有原因，一方面在于个别农村大学生自身能力并不高，另一方面则折射出我国教育结果的不公受户籍制度等城乡身份差异影响，个别农村大学生虽获得一定的学习资源，但制度的弊端也造成了学历的不一，进一步加剧了“知识与命运”的分离，阻碍了其就业的道路。因此，保障教育结果的公平显得尤为重要。政府一方面应加大对企业的宣传，引导注重“能力”而非“学历”;另一方面应逐渐打破城乡二元化结构，推动身份户籍制度改革，消除城市户口与农村户口的差异，让农村学子的知识真正可以改变命运，遇见更好的未来。
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是实现中华民族伟大复兴的重要途径。保障教育公平，让知识改变命运，不仅仅是个教育问题，还将在一定程度上，决定我国的未来。所以，我们要充分保障教育公平，让知识发挥出改变命运的力量，汇聚实现民族复兴梦的伟大洪流。
A、人工智能
B、有梦想的地方就有奇迹
C、长征精神
D、知识改变命运
片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场，这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此，高校要重建大学精神，整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人。
最符合这段话主旨的一项是（）。
A、为了爹娘，为了自己，拼了
胡雪岩经典的______的故事。细心照料生病的老板。自然改变命运的都在点滴的小事中体现。
A、见义勇为
B、扶危济困
C、拾金不昧
D、孟母三迁
由于所处的“制度地位”以及“市场地位”非常低，在利益结构已的当下，他们对于改变命运并无多少机会和预期，于是转而运气，期待奇迹发生，买彩票就是如此。填入划横线部分最恰当的一项是
A、稳固依赖
A.正确，成绩是评价学生的重要依据B.正确，物质奖励具有良好的激励功能C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准
A.正确，物质奖励具有良好的激励作用B.不正确，违背了廉洁从教要求C.正确，考试成绩是衡量学生的主要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法()。
班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（）。
班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法()。
15、一个社会阶层通往另一个社会阶层的道路不能被堵塞消除，道路的通畅是底层人群能够追逐梦想、改变命运的必要条件之一。打通社会纵向流动通道的过程，就是逐步消除“社会排斥”的过程，关键在于机会的公平。打通社会纵向流动的有效做法有①不断地完善我国农村基层民主制度②不断地改革和完善我国的具体制度
③切实保证公民依法享有的基本权利④要全社会形成尊重知识和劳动的氛围
A、②③④
B、①③④
C、①②③
D、①②④
有学者认为，要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。对这句话理解正确的是（）
A、思想行为的改变总是一致的
B、方法论影响世界观
C、哲学是世界观和方法论的统一
D、世界观决定方法论
“地瘦栽松柏，家贫子读书”教育平民化，不但能让千百万孩子改变命运，也给我们这个仍然处在发展中的民族的振兴增添了机会。对此，下列理解正确的是（）①教育对于一个人的成长起着至关重要的作用，教育改变命运②教育是每个人未来生活的准备③教育能为人们未来的幸福生活奠基④对民族、国家来说，教育成就未来。
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①③④
2015年10月，一位在佳木斯参加成人高考的考生在课桌上留下一封信“知识如果不能改变命运，就不会有这么多已经工作的人还要参加成人考试……人生真的没有那么多可以重来的机会。”--一个错过了美丽校园的人。这位考生的人生感悟使我们懂得（）
A、国家保障公民的受教育权
B、只要有科学文化知识就能成才
C、接受教育是人们走向成功的唯一途径
D、应自觉履行受教育的义务，珍惜受教育的权利
知识改变命运，知识创造未来，知识是一个人源源不断的财富。这句话表明（）①我们要珍惜受教育的权利②只要有了知识，就能拥有一切③只有考上大学，才能改变自己的命运④要树立终身学习的理念。
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
_____是青蛙设计公司创办人，提出“形式追随激情”的设计哲学——技术改变命运学习成就梦想。
经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（）。
“知识改变命运，科技繁荣祖国”．我市中小学每年都要举办一届科技运动会．下图为我市某校2009年参加科技运动会航模比赛（包括空模、海模、车模、建模四个类别）的参赛人数统计图（1）该校参加车模、建模比赛的人数分别是人和人；（2）该校参加航模比赛的总人数是人，空模所在扇形的圆心角的度数是°，并把条形统计图补充完整；（温馨提示作图时别忘了用0.5毫米及以上的黑色签字笔涂黑）（3）从全市中小学参加航模比赛选手中随机抽取80人，其中有32人获奖．今年我市中小学参加航模比赛人数共有2485人，请你估算今年参加航模比赛的获奖人数约是多少人？
“知识改变命运，科技繁荣祖国”，某市中小学每年都要举办一届科技比赛．如图为某市某校2015年参加科技比赛（包括电子百拼、航模、机器人、建模四个类别）的参赛人数统计图（1）该校参加科技比赛的总人数是人，电子百拼所在扇形的圆心角的度数是度，并把条形统计图补充完整；（2）从全市中小学参加科技比赛选手中随机抽取80人，其中有32人获奖．今年某市中小学参加科技比赛人数共有2485人，请你估算今年参加科技比赛的获奖人数约是多少人．
“知识改变命运，科技繁荣祖国”．某区中小学每年都要举办一届科技比赛．如图为某区某校2015年参加科技比赛（包括电子百拼、航模、机器人、建模四个类别）的参赛人数统计图电子百拼建模机器人航模25%25%某校2015年航模比赛参赛人数扇形统计图（1）该校参加机器人、建模比赛的人数分别是人和人；（2）该校参加科技比赛的总人数是人，电子百拼所在扇形的圆心角的度数是°，并把条形统计图补充完整；（3）从全区中小学参加科技比赛选手中随机抽取85人，其中有34人获奖．2015年某区中小学参加科技比赛人数共有3625人，请你估算2015年参加科技比赛的获奖人数约是多少人？
阅读下面的文字，完成下面小题。
王永志：“大总师”飞天梦
李舒亚
一户贫农家的孩子，起初想通过读书改变命运，不曾想命运却推着他的梦想越走越远，他也逐渐成长为中国高科技重大专项——载人航天工程的总设计师。中国人千年的“飞天”梦想终在他的引领下成为现实。这位总设计师就是王永志。
1932年，王永志出生在辽宁省昌图县的老房村，他们家主要靠租种财主家的土地和外出打工为生，他通过观察富人家孩子背着书包打雪仗的行为得到启示：求学，是改变命运的唯一出路。
1952年，王永志考入清华大学航空系，1955年开始了在莫斯科航空学院的留学岁月，1961年3月王永志婉言谢绝了莫斯科航空学院副院长克里莫夫想让他继续攻读研究生学位的挽留，登上了归国的国际列车。
20世纪70年代后期，人到中年的王永志被任命为中国新一代战略导弹的总设计师。他形容自己成了“那个总在探索的人”，永远在研究最前沿的新型号。
1988年底，仍停留于纸上谈兵的“长二捆”，凭着三页草图拉到了第一单大买卖。美国休斯卫星公司愿委托中方发射一颗澳大利亚卫星，条件是火箭必须在1990年6月30日前有一次成功的发射试验，否则，不仅中止合同，还要中方赔偿100万美元。
1990年6月30日，“长二捆”火箭如期屹立在西昌卫星发射中心，等候发射。7月16日，在惊天动地的呼啸声中，“长二捆”直上云霄，一举发射成功，实际运载能力超过设计值，达到9．2吨。从此，中国火箭不仅进入国际市场，火箭运载能力还翻了近两番。
“我们用别人的钱，赚了外汇，发了工资，还发展了高科技!”追忆起人生中这段难忘的经历，老人高兴得仿佛回到了二十多年前的发射场。
1992年9月21日，党中央正式批准“中国载人航天工程”立项。两个月后，王永志被正式任命为中国载人航天工程的首任总设计师。
尽管是自己梦寐以求的任务，但王永志坦言：“载人航天工程是我一生中遇到的最大的挑战。”作为总设计师，王永志面临的首要难题是比美俄起步晚了整40年，什么样的方案才能既符合中国国情，又能“提高综合国力和国际地位，增强民族自尊心和凝聚力”
在王永志的主持和建议下，专家们研究提出了“三步走”发展战略设想：第一步，发射载人飞船；第二步，发射空间实验室；第三步，建设舱段组合式的空间站。他的核心理念是：不能保守，又要可靠；既要充分利用后发优势，借鉴国外航天的先进经验，又不能照抄照搬，更要融合现代先进技术。
现在，王永志最大的愿望是培养一批中国航天领域未来的领军人物。他说：“我也是年纪越大才越体会到，一个人再能干，他能干多少年、多少事呢”他寄语年轻人：“勤奋加机遇等于成功。不要羡慕我们这代人赶上了这么多好机会，如今事业发展得越来越大，机会天天有，关键是，你准备好了吗如果没有准备好，机会就是别人的，不是你的。”
（摘自《人民画报》，有删改）
①“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验室，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10．4米，最大直径3．35米，由实验舱和资源舱构成。它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。它的总设计师是王永志院士。（摘自“百度百科”）
②王永志指出，发展载人航天事业有利于推动国民经济的发展。太空有许多对人类有重要价值的资源，人类为了社会进步和生活，需要不断扩大活动领域。载人航天活动，就是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段。（摘自《神舟飞船总师王永志：“伯乐”钱学森指导我一生》）
7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.在王永志的主持和建议下，专家们提出了中国载人航天“三步走”的发展战略设想。
B.王永志带领中国载人航天队伍，成功发射“神舟一号”“神舟五号”，中国载人航天工程走完第一步。
C.王永志为总设计师的“天宫一号”成功发射，中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二节段。
8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A.出身贫寒的王永志通过观察富人家的孩子得到启示：求学，是改变命运的唯一出路。他认为富人之所以富，是因为他们有求学的机会。
C.王永志为中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的感到自豪，也为中国航天领域未来缺乏领军人物感到担忧。
D.王永志成为中国载人航天工程的首任总设计师后面临的首要难题是寻找既符合中国国情又能提高国际地位、增强民族自尊心和凝聚力的方案。
E.王永志认为，要大力发展载人航天事业，因为它是扩大人类活动领域、促进社会进步、改善人们生活的重要手段。
9.王永志院士能够成为中国“飞天梦”的“大总师”是有原因的，请结合全文谈谈你的看法。
下列括号内的缩句，不符合原句基本意思的一项是（）
A.原句：读书改变命运的观念已经普及到深圳的老百姓中间。
（缩句：观念普及到老百姓中间。）
B.原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
（缩句：柳树上挂满了冰条儿。）
C.原句：母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实启发了我少年
时代反抗压迫追求光明的思想。
（缩句；诉说以及事实启发了我。）
D.原句；消防员同时从高处掉下来。
（缩句：消防员掉下来。）
阅读下面的文字，完成小题。
一户贫农家的孩子，起初想通过读书改变命运，不曾想命运却推着他的梦想越变越大，逐渐成长为中国高科技重大专项——载人航天工程的总设计师。中国人千年的“飞天”梦想终在他的引领下成为现实。
1932年，他出生在辽宁省昌图县八面城镇的老房村，他们家主要靠租种财主家的土地和外出打工为生，他从观察富人家孩子背着书包在打雪仗的行动得到启示：求学，是改变命运的唯一出路。
1952年，他考入清华大学航空系，1955年开始了在莫斯科航空学院的留学岁月，1961年3月王永志婉言谢绝了莫斯科航空学院副院长克里莫夫留下他继续攻读研究生学位，登上了归国的国际列车。
1988年底，仍停留于纸上谈兵的“长二捆”，凭着三页草图拉到了第一单大买卖。美国休斯卫星公司愿意委托中方发射一颗澳大利亚卫星，条件是火箭必须在1990年6月30日前有一次成功的发射试验，否则，不仅中止合同，还要赔偿100万美元。
1990年7月16日，在惊天动地的呼啸声中，“长二捆”直上云霄，一举发射成功，实际运载能力超过设计值，达到9．2吨。从此，中国火箭不仅进入国际市场，火箭运载能力还翻了近两番。
“我们用别人的钱，赚了外汇，发了工资，还发展了高科技!”追忆起这段人生中最难忘的经历之一，老人高兴得仿佛回到了二十多年前的发射场。
尽管是自己梦寐以求的任务，但王永志坦言：“载人航天工程是我一生中遇到的最大的挑战。”作为总设计师，王永志面临的首要难题是，比美俄起步晚了整40年，什么样的方案才能既符合中国国情，又能“提高综合国力和国际地位，增强民族自尊心和凝聚力”？
在王永志主持和建议下，专家们研究提出了“三步走”发展战略设想：第一步，发射载人飞船；第二步，发射空间实验室；第三步，建设舱段组合式的空间站。他的核心理念是：不能保守，又要可靠；既要充分利用后发优势，借鉴国外航天的先进经验，又不能照抄照搬，更要融合现代先进技术。
现在，王永志最大的愿望是培养一批中国航天领域未来的领军人物。他说：“我也是年纪越大才越体会到，一个人再能干，他能干多少年、多少事呢？”他寄语年轻人：“勤奋加机遇等于成功。不要羡慕我们这代人赶上了这么多好机会，如今事业发展得越来越大，机会天天有，关键是，你准备好了吗？如果没有准备好，机会就是别人的，不是你的。”
（摘自《人民画报》，有删节）
材料链接：
①“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验室，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。它的总设计师是王永志院士。（摘自“百度百科”）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
B.出身贫寒的王永志通过观察富人家的孩子得到启示：求学，是改变命运的唯一出路。他认为富人之所以富，是因为他们有求学的机会。
（2）作为实现中国飞天梦的“大总师”在中国载人航天领域作出了哪些贡献？请简要概括。...
(3)王永志院士能够成为中国“飞天梦”的“大总师”是有原因的，请结合全文谈谈你的看法。
一户贫农家的孩子，起初想通过读书改变命运，不曾想命运却推着他的梦想越走越远，他也逐渐成长为中国高科技重大专项﹣﹣载人航天工程的总设计师。中国人千年的“飞天”梦想终在他的引领下成为现实。这位总设计师就是王永志。
1990年6月30日，“长二捆”火箭如期屹立在西昌卫星发射中心，等候发射。7月16日，在惊天动地的呼啸声中，“长二捆”直上云霄，一举发射成功，实际运载能力超过设计值，达到9.2吨。从此，中国火箭不仅进入国际市场，火箭运载能力还翻了近两番。
尽管是自己梦寐以求的任务，但王永志坦言：“载人航天工程是我一生中遇到的最大的挑战。”作为总设计师，王永志面临的首要难题是比美俄起步晚了整40年，什么样的方案才能既符合中国国情，又能“提高综合国力和国际地位，增强民族自尊心和凝聚力”？
①“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验室，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。它的总设计师是王永志院士。
（摘自“百度百科”）
②王永志指出，发展载人航天事业有利于推动国民经济的发展。太空有许多对人类有重要价值的资源，人类为了社会进步和生活，需要不断扩大活动领域。载人航天活动，就是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段。
（摘自《神舟飞船总师王永志：“伯乐”钱学森指导我一生》）
B．出身贫寒的王永志通过观察富人家的孩子得到启示：求学，是改变命运的唯一出路。他认为富人之所以富，是因为他们有求学的机会。
C．王永志为中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的感到自豪，也为中国航天领域未来缺乏领军人物感到担忧。
D．王永志成为中国载人航天工程的首任总设计师后面临的首要难题是寻找既符合中国国情又能提高国际地位、增强民族自尊心和凝聚力的方案。
E．王永志认为，要大力发展载人航天事业，因为它是扩大人类活动领域、促进社会进步、改善人们生活的重要手段。
（2）王永志在中国载人航天领域做出了哪些贡献？请简要概括。
（4）王永志院士能够成为中国“飞天梦”的“大总师”是有原因的，请结合全文谈谈你的看法。
阅读下面的文字,完成问题。
王永志:“大总师”飞天梦
一户贫农家的孩子,起初想通过读书改变命运,不曾想命运却推着他的梦想越走越远,他也逐渐成长为中国高科技重大专项——载人航天工程的总设计师。中国人千年的“飞天”梦想终在他的引领下成为现实。这位总设计师就是王永志。
1932年,王永志出生在辽宁省昌图县的老房村,他们家主要靠租种财主家的土地和外出打工为生,他通过观察富人家孩子背着书包打雪仗的行为得到启示:求学,是改变命运的唯一出路。
1952年,王永志考入清华大学航空系,1955年开始了在莫斯科航空学院的留学岁月,1961年3月王永志婉言谢绝了莫斯科航空学院副院长克里莫夫想让他继续攻读研究生学位的挽留,登上了归国的国际列车。
20世纪70年代后期,人到中年的王永志被任命为中国新一代战略导弹的总设计师。他形容自己成了“那个总在探索的人”,永远在研究最前沿的新型号。
1988年底,仍停留于纸上谈兵的“长二捆”,凭着三页草图拉到了第一单大买卖。美国休斯卫星公司愿委托中方发射一颗澳大利亚卫星,条件是火箭必须在1990年6月30日前有一次成功的发射试验,否则,不仅中止合同,还要中方赔偿100万美元。
1990年6月30日,“长二捆”火箭如期屹立在西昌卫星发射中心,等候发射。7月16日,在惊天动地的呼啸声中,“长二捆”直上云霄,一举发射成功,实际运载能力超过设计值,达到9.2吨。从此,中国火箭不仅进入国际市场,火箭运载能力还翻了近两番。
“我们用别人的钱,赚了外汇,发了工资,还发展了高科技!”追忆起人生中这段难忘的经历,老人高兴得仿佛回到了二十多年前的发射场。
1992年9月21日,党中央正式批准“中国载人航天工程”立项。两个月后,王永志被正式任命为中国载人航天工程的首任总设计师。
尽管是自己梦寐以求的任务,但王永志坦言:“载人航天工程是我一生中遇到的最大的挑战。”作为总设计师,王永志面临的首要难题是比美俄起步晚了整40年,什么样的方案才能既符合中国国情,又能“提高综合国力和国际地位,增强民族自尊心和凝聚力”
在王永志的主持和建议下,专家们研究提出了“三步走”发展战略设想:第一步,发射载人飞船;第二步,发射空间实验室;第三步,建设舱段组合式的空间站。他的核心理念是:不能保守,又要可靠;既要充分利用后发优势,借鉴国外航天的先进经验,又不能照抄照搬,更要融合现代先进技术。
现在,王永志最大的愿望是培养一批中国航天领域未来的领军人物。他说:“我也是年纪越大才越体会到,一个人再能干,他能干多少年、多少事呢”他寄语年轻人:“勤奋加机遇等于成功。不要羡慕我们这代人赶上了这么多好机会,如今事业发展得越来越大,机会天天有,关键是,你准备好了吗如果没有准备好,机会就是别人的,不是你的。”
(摘自《人民画报》,有删改)
①“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验室,于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射,飞行器全长10.4米,最大直径3.35米,由实验舱和资源舱构成。它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。它的总设计师是王永志院士。
(摘自“百度百科”)
②王永志指出,发展载人航天事业有利于推动国民经济的发展。太空有许多对人类有重要价值的资源,人类为了社会进步和生活,需要不断扩大活动领域。载人航天活动,就是人类扩展活动领域和进一步大规模开发与利用空间资源的重要手段。
(摘自《神舟飞船总师王永志:“伯乐”钱学森指导我一生》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
B.出身贫寒的王永志通过观察富人家的孩子得到启示:求学,是改变命运的唯一出路。他认为富人之所以富,是因为他们有求学的机会。
C.王永志为中国载人航天工程完全是靠中国人自己的力量完成的感到自豪,也为中国航天领域未来缺乏领军人物感到担忧。
E.王永志认为,要大力发展载人航天事业,因为它是扩大人类活动领域、促进社会进步、改善人们生活的重要手段。
(2)王永志在中国载人航天领域做出了哪些贡献请简要概括。
(4)王永志院士能够成为中国“飞天梦”的“大总师”是有原因的,请结合全文谈谈你的看法。
下列括号内的缩句，不符合原句基本意思的一项是
A．原句：读书改变命运的观念已经普及到深圳的老百姓中间。
B．原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
C．原句：母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实启发了我少年时代反抗压迫追求光明的思想。
D．原句；消防员同时从高处掉下来。
C．原句：母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实启发了我少年
要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（）
A.方法论决定世界观B.世界观和方法论相互转化
C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性
农民工版《春天里》为何走红？网友认为“歌曲折射出中国人的梦想和现实”、“奋斗改变命运的精神让人感动”，文化学者认为他们展现了中国最真挚、最坦诚的灵魂，凸显了中国“沉默的大多数”的普通人内心世界的丰富和美好的梦想。上述文化现象启示我们（）
①立足于社会实践是文化创新的基本要求
②文化创新要坚持贴近生活、贴近群众，满足人民群众的精神文化生活需求
③只有草根文化才是人民大众喜闻乐见的文化
④文化创新必须以网络等大众媒体为依托
A.①③B.②④C.①②D.③④
阅读下面的材料，根据要求写作。
他本来并不甘心做一名清洁工。为了改变命运，他白天补习，晚上工作，准备考大学。这时岗位变动，领导派他去装卸垃圾，让他有了和汽车“近距离”接触的机会。他每天到车队的第一件事就是擦车，把车里里外外擦得“跟牛舔得似的”，他的师傅被他感动了，说：“以后你就跟着我学开车吧。”
假如现在要举行授予他专家称号的仪式，请你以“他”的身份。为自己写一篇发言稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合场景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
阅读下列材料，按要求作文。
李永舫院士告诉我们：苦难的岁月在我一生中留下了许多的遗憾，但同时又给予我许多改变命运的机会，由于我的热爱、用心、努力、认真，我用勤劳的双手，也能创造出逆境生活中的美好。
美术老师在国旗下的寄言热情洋溢：我每天都在寻找生活中的美好，青山绿水、蓝天白云是一种美好，高楼林立、人来人往是一种美好，有些同学认为校服单调乏味，但在我眼里你们穿上以后就是一群活泼可爱的蓝色精灵。
三毛说：“黄昏是一天中最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，能在一盏灯光下，得到永远的归宿”。心灵的灯，在喧嚣中熄灭，在宁静中光明，只有在宁静的时候，我们才更容易触摸自己的心灵，一首诗，一幅画，一杯清茶，一抹晚霞..都是生活中的美好。
读了以上材料,你有什么感悟和联想请根据你对材料的理解，结合自己的生活经历和阅读体验,写一篇不少于800字的议论文或记述文。要求:①明确立意,自拟标题;②不要套作,不得抄袭。
下列句子中，没有语病的一项是
A.电影《中国合伙人》讲述了在改革开放的社会浪潮中，中国新一代年轻人用知识改变命运、用社会责任寄托奋斗梦想、用民族荣誉激发创业勇气。
B.放开生育两孩，不仅可以有效改变人口年龄结构，还能增加未来劳动年龄人口数量，改善性别比失衡的现象。
C.广东省招生考试制度改革方案已基本定型，如果新的方案上半年审议通过，今年秋季入学的高一学生将能够实现该新方案。
D.是否能在“面向人民、植根人民、服务人民”这个高度上进行创作，是否能“讲出中国故事、唱响中国声音”，决定了作品的思想性、艺术性，进而决定了它的传播力和魅力。
阅读下面这段文字，按要求作答。(3分)
调查显示，对“读书改变命运”这一观点最不认可的竟是北京居民。这看似反常的结果，其实透着最真实的无奈。事实上，当前对教育不公感受最强烈的①偏远山区、贫困地区，而是被视为“占便宜”的大城市。名校资源的富集，使得“潜规则”横行，甚至催生出以权择校、以钱择校的腐败温床。单单一个“小升初”，让多少家长和孩子使尽浑身解②数,弄得身心俱疲，却依然名落孙山、杀羽而归。
（1）在文段中①处填上一个关联词。答：(1分)
（2）给文段中②处加点的字注音。答：(1分)
（3）文段中有一个错别字，请指出并加以改正。答：改为(1分)
要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，就要先改变思想。这是因为：
A.世界观和方法论是相互决定B.方法论决定世界观,世界观体现方法论
C.世界观决定方法论D.思想决定行为
答：
“知识能够改变命运，学习可以成就未来。”这句话告诉我们的人生价值启示是
A．理论对社会和个人的进步起推动作用
B．实现人身价值需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质
C.人的主观能动性制约着客观规律性
D.发挥主观能动性就能实现人生价值
要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为()
A．方法论决定世界观B．世界观和方法论互相转化
C．世界观决定方法论D．世界观和方法论都有相对独立性
阅读下面这则新闻调查，完成19—21题（15分）
八成贫困生相信上大学可改变命运
邢佰英
这些天，各地高校的录取通知书陆续发放。但是，一纸喜报换来的并不都是如愿以偿的笑脸。
6月19日夜，山西省榆社县西马乡新村43岁的陈东生(化名)服毒自杀，原因是他“不堪承受儿子读大学的经济重负”。
8天之后，同样的悲剧再次上演。因为女儿的高考分数达到了二本录取分数线，自己又无力凑够学费，山西省翼城县唐兴镇南官庄村农民李海明在家中上吊自尽。
为何悲剧总在收获的季节里重演？高考贫困生的生活状况如何？他们更需要哪些帮助？
5月10日~6月20日，在中国青少年发展基金会的监督和指导下，北京锐智阳光信息咨询有限公司对高考贫困生进行了一次走访调查。本次调查覆盖北京、安徽、湖南、广西、云南、山西、四川等11个省(区、市)的16所高中，共回收贫困高考生问卷322份，高中教师和校领导问卷89份。
调查显示，82.3%的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出大。其中，平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支出在6780元左右，高于平均家庭总收入(4756元)，超过2／3的家庭入不敷出，有81.0%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用。
在农村，因子女教育花费大而造成家庭致贫、返贫的事早已不是新闻了。江西省赣州市某村的一名考生家长说，以前指望孩子通过读书跳出农门，现在发现从小学、中学到大学，学费一路看涨，不少家庭供到半路，就揭不开锅了。村里初中毕业就外出打工赚钱的孩子越来越多了。
在调查涉及的地区中，贫困生约占32.7%，西部的比例明显高于东部。他们当中，品学兼优者占52.2%。调查发现，11.5%的贫困生在高中期间曾经辍学，12.7%的人因交不起学费可能放弃上大学。
调查中，62.8%的高中教师认为，能否支付大学第一年学费往往决定着贫困生能否圆大学梦。而从实际情况来看，六成贫困高考生表示自己不能凑齐大学第一年的学费。
与之形成鲜明对照的是，82.5%的贫困生认为自己能考上二本以上院校，80.3%的贫困生认为上大学可以改变命运。
“我听说大学里有助学贷款，还有奖学金。我先贷款，再挣奖学金，假期还能想办法打工赚钱。”家住沂蒙山区的张慧今年9月马上就要成为山东大学的学生了，头一年的5000元学费是父母东拼西凑筹集的。对于未来，她充满了信心：“已经考上了，再难都要熬过去，往后就能替家里分忧了。”
和张慧一样，由学校提供的助学贷款已经被33.8%的贫困高考生认为是最有效的资助方式。相比之下，最贫困的那部分人(25.5%)，明显对社会经济资助更为渴望。
本次调查发现，有些人是主动放弃贷款和社会资助的。家住安徽省固镇县马林村洪庄、就读于固镇一中高三10班的张莹莹在调查中说：“不想申请社会资助是不想被别人看不起，我会尽量靠自己的能力和亲戚的支持完成学业的。”
面对上大学后将面临的经济困难，94.7%的人表示“进入大学后将争取获得奖学金”，88.2%的人“希望通过勤工助学获得一定收入来补贴生活费”。还有部分学生表示，大学期间要省吃俭用甚至假期不回家，以降低生活开支。
20．本文是一篇新闻调查，新闻调查需尽可能的科学、客观、公正，你认为本文是如何做到这一点的？（5分）
21．高考贫困生的现状堪忧，你认为有些什么办法能尽可能地改变这种状况？（6分）
知识改变命运，对于一个社会，教育公平是最基本的公平，是社会公平的。其他方面的不公平，可以通过教育公平；而教育的不公平，最终将会固化社会阶层、撕裂社会融合。正如培根所说“只要维持公平的教育机会，贫穷就不会变成世袭。”依次填入画横线部分最恰当的一项是
A.底线弥补B.缩影抵偿C.象征抵消D.起点针砭
班主任刘老师对学生特别负责，他认为“知识改变命运，分数才是硬道理”。所以他自己出钱设立了“班级基金”，用于奖励每次大型考试中位于前三名的学生。刘老师的做法（）。A、正确，合理利用了物质奖励的激励作用B、不正确，考试成绩不能代表学生的综合素质C、正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D、不正确，考试成绩不能成为评价学生的唯一指标
由于所处的“制度地位”以及“市场地位”非常低，在利益结构已_______的当下，他们对于改变命运并无多少机会和预期，于是转而_______运气，期待奇迹发生，买彩票就是如此。填入画横线部分最恰当的一项是
A、稳固依赖B、稳定诉诸C、定型投靠D、固化祈求
19世纪末20世纪初列强实力对比变化表
项目
英
法
德
美
1860年工业产量位次
1
2
3
4
1890年工业产量位次
1910年工业产量位次
1913年殖民地面积所占位次
5
——据（美）保罗肯尼迪《大国的兴衰》（3）结合所学知识，概括材料三中19世纪末20世纪初列强发展的特点。并分析造成上述状况的主要原因，由此引发了什么严重的后果？材料四19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，己经使河水变得浑浊不堪。——摘编自梅雪芹《工业革命以来西方主要国家环境污染与治理的历史考察》等材料五一战中的武器坦克、飞机、毒气弹：（4）根据材料四、材料五并结合所学知识，谈谈你对科技发展的认识。材料六建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。——中共十九大报告（5）根据材料六并结合所学知识，分析我国强调“建设生态文明”的原因。
（1）从材料一中找出推动工业革命的原因是什么？（2）结合材料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？观察分析材料三中图片，图一、图二的动力机分别是什么？（3）从材料四的表格中我们可以看出19世纪末20世纪初，科技革命推动经济飞速发展表现最突出的国家是哪两个？各国位次的变化反映出这些国家的发展呈现出怎样的状况？这样的变化最终导致了什么局面的发生？
班主任梁老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末成绩前三名的学生，梁老师的做法()
A．正确，物质奖励具有良好的激励作用B．不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C．正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一标准
在目前的国情下，高考是必要的，而且仍是相对公正的人才选拔办法。也是亿万农家子弟改变命运的主要途径。如果取消高考．单把学业水平测试与综合素质评价作为高考录取依据．很可能只对城市孩子有利，而农村特别是偏远地区的孩子接受现代教育技术与新生事物比较少，在这方面的得分机会相对较少．容易造成新的教育不公。因高考制度的弊端就予以否定，取消高考显然有失偏颇．且取消高考制度对教育公平、教育质量提高弊大于利。现在问题的关键在，改革完善当前的高考制度，让考试更加体现教育公平，更加有利于人才成长。这段文字意在说明的是()。
A．现今取消高考时机远未成熟B．总体来说．取消高考弊大于利C．取消高考将造成更大的教育不公D．当前取消高考不如对其进一步改革完善
权利的贫困．很容易使人进入失败的循环，继续失败仿佛成为宿命，而改变命运则几乎不可能。一个被失败情绪笼罩的人，极易从开始的被动边缘化逐渐进入到主动边缘化，成为敌视社会的他者。下列符合文意的是
A．长久沉浸于失败的颓唐中，必定敌视社会B．长久沉浸于失败的颓唐中，容易敌视社会C．缺乏权利的人必定失败D．缺乏权力的人容易失败
A、《致富经》
B、《赢在中国》
C、《经济学动态》
D、《创业邦》
C、②④
D、①④
A、对
B、错
图3漫画名为《同富不同路》。对这幅漫画内容的正确认识是
①个体劳动都能致富
②知识改变命运
③我国分配方式多样化
④三者都可能是按生产要素分配的体
现
A．①②B．②③
C．①③D．③④
“农民工版《春天里》为何走红”？网友认为“歌曲折射中国人的梦想和现实”、“奋斗改变命运的精神让人感动”，文学者们认为他们展现了中国最真挚、最坦诚的灵魂，凸显了中国“沉默的大多数”的普通人内心世界的丰富和美好的梦想。上述文化现象启示我们（）
①立足于社会实践是文化创新的基本要求②文化创新要坚持贴近生活、贴近群众，满足人民群众的精神文化生活需求③只有草根文化才是人民大众喜闻乐见的文化④文化创新必须以网络等大众传媒为依托
A．②③B．①④C．①②D．③④
④文化创新必须以网络等大众传媒为依托
“农民工版《春天里》为何走红”？网友认为“歌曲折射中国人的梦想和现实”、“奋斗改变命运的精神让人感动”，文化学者认为他们展现了中国最真挚、最坦诚的灵魂，凸显了中国“沉默的大多数”的普通人内心世界的丰富和美好的梦想。上述现象启示我们
A．①②③B．①③④C．①②D．③④
“知识能够改变命运，学习可以成就未来。”这句话告诉我们
B．实现人身价值需要具备一定的主观条件
C．人的主观能动性制约着客观规律性
D．主观能动性的发挥对个人的发展有重大影响
当代产业工人的杰出代表许振超有句名言知识能够改变命运，学习可以成就未来。他说“一个人可以没有大学文凭，但不可以没有知识；可能进不了大学殿堂，但不可以不学习。”许振超上述名言对每个劳动者的启示是
A．要树立自主择业观，因为适合自己专长的才是最好的工作岗位
B．要树立竞争就业观，因为竞争能力强的人才拥有更多的就业机会
C．要树立职业平等观，因为能创造社会财富是劳动者的择业标准
D．要树立多种方式就业观，因为灵活择业才能充分保证就业
“知识能够改变命运，学习可以成就未来。”这句话告诉我们()
A.理论对社会和个人的进步起推动作用
B.实现人生价值需要具备一定的主观条件
C.人的主观能动性制约着客观规律
一个社会阶层通往另一个社会阶层的道路不能被堵塞消除，道路的通畅是底层人群能够追逐梦想、改变命运的必要条件之一。打通社会纵向流动通道的过程，就是逐步消除“社会排斥”的过程，关键在于机会的公平。打通社会纵向流动的有效做法有
①不断地完善我国农村基层民主制度②不断地改革和完善我国的具体制度
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④
下图漫画名为《同富不同路》。对这幅漫画内容的正确认识是
①知识改变命运
②我国分配方式多样化
③个体劳动都能发家致富
④三者都可能属于按生产要素分配
A.①②B.③④
C.①③D.②④
同富不同路
生活中有些人希望通过算命等方式寻求未知，借由“灵符”改变命运。因此部分“风水从业者”通过自我神化包装，以“风水大师”、风水机构为名，借由淘宝网等互联交易平台高价兜售“灵符”等风水吉祥物，赚取高额利润。这说明
A．网络交易平台应帮助消费者普及风水知识
B．唯心主义者借助网络攫取物质利益
C．通过算命寻求未知是形而上，自我神话包装讲究辩证法
D．没有正确的世界观容易上当受骗
要改变命运，就要先改变行为;要改变行为，先改变思想。这是因为
A．方法论决定世界观B．世界观和方法论相互转化
C．世界观决定方法论D．世界观与方法论都有相对独立性
播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（）
A．方法论体现世界观B．世界观和方法论互相转化
C．世界观决定方法论D．世界观和方法论具有相对独立性
播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为
要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。从哲学上看，这是因为
①世界观和方法论互相转化②世界观决定方法论
③世界观和方法论都有相对独立性④意识具有能动作用
A．①③B．③④C．②④D．②③
权利的贫困，很容易使人进入失败的循环，继续失败仿佛成为宿命，而改变命运则几乎不可能。一个被失败情绪笼罩的人，极易从开始的被动边缘化逐渐进入到主动边缘化，成为敌视社会的他者。
下列符合文意的是
A．长久沉浸于失败的颓唐中，必定敌视社会
B．长久沉浸于失败的颓唐中，容易敌视社会
C．缺乏权利的人必定失败
D．缺乏权力的人容易失败
最适合本文的题目是（）。
A.一个留学生的奋斗史
B.知识改变命运
C.沟通改变命运
D.成功的秘诀
单选：求助者认为知识改变命运，必须努力学习、努力工作，包括对女儿要求严格，这属于贝克认知理论中（）的范畴。（不定项题）
A.共同感受
B.自动化思维
C.歪曲认知
D.规则
中国老百姓无论怎样穷、怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。这句话中“烧钱的事业”可以理解为()。
A.教育是一项非常费钱的事业
B.对教育应该投资而不应从中谋利
C.对教育的投资可能无法收回成本
D.国家应该增加教育投资力度
人们常说，播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想。这是因为A.有什么样的世界观就有什么样的方法论与之相适应B.人的思想观念决定和制约人的实际行动C.人们的行为不一定受方法论的支配D.世界观和方法论都是相对独立的